Dilahirkan

di Chicago pada tahun 1902. Pernah menjadi guru dan pernah bertugas sebagai Pengarah di Jabatan Penyelidikan Pendidikan di Universiti Ohio State. Menghasilkan Basic Principle of Curriculum pada tahun 1949. Pernah di lantik sebagai perunding kepada beberapa orang Presiden Amerika.

Tyler telah membentuk 4 soalan asas yang dikenali sebagai Tylers Rationale Soalan-soalan tersebut adalah: What educational purposes should the school seek to attain? What educational experiences can be provided that are likely to attain these purposes? How can these educational experiences be effectively organized? How can we determine whether these purposes are being attained?

Menurut Tyler, objektifnya hendaklah selaras dengan:

keperluan

pelajar. keperluan semasa masyarakat. pandangan pakar dalam berbagai bidang berkenaan

 Menurut

Tyler, pemilihan kandungan merupakan proses yang kreatif.

Tyler

mencadangkan tiga prinsip dalam penyusunan kandungan: 1. Prinsip Kesinambungan 2. Prinsip Ketertiban 3. Prinsip Kesepaduan

 Pengalaman

pembelajaran atau kandungan pelajaran perlu disusun secara sistematik.

 Penilaian

boleh dilakukan dengan berbagai kaedah dan pada berbagai peringkat untuk mendapatkan bukti keberkesanan pembelajaran dan pencapaian objektif yang telah dinyatakan.

 Terlalu

tertakluk kepada objektif. Terlalu linear.