RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TAHUN 5

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : Tahun 5 Bestari

Tarikh : 30 Mac 2016

Masa : 8.00 – 8.30 pagi

Bilangan murid : 20 orang

Tajuk/ Tema : Permainan Kecil Kategori Memukul dan Memadang

Objektif Pembelajaran : i) Murid boleh membaling, memukul dan menangkap bola.

ii) Murid boleh memukul bola dengan alatan pemukul ke suatu jarak dengan mengaplikasikan
konsep pemindahan daya.

Standard Kandungan : 1.8 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori memadang dengan lakuan
yang betul.

2.8 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas
permainan kategori memadang.

5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.

Standard Pembelajaran : 1.8.3 Memukul bola ke pelbagai arah dan jarak serta bergerak ke kawasan yang ditetapkan.

2.8.3 Menyatakan perkaitan antara kedudukan permukaan alatan pemukul dengan arah
pergerakan bola semasa memukul atau menahan dengan alatan pemukul.

5.4.1 Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan.

WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN 7

EMK : Keusahawanan, Kreativiti

Sumber/BBM : Skital, bola kriket foam, bet kriket, plastik, gelung, stump plastik dan bails.

Penilaian P&P : Lembaran kerja – Latihan pengukuhan

Bahagian/ Masa Aktiviti Fokus Pembelajaran Pengelolaan/ Strategi PdP Catatan

1. Permulaan:

( 3 hingga 5 minit ) Jogging bervariasi sekeliling - Memanaskan badan dan regangan

- 1. Guru bertanyakan khabar murid dan
kawasan skitel berlatar otot.
belakangkan muzik.
-Meningkatkan suhu badan.
Permainan ‘Belalang Belatuk’
-Mengelakkan kecederaan.
-Persediaan otot untuk melakukan
aktiviti yang lebih berat.
-Menguji
ketangkasan
mengenal pasti sekiranya ada murid
yang tidak sihat atau tercedera. - EMK :
2. Guru akan mengetuai sesi pemanasan 1) Kreativiti (strategi
badan semasa jogging bervariasi. dalam permainan)
3. Murid mengikut setiap pergerakan guru
2) Bahasa
dan apabila muzik berhenti, murid akan
- Alatan : Skital
berusaha dapatkan pundi kacang di
tengah-tengah kawasan.
4. Guru membahagikan dua kumpulan yang
mana kumpulan mendapat pundi kacang
satu kumpulan, kumpulan yang tiada
pundi kacang satu kumpulan.

WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN 8

 5. Guru juga akan mengetuai permainan
belalang dan belatuk dengan memberi
arahan kumpulan yang perlu dikejar dan
mengejar.
6. Setiap kumpulan perlu peka mendengar
arahan guru.

2. Perkembangan: 1. Murid dalam kumpulan kecil, bermain

( 8-10 minit ) Aktiviti : Pukul dan Lari -Mengenal pasti kata kunci bagi
setiap penjodoh bilangan
Berpusatkan murid
-Boleh membezakan penggunaan
setiap penjodoh bilangan
antara dua pasukan. -EMK :
2. Kumpulan A sebagai pemukul dan Keusahawanan
kumpulan B sebagai pemadang. (Kebolehan individu
3. Murid kumpulan B membaling bola untuk menghasilkan
kepada pemukul daripada kumpulan atau mencipta
4. Setelah memukul bola, pemukul akan sesuatu,
berlari ke kawasan yang ditetapkan. menyelesaikan
5. Kumpulan B akan menangkap bola masalah, dan
dan memasukkan bola ke dalam bakul mencapai sesuatu
untuk mematikan pemukul. objektif.
6. Aktiviti diteruskan dengan pemukul
yang lain. -Alatan : Bola kriket
7. Tukar peranan setelah semua ahli dari foam, bet kriket,
kumpulan pemukul selesai memukul plastik, gelung, stump
bola. plastik dan bails.

WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN 9

3. Kemuncak:

( 8 hingga 10 minit ) Permainan Kecil : Kriket Pusing 1. Murid dalam kumpulan kecil, bermain -EMK : Kreativiti -
antara dua pasukan. Strategi dalam
2. Kumpulan A sebagai pemukul, kumpulan permainan.
B sebagai pemadang.
3. Pemukul akan memukul bola yang Alatan : Bola kriket
dibaling oleh pemadang. foam, bet kriket,
4. Bola akan dipukul ke kawasan sasaran plastik, gelung, stump
yang ditetapkan. plastik dan bails.
5. Setelah memukul, pemukul akan berlari
mengelilingi kawasan yang ditandakan -Menjana idea
hingga ke skital penamat. Jika bola tidak
memasuki kawasan yang ditetapkan, -Kemahiran berfikir
pemukul dikira terkeluar daripada
permainan. -Nilai : Kerjasama
6. Pemadang akan cuba menjatuhkan bails
atau stump sebelum pemukul melepasi
skital penamat.

WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN 10

 7. Satu mata akan diberikan sekiranya
pemukul berjaya melepasi skital penamat
sebelum bails atau stump dijatuhkan oleh
pemadang.
8. Pemukul seterusnya akan melakukan
aktiviti yang sama sehingga semua
pemukul selesai melakukan pukulan.
9. Tukar peranan.
10. Kumpulan yang mengumpulkan mata
paling banyak dikira sebagai pemenang.

WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN 11

4. Penutup: Sesi soal jawab
( 3 hingga 5 minit ) Guru membuat rumusan
berdasarkan pembelajaran hari
ini.
Guru memberikan lembaran
kerja sebagai tugasan
-Menguji kefahaman murid 1. Guru memberikan tugasan kepada Lembaran kerja
murid.
-Murid membuat kesimpulan sendiri
berdasarkan fahaman masing- 2. Murid dikehendaki menghantar
tugasan pada kelas berikutnya.
masing.
-Mengimbas kembali pembelajaran
hari ini.
-Sebagai peneguhan dan
pengayaan.
WAJ 3073 SENI DALAM PENDIDIKAN 12