RANCANGAN PELAJARAN HARIAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 2 Mata Pelajaran Kelas Tema / Tajuk Masa : Dunia

Sains dan Teknologi :Tahun Dua : Sains Hayat / Haiwan : 8.40 9.40 pagi ( 60 minit )

Standard pembelajaran : 2.4.1 dan 2.4.3 Objektif pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : a. Membuat pemerhatian cara haiwan bergerak b. Menjelaskan haiwan bergerak seperti terbang, berenang, menjalar, mengengsot, merayap, dan melompat c. Menyatakan tujuan haiwan bergerak. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran FASA Orientasi: Set Induksi (5 minit) Pencetusan Idea (15 minit) CADANGAN AKTIVITI - Murid mendengar dan menyanyikan lagu Lompat Si katak lompat bersama-sama CADANGAN KOMUNIKASI

Guru membawa murid keluar dari bilik darjah untuk membuat pemerhatian dan mengenal pasti pergerakan haiwan di persekitaran kawasan sekolah.

Murid menceritakan cara haiwanhaiwan bergerak Murid A : Katak melompat Murid B : Ikan berenang Murid C : Burung terbang

Murid D : Siput merangkak (mengengsot) Murid E : Ulat gonggok berjalan

Menjana idea ( 20 minit )

Guru menyediakan kad perkataan (pergerakan haiwan) berjalan mengengsot berenang terbang

melompat Murid dikehendaki menyesuaikan kad perkataan dengan gambar mengikut cara pergerakan haiwan

Contoh : berenang

mengengsot Soalan : 1. Bagaimanakah cara ikan bergerak? 2. Bagaimanakah cara ulat gonggok bergerak? 3. Adakah burung berjalan? Jelaskan cara burung bergerak. 4. Adakah katak merangkak? Jelaskan cara katak bergerak. 5. Bagaimanakah cara kucing bergerak ?

Guru menyoal murid tentang cara pergerakan haiwan

FASA Penstrukturan semula (15 minit) -

CADANGAN AKTIVITI Murid melihat tayangan video cara pergerakan yang dipelajari. a. Helang menangkap ular. Video 1 b. Kucing mengejar tikus. Video 2 c. Siput makan daun. Video 3 Murid menceritakan aktiviti yang dilakukan oleh haiwan dalam video tersebut.

CADANGAN KOMUNIKASI Murid A : Burung helang menangkap ular.

Soalan : - Mengapa helang menangkap ular ? Jawapan :

Guru menjelaskan kepentingan pergerakan haiwan yang ditunjukkan dalam video. Contoh :

Helang lapar. Murid B : Kucing mengejar tikus

1. Helang menangkap ular untuk dijadikan makanan. 2. Tikus melarikan diri untuk melindungi diri dari musuh. Pentaksiran Aktiviti Pemulihan Murid menjawab lembaran kerja

Soalan : Mengapa tikus melarikan diri? Jawapan : Tikus takut kepada kucing

1. Murid menyiapkan Lembaran Kerja 1 1. Murid menyiapkan Lembaran Kerja 2

Aktiviti Pengayaan -

1.Murid menyiapkan Lembaran Kerja 3 Guru membuat pengukuhan tentang pembelajaran dan pengajaran berkaitan dengan pergerakan haiwan.

Refleksi (5 minit)

25 orang murid dapat menyatakan cara dan tujuan haiwan bergerak . 5 orang murid dibimbing untuk menyatakan cara pergerakan haiwan.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) : TMK - menggunakan tayangan video tentang pergerakan haiwan. Bahasa menggunakan bahasa yang betul berkaitan dengan pergerakan haiwan. Bahan Bantu Belajar (BBB) - Kad perkataan - Kad gambar - Video - Komputer - Specimen sebenar (Ulat gonggok, ikan, burung, siput dan katak)