UJIAN HIPOTESIS

Kerangka Konsep
Ujian Hipotesis
Ujian perkadaran populasi

Metodologi Ujian

Ujian satu min

Ujian perbezaan antara dua min

Ujian varians populasi

Ujian nisbah dua populasi

Pengenalan
Hipotesis Hipotesis statistik adalah suatu pernyataan (anggapan) tentang taburan populasi. Membuat hipotesis bermakna membuat satu ramalan terhadap nilai parameter. Misalnya, satu sampel diambil daripada populasi dan maklumat dianalisiskan. Jika maklumat itu tidak konsisten dengan hipotesis nol, maka ia ditolak dan sebaliknya.

Hipotesis nol : Perkataan nol bermakna tiada iaitu tiada ralat bersistem. Hipotesis nol merupakan perbandingan di antara nilai parameter (min, sisihan piawai, korelasi dan kadaran bagi populasi) dengan nilai statistik (min, sisihan piawai, korelasi dan kadaran bagi sesuatu sampel). Hipotesis nol merupakan andaian tentatif terhadap sesuatu parameter populasi.

Hipotesis Alternatif Hipotesis alternatif juga dikenali sebagai hipotesis penyelidikan, ia merupakan anggaran alternatif bagi nilai parameter. Hipotesis alternatif adalah bertentangan dengan apa yang dinyatakan terhadap parameter populasi.

 Contoh 1 Seorang pensyarah percaya kunjungan ke pusat sumber dalam kalangan pelajar semester dua adalah sebanyak 15 jam seminggu. Beliau bagaimanapun percaya pelajar semester satu mengunjungi lebih daripada itu. Nyatakan hipotesis nol dan hipotesis alternatif bagi kajian ini. Jika seorang pensyarah lain percaya tidak ada perbezaan di antara pelajar semester satu dengan dua, nyatakan hipotesis nol dan hipotesis alternatifnya.

Penyelesaian : =15 : >15

: =15 : 15

Rantau Genting Satu set nilai statistik yang membawa kepada penolakan Hipotesis nol.

Rejection Regions
Sampling distribution for
Rejection Region

z0

Critical V alue

z0

The rejection region is the range of values for which the null hypothesis is not probable. It is always in the direction of the alternative hypothesis. Its area is equal to a. A critical value separates the rejection region from the non-rejection region

Nilai Genting Nilai-nilai yang mengasingkan rantau genting (penolakan hipotesis nol) daripada nilai statistik Z yang menyebabkan kegagalan penolakan hipotesis nol.

 Ralat Jenis I dan Jenis II Dalam proses pengujian hipotesis untuk tujuan membuat keputusan sama ada untuk menolak atau tidak terhadap nilai parameter populasi, dua hipotesis yang terlibat ialah dan .Kemungkinan membuat keputusan yang salah akan berlaku, iaitu Ralat jenis I dan jenis II.

 Jika hipotesis nol adalah keadaan yang sebenarnya dan kita menerimanya, ini adalah keputusan yang benar; ralat jenis I berlaku jika kita menolak hipotesis nol pada hal ia benar.Nilai digunakan untuk mewakili kebarangkalian Ralat Jenis I. Jika hipotesis alternatif adalah keadaan yang sebenarnya dan kita menerimanya, ini adalah keputusan yang benar; Ralat jenis II berlaku jika kita menolak hipotesis alternatif pada hal ia benar. Nilai digunakan untuk mewakili kebarangkalian Ralat Jenis II.

Rajah 3.1 dibawah menunjukkan penerangan ralat jenis I dan ralat jenis II berdasarkan penerimaan dan penolakan H0 dan H1.

Tindakan
Terima 0 Terima 1

0 Benar

1 Benar

OK (Ralat I)

(Ralat II) OK

Rajah 3.1 : Ralat Jenis I dan II

Metodologi Pengujian hipotesis

Langkah-langkah pengujian Hipotesis Langkah 1 : Nyatakan hipotesis nol ( ) Langkah 2 : Nyatakan hipotesis alternatif ( ) Langkah 3: Nyatakan aras genting ( significance level) ujian tersebut (misalnya =0.05 atau 0.01) Langkah 4 : Nyatakan nilai genting ( critical value) dan rantau genting (critical region) . Pastikan sama ada rantau satu hujung atau dua hujung. Langkah 5 : Kirakan nilai statistic (z).Perhatikan sama ada z jatuh dalam rantau genting atau tidak. Langkah 6 : Buat keputusan sama ada menolak atau menerima hipotesis nol.

Pengujian satu min

Pengujian satu-hujung kiri Suatu pengujian hipotesis yang hipotesis alternatif adalah satu hujung .Misalnya, 0 : = 0 1 : < 0 Rantau genting untuk kes tersebut ialah kawasan hujung sebelah kiri.

Contoh Seramai 169 pelajar di sebuah institut telah dipilih secara rawak untuk menduduki ujian matematik. Min skor pelajar didapati 73.5 dan sisihan piawai ialah 26. Uji hipotesis yang menyatakan min skor pelajar institut itu kurang daripada 95 pada aras =0.05.

Penyelesaian 0 : = 95 1 : <95

Aras =0.05 Nilai genting ialah .05 = 1.645( )

Ujian pada aras = 0.05 (aras keyakinan 95%) 1 hujung(kiri)

Reject Ho, Accept H1
0.05

Accept Ho

0
Z=

1.645

Nilai statistik z =

73.595
26 169

21.5 2

= 10.75

Oleh kerana -10.75 jatuh dalam rantau genting, 0 ditolak dan 1 diterima. min skor pelajar institut itu kurang daripada 95

Latihan
Sebuah majalah tempatan telah menjalankan satu kajian dan menuntut bahawa pelajar IPTA kurang menonton television berbanding dengan pelajar IPTS. Purata tempatan ialah 25.4 jam per minggu dengan sisihan piawai 2 jam. Senaraikan langkah-langkah dalam penyelesaian masalah pengujian hipotesis. Seramai 30 sampel pelajar mengambil bahagian dalam kajian, didapati min ialah 19 jam. Berpandukan langkah-langkah yang disenaraikan di(a), adakah anda mempunyai bukti yang cukup untuk menyokong tuntutan ini pada aras =0.01?

Pengujian satu-hujung kanan Suatu pengujian hipotesis yang hipotesis alternatif adalah satu hujung .Misalnya, 0 : = 0 1 : > 0 Rantau genting untuk kes tersebut ialah kawasan hujung sebelah kanan.

Contoh Pengeluar tayar jenama Speed mendakwa bahawa tayar pengeluaran kilangnya tahan lebih daripada 30,000 km. Satu ujian telah dijalankan terhadap 36 sampel, didapati min ialah 36,500 km dan sisihan piawai ialah 5500. Uji hipotesis dakwaan pengeluar tersebut pada aras =0.05.

Penyelesaian 0 : = 30,000 1 : >30,000

Aras = 0.05 Nilai genting ialah .05 = 1.645( )

Ujian pada aras = 0.05 (aras keyakinan 95%) 1 hujung (kanan)

Accept Ho Reject Ho, Accept H1
0.05

0
Z = 1.645

 Nilai statistik z =

3650030000
5500 36

6500 917

= 7.08

Oleh kerana 7.08 jatuh dalam rantau genting, 0 ditolak dan 1 diterima. Dakwaan pengeluar diterima.

Latihan
Seorang pengurus bank berpendapat bahawa seorang pekerja asing mengirim sebahagian besar daripada gaji bulanan masing-masing kepada ahli keluarga di luar negeri. Beliau menganggar pekerja asing mengirim lebih daripada 72% gaji mereka ke negara asal mereka. Hasil satu kajian menunjukkan min sampel 64 pekerja asing mengirim ke negara asal 73.5% gaji bulanan dengan sisihan piawai 2.4. Adakah data ini cukup untuk menyokong pendapat pengurus bank ini pada aras keertian = 0.05? Adakah keputusan akan berbeza jika saiz sampel ditambahkan ke 144?

Pengujian dua-hujung Suatu pengujian hipotesis yang hipotesis alternatif adalah dua hujung .Misalnya, 0 : = 0 1 : 0 Rantau genting untuk kes tersebut ialah kawasan hujung pada kedua-dua belahnya.

Contoh Seorang pensyarah menuntut bahawa purata mata gred (PMG) bagi pelajar IPG ialah 3.00 dalam tiga tahun yang lepas. Hasil kajian menunjukkan PMG 225 sampel pelajar ialah 3.15 dengan sisihan piawai 0.85. Pensyarah tersebut ingin mengetahui sama ada PMG populasi pelajar tahun ini masih lagi 3.00. Uji tuntutan pensyarah tersebut pada aras = 0.05.

Penyelesaian 0 : = 3.00 1 : 3.00

Aras = 0.05 Nilai genting ialah .025 = 1.96( )

Ujian pada aras = 0.05( aras keyakinan 95%) 2 hujung

Accept Ho
0.025

Reject Ho, Accept H1

0.025

0
Z=

- 1.96

Z = 1.96

Nilai statistik z =

3.003.15
0.85 225

Oleh kerana -2.63 jatuh dalam rantau genting, 0 ditolak dan 1 diterima. PMG populasi pelajar tahun ini tidak lagi 3.00.

0.15 = 0.057

= 2.63

Pengujian perbezaan antara dua min Dalam sub-topik ini, ujian hipotesis akan dilanjutkan dari sampel tunggal kepada dua sampel. Hipotesis nol bagi dua sampel ialah 0 : 1 = 2 atau 1 2 = 0. Hipotesis-hipotesis alternatif bagi dua sampel ialah: 1 : 1 2 (ujian dua hujung) 1 : 1 > 2 (ujian satu hujung kanan) 1 : 1 < 2 (ujian satu hujung kiri)

Contoh Pn. Wah menggunakan dua pendekatan koperatif ( STAD dan JIGSAW) untuk mengajar Statistik di IPG. Beliau ingin mengkaji keberkesanan kedua-dua pendekatan dalam meningkatkan min skor pelajar bagi mata pelajaran tersebut. Data-data berikut telah diperoleh bagi pelajar yang mengikuti kedua-dua pendekatan pembelajaran.

Pendekatan STAD 1 = 76.5

Pendekatan JIGSAW
2=

74.5

1 = 120 x 2 1 = 8.85

2 = 120 x 2 2 = 9.15

Uji beza antara min itu pada aras = 0.01

Penyelesaian a. 0 : 1 = 2 atau 1 2 = 0 1 : 1 2 atau 1 2 0

b. aras = 0.01 c. Nilai genting ialah .005 = 2.58( )

Ujian pada aras = 0.01( aras keyakinan 99%) 2 hujung

Accept Ho
0.005

Reject Ho, Accept H1

0.005

0
Z=

- 2.58

Z = 2.58

d. z =

x 1x2

(1 2 )

2 2 1 + 2 1 2

=
=

76.574.5
8.85 9.15 + 120 120

2
18 120

2 0.39

= 5.128

Oleh kerana 5.128 jatuh dalam rantau genting, 0 ditolak dan 1 diterima. f. Terdapat perbezaan min skor dalam kalangan pelajar yang mengikuti pendekatan pembelajaran koperatif STAD dan JIGSAW.

Latihan
Satu kajian telah dibuat terhadap pemegang kad kredit. Maklumat yang diperoleh ditunjukkan dalam Jadual 1berikut.
Purata baki kad kredit Saiz sampel Sisihan piawai populasi 1999 RM 4200 500 680 2000 RM 3800 460 610

Uji pada aras signifiken 1% (aras keertian =0.01) bahawa purata baki kad kredit bagi pemegang kad kredit adalah berbeza untuk tahun 1999 dan 2000.