RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Kelas Tarikh Masa Bilangan Murid Tunjang Utama Tajuk Tunjang Sampingan

Pengetahuan Sedia Ada Objektif Pembelajaran : Pendidikan Jasmani : 5 Bestari : 4 September 2013 : 0740 0810 (30 minit) : 35 orang (Lelaki 15, Perempuan -20) : Kecergasan : Lari berganti-ganti : Etika dalam Sukan (Semangat Kesukanan) : Murid telah mempelajari tentang lari pecut dari pembelajaran yang lalu. : Di akhir pembelajaran, murid dapat: a) psikomotor: pegang, terima dan hulur baton dengan kemas b) kognitif : menerangkan cara memegang baton dengan tidak terlalu hujung dan tidak terlalu ketat atau longgar. c) afektif : yakin dengan diri serta seronok melakukan aktiviti Kesepaduan Penggabungjalinan Penerapan Nilai Alat Bantu Mengajar : Kecergasan (ketangkasan) : Bahasa Inggeris dan Matematik : Tolak ansur dan kerjasama : Baton 8 , Kon 4

Bahagian Permulaan - Memanask an badan (5 minit)

Aktiviti Butiran Mengajar 1. Aci Ligan 1. Bahagi kepada 4 kumpulan. Duduk 2. 2 kumpulan lelaki dan dua kumpulan perempuan. 3. Kumpulan A akan kejar Kumpulan B. 4. Lari dalam kawasan kon sahaja. 5. Apabila wisel ditiupkan, tukar peranan kumpulan.

Organisasi

Catatan - Guru

x x x x x

x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

- Kon X Murid * Murid rawak. ABMKon -4 duduk secara

1. Lakukan regangan bermula dari kepala hingga kaki. 2. Guru perkenal topik pembelajaran. 2. Regangan 1. Teknik 1. Setiap murid secara terima dan berpasangan, murid di depan hulur baton nombor 1 dan di belakang, nombor dua. 2. Pegang botol air. 3. Pegang ikut keselesaan masing-masing. 4. Guru panggil murid untuk tunjuk demonstrasi cara hulur dan terima baton bersama dengan guru. 5. Guru tekankan kepentingan

Perkembangan (15 minit)

ABM Botol air semua murid

Kemuncak (7 minit)

Permainan Pass It Right

beri dengan kemas. 6. 10 langkah sebelum sampai ke pelari seterusnya, sebut Up. 7. Pelari di hadapan akan hulurkan tangan sambil berlari anak. 8. Guru ingatkan murid ada kawasan zon pertukaran baton. 9. Murid nombor 2, undur 20 langkah ke belakang dari murid nombor 1. 10. Murid nombor 2 pegang botol air dan lari ke arah murid nombor 1 dan lakukan seperti yang telah guru tunjukkan. 11. Guru pantau dan perbetulkan kesalahan murid. 1. 4 orang satu kumpulan. 2. Pelari ambil kedudukan masing-masing. 3. Setiap larian akan dilakukan serentak dengan 4 kumpulan. 1. Bermula dari kaki hingga ke kepala. 2. Guru tanya apa yang telah di pelajari pada hari ini.

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

ABM: Kon 4 Baton 4 Nilai : Jujur dan semangat kesukanan

Penutup (3 minit)

Kenduran