“Multimedia Pembelajaran Matematika”

_Konsep dan Prinsip Matematika_

Tugas kelompok 1:
_Laila Syahfitri_
_Hesty Amalia_
_Selvianti_

Dosen Pengampu:
_Anil Hakim Syofra, S.Pd, M.Si _
A. Konsep Matematika

Konsep dalam matematika adalah ide abstrak yang dapat digunakan untuk menggolongkan
atau mengklasifikasikan sekumpulan objek, apakah objek tertentu merupakan contoh konsep
atau bukan.
Siswa yang telah memahami konsep dengan baik dalam proses belajar mengajar
dimungkinkan memiliki prestasi belajar yang tinggi karena lebih mudah mengikuti pembelajaran
sedangkan siswa yang tidak memahai konsep cenderung lebih sulit mengikuti pembelajaran.
Oleh karena itu, setiap siswa haruslah memiliki kemampuan pemahaman konsep sebagai
dasar untuk menguasai matematika itu sendiri serta menunjang pengembangan cabang-cabang
ilmu lainnya.
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) menyatakan bahwa kecakapan dan
Kemahiran matematika yang diharapkan dalam pembelajaran matematika yaitu pemahaman
konsep, prosedur, penalaran dan komunikasi, pemecahan masalah dan menghargai kegunaan
matematika.
 Tujuan pembelajaran yang tertera pada Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)
terlihat jelas bahwa tujuan belajar matematika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan
memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan
konsep.
 Adapun gejala-gejala rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematika siswa
yaitu :
1. Sebagian siswa tidak dapat menjelaskan Kembali mengenai materi yang telah dipelajari.
2. Sebagian siswa tidak dapat menyelesaikan soal matematika yang berbeda dari contoh
yang diberikan.
3. Sebagian siswa hanya menghafal rumus tanpa memahami rumus terseebut.
4. Sebagian siswa mengerjakan soal hanya berpatokan pada satu cara.
5. Pada akhir pembelajaran, Sebagian siswa tidak dapat mengambil kesimpulan terhadapa
apa yang telah dipelajari.
Dengan memperhatikan kondisi tersebut, maka perlu adanya perbaikan dalam usaha
meningkatkan pemahaman konsep siswa terhadap usaha yang dapat dilakukan guru untuk
meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa adalah pemilihan dan penentuan
model dan strategi yang tepat.
 Dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.22 Tahun 2006, dijelaskan bahwa
tujuan pembelajaran matematika disekolah ialah agar siswa memiliki kemampuan sebagai
berikut :
1. Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan
mengaplikasikan konsep atau algoritma secara luwes, akurat, efisien dan tepat dalam
pemecahan masalah.
2. Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam
membuat generalisasi, Menyusun bukti atau menjelaskan gagasan dan pernyataan
matematika
3. Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model
matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan Solusi yang diperoleh
4. Mengkomunikasikan gagasan dengan symbol, table, diagram atau media lain untuk
memperjelas keadaan atau masalah
5. Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa
ingin tau, perhatian dan minat dalam mempelajari matematika dalam kehidupan.
B. PRINSIP MATEMATIKA

Prinsip dalam matematika dapat berupa teorema atau dalil. Teorema adalah suatu pernyataan
matematika yang dirumuskan secara logika dan dibuktikan. Suatu teorema terdiri dari beberapa hipotesis dan
kesimpulan, yang dapat dibuktikan dengan memanfaatkan istilah dasar, istilah terdefinisi, aksioma dan
pernyataan benar lainnya.
Belajar merupakan kegiatan rutinitas manusia untuk menempuh hidup didalam kehidupannya. Didalam
belajar manusia mengalami perubahan. Istilah peubahan memiliki arti bahwa sesorang yang telah belajar akan
mengalami perubahan tingkah laku, baik itu aspek pengetahuan, maupun aspek-aspek sikapnya, misalnya
dari tidak bisa menjadi bisa, dari tidak tau menjadi tau.
Singkatnya belajar adalah aktivitas sadar yang dilakukan seseorang untuk mengubah tingkah laku
kearah yang lebih baik.
 Dalam pelaksanaannya belajar matematika memiliki beberapa prinsip antara lain :
1. Belajar matematika merupakan belajar konsep abstrak Dimana teorema dan dalil
perlu dibuktikan kebenarannya dengan pembuktian deduktif.
2. Belajar matematika merupakan belajar mengenai ide, gagasan yang logis dan
terstruktur Dimana Pelajaran sebelumnya sangat berkaitan dengan Pelajaran
sekarang dan akan datang.
3. Belajar matematika merupakan belajar dengan system atau sistematis, yang
sifatnya mengulang jika tidak menguasai salah satu poin atau materi-materi yang
ada didalamnya.
4. Belajar matematika harus banyak mengulang atau Latihan.
5. Belajar matematika harus banyak mengerjakan soal, agar dapat memecahkan
masalah yang terdapat disekitar lingkungan, baik disekolah, dirumah maupun
disekitarnya.
 Sedangkan dalam Kurikulum 2004, pembelajaran matematika menganut
prinsip-prinsip sebagai berikut :
1. Prinsip Pedagogis (Pendidikan) secara umum
2. Konstruktivisme
3. Pendekatan Pemecahan Masalah
4. Variasi Strategi Pembelajaran
5. Variasi Pengelolaan Siswa
6. Lingkungan fisik, Sosial, dan Budaya
7. Masalah Kontekstual Sebgai Titik Pangkal (starting point)
8. Kelompok Siswa Normal, Sedang dan Tinggi
 SEKIAN
TERIMA KASIH 