RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI Pendidikan Jasmani Masa Tarikh Modul Tajuk : Tahun 1 : 8.00 am- 8.

30 am : 2 Oktober 2013 : Kemahiran : Pergerakan berirama

Standard kandungan

: 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai kemahiran pergerakan mengikut irama.

Standard pembelajaran

: 1.5.1 Meniru pergerakan pelbagai watak mengikut irama dan Muzik. 2.4.1 Mengenal pasti pergerakan yang ditiru daripada pergerakan pelbagai watak mengikut irama 5.4.2 Memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dalam kumpulan

EMK

: Kreativiti

BBM

: Lagu, Laptop ,Speaker

Bahagian/ Masa

Aktiviti

Fokus Pembelajaran

Pengelolaan/ Strategi P&P

Alatan/ Catatan

1. Permulaan ( 3 5 minit )

1. Memanaskan badan

- Menggunakan semua anggota badan untuk bergerak sama ada lokomotor atau non- lokomotor.

-Murid dalam 3 barisan memanjang dengan jarak yang berjauhan. - Guru memasang lagu chicken dance. - Murid bergerak bebas mengikut irama lagu . .

Speaker Laptop Lagu

a. Membuat pergerakan bebas mengikut lagu chicken dance.

-Mengoyangkan tangan, badan, atau seluruh badan ikut muzik chicken dance

2. Menarik nafas

-Membongkokkan badan, kedua tangan dijatuhkan ke arah kaki. -Mata pandang ke bawah. -Tegakkan badan perlahan-lahan sambil taik nafas -Tangan angkat ke atas kepala. -Hembus nafas Organisasi murid untuk tarik nafas. -Murid berada di barisan masingmasing -Guru memperkenal dan menunjukkan contoh pergerakan

2. Perkembangan (12 Minit )

Aktiviti 1 : Meniru pergerakan haiwan

-Meniru pergerakan haiwan -pergerakan gajah tangan dilutut,kaki diluaskan(kangkang) berjalan kekiri dan kanan.

- Pergerakan katak duduk mencangkung kaki dijengketkan.Kedua-dua tangan diletakkan di hadapan. Lompat ke hadapan dan mendarat dengan dua kaki. -Pergerakan burung kedua tangan angkat paras bahu, jalan sambil gerak tangan ke bawah dan atas

haiwan seperti gajah, burung dan katak. -Guru menyuruh murid membuat pergerakan bersamanya.

Aktiviti 2 : Mendengar lagu gajah menari dan membuat pergerakan mengikut irama dengan bimbingan.

-Mendengar lagu dan bergerak mengikut irama dan lirik lagu. -saya seekor gajah : tangan dilutut,kaki diluaskan(kangkang) berjalan kekiri dan kanan. -di hutan sepi: berhenti berjalan, kuak tangan ke atas kepala dan jatuhkan ke sisi badan. -mencari kawan-kawan sama menari:berlari anak -lenggang2 ke kanan, lenggang

-Guru memasang muzik lagu gajah menari dan membuat contoh pergerakan kepada murid. - Murid mengikut pergerakan guru. -Guru membimbing murid membuat pergerakan Speaker Laptop Lagu

ke kiri: bergerak ke kiri dan kanan -Bam bam bam: kaki di buka seluas bahu, bergerak ke depan ikut bunyi bam sambil hentak kaki. 3. Kemuncak ( 10 minit ) Permainan kecil -Burung dalam sangkar Cara bermain :
1.Dua orang murid menghadap antara satu sama lain dengan berpegang tangan untuk menjadi sarang. 2.Seorang murid lagi akan menjadi burung berdiri dalam sarang. 3.Terdapat juga beberapa burung diluar sangkar yang tidak mempunyai sangkar. 4.Apabila guru memasang muzik, semua burung perlu terbang di luar sarang , termasuk burung yang tidak mempunyai sangkar. 5. Membuat pergerakan seperti burung terbang. Bergerak ikut tempo lagu. Tempo laju perlu

-Berdiri dalam kawasan permainan

Peraturan permainan: -Setiap kumpulan mengandungi 3

orang kanak-kanak. -2 orang menjadi sangkar dan seorang lagi akan menjadi burung.

-Setiap kali burung terbang,keluar

mereka tidak boleh balik ke sangkar asal mereka sebaliknya mereka hendaklah masuk ke dalam sangkar yang lain.

bergerak cepat/berlari. Tempo perlahan bergerak lambat/berjalan. 6.Apabila guru menghentikan lagu,semua burung perlu mencari sangkar. 7. Murid yang tidak mendapat sarang didenda lompat bintang berdasrkan bilangan yang ditentukan oleh guru. 8.Murid-murid yang menjadi sarang pula bertukar menjadi burung. 9.Ulangi permainan ini 3 kali

4. Penutup ( 5 minit )

Aktiviti Gerak kendur : 1. Menarik Nafas -Berjalan sambil membuat gaya burung terbang sambil menarik nafas 2.Buat Refleksi dan soal jawab tentang apa yang dipelajari. -Apa yang telah dipelajari? -Contoh pergerakan haiwan. -Murid berdiri bentuk U - Guru berada di hadapan - Murid berjalan di kawasan yang ditetapkan.