Diskusi Pertanyaan Kelompk 2 PPD PTM A

1. Contoh Dari Kehidupan Sehari Hari Dari Teori Kognitif Sosial Apa? (Thomas)
Jawab : Contohnya . pada saat kita terbangun oleh deringnya jam beker,kita bisa
memutuskan tindakan apa yang kita lakukan, mematikan jam beker lalu bangun ,
apa mematikan jam beker kemudian tidur lagi. Kemudian kita melakukan
mematikan jam beker dan melanjutkan tidur. Disinilah kita sudah melakukan
proses kognisi, dimana kita bisa menerima informasi,mengolah, dan
memutuskan suatu informasi tersebut. 
2. Apakah perkembangan nilai dengan perkembangan moral berbeda ? (Asti)
Jawab : Tidak, karena perkembangan moral harus didasari dengan perkembangan nilai itu
sendiri, nilai disini maksudnya adalah perkembangan setiap nilai moral dan nilai-
nilai keagamaan harus dijalankan bersama-sama
3. Teori ekologi tadi kan ada 5 faktor mendukung, jika salah satu dr 5 faktor itu tidak
dialami oleh satu individu hidup, apakah kehidupannya menjadi lebih baik atau buruk?
( Maruli)
Jawab : Teori ekologi mengedepankan faktor lingkungan
Ada 5 faktor lingkungan yang dapat mengakibatkan perkembangan, jadi jika satu
lingkungan saja tidak dialami oleh suatu individu makanya kehidupan
perkembangan individu tersebut akan lebih baik atau lebih buruk bergantung
pada lingkungan yg tidak dialami individu tersebut. Karna teori ekologi adalah
teori yg difaktori oleh lingkungan
4. Apa manfaat bagi guru mengetahui pola perkembangan moral anak ? (Yessy)
Jawab : Dapat menciptakan ruangan kelas yang tepat bagi peserta didik.
Dapat Memberikan motivasi-motivasi atau nasehat terhadap anak-anak memang
di saat umur itu membutuhkan  dorongan yang lebih besar.
Dapat memberikan pelajaran mengenai akidah akhlak yang mendalam, dan
mempaparkan akibat-akibat bagi yang melanggar aturan-aturan tertentu.
Dapat berinteraksi dengan baik terhadap peserta didik dengan mengemukakan
topik-topik yang mungkin sangat disukai pada umur peserta didik tertentu.
Dapat memberikan metode pembelajaran yang menarik dan berpariasi.
Mengetahui pelajaran seperti apa yang sangat dibutuhkan dan yang kurang
dibutuhkan.
Memberikan dorongan bagi peserta didik yang menurut kita dia kurang bisa
berinteraksi dengan yang lainnya.
Dapat mengendalikan diri agar  tidak membeda-bedakan anak yang satu dengan
yang lainnya.
Dapat memahami peserta didik dengan baik.
5. kan ada beberapa teori yg kalian amati dan sedangkan teori yang manakah yang
menyatakan teori perkembangan anak secara fisik? (Muhammad Nazir)
Jawab : Teori Erikson karena dalam teori Erikson, delapan tahap perkembangan
terbentang ketika ketika kita melampaui siklus kehidupan.
Masing-masing tahap terdiri dari tugas perkembangan yang khas yang
menghadapkan individu dengan suatu krisis yang harus dihadapi.
6. Teori etologis itu tentang perkembangan apa? (Jaya Fahreza)
Jawab : . Teori etologi merupakan sebuah studi mengenai tingkah laku, khususnya
tingkah laku perseorangan. Teori ini juga menekankan bahwa kepekaan kita
terhadap jenis pengalaman yang beragam berubah sepanjang rentang
kehidupan, Dengan kata lain, ada periode kritis atau sensitif bagi beberapa
pengalaman.
7. Jika perkembangan anak ada keterlambatan atau tidak sesuai dengan umur anak itu.
Maka apa yg harus orang tua lakukan? (Irdan Syahputra)
Jawab : Orangtua yang mendapati keterlambatan tumbuh kembang pada anak, sebaiknya
tidak membandingkan kondisi anak dengan anak lainnya. Orangtua juga
sebaiknya tidak panik menyikapi masalah tumbuh kembang pada anak, karena
setiap anak unik. Dan langkah terakhir adalah konsultasi dengan dokter
8. Pengertian dari Teori Kognitif adalah ? (Hafiz)
Jawab : Teori kognitif adalah teori yang mengatakan bahwa belajar merupakan suatu
proses perubahan presepsi dan pemahaman yang dapat diukur dan diamati.Model
ini lebih berorientasi pada studi bagaimana siswa belajar berpikir.Fokus studiya
adalah pada pertanyaan perkembangan kognitif.
9. Dilihat dari apakah anak dikatakan berkembang, apakah dari perkembangan sifat atau
perkembangan fisik? (Arian Natan)
Jawab : Anak berkembang bisa kita lihat dari perkembangan sifat dan perkembangan
fisik karena jika fisik kita bertumbuh pasti perkembangan sifat kita juga akan
berkembang. Contohnya ketika kita remaja, fisik kita bertumbuh kita mengalami
pubertas, nah otomatis perkembangan sifat kita juga berkembang seperti pikiran
kita menjadi lebih dewasa tidak ke kanak-kanakan lagi. Jadi kedua hal itu sejalan.
10. Teori psikonalitik itu kan perkembangan diluar kesadaran .Nah
pertanyaannya,Bagaimana contoh teori psikoanalitik dalam perkembangan? ( Lukas)
Jawab : Adik saya seorang perempuan berumur 8 tahun masih duduk di kelas 3 SD, jika
sedang dirumah dia selalu ingin membeli jajanan di luar rumah seperti baso, es
cendol,
balon dan lainnya. Karena adik saya gendut dan mudah sakit maka oleh ibu saya
dibatasi
jajanannya. Tetapi namanya juga anak kecil pasti jika ada sesuatu yang
diinginkannya
pasti akan berusaha mendapatkannya apapun cara yang akan digunakan, mungkin
dengan
 menangis atau bahkan melempar barang karena kesal.
Jika dilihat dari sistem EGO
, kita bisa sambungkan dengan contoh menurut ego.
Ketika adik saya lapar maka akan bertindak dan berfikir bagaimana rasa lapar itu
hilang
dengan membeli jajanan diluar. Pemikiran adik saya untuk menghilangkan rasa
laparnya
itu menunjukan sikap ego karena ia bergerak berdasarkan prinsip realitas dan
menyesuaikan diri dengan realita.
Jika dilihat dari sistem SUPER EGO
Ibu saya telah mengontrol adik saya dengan melarang tidak boleh membeli
jajanan diluar rumah, tetapi apabila super ego
telah terbentuk, maka control dari dirinya sendiri akan keluar dengan memaksa
ibu untuk mengijinkannya membeli jajanan diluar rumah.