RCA MATEMATIK TAMBAHAN

TINGKATAN 5: PPT 2022

TEMPLATE ‘ROOT CAUSE ANALYSIS
NAMA GURU NURSYLAWATY BINTI ABDULLAH
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN
TINGKATAN TINGKATAN 5ST : PPT 2022

HEADCOUNT ANALYSIS
BIL CALON A+ A A- B+ B C+ C D E LULUS GAGAL TH

11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 0

PROBLEM STATEMENT / PENYATAAN MASALAH

SERAMAI 11 ORANG MURID GAGAL DAN

PENYATAAN MASALAH 0 ORANG MURID TIDAK HADIR DALAM PPT 2022
 ROOT CAUSE ANALYSIS
Murid tidak mahir membuat Murid masih keliru untuk mengunakan
hubungan dan melukis graf petua sin dan petua kos soalan
soalan Hukum Linear Penyelesaian Segitiga

11 murid gagal
subjek Matematik
Tambahan dalam
PPT 2022
Murid cepat lupa kaedah
penyelesaian dan Markah Kertas 1 masih
menggunakan rumus yang dibawah 15/80 markah
salah soalan Nombor Indeks
 RANCANGAN INTERVENSI (PLAN) :
MURID GAGAL (G) KEPADA LULUS (SEKURANG-KURANGNYA E)
HC ISU PLAN DO CHECK ACT
11 orang Hanya 3 orang mendapat KATA KUNCI DAN KOTAK HUBUNGAN: 1 September – Ujian Tiada
murid gagal markah tertinggi 5/10 Murid di ajar menggunakan KATA KUNCI untuk 23 September Pengesanan
subjek soalan Hukum Linear melukis garis penyuaian terbaik dan KOTAK 2022
HUBUNGAN untuk menjawab soalan berkaitan
Matematik kecerunan dan pintasan-y. Murid juga dilatih
Tambahan membuat 20 penukaran persamaan linear
dalam PPT
2022 Markah penguasaan murid PRAKTIS DAN MAHIR 26 September – Ujian Tiada
masih di bawah 6 markah Murid diberi pendedahan soalan nombor 7 Oktober 2022 Pengesanan
bagi soalan Nombor Indek indeks dalam pelbagai situasi. Penekanan
diberi kepada soalan berpemberat yang
berbeza. Kaedah kotak di ajar untuk soalan
melibatkan nombor indeks
Hanya 2 orang murid yang KENAL DAKU 10 Oktober – Ujian Tiada
menjawab soalan Murid di ajar untuk membuat jadual perbezaan 21 Oktober 2022 Pengesanan
Penyelesaian Segitiga dan antara penggunaan petua sin dan petua kos.
Murid perlu mengenal kehendak soalan untuk
mendapat markah penggunaan rumus nombor indeks dan indeks
gubahan
Markah kertas 1 masih PASTI JAWAB 24 Oktober – Ujian Tiada
dibawah 15/80 markah Murid dilatih untuk menjawab soalan kertas 1 4 November Pengesanan
bagi beberapa tajuk untuk melatih mereka 2022
dengan 8 orang murid mendapat markah semaksimum mungkin.
masih mendapat markah di Program dibuat dalam 4 fasa.
bawah 10 markah
 Murid perlu memahami teknik KATA KUNCI untuk melukis
garis lurus penyuaian terbaik dan KOTAK HUBUNGAN untuk
menyelesaikan masalah melibatkan kecerunan dan
pintasan-y. Murid juga dilatih membuat 20 penukaran
persamaan linear

PDCA KATA KUNCI Pelajar di beri 14 soalan SPM 2005 – SPM 2018

DAN KOTAK
1
Perbincangan skema jawapan dan murid menanda kertas

HUBUNGAN
jawapan mengikut skema pemarkahan

Ujian Pengesanan menggunakan soalan SPM 2019 – SPM

2021

Markah murid direkod untuk melihat perkembangan murid

menjawab soalan
 Murid diberi pendedahan soalan nombor indeks
dalam pelbagai situasi. Penekanan diberi kepada
soalan berpemberat yang berbeza. Kaedah kotak di
ajar untuk soalan melibatkan nombor indeks.

PDCA PRAKTIS &

Pelajar di beri 14 soalan SPM 2005 – SPM 2018

MAHIR
2 Perbincangan skema jawapan bersama guru

Ujian Pengesanan menggunakan soalan SPM 2019 –

SPM 2021

Markah murid direkod untuk melihat

perkembangan murid menjawab soalan
 Murid di ajar untuk membuat jadual perbezaan antara
penggunaan petua sin dan petua kos. Murid perlu
mengenal kehendak soalan untuk penggunaan rumus
nombor indeks dan indeks gubahan

PDCA KENAL DAKU

Pelajar di beri 14 soalan SPM 2005 – SPM 2018

3 Perbincangan skema jawapan bersama guru

Ujian Pengesanan menggunakan soalan SPM 2019 – SPM

2021

Markah murid direkod untuk melihat perkembangan

murid menjawab soalan
 Murid dilatih untuk menjawab soalan
kertas 1 bagi beberapa tajuk untuk

PDCA
melatih mereka mendapat markah
semaksimum mungkin

PASTI JAWAB
4 Terdapat 4 fasa yang akan
dipraktikann
Fasa 1 : Hukum Linear & Vektor
Fasa 2 : Fungsi & Fungsi Kuadratik
Fasa 3 : Geometri Koordinat & Janjang
Fasa 4 : Pembezaan & Pengamiran