MANAJEMEN OLAH RAGA PENDIDIKAN

I. Pendahuluan manajemen olah raga di kenal pada zaman yunani kuno yaitu pada abad 12 sebelum masehi yaitu dengan adanya olympiade kuno.pengelompokan disiplin olah raga yang di buat oleh Olympic Scientifik congress di Quebec city, Canada tahun 1976, ada 4 kelompok

A.Ilmu - ilmu biologi B.Ilmu - ilmu perilaku manusia C.Humaniora D. Varia ( yang berarti susah di kelompokan ) Pasal 17 ada 3 ruang lingkup olah raga 1. Olah raga pendidikan 2. Olah raga rekreasi 3. Olah raga prestasi ( U. U. R.I No. 3, Tahun 2005 )

II.

ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN

Administrasi dan manajemen arti ke dua nya hampir sama, yaitu ada kelompok yang senang dengan administrasi dan ada yang senang dengan manajemen. Manajemen merupakan inti dari adminnistrasi Leadership merupakan inti dari manajemen Human relation merupakan inti dari leadership Daft dan Marcic mengatakan bahwa manajemen sebagai pencapaian tujuan organisi dalam satu ragam yang efektif dan efisien melaui planning,organizing,leading dan controlling sumber – sumber organisi. II. RAGAM MANAJEMEN OLAH RAGA Menurut U.U. R.I No 3,Tahun 2005 tentang sistem ke olahragaan ada 3 ruang lingkup olah raga. - Olah raga pendidikan - Olah raga rekreasi - Olah raga prestasi Ketiga nya diterapkan di lingkungan formal,non formal mau pun di perguruan tinggi. Pembagian menurut fungsi : 1. 2. 3. 4. 5. Manajemen perencanaan Manajemen pengorganisasian Manajemen penggerakan Manajemen pengawasan Manajemen pemasaran

pengendalian. Fungsi – fungsi organik B.penilaian . V. Kapasitas b. FUNGSI – FUNGSI MANAJEMEN A. setelah pelasanaan nya selesai. sebgai pengarahan.sebagai rintisan dan persiapan sebelum pelaksanaan sesuai kebijaksanaan yang di rumuskan .pengawasan 2. Ciri.directing . Prestasi.presepsi dan peng harapan dari perorangan dan kelompok dalam suatu upaya menjadikan mereka berjuang keras guna mencapai tujuan organisasi pada situasi tertentu.controlling menurut Lembaga Ketahanan Nasional . Partisipasi e. funsi pelengkap a.fungsi manajemen sbb: .Pembagian menurut Sumber Daya 1.bimbingan dan koordinasi selama pelaksanaan . KEPEMIMPINAN Kpemimpinan adalah keterampilan tentang mempengaruhi kegiatan.ciri atau sifat yang terkait dengan kepemimpinan di klasifikasikan dalam judul sbb: a.perencanaan . Tanggung jawab d.planning .situasi. pencapaian c.penggerakan . koontz dan O”Donnel membagikannya sbb: . status . George R.perencanaan. Manajemen sumber daya manusia Manajemen keuangan Manajemen fasilitas olah raga ( infra struktur ) Sumber daya materi IV. 4.pengorganisasian . Terry mengklasifikasikan fungsi. 3.organizing . contoh teori fungsi – fungsi yang organik dari manajemen 1. untuk membandingkan hasil pelaksanaan dengan keinginan . 2.

Teori sistem administrasi.ini adalah sesuatu yang mempunayai ketegangan sendiri.authoritarian . adalah suatu perluasan dari perspektif humanistik yang menguraikan organisasi sebagai sistem yang terbuka. Sumber daya adalah suatu bantuan yang dapat di ambil untuk membantu anda untuk mencapai atau malaukukan sesuatu. umumnya di pilih karena kegiatan dalam organisasi kemasyarakatan .demokratik atau Equalitarian . 3. perkumpulan RT atau pun RW. 1.Laissez – faire Teori administrasi modern.misalnya KONI . karena kedudukan nya sebagai pejabat .Pemimpin dapat di bagikan ke dalam 2 bagian a. VII.johnson mengusulkan konsep filsafat administrasi 3 dimensi yang mempertimbangkan bahwa seorang pemimpin mungkin memiliki kecendrungan terhadap ketiga orientasi tradisional. sinergistik dan saling ketergantungan SUMBER DAYA 2. Ada 6 langh dalam pemecahan masalah : Mengernali dan mendefinisikan maslah . V I. TEORI TENTANG ADMINISTRASI / MANAJEMEN Teori administrasi Tradisional . misalnya jabatan dalam kepegawaian negeri atau TNI dan POLRI b. tetapi ini juga mempunyai kesempatan bagi pemecahan yang sedikit bermanfaat. Formal. Beberapa sumber daya antara lain :     Sumber daya manusia Sumber daya dkeuangan Sumber daya dmateri Sumber daya fasilitas Menurut Bucher dan Krotee membagikan sumber daya dalam 5 bagian     VIII. Sumber daya manusia Sumber daya keungan Sumber daya fisik Sumber daya teknis PEMECAHAN MASALAH Dikatakan bahwa suatu maslah atau krisis adalah suatu kesempatan yang berbahaya. Masyarakat.

Keputusan oleh penguasa tanpa diskusi kelompok Keputusan oleh penguasa setelah diskusi kelompok Keputusan oleh minoritas Keputusan oleh suara banyak Keputusan dengan konsensus PENUTUP Pendidikan olah raga atau olah raga pendidikan untuk mengelola olah raga ini secara baik dan cermat deanngan menggunakan prinsip – prinsip manajementerutama yang di pergunakan untuk mengelola pendidikan jasmani olah raga .harus memperhatikan sistematika sebagai berikut : a.- Menganalisis dan menjelaskan masalah Mencari alternatif pemecahan Memilih suatu pemecahan Mengetrapkan pemecahan Mengevaluasi keputusan IX.ada 3 bagian pendidikan olah raga : 1. Intersholastik ( pertandingan antar sekolah ) . hakikat maslah itu harus di ketahui dengan jelas keputusan yang di ambil adalah keputusan yang di ambil dari berbagai alternatif yang telah dianalisis secara masak. 4. Situasi lingkungan baik yang intern maupun dextern 3. Dalam proses Pengambilan keputusan tidak ada hal yang terjadi dsecara kebetulan 2. Pengambilan keputusan harus di dasarkan pada sistematika sbb : 1. Tenaga kerja yang tersedia c.baik untuk semua siswa 2. Ada 5 metode pengambilan keputusan      X. PENGAMBILAN KEPUTUSAN Adalah suatu pendekatan yang sistematis terhadap suatu maslah yang di hadapi. Kemampuan organisasi menyediakan sumber – sumber daya material b. Intramural dan program olah raga rekreasi 3. Filsafat yang di anut oleh organisasi d. Pembelajaran. Pengambilan keputusan tidak dapat di lakukan secara asal.

RANGKUMAN MANAJEMEN OLAHRAGA KELAS: E NAMA : FERIADI FALKULTAS PENDIDIKAN ILMU EKSAKTA DAN KEOLAHRAGAAN INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BUDI UTOMO MALANG 2011 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful