UJIAN TENGAH SEMESTER Pisikolog Pendidikan

Nama NMP

:Yuniyati Rosdiana Siregar :1211060017

Jurusan/Kelas: Biologi B

1. Apa manfaat belajar Psikolog Pendidikan bagi Anda (sebagai seorang calon Guru) ! Jawab: Pisikolog pendidikan memberikan banyak manfaat pada calon Guru untuk meningkatkan proses pembelajaran pada kondisi yang berbeda-beda. a. Pisikolog pendidikan dapat menentukan metode pembelajaran untuk siswa. Seorang Guru atau calon Guru dapan menerapkan media pembelajaran yang sesuai dengan karakter siswanya. Guru mampu mentukan jenis dan gaya belajar berdasarkan tingkatan sekolah atau tingkatan pendidikan seperti tingkat SD, SMP, SMA atau dalam perkuliahan. Hal ini berguna untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif.

b. Pisikolog pendidikan dapat memahami perbedaan daya tangkap siswa. Dalam suatu ruang kelas terdapat banyak siswa yang memiliki daya tangkap yang berbeda-beda. Setelah Guru menjelaskan meteri , apakah semua siswa paham, atau sebagian siswa saja yang paham, atau tidak sama sekali ?Disinilah peran Guru untuk mengetahui pisikolog siswanya. Guru dapat melihat pisikologs siswanya dari perilaku, atau ekspresi. Ekspresi bosan, jenuh, mengantuk dll.

c. Pisikolog pendidikan dapat membantu siswa dalam memecahkan masalah. Terkadang siswa yang kurang paham dengan berani dapat langsung bertanya kepada Guru, namun ada juga siswa yang kurang paham tidak berani mempertanyakan hal yang kurang jelas pada Gurunya. Pisikolog sangat berperan, dalam memahami keadaan siswa. Guru memberikan pendekatan dan jenis bantuan untuk memecahkan masalah.

d. Pisikolog pendidikan dapat membantu Guru dalam memahami keadaan atau kondisi fisik dan mampu membimbing siswa. Kondisi yang dimaksud disini yaitu kondisi fisik siswa yang mampu atau tidak dalam menerima pelajaran. Terkadang siswa mengalami keadaan yang tidak memungkinkan menerima pembelajaran seperti siswa masih merasa lelah sehabis mata pelajaran olahraga atau keadaan siswa yang memiliki masalah. Dan inilah peran pisikolog pendidikan bahwa Guru tidak hanya sebagai pengajar atau sumber ilmu namun Guru juga dapat menjadi tempat curhat yang layaknya seperti Guru BK.

2. Dalam psikolog dan pendidikan dikenal beberapa macam teori belajar : behaviorisme, kognitivisme, dan konstruktivisme. Coba anda jelaskan satu persatu ! Jawab : a. Behaviorisme Behaviorisme yaitu suatu kejadian yang berlangsung secara perlahan mengalami perubahan tingkah laku yang di akibatkan dari rangkasngan luar lingkungan atau dari diri sendiri. Hal ini akan berdampak baik atau akan berdampak buruk, tergantung pada seseorang tersebut dapat mengolah rangsangan tersebut. Belajar yang didasari atas motivasi yang timbul dari diri sendiri akan berbeda dengan niat belajar yang termotivasi dari luar atau dari lingkungan. Belajar yang timbul dari diri sendiri akan sangat berpengaruh besar.

b. Kognitivisme kognitif yaitu suatu proses belajar seseorang ditentukan oleh keadaan sebelumnya tidak selalu dapat terlibat sebagai proses belajar langsung pengatan pada lingkungan sebenarnya yang tampak. Proses pembelajaran ini

c. Konstruktivisme Konstruktivisime yaitu proses pembelajaran yang menerangkan pengetahuan tidak bersumber dari Guru saja namun siswa dituntut lebih aktif dan lebih tahu. Siswa belajar berdasarkan pengetahuan atau pengalaman yang diketahui. Pembelajaran adalah hasil dari usaha siswa itu sendiri.

3. Coba anda jelaskan apa yang dimaksud dengan kecerdasan Majemuk (jumlahnya disertai pengertiannya) ! Jawab: Setiap siswa berbeda karena mempunyai kombinasi kecerdasan yang berlainan: 1. Kecerdasan Linguistik Kecerdasan linguistik adalah suatu kemampuan seseorang untuk memakai kata-kata secara efektif, baik secara lisan maupun tulisan. Kecerdasan ini mencakup terhadap arti kata,suara,ritme,dan intonasi dari kata yang diucapkan. Kecerdasan ini contohnya seseorang yang pandai berbicara seperti pembawa acara berita atau wartawan. 2. Kecerdasan Logika Kecerdasan logika adalah kemampuan dalam memahami dan mengelola hubungan logis antara dua kejadian atau simbol. Anak dengan kecerdasan logika berpikir dengan penalaran, yaitu mencari hubungan sebuah informasi dengan informasi lainnya, misalnya hubungan sebab dan akibat. Ini biasanya memiliki kecedsan dalam hitung-hitungan atau dengan rumusrumus. 3. Kecerdasan Kinestetik/Fisik Kercerdasan tubuh adalah kemampuan dalam memahami dan mengelola tubuh untuk berkarya atau mengekspresikan emosi. Kecerdasan tubuh berkaitan dengan kepekaan menyadari perubahan posisi, tekanan, dan keseimbangan tubuh Kecerdasan ini juga meliputi kemampuan fisik dalam bidang koordinasi,keseimbangan,daya tahan,kekuatan,

kelenturan,dan kecepatan. Contohnya seseorang sangat pandai menari balet dengan tarian tubuh yang lentur. 4. Kecerdasan Visual Spasial Kecerdasan visual spasial adalah kemampuan untuk melihat dan mengamati dunia visual dan spasial secara akurat (cermat). Visual artinya gambar. Spasial yaitu hal-hal yang berkenaan dengan ruang atau tempat. Kecerdasan ini melibatkan kesadaran akan warna,garis,bentuk,ruang,ukuran dan juga hubungan di antara elemen-elemen tersebut. Kecerdasan ini juga melibatkan kemampuan

untuk melihat obyek dari berbagai sudut pandang. Contohnya seprti seseorang dapat melihat dunia gaib atau seperti paranormal.

5. Kecerdasan Diri Kecerdasan diri adalah kemampuan yang berhubungan dengan kesadaran dan pengetahuan tentang diri sendiri. Kecerdasan diri adalah kemampuan dalam memahami dan mengelola diri. Anak dengan kecerdasan diri peka terhadap emosi, ide, harapan dan motivasi yang dirasakannya. 6. Kecerdasan Interpersonal Kecerdasan interpersonal adalah kemampuan untuk masuk ke dalam diri orang lain,mengerti dunia orang lain,mengerti pandangan,sikap orang lain,dan umumnya dapat memimpin kelompok untuk mengamati dan mengerti maksud,motivasi,dan perasaan orang lain. Peka pada ekspresi wajah,suara,dan gerakan tubuh orang lain dan ia mampu memberikan respon secara efektif dalam berkomunikasi. 7. Kecerdasan Musikal Kecerdasan musik adalah kemampuan untuk menikmati, mengamati, membedakan, mengarang, membentuk dan mengekspresikan bentuk-bentuk musik. Musik mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan kemampuan matematika dan ilmu sains dalam diri seseorang. Kecerdasan ini meliputi kepekaan terhadap ritme, melodi, dan timbredari musik yang didengar. Selain itu musik juga dapat menciptakan suasana yang rileks namun waspada, dapat membangkitkan semangat, merangsang kreativitas, kepekaan dan kemampuan berfikir. Belajar dangan menggunakan musik yang tepat akan sangat membantu kita dalam meningkatkan daya ingat. Contohnya seseorang yang pandai menyanyi, berrmain dengan alat musik dengan baik dan indah. 8 Kecerdasan Alam

Kecerdasan naturalis adalah kemampuan manusia untuk mengenali tanaman,hewan, dan bagian lain dari alam semesta. Kemampuan untuk mengenali, membedakan, mengungkapkan, dan membuat kategori terhadap apa yang dijumpai di alam maupun lingkungan. Contoh dari kecerdasan alam yaitu seperti seseorang yang suka berpetualang.