Rancangan Pengajaran Dan Pembelajaran Harian

Mata Pelajaran Hari Tarikh Masa Kelas Bilangan Mata Pelajaran Tajuk / Sub Tajuk

: Kemahiran Hidup Bersepadu : Jumaat : 7 Julai 2006 : 9.00 pg 10.00 pg : 5 Cemerlang : 40 Orang : Kemahiran Hidup Bersepadu : 7.1 Ikan Hiasan 7.1.1 Pengenalan kepada Ikan Hiasan Murid pernah melihat ikan didalam akuarium dan

Pengetahuan Sedia Ada: Objektif Eksplisit

mengetahui beberapa jenis ikan hiasan. : Di akhir pembelajaran, murid dapat;

i.

Menyenaraikan guru.

sekurang-kurangnya

jenis

ikan

hiasan dengan tepat selepas melihat paparan oleh

ii.

Murid dapat menyebut dan melabelkan dengan betul sekurang-kurangnya 6 bahagian ikan selepas melihat paparan guru.

iii.

Murid dapat menyatakan sekurang-kurang 2 kategori ikan hiasan dengan betul selepas melihat paparan guru.

Kemahiran Berfikir : BBM Nilai Murni Strategi/Kaedah Pelaksanaan P & P : : : :

Membanding beza, mengkategori dan melabel Ikan hiasan, gambar, slide PowerPoint. Hargai makhluk ciptaan tuhan, kreativiti, tekun dan kerjasama. Strategi mediatif, deduktif, Induktif, konstektual, konstruktif dan komunikatif

Langkah/ Masa Set Induksi (10 minit)

Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan/ Nilai

Menunjukkan video ikan

dalam akuarium.

Guru memaparkan video ikan berenang-renang di ABM:

dalam akuarium selama 3 minit. 1. Video ikan hiasan gambar kelengkapan akuarium.

Menunjukkan beberapa
keping berkaitan gambar dengan yang ikan

Kemudian, guru memanggil 3 orang murid dan 2. Gambar ikan hiasan dan
menunjukkan beberapa keping gambar tentang ikan hiasan dan akuarium kepada murid tadi.

hiasan dan akuarium.

Guru menyuruh murid yang melihat gambar tersebut

menceritakan kepada murid-murid lain tentang apa yang dilihat di dalam gambar tersebut.

Guru akan menyuruh

murid

lain

teka

dan

memberikan jawapan yang sesuai. Guru menghubungkaitkan gambar yang diteka tadi dengan topik pengajaran & pembelajaran.

ABM:

Langkah 2 (15 minit)

Pengenalan kepada bahagian ikan : sirip sisik mata ekor insang dubur kepala mulut

Murid menyaksikan persembahan MS Power Point Komputer, LCD

untuk melihat bahagian badan ikan.

Murid mengenal pasti bahagian-bahagian ikan. Guru secara tidak langsung menerangkan fungsi
bahagian-bahagian ikan.

KBKK: Melabel. Nilai murni:

Guru memberi edaran merupakan bahagian badan Teliti

ikan hiasan supaya pelajar dapat melabelkan bahagian badan ikan dengan tepat. (SILA RUJUK LAMPIRAN 1) Strategi: Kontekstual & perbincangan Penilaian: Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya 6 bahagian ikan dan kegunaannya.

Langkah 3 (20 minit)

Mengenali ikan hiasan tropika. - Ikan emas - Ikan tiger barb - Ikan angel - Ikan oscar - Ikan pelaga - Ikan koi ikan hiasan tropika kepada murid-murid serta guru memberi penerangan ciri-ciri ikan.

ABM:

Guru memaparkan slaid PWP berkenaan jenis-jenis Gambar

KBKK:

slaid

jenis

ikan

hiasan tropika Mengkategori Nilai Murni: Beri perhatian kepada guru.

Mengenalpasti kategori ikan hiasan dan sifat-sifatnya. - Ikan karnivor - Ikan Herbivor - Ikan omnivor - Ikan pemakan plankton

Strategi:

Selepas guru memaparkan kategori ikan hiasan Konstruktif dan perbincangan

tropika, guru memberikan pelajar lembaran aktiviti iaitu mengakategorikan ikan mengikut penyataan tentang ciri-ciri ikan mengikut kategori. (SILA RUJUK LAMPIRAN 2) Penilaian: Murid dapat menyatakan sekurang-kurang 2 kategori ikan hiasan dengan betul selepas melihat paparan guru.

Penutup 15 Minit

Rumusan Isi Pelajaran : Guru hiasan. - Nyatakan dalam bentuk peta minda seperti : menyatakan sebab dan tujuan memelihara ikan

Guru menyoal murid secara rambang mengenai BBM:

sebab dan tujuan memelihara ikan. Guru meminta murid menuliskan jawapan dalam bentuk peta minda atau carta tulang ikan di papan putih supaya lebih menarik. Sebagai penutup, murid diminta untuk menyanyikan lagu `Ikan Kekek` beramai-ramai KBKK: Menjana idea dan mendapatkan maklumat Lagu Ikan kekek, Marker pen, kertas mahjong

Aktiviti Susulan:

Nilai murni: Kreatif dan sifat inkuiri

Murid-murid diminta mengumpulkan gambar foto atau gambarajah yang berkaitan dengan topik pelajaran pada hari ini.

Strategi: Sumbang saran & perbincangan