GALI POTENSI DAMPINGI TUMBUH

KEMBANG BUAH HATI

Ellyne Rizky, S.Psi., Psikolog

 Potensi Anak

• Segala yang dimiliki anak

yang memungkinkannya
untuk dapat tumbuh dan
berkembang secara optimal.
 Fakta
• Potensi manusia itu sungguh tak terbatas, akan
tetapi hingga tingkat peradaban sekarang ini
kita baru menggunakan prosentase kecil saja
dari seluruh potensi tersebut
• Apabila benar demikian, maka tugas paling
utama pendidikan dan orang tua adalah
“menimba keluar” sebanyak mungkin potensi
yang dimiliki oleh setiap manusia agar setiap
manusia menjadi manusia seutuhnya, komplit.
• Tugas pendidikan Neo Humanism, melakukan
upaya-upaya terpadu untuk menggarap potensi
tertinggi di dalam diri setiap anak, pada setiap
waktu dan setiap tempat.
• Pendidikan Neo Humanis memberikan
pendidikan kepada keseluruhan bagian yang
membentuk anak : BUKAN HANYA
menghafalkan informasi dan menjejalkannya
kepada anak, atau melatih anak menjadi robot
agar guru atau orang tua mejadi senang karena
Tujuan Pendidikan Neo Humanis
• Mengembangkan potensi anak seutuhnya ;
FISIK, MENTAL & SPIRITUAL
• Membangkitkan kehausan akan ilmu
pengetahuan dan senang (cinta) belajar
• Membekali anak-anak dengan kemampuan
akademik dan kemampuan lainnya yang
diperlukan untuk pendidikan selanjutnya
• Memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan
kepribadian anak yang meliputi MORALITAS,
INTEGRITAS, PERCAYA DIRI, DISIPLIN &
KERJASAMA
• Mengembangkan kemantapan fisik dan
ketahanan mental antara lain melalui yoga dan
meditasi, OLAHRAGA & BERMAIN
• Mengembangkan rasa estetika dan
penghargaan terhadap kebudayaan melalui
DRAMA, TARI, MUSIK & SENIRUPA
• Mendorong anak-anak agar menjadi
ANGGOTA MASYARAKAT YANG AKTIF
& BERTANGGUNG JAWAB
• Meningkatkan kesadaran ekologi dalam
makna yang paling luas, yaitu kesadaran akan
saling terkaitnya segala sesuatu dan
mendorong RASA HORMAT & PEDULI
TERHADAP SEMUA MAKHLUK
• Meninngatkan pandangan universal, terbebas
dari konflik perbedaan agama, warna kulit,
 METODE

•Treatment
•Stimulation
•Education
 Faktor-faktor yang memengaruhi
pengembangan potensi anak
• Minat
• Bakat
• Taraf kecerdasan
• Konsep diri
• Motivasi berprestasi
• Sikap
• Sistem nilai
 Multiple Intelligences
• Spatial/visual center
• Bodily-kinesthetic center
• Logical-mathematical center
• Interpersonal center
• Intrapersonal center
• Naturalis center
• Moral-spiritual center
• Musical center
• Linguistic center
• Visual Spatial Intelligence
berhubungan dengan pelajaran menggambar
If :
1. Kreatif, sanggup berpikir 3 dimensi, mampu menciptakan
ulang dunia visual
2. Suka menggambar banyak hal atau membayangkannya
3. Memiliki imajinasi untuk melihat dan menunjukkan
gagasanmu kepada orang lain lewat seni, rancangan,
fotografi, arsitektur atau penemuan
 How :
1. Mengunjungi tempat-tempat yang bernilai seni
2. Membuat lukisan, gambar atau foto
3. Cobalah permainan maze, catur, membuat gambar
dengan komputer
4. Kursus melukis, dasar arsitektur, fotografi, dll
Be :
Arsitek, Ilustrator buku, Ahli bangunan, Perancang
mode, Navigator, Fotografer, Pelukis, Programer
komputer, dll.
• Bodily Kinesthetic Intelligence
berkaitan dengan pelajaran olahraga atau kegiatan
ekstrakurikuler
If :
1. Mampu mengekspresikan diri dengan cara yang berbeda-
beda
2. Senang berolahraga, seni bela diri
3. Senang menari atau berakting
4. Senang bekerja dengan tangan dan melakukan kegiatan-
kegiatan seperti pertukangan, membuat model, atau
memperbaiki barang-barang
 How :
1. Melatih koordinasi tangan-mata melalui olahraga
2. Melakukan gerakan-gerakan sederhana sambil
bersenang-senang
3. Mempelajari suatu seni atau kerajinan seperti
merajut, mengikat simpul, dll
Be :
Aktor, Penari, Olahragawan, Penata Rambut, Ahli
terapi, dll
• Logical Mathematical Intelligence
berkaitan dengan pelajaran matematika
If :
1. Senang menghitung
2. Mudah memahami angka dan konsep matematika
3. Menyukai asah otak, teka-teki
4. Mengerjakan eksperimen ilmu pengetahuan
 How :
1. Bermain yang menggunakan strategi dan logika
2. Menonton National Geographic
3. Berlatih mengerjakan soal matematika tanpa
menggunakan alat bantu
4. Berlatih mengestimasi segalanya
Be :
Akuntan, Cryptoanalyst, Dokter, Ilmuwan, Ahli
mekanik, Ahli matematika, dll.
• Interpersonal Intelligence
berkaitan dengan pelajaran PPKn dan Sosiologi
If :
1. Tertarik kepada sesama dan bagaimana orang berinteraksi
2. Senang bergabung dalam oragnisasi
3. Punya banyak teman
4. Terlibat dalam kegiatan lingkungan atau sekedar senang
bersosialisasi
5. Pintar membaca suasana hati, temperamen, motivasi dan
maksud orang lain
 How :
1. Berinteraksi dengan orang-orang baru secara
berkala
2. Keep in touch!
3. Mengamati sesama yang ada di lingkungan sekitar
4. Bergabung dalam organisasi sosial
Be :
Antropolog, Psikolog, Tour Guide, Aktivis sosial,
Humas, Pengacara, Politikus, Mediator, dll
• Intrapersonal Intelligence (kebijaksanaan)
berkaitan dengan jurusan Psikologi atau Filsafat
If :
1. Sadar dan paham mengenai perasaanmu sendiri
2. Tahu mengenai kekuatan diri dan hal-hal yang harus ditingkatkan
dari diri sendiri
3. Lebih mengenal dan memahami diri sendiri ketimbang orang lain
4. Mampu membuat rencana-rencana untuk masa depan
5. Memahami dan mengartikulasikan cara kerja terdalam dari
karakter dan kepribadian
 How :
1. Tanyakan pada diri sendiri mengenai siapa dirimu dan coba
jawab sedetail mungkin mengenai sifat, hobi, kesukaan &
ketidaksukaanmu
2. Buat daftar mengenai kemahiranmu dan tetapkan sasaran
yang ingin dicapai
3. Pahami beberapa hal yang dapat membantumu
menyelesaikan masalah
Be :
Wirausaha, Guru, Penulis, Psikolog, Pendeta/Ustad,
Sutradara, Pekerja sosial, Pemimpin Keagamaan
• Natural Intelligence
If :
1. Senang mengenali dan mengklasifikasikan
segalanya, seperti tanaman, hewan, atau
bebatuan
2. Senang kegiatan di luar ruangan, tertarik
untuk berkebun atau memelihara hewan
piaraan
 How :
1. Mengamati alam sekelilingmu
2. Menanam tanaman dan amati pertumbuhannya
3. Mengamati langit dan perubahannya
4. Menonton program TV National Geographic atau
Discovery Channel
5. Memelihara dan merawat binatang yang di sukai
Be :
Pelatih hewan, Zoologist, Paleontologist, Dokter
hewan, Ahli bertani, dll
 D MOST
• Moral Intelligence
If :
1. Mudah memahami tuntutan yang ada di
lingkunganmu
2. Tahu apa yang benar dan tidak atau layak
dan tidak untuk dilakukan serta bisa
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari
 How :
1. Lebih mengenali lingkungan sekitarmu,
aturan yang berlaku, budaya yang ada, serta
kenali lebih dalam mengenai perasaan dan
respon orang lain kalau aturan itu dilanggar
2. Mengikuti kegiatan sosial ataupun organisasi
yang ada di lingkungan rumah atau
kampusmu
• Musical Intelligence
Berkaitan dengan kegiatan ekstrakurikuler
If :
1. Menyukai banyak jenis musik
2. Bisa mengikuti irama, melodi dan pola suara dengan
mudah
3. Menyenangi kegiatan-kegiatan seperti menyanyi
4. Suka memainkan alat musik
5. Suka mendengarkan CD
6. Suka menonton konser
 How :
1. Mendengarkan sebanyak mungkin jenis musik
2. Bernyanyi dan menggubah musik
3. Bermain tebak lagu
4. Menonton pegelaran musik
5. Belajar bermain musik atau membentuk band
Be :
Penggubah lagu, DJ, Penulis lirik, Jingle, Musisi,
Penyanyi, dll
• Linguistic Intelligence
berkaitan dengan pelajaran Bahasa.
If :
1. Menyukai kata-kata & penggunaannya dalam
membaca, menulis atau berbicara
2. Senang bermain kata-kata, memiliki minat
terhadap bahasa asing, senang bercerita, atau
kreatif dalam menulis ataupun membaca.
 How :
1. Rajin membaca!
2. Membuat cerita karangan sendiri
3. Bermain scrable, teka-teki silang, dll
4. Belajar bahasa asing
Be :
Penulis novel, wartawan, pengacara, politikus,
broadcaster, penerjemah, negosiator, dll.
…karena setiap Ibu di Dunia
mempunyai perasaan
bangga yang sama
terhadap anak-anaknya.