MOKLET-KUR-FORM-

SMK TELKOM MALANG No Formulir

001-SILABUS

Alamat :
Jl. Danau Ranau Sawojajar - No Revisi  001
Kedungkandang Malang

Tanggal
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 26 Juni 2021
Berlaku

MATA PELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Matematika Materi Pokok : Program Linear
Sub Materi : Prasyarat Program Linear
KELAS/SEMESTER
XI RPL / Ganjil TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti Kegiatan Belajaran Mengajar, siswa diharapkan dapat:
1. Mengkaji ulang materi prasyarat yang digunakan untuk memasuki materi Program
TAHUN PELAJARAN Linear.
2020/2021 2. Menumbuhkan sikap kritis dan etika dalam berdiskusi.

ALOKASI WAKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN

2 x 45 menit 1. Kegiatan Pendahuluan
1) Guru menjelaskan skenario pembelajaran yang akan dilakukan yaitu presentasi
KOMPETENSI DASAR secara acak oleh siswa.
3.2 Menjelaskan Ket: Siswa sudah dibagi menjadi 3 kelompok dan membuat file presentasi singkat
program linear dua per materi dan mencantumkan sumber yang ia pakai untuk membuat file materi
variabel dan tersebut.
2) Siswa diminta mencatat hal yang ingin ditanyakan atau yang berbeda dengan apa
metode
yang telah dipahami untuk siswa yang mendapat materi yang sama
penyelesaiannya 2. Kegiatan Inti
dengan 1) Siswa pertama melakukan presentasi dengan materi SPLDV.
menggunakan 2) Siswa kedua melakukan presentasidengan materi menggambar Grafik Fungsi
masalah Linear.
kontekstual 3) Siswa ketiga melakukan presentasi DP pertidaksamaan linear.
4) Siswa dipersilahkan untuk memberikan tanggapan atau pertanyaan terkait materi
4.2 Menyelesaikan yang sudah dipresentasikan.
masalah 5) Guru memberikan penguatan dan kesimpulan atas 3 materi yang sudah di
presentasikan.
kontekstual yang
6) Siswa diberikan masalah berpikir kritis terkait salah satu dari ketiga materi untuk
berkaitan dengan melihat pemahaman dan merangsang kemampuan berpikir kritis siswa (soal
program linear dua terlampir), dengan membuat tulisan analisa tanggapan terhadap masalah yang di-
variabel posting.
(jika masih memungkinkan waktunya) Siswa mengikuti gaming quiz melalui
aplikasi online menti.
3. Kegiatan Penutup
1) Melakukan refleksi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran, hasil dan manfaat
yang diperoleh, terutama pemahaman terhadap materi prasyarat yaitu SPLDV,
grafik linear, dan Daerah selesaian pertidaksamaan linear.
2) Siswa bersama-sama melihat hasil kesimpulan yang dibuat.

Penilaian
1) Penilaian pembelajaran dilakukan dengan melihat hasil file presentasi yang dibuat
beserta catatan pertanyaan, dan hasil analisa dari soal berpikir kritis.
2) Jika gaming quiz sempat dilakukan, hasilnya akan dijadikan menjadi nilai tambah.

Mangetahui Malang, 26 Juni 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Agoes Windarto
NIP. 15720039 Rendi Lusbiantoro, M.Pd
.....................................................................
NIP. 14920020

RPP Matematika kelas XI

 1. Masalah berpikir kritis

Berikan pendapat anda tentang konsep berikut ini, anda setuju, menolak, atau hanya perlu sedikit revisi.
Paparkan dasar (alasan) dan argument dari respon yang anda ambil tersebut.

Untuk menentukan daerah selesaian dari pertidaksamaan linear ada cara cepatnya, yaitu

hanya perlu melihat tanda pertidaksamaannya, apakah ≤ ataukah ≥.

Jika tandanya ≤ maka daerah selesainnya ada di bagian bawah.

Jika tandanya ≥ maka daerah selesainnya ada di bagian atas.

2.

RPP Matematika kelas XI