AKSI NYATA PENGUATAN TRANSISI PAUD KE SD YANG

MENYENANGKAN DI AWAL TAHUN AJARAN BARU

PENGUATAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN
SEKOLA
OLEH:
AULIA,S.Pd.SD

UPTD SD 02 DURIAN GADANG

KECEMATAN AKABILURU
KABUPATEN LIMA PULUH KOTA
 Mengapa Guru Perlu Memahami
Penguatan Transisi PAUD-SD
Penguatan pemahaman mengenai transisi PAUD-
SD perlu diberikan kepada guru supaya ‘kesiapan
bersekolah’ dan ‘proses transis PAUD-SD’ tidak
terjadi pada awal pengenalan lingkungan sekolah
 Perubahan Yang Diharapkan

• PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru)

SD tidak lagi melaksanakan tes calistung
• Pelaksanaan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran yang dilaksankan
menyenangkan dan dapat membangun fondasi
siswa
 Kemampuan Fondasi
Kemampuan fondasi dibangun secara berkesinambungan
mulai dari PAUD hingga SD kelas 2 awal

• Mengenai nilai agama dan budi pekerti

• kematangan emosi yang cukup untuk berkegiatan di
lingkungan belajar
• Keterampilan sosial dan bahasa yang memadai untuk
berinteraksi dengan teman sebaya dan individu lainnya
• Pemahaman terhdapa belajar yang posistif
• Pengembangan keterampilan mototrik dan perawatan diri
yang memadai untuk dapat berpartipasi dengan lingkungan
sekolah secara mandiri
PENGUATAN MASA PENGENALAN
LINGKUNGAN SEKOLAH

Rancangan Kegiatan Tiga Hari Pertaman Masa

Pengenalan Lingkungan Sekolah yang
Mendukung Penguatan Transisi PAUD-SD
 KEGIATAN WAJIB MPLS

• Pengenalan potensi diri siswa

• Membantu siswa baru beradaptasi dengan
lingkungan sekolah dan sekitarnya
• Menumbuhkan motivasi, semangat dan cara
belajar efektif sebagai siswa baru
• Menumbuhkan perilaku positif di lingkungan
sekolah dan sekitarnya
• Mengembangkan interaksi positif antara
siswa dan warga lainn
 KEGIATAN HARI KE-1 PENGENALAN
POTENSI DIRI SISWA
Tujuan: anak saling mengenal guru dan teman sebaya
• Guru mengundang orang tua siswa mengantar anak di hari pertama sekolah
• Guru menyiapkan name tag yang berisi nama panggilan anak dan bola karet media
• Guru meminta siswa untuk duduk secara melingkar. Kemudian guru
melemparkan bola secara acak kepada suswa sambil menyanyikan lagu “Siapa
namamu?’. Siswa yang mendopatkan bola akan menjawab dengan menyebutkan
nama lengkap, nama panggilan dan hobi Bola kemudian kembali dilemparkan
secara acak kepada siswa yang lain.
• Guru bisa meminta orang tua siswa untuk ikut memperkenalkan diri masing
untuk menampah rasa percaya diri siswa
 KEGIATAN HARI KE-2:MEMBANTU SISWA BARU
BERADAPTASI DENGAN LINGKUNGAN SEKOLAH DAN
SEKITARNYA
Tujuan: anak mengenali lingkungan sekolahnya
• Guru membuat papan nama semua fasilitas sekolah seperti UKS,
Perpustakaan, Kantin, Kantor guru, dll menggunakan berbagai macam
bentuk hewan, yang kemudian ditempelkan sesuai nama masing-
masing
• Guru membagi siswa menjadi 2 kelompok agar lebih mudah dalam
menjelaskan kegunaaan fasilitas. Guru kemudian meminta setiap
kelompok untuk pergi ke fasilitas yang berbeda.
• Guru yang berjada di setiap fasilitas akan menjelaskan fungsi fasilitas
tersebut dan apa yang dan tidak boleh dilakukan di fasilitas tersebut
 KEGIATAN HARI KE-3: MENUNMBUHKAN MOTIVASI
SEMANGAT DAN CARA BELAJAR EFEKTIFF SEBAGAI
SISWA BARU

Tujuan: anak mengenali lingkungan sekolah

• Guru menyiapkan gambar ilustrasi beberapa kegiatan yang akan dijadikan
sebagai kesepakatankelas. Guru meminta siswa untuk menempelkan gmbar pad
kertas karton. Setelah itu, siswa diajak untuk cap jempol pada bagian bawah
kertas
• Guru menyiapkan kertas bergambar dan krayon untuk kegiatan mewarnai. Guru
membagi siswa menjadi 3-4 kelompok dan kemudian meminta siswa mewarnai
gamabr yang telah disiapkan
• Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk menceritakan gambar yang
telah diwarnai oleh masing-masing kelompok dan kemudian mengingatkan
siswa mengenai kesepakatan kelas
 DOCUMENTASI
17 August

5 August 26 August

Hannah Joel Sarah

UMPAN BALIK
 UMPAN BALIK
• Tomorrow, we have a swimming lesson, so
please remember to bring your swimming
supplies.
• Ask your parents to sign the Parents-Teachers
Meeting confirmation.
 UMPAN BA
It's time to curl up with a good
book! Each of you will choose a
book from our classroom library
and find a cozy spot to read
quietly. You can read any books
that catch your interests.
Thank You!