PMP-01

KEPEMIMPINAN
DALAM PENDIDIKAN

Program Studi Pendidikan Matematika

Universitas Syiah Kuala
2024/2025
 Anggota :
Puji Widijayanti Nadhirah Syifa S. Siregar
2106103020036 2106103020054
Dasar Pemahaman

Kepemimpinan pendidikan merupakan kemampuan utk

menggerakan pelaksanaan pendidikan, sehingga tujuan
pendidikan yg telah ditetapkan dapat tercapai secara
efektif dan efesien.
 Unsur-unsur kepemimpinan

Proses kepemimpinan dapat berjalan jika memenuhi unsur-unsur sbb.:

1. Ada yang memimpin
2. Ada yang dipimpin
3. Ada kegiatan pencapaian tujuan
4. Ada tujuan / target sasaran
 Fungsi Pemimpin Pendidikan

a) Menciptakan suasana yg kondusif

b) Membantu kelompok utk mengorganisi diri
c) Membantu kelompok dalam menetapkan
prosedur kerja;
d) Bertanggung jawab dalam mengambil
keputusan bersama dengan kelompok
e) Mempertahankan eksistensi organisasi
 Tipe-Tipe Kepemimpinan Pendidikan
1. Kepemimpinan otoriter : “authoriatarian” pemimpin
bertindak diktator terhadap anggota kelompoknya,
dominasi berlebihan.
2. Kepemimpinan laisses-faire : pemimpin yang
keberadaannya haya sebagai lambang, pemimpin yg
tdk memberikan kepemimpinan, membiarkan
bawahan berbuat berbuat sekehendaknya. Tingkat
keberhasilan organisasi disebabkan kesadaran dan
dedikasi anggotanya.
 Tipe-Tipe Kepemimpinan Pendidikan
3. Kepemimpinan demokratis : selalu berusaha
menstimulasi anggotanya agar bekerja secara produktif
untuk mencapai tujuan bersama.

4. Kepemimpinan pseudo-demokratis : nampak seperti

demokratis tetapi semu karena tetap otoriter dan demi
kepentingan kelompok tertentu saja. Bersifat otokratis.
 Syarat-syarat pemimpin pendidikan

Selain sehat jasmani dan rohani, maka kepribadian seorang pemimpin dituntut:
1. Rendah hati dan sederhana;
2. Bersifat suka menolong;
3. Sabar dan memiliki kestabilan emosi;
4. Percaya kepada diri sendiri;
5. Jujur adil dan dapat dipercaya;
6. Keahlian dalam jabatannya.
 Pemimpin dalam Pendidikan

1. guru, wali kelas, kepala sekolah

2. Pengawas
3. Kepala seksi bidang pendidikan
4. Kepala dinas
5. Kepala dirjen/direktorat beserta staf
6. Rektor beserta jajaranya
Model-model kepemimpinan dalam pendidikan
a. Kepemimpinan Visioner
- memahami konsep visi. Visi adalah idealisasi pemikiran tentang masa
depan organisasi yang merupakan kekuatan kunci bagi perubahan
organisasi yang menciptakan budaya dan perilaku organisasi yg maju dan
antisipatif terhadap persaingan global .
- Memahami karakteristik dan unsur visi:
Langkah-langkah Merancang Model Connected

• Pendidik menentukan tema yang dipilih dalam silabus.

• Pendidik mencari tema yang hampir sama atau relevan dengan tema-tema yang lain.
• Tema-tema tersebut diorganisasikan pada tema induk.
• Pendidik menjelaskan materi yang terdiri dari beberapa tema diatas.
• Pendidik mengadakan tanya jawab tentang materi yang diajarkan.
• Dengan bimbingan pendidik para anak/siswa membentuk kelompok kecil.
• Dengan bimbingan pendidik pula anak/siswa diminta mengerjakan soal yang telah dipersiapkan dan mengerjakan
tugas kelompok dari pendidik.
• Pendidik memberikan kesimpulan, penegasan, evaluasi dan sebagai tindak lanjut
• Pendidik menugaskan pada siswa untuk menyusun portofolio dan dikumpulkan waktu yang akan datang, media
masa atau keseluruhan latar belakang pengalaman, berpengaruh terhadap perubahan- perubahan emosional ini.
Contoh Penerapan
Mengajarkan konsep aljabar dengan menghubungkannya
dengan konsep geometri

Siswa dapat melihat bagaimana persamaan aljabar dapat direpresentasikan

sebagai grafik garis, dan bagaimana grafik garis dapat direpresentasikan
sebagai persamaan aljabar.
Langkah Pelaksanaan
1. Identifikasi konsep yang terkait: Identifikasi konsep aljabar dan geometri yang saling terkait atau memiliki
keterkaitan erat. Dalam konteks ini, konsep persamaan linear atau fungsi dapat dihubungkan dengan konsep garis
atau bentuk geometris.
2. Menyusun pembelajaran terpadu:
• Pemahaman konsep dasar aljabar: Siswa memahami konsep dasar aljabar seperti variabel, konstanta, persamaan
linear, dan operasi matematika dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian.
• Pemahaman konsep dasar geometri: Siswa memahami konsep dasar geometri seperti garis, sudut, segitiga,
persegi, persegi panjang, dan lingkaran. Mereka dapat mengidentifikasi bentuk geometris, mengukur sudut,
menghitung keliling dan luas, dan mengenali hubungan antara elemen geometris.
• Menerapkan konsep aljabar dalam geometri: Siswa dapat menerapkan konsep aljabar dalam konteks geometri.
Misalnya, mereka dapat menggambarkan garis menggunakan persamaan linear atau mencari persamaan garis
yang melalui dua titik. Mereka juga dapat menggunakan variabel dalam konteks geometri untuk mencari ukuran
yang tidak diketahui, seperti mencari panjang sisi dalam segitiga menggunakan persamaan atau mencari nilai
variabel yang menghasilkan hubungan spesifik dalam bentuk geometris.
Langkah Pelaksanaan
3. Siswa diminta menyelesaikan masalah seperti berikut
• Sebuah segitiga memiliki panjang sisi-sisi sebagai berikut: sisi A = 4x + 5, sisi B
= 2x + 3, dan sisi C = 3x + 4. Jika jumlah panjang ketiga sisi adalah 27, carilah
nilai x dan tentukan panjang masing-masing sisi.

2x
Untuk mencari nilai x, kita perlu menjumlahkan panjang ketiga sisi segitiga dan

+
menyamakannya dengan 27:

3
4
(4x + 5) + (2x + 3) + (3x + 4) = 27

+
3x
9x + 12 = 27
9x = 15
x = 15/9
x = 5/3
Untuk mencari panjang masing-masing sisi, substitusikan nilai x ke dalam 4x + 5
persamaan panjang sisi:
Sisi A = 4x + 5 = 4(5/3) + 5 = 20/3 + 5 = 35/3
Sisi B = 2x + 3 = 2(5/3) + 3 = 10/3 + 3 = 19/3
Sisi C = 3x + 4 = 3(5/3) + 4 = 5 + 4 = 9
Jadi, nilai x adalah 5/3 dan panjang masing-masing sisi adalah A = 35/3, B =
19/3, dan C = 9.
Langkah Pelaksanaan
4. Dalam soal di atas, siswa harus menggabungkan konsep aljabar dan geometri untuk mencari solusinya. Mereka perlu
menggunakan kemampuan aljabar seperti menyusun dan menyelesaikan persamaan, memanipulasi ekspresi aljabar,
dan mencari nilai variabel. Mereka juga harus menerapkan konsep geometri seperti sifat-sifat segitiga, untuk
memecahkan masalah dan mengidentifikasi hubungan antara elemen-elemen geometris.
Thank
YOU!!