SEMINAR PROPOSAL PTK

( Penelitian Tindakan Kelas)

 Propil Peneliti

Nama : Kusnara
TTL : Kuningan, 01 Juni 1989
Propesi : Guru
Tempat Dinas : SDN Karangasem 1
Tempat Tinggal : Desa
No Telepon : 087724096919
Moto Hidup : Perjuangan + Do’a = Tawakal
 Abad 21 (Revolusi Digital) Guru Harus :
Inovatif Kreatif

Tujuan Pendidikan Nasional

Cerdas spritual Cerdas Emosional Cerdas Kinestesis

Kurikulum 2013 Mempersiapkan Insan :

Beriman, Kreatif, Prodiktif. Inovatif, dan Afektif

 Sikap

IPA
Pengetahuan Keterampilan
 Guru
Kurang
Kreatif

Hasil
Belajar
Kondisi Kurang
Rendah Lapangan Media

Kurang
Minat
 Rumusan Masalah

Bagaimana Penerapan Metode

STAD Untuk Meningkatkan
Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa
Pada Pokok Bahasan Menganalisis
Hubungan Komponen Ekosistem di
Lingkungan Sekitar kelas V SD
Negeri Karangasem 1
Tujuan Penelitian Melaui Metode STAD

Meningkatkan Aktifitas
Belajar siswa
Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa
Pada Pokok Bahasan Menganalisis Hubungan
Komponen Ekosistem di Lingkungan Sekitar
kelas V SD Negri Karangasem 1
 STAD
Student Team
Achievement Division

Belajar
Metode Secara
Tutor
STAD Berkelompok Sebaya
Kelebihan STAD .
• Interaksi siswa secara • Meningkatkan
langsung dalam kemampuan akademik
kelompok melalui berbicara dan
• Melatih siswa bertindak
mengembangkan • Memberi peluang
keterampilan sosial kepada siswa untuk
• Terlaksananya berani bertanya dan
Pembelajaran yang mengemukakan
berpusat pada siswa pendapat
Kelemahan STAD
• Membutuhkan waktu relatif
lebih lama sehingga target
kurikulum kurang tercapai
 Pengertian

Ekosistem

Satuan
Jenis- jenis
Mahluk
Penelitian Penunjang
Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa
menlalui pembelajaran koopratif tipe STAD oleh
Eneng 2010

meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS materi

pokok mengenal cara-cara menghadapi bencana alam dengan
menggunakan model pembelajaran koopratif learning tipe STAD kelas V
SDN Cibeunying kota Bandung
Oleh Citra 2012

jika pembelajaran IPA pada materi ekosistem di kelas V SD Negeri

Karanfasem 1 dengan menggunakan model pembelajaran koopratif
learning tipe STAD, maka aktifitas dan hasil belajar siswa akan
meningkat sesuai dengan yang di harapkan
 Subjek
Penelitian
 Tahun 2018
N
Kegiatan
o Jan Feb Mar Apr Mei Jun

Tahap Persiapan
1 Penelitian

a. Penyusunan dan
Pengajuan judul
a. Pengajuan Proposal

a. Perijinan Penelitian

2 Tahap Pelaksanaan

a. Pengumpulan Data

a. Analisis Data

3 Tahap Penyusunan Laporan