INTRUMEN DENGAN TEKNIK TES

(TES PENGETAHUAN)
Aspek Kognitif

Aspek Afektif

Aspek Psikomotorik
 DASAR-DASAR PENYUSUNAN TES
HASIL BELAJAR (THB)
 THB hendaknya mengukur apa yang dipelajari sesuai dengan
tujuan instruksional
 THB disusun sedemikian agar mewakili bahan yang telah
dipelajari
 Pertanyaan THB sesuai dengan aspek tingkat belajar yang
diharapkan (C1,C2,C3, Psikomotor./Affektif)
 THB disusun sesuai dengan tujuan penggunaan tes itu sendiri
(pre-test, post-test, mastery, diagnostik, formatif, sumatif
 THB disesuaikan dengan pendekatan pengukuran, apakan
PAN atau PAP
 THB hendaknya dapat digunakan untuk memperbaiki proses
belajar mengajar 3
 TINGKATAN
KEMAMPUAN RANAH
KOGNITIF BLOOM EVALUASI
SINTESIS
Mengkritik
ANALISIS Menilai
Merangkai
Menafsirkan
PENERAPAN Memilah Merancang
Membedakan Mengatur
PEMAHAMAN
Menghitung Membagi
Membuktikan
PENGETAHUAN
Menerangkan Melengkapi
Menjelaskan
Mengingat
Merangkum
Menghafal
Menyebut
RANAH KOGNITIF BLOOM
(Revisi oleh ANDERSON
dkk, 2001)
CREATE
EVALUATE Menciptakan

ANALYZE Mengevaluasi

APPLY Menganalisis
Mengaplikasikan
UNDERSTAND
Memahami
REMEMBER
Mengingat
 DIMENSI PROSES KOGNITIF
– Mengingat: Memori jangka panjang
– Memahami: Membangun makna informasi
– Menerapkan: Menggunakan suatu prosedur
pada suatu situasi baru
– Menganalisis: Menguraikan materi ke
bagian2 kemudian menentukan hubungan antar
bagian2
– Mengevaluasi: Judgment berdasarkan kriteria
– Mengkreasi: Membangun suatu pola baru
 Revisi Taksonomi Bloom
(Anderson, L.W. & Krathwohl, D.R.: 2001)

Taksonomi Bloom lama Taksonomi revisi

C1 C1
(Pengetahuan) (Mengingat)
C2 C2
(Pemahaman) (Memahami)
C3 C3
(Aplikasi) (Mengaplikasikan)
C4 C4
(Analisis) (Menganalisis)
C5 C5
(Sintesis) (Mengevaluasi)
C6 C6
(Evaluasi) (Mencipta)
 DIMENSI PENGETAHUAN

1. Pengetahuan faktual (factual knowledge):

a. Pengetahuan terminologi (knowledge of
terminology)
b. Pengetahuan detail dan unsur-unsur
(kejadian, subyek, waktu, detail
tertentu)
 DIMENSI PENGETAHUAN
2. Pengetahuan konseptual (conceptual
knowledge)
a. Pengetahuan klasifikasi dan kategori
(knowledge of classification and categories)
b. Pengetahuan prinsip dan generalisasi
(knowledge of principles and generalization)
c. Pengetahuan teori, model, dan struktur
(knowledge of theories, models, and
structures)
 DIMENSI PENGETAHUAN

3. Pengetahuan prosedural (procedural knowledge)

a. Pengetahuan tentang keterampilan bidang tertentu
dan algoritma (knowledge of subject specific skills
and algorithms)
b. Pengetahuan tentang teknik dan metode pada
bidang tertentu (knowledge of subject specific
techniques and methods)
c. Pengetahuan kriteria penggunaan prosedur secara
tepat (knowledge of criteria for determining when
to use appropriate procedures)
 DIMENSI PENGETAHUAN

4. Pengetahuan metakognitif (metacognitive knowledge)

a. Pengetahuan strategi (strategic knowledge)
b. Pengetahuan tugas kognitif, termasuk pengetahuan
konteks dan kondisi (knowledge about cognitive
task, including contextual and conditional
knowledge)
c. Pengetahuan tentang diri sendiri (self-knowledge)
 DAFTAR CONTOH KATA KERJA OPERASIONAL YANG
DAPAT DIPAKAI UNTUK RANAH KOGNITIF
Mengetahui Memahami Mengaplikasikan Menganalisi Mengevaluasi Membuat /Create

Memperkirakan Menugaskan Menganalisis Membandingkan Mengabstraksi

Mengutip Menjelaskan Mengurutkan Mengaudit Menyimpulkan Mengatur
Menyebutkan Mengkategorikan Menentukan Memecahkan Menilai Menganimasi
Menjelaskan Mencirikan Menerapkan Menegaskan Mengarahkan Mengumpulkan
Menggambar Merinci Menyesuaikan Mendeteksi Mengkritik Mengkategorikan
Membilang Mengasosiasikan Mengkalkulasi Mendiagnosis Menimbang Mengkode
Mengidentifikasi Membandingkan Memodifikasi Menyeleksi Memutuskan Mengkombinasikan
Mendaftar Menghitung Mengklasifiksi Memerinci Memisahkan Menyusun
Menunjukkan Mengkontraskan Menghitung Menominasikan Memprediksi Mengarang
Memberi label Mengubah Membangun Mendiagramkan Memperjelas Membangun
Memberi indeks Mempertahankan Mengurutkan Mengkorelasikan Menugaskan Menanggulangi
Memasangkan Menguraikan Membiasakan Merasionalkan Menafsirkan Menghubungkan
Menamai Menjalin Mencegah Menguji Mempertahankan Menciptakan
Manandai Membedakan Menggambarkan Mencerahkan Memerinci Mengkreasikan
Membaca Mendiskusikan Menggunakan Menjelajah Mengukur Mengoreksi
Menyadari Menggali Menilai Membagankan Merangkum Merancang
Menghafal Mencontohkan Melatih Menyimpulkan Membuktikan Merencanakan
Meniru Menerangkan Menggali Menemukan Memvalidasi Mendikte
Mencatat Mengemukakan Mengemukakan Menelaah Mengetes Meningkatkan
Mengulang Mempolakan Mengadaptasi Memaksimalkan Mendukung Memperjelas
Mereproduksi Memperluas Menyelidiki Memerintahkan Memilih Memfasilitasi
Meninjau Menyimpulkan Mengoperasikan Mengedit Memproyeksikan Membentuk
Memilih Meramalkan Mempersoalkan Mengaitkan Merumuskan
Menyatakan Merangkum Mengkonsepkan Memilih Menggeneralisasi
Mempelajari Menjabarkan Melaksanakan Mengukur Menggabungkan
Mentabulasi Meramalkan Melatih Memadukan
Memberi kode Memproduksi Mentransfer Membatas
Menelusuri Memproses Mereparasi
Menulis Mengaitkan Menampilkan
Menyusun Menyiapkan
Mensimulasikan Memproduksi
Memecahkan Merangkum
Melakukan Merekonstruksi
Mentabulasi Membuat
TINGKATAN KEMAMPUAN
RANAH AFEKTIF (Sikap dan Nilai)
(KRATHWOHL)

CHARACTERIZATION
ORGANIZATION
VALUING Menjadikan
Mengatur diri pola hidup
RESPONDING
Menghargai
RECEIVING
Menanggapi

Menerima
 Dimensi Proses Afektif

• Penerimaan
• Pemberian respons
• Penilaian
• Pengorganisasian
• Karakterisasi
 DAFTAR CONTOH KATA KERJA OPERASIONAL YANG DAPAT
DIPAKAI UNTUK RANAH AFEKTIF

Menerima Menanggapi Menilai (Valuing) Mengelola Menghayati

(accepting) (Responding) (organizing) (characterizing)

Memilih Menjawab Mengasumsikan Menganut Mengubah

Mempertanyakan Membantu Meyakini Mengubah Berakhlak mulia
Mengikuti Mengajukan Melengkapi Menata Mempengaruhi
Memberi Mengkompromikan Meyakinkan Mengklasifikasikan Mendengarkan
Menganut Menyenangi Memperjelas Mengkombinasikan Mengkualifikasikan
Mematuhi Menyambut Memprakarsai Mempertahankan Melayani
Meminati Mendukung Mengimani Membangun Menunjukkan
Menyetujui Mengundang Membentuk Membuktikan
Menampilkan Menggabungkan Memadukan Memecahkan
Melaporkan Memperjelas Mengelola
Memilih Mengusulkan Menegosiasi
Mengatakan Menekankan Merembuk
Memilah Menyumbang
Menolak
 TINGKATAN KEMAMPUAN
Ranah Psikomotor (HARROW)
NATURALIZATION

ARTICULATION Spontan
dan
PRECISION Akurat otomatis
dan
MANIPULATION Lancar cepat
dan
IMITATION Memanipulasi tepat
Tanpa contoh
Meniru Visual
dengan dapat meniru
contoh
 Dimensi Proses Psikomotor

• Persepsi: Sadar akan suatu objek & kegiatan

• Stimulasi sensori: Mengaktifkan indera
• Isyarat dan seleksi: Respon dlm bentuk gerakan
• Translasi: Menampilkan gerak motorik
• Kesiapan: Kesiapan melakukan gerak
• Respons terbimbing: Imitasi, mencoba-coba
• Mekanis: Respons menjadi kebiasaan
• Respons komplek: Gerakan yang komplek
 DAFTAR CONTOH KATA KERJA OPERASIONAL YANG
DAPAT DIPAKAI UNTUK RANAH PSIKOMOTOR

Peniruan Manipulasi Ketetapan Artikulasi

Mengaktifkan Mengoreksi Mengalihkan Mengalihkan
Menyesuaikan Mendemonstrasikan Menggantikan Mempertajam
Menggabungkan Merancang Memutar Membentuk
Melamar Memilah Mengirim Memadankan
Mengatur Melatih Memindahkan Memulai
Mengumpulkan Memperbaiki Mendorong Menyetir
Menimbang Mengidentifikasi Menarik Menjeniskan
Memperkecil Mengisi Memproduksi Menempel
Membangun Menempatkan Mencampur Mensketsa
Mengubah Membuat Mengemas Melongggarkan
Membersihkan Memanipulasi Mengoperasikan Menimbang
Memposisikan Mereparasi Membungkus
Mengkonstruksi Mencampur
TERIMA KASIH