RANCANGAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI Matapelajaran Tunjang Tajuk Kemahiran Tarikh Masa Tahun Bilangan murid Objektif Psikomotor

Kognitif Afektif Pengalaman sedia ada Penerapan Nilai Strategi Penggabung Jalinan Kesepaduan Pengabungjalinan : Pendidikan Jasmani : Kecergasan : Kecergasan Berasaskan Kesihatan : Kelajuan/Kepantasan : 10 April 2008 : 7.45 pagi 8.15 pagi : 6 Bestari : 35 orang : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat : Melakukan sekurang-kurangnya dua aktiviti kelajuan iaitu lari pecut 50 meter dan lari berganti-ganti x 50 meter. : Menyatakan nama dua otot yang terlibat semasa melakukan aktiviti. : Memupuk semangat kerjasama, toleransi dan kesukanan di antara pelajar. : Pelajar telah mempelajari tentang kuasa pada pembelajaran yang lepas : Kebebasan : Belajar Cara Belajar : Tunjang Kemahiran - Olahraga : Matematik membuat anggaran jarak : Tunjang kecerdasan koordinasi

Alatan

: 1. Bola baling 2. Skital 3. Wisel

17 biji

BAHAGIAN / MASA Induksi ( 5 minit)

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN

ORGANISASI

CATATAN/ ALATAN

Latih tubi kelajuan

Murid dibahagikan kepada 7 orang dalam 6 kumpulan Berbaris panjang menghadap sesama barisan Guru akan memberi arahan untuk menukar jenis larian atau pergerakan.

TKP KBKK

Skip Tendang belakang Lutut tinggi Angkat lutut tinggi dan tendang Silang kaki dan kilas belakang Pecut mengikut fasa larian Murid dikehendaki peka terhadap arahan guru meniup wisel untuk mengubah pergerakan

BAHAGIAN / MASA Perkembangan Langkah 1 5 minit

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN

ORGANISASI

CATATAN/ ALATAN

Simpan ikan

Murid masih berada di dalam kumpulan tadi Murid dikehendaki berlari membawa pundi kacang dan memasukkan ke dalam bakul. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X - Pundi kacang - bakul - kon

Masa akan diambil untuk mengukur tahap kelajuan. Kumpulan yang berjaya meletakkan kesemua pundi kacang ke dalam bakul dikira pemenang

Masa tindak balas Guru Kerjasama X Pelajar

BAHAGIAN / MASA Langkah 2 10 minit

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN

ORGANISASI

CATATAN/ ALATAN

Hantaran baton

Murid masih berada dalam barisan yang telah ditetapkan oleh guru.

Bekerjasama Skital Baton

Guru meletakkan skital pada jarak 50 meter dari garis murid berbaris

Murid dikehendaki membuat hantaran baton dari murid yang berada di belakang hingga ke depan dalam larian anak.

50 meter

Selepas membuat hantaran,murid tersebut perlu berlari dan berbaris di hadapan barisan.

Kumpulan yang sampai ke arah paling awal dikira pemenang dan yang lambat diarah membuat lompat bintang.

BAHAGIAN / MASA Kemuncak Permainan kecil 5 minit

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN

ORGANISASI

CATATAN/ ALATAN

Lembu kena kejar

Murid dikehendaki membuat bulatan besar. 1 baton digunakan Guru memilih secara pelajar secara rawak untuk memulakan permainan lembu kena kejar
baton

TKP

Murid yang memegang baton perlu belari dengan laju mengelilingi bulatan besar itu dan akan memilih rakannya untuk mengejar dengan meletakkan baton di tepi kaki rakan tersebut.

Selepas meletakkan baton, murid perlu berlari kembali ke tempat asal kerana murid yang baru menerima baton akan mengejar di belakang.

BAHAGIAN / MASA Penutup 4 minit AKTIVITI Perbincangan dan rumusan Sejukkan badan ( cooling down) -secara berpasangan FOKUS PEMBELAJARAN Guru memanggil seorang pelajar untuk memberi maklumbalas tentang apa yang telah dipelajari. Guru menyoal pelajar tentang otot yang terlibat dan aspek keselamatan semasa melakukan aktiviti. ORGANISASI Berada di dalam kedudukan separa bulatan mengadap guru

CATATAN/ ALATAN

Aktiviti gerak kendur

CATATAN / REFLEKSI: ____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________ _

BAHAGIAN / MASA

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN

ORGANISASI

CATATAN/ ALATAN

BAHAGIAN / MASA

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARAN

ORGANISASI

CATATAN/ ALATAN