RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) – Heutagogy Model

Sekolah : SMA Negeri 1 Pagaran
Kelas/Semester : XI/2
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Turunan
Sub Materi : Aplikasi Turunan Fungsi Aljabar
Waktu : Dua Minggu

A. Tujuan Pembelajaran
1) Siswa dapat menemukan konsep kemonotonan fungsi.
2) Siswa dapat menyatakan data yang diketahui dan hal yang ditanyakan dalam simbol-simbol,
persamaan matematis atau gambar ketika berhadapan dengan masalah matematis yang
berhubungan dengan turunan fungsi aljabar dengan lengkap.
3) Siswa dapat menyusun rencana penyelesaian masalah matematis yang berhubungan dengan
turunan fungsi aljabar dengan tepat.
4) Siswa dapat melakukan perhitungan dan memeriksa kebenaran langkah-langkah penyelesaian
masalah matematis yang berhubungan dengan turunan fungsi aljabar dengan tepat.

B. Langkah-langkah (kegiatan) Pembelajaran

1) Guru memberikan LKS (Lembar Kerja Siswa)
LKS yang disusun diupayakan dapat dikerjakan siswa secara mandiri. LKS dirancang dengan
menggunakan model pembelajaran penemuan. Dimulai dengan pembahasan masalah sederhana
yang dekat dengan lingkungan budaya atau pengalaman siswa, kemudian diikuti penemuan
konsep matematika beserta notasi formilnya. Setelah penemuan konsep dan pendalaman notasi
formil matematika, siswa diminta mengerjakan soal rutin untuk menajamkan pemahaman mereka
dan meminta mereka memecahkan masalah non rutin.
2) Meminta siswa merancang masalah sendiri dengan mengacu kepada materi pokok. Siswa boleh
merancang masalah dengan mengamati dan memodifikasi soal yang mereka temukan di buku,
buku elektronik, atau media sosial seperti youtube, instagram atau facebook, atau media lainnya.
3) Meminta masalah yang dirancang siswa tersebut untuk mereka cari pembahasannya.
4) Pertemuan melalui platform mediskusikan progress proyek siswa. Guru berperan sebagai
konsultan di tahapan siswa mengerjakan proyeknya.
5) Siswa diminta membuat pembahasan masalah yang mereka rancang dengan video singkat.
6) Pertemuan berikutnya, siswa dan guru bersama mendiskusikan progress video siswa. Guru
memberikan umpan balik ke setiap progress yang dibuat siswa melalui platform whatssapp.
7) Mengumpulkan dan menilai proyek siswa.

C. Penilaian pembelajaran (assessment)

Penilaian pembelajaran dilakukan secara authentic, meliputi kreativitas siswa, dan ketepatan
waktu pengumpuluan tugas.

Diketahui Kepala Sekolah Simamora Nabolak, 8 Juli 2020

SMA Negeri 1 Pagaran, Guru Mata Pelajaran

Tupa Manurung, S.Pd. Rustam E. Simamora, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19641226 198903 1 002 NIP. -