13/04/2012

5 MAC 2012

LATAR BELAKANG PENGASAS

Kung Fu-Tze Lahir -551 S.M. Asal - keturunan bangsawan Pernah menjadi guru ketika baru berumur 20 Dilantik- menteri keadilan & Perdana menteri di wilayah Lu 13 tahun selepas meletakkan jawatan-mengembara dari wilayah ke wilayah lain-di China

CONFUCIANISME

Nasihat pembesar-pembesar feudal cara pemerintahan yg baik.

Meninggal dunia - 479 S.M.

SEJARAH

SEJARAH

Zaman akhir Dinasti Zhou (Chou) (1027-256 S.M.), hadapi masalah komplot penggulingan kuasa.

Mengajar ramai orang- 7000 & 10 orang dari mereka jadi pemikir & sarjana terkenal

Confucius kritik - zaman kacau-bilau dan kurang bermoral.

Mahu pengikut jadi rounded man-berguna negara & masyarakat

Berpendapat cara penyelesaian masalah - mendidik orang ramai prinsip-prinsip & ajaran-ajaran pendeta dahulu.

Walau Confucius telah mati -ajaran & falsafah masih diamalkan - terbinanya tokong-tokong di China.

Selepas beberapa tahun, ajaran & teorinya diluas sebar - China - anak muridnya - ramai orang memanfaatkannya.

Kitab disusun pengikut-pengikutnya ialah Lunyu (Inggeris:Analects), - mengisahkan kehidupan Confucius & ajarannya semakin hilang.

KONSEP
(a) Hubungan bapa - anak-bapa harus berhati baik dan anak harus bertanggngjawab terhadap orang tua. (b)Hubungan suami isteri - suami jujur terhadap isteri isteri tunduk & mendengar cakap suami. (c) Hubungan suadara tua - muda,-Yg tua bermurah hati membantu yang muda - Yg muda hormat yang tua. (d) Hubungan raja - pegawai,- raja bersifat perikemanusian & pegawai harus taat raja. (e) Hubungan antara sahabat - wujudnya kejujuran menjadi pedoman dalam hidup

Asas - tulang belakang budaya bangsa cina. Alasan /faktor pengikut-pengikut ambil doktrin sbg intipati pemikiran bangsa Cina & abaikan 2 arus agama lain - Taoisme dan Buddhism. Matlamat membentuk pemikiran & hati rakyat-pendidikan yang tetap dan pemujukan.

13/04/2012

KONSEP
Sebagai

AGAMA ATAU FALSAFAH?

berperikemanusiaan tidak

Tak bertujuan mengembangkan satu kepercayaan agamamenyarankan satu falsafah kehidupan berpusat konsep ren, xi & xiao - diterjemahkan sebagai kebaikan satu kesederhanaan

memaksa kemestian mematuh prinsip-

prinsip , tetapi melalui pendidikan.

Meninggalkan

bg manusia

kesan tegas & kukuh ke

Merupakan seorang guru bernilai perikemanusiaan-merancang mengembangkan satu tanggapan manusia - membentuk

atas cara bangsa cina - lebih fokus ke atas manusia daripada perhubungan manusia & semangat /roh.

masyarakat sempurna,bebas drpd pengaruh kuasa-kuasa ghaib. Berkembang bukan sebagai satu agama, -sebagai satu falsafah perikemanusiaan.

SEJARAH RINGKAS PENGARUH CONFUCIANISME DI NEGARA CHINA.

Pengaruh Dalam Dasar Pendidikan di Negara China

Pengaruh confucianisme dilihat pd zaman pemerintahan Dinasti Han.Ahli2 falsafah Confucian mula menduduki kedudukan istemewa dalam susun lapis masyarakat China

Pada zaman confucius, terdapat sekolah-sekolah di kawasan perkampungan kecil(hamlet), kampung (village) dan negerinegeri feudal.

Pengaruh Confucianisme dalam kesusteraan Cina

Peperiksaan - sekolah confucian-jawatan pegawai kerajaan Pemerintahan Dinasti Tang, bandar Chang-an menjadi pusat perkembangan kebudayaan dan agama.

Terdapat banyak penghasilan buku-buku klasik yg dihasilkan oleh confucius . Telah menghasilkan 5 buah klasik utama iaitu Book Of history dan menyusun Book of Rites, seterusnya menganotasikan Book Of Changes dan Spring and Autumn Annals manakala Book of music telah hilang.

Pemerintahan Dinasti Ming, maharaja Ming berusaha memulihkan pengkajian tentang klasik2 Confucian.

Terdapat penubuhan kolej,universiti dan sistem peperiksaan awam diadakan.