Mata pelajaran : Matematika Kompetensi Keahlian : ATPH/ ATU/ APHP Kelas / Semester : XI / 1 Tahun Pelajaran : 2023/ 2024 Materi : Nilai variabel pada persamaan dan fungsi kuadrat KD : 3.19 Menentukan nilai variable pada persamaan dan fungsi kuadrat. 4.19Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat.
Alokasi waktu : 1 x 35 Menit
I. Tujuan pembelajaran : Melalui kegiatan menggali informasi peserta didik diharapkan dapat: 1. Menjelaskan konsep persamaan dan fungsi kuadrat. 2. Menerapkan konsep persamaan dan fungsi kuadrat.
II. Langkah kegiatan pembelajaran
a. Alat dan bahan : HP, Modul, buku matematika yang relevan b. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir
Orientasi : guru memberi salam, doa Mengamati - Guru menilai produk
bersama, Guru mengkondisikan kelas - Guru memberikan siswa LKS hasil LKS dalam suasana kondusif untuk - Siswa mengamati/ mengidentifikasi/ - Siswa dibimbing guru membaca permasalahan dari lampiran untuk menarik berlangsungnya pembelajaran materi dan LKS mengenai konsep kesimpulan dari materi persamaan dan fungsi kuadrat yang dipelajari Apersepsi: Guru melakukan apersepsi Menanya - Guru memberikan dengan melakukan pertanyaan secara - Siswa menuliskan pertanyaan- apresisai kepada siswa klasik yang bersifat menuntun dan pertanyaan sesuai materi atas kegiatan menggali Mengumpulkan pembelajaran yang - Siswa mengumpulkan informasi yang telah dilakukan Motivasi : Guru memotivasi peserta didik berkaitan dengan materi untuk terlibat aktif dalam pemecahan Mengasosiasi masalah - Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam LKS dan menyimpulkan materi Pemberi Acuan : guru menyampaikan tersebut kompetensi dasar dan tujuan Mengkomunikasikan pembelajaran - Siswa mempresentasikan hasil pengamatan dan melakukan tanya jawab
III. Penilaian kegiatan pembelajaran
Penilaian pembelajaran terdiri dari penilaian pengetahuan (LKS siswa dan test PG/uraian), penilaian keterampilan (pengisian LKS), penilaian sikap (lembar observasi sikap dan penilaian diri)