SUKATAN PEPERIKSAAN PENILAIAN TAHAP KECEKAPAN

KERTAS 703/14 : BAHAGIAN II – KOMPETENSI KHUSUS (FUNGSI) – TK3

FUNGSI PENGURUSAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DG44

1. Pengaplikasian Pengetahuan dan Kemahiran dalam Mengurus dan Memimpin

Mengenai Dasar Pelaksanaan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

1.1 Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (1979)

1.2 Falsafah Pendidikan Kebangsaan

1.3 Wawasan 2020

1.4 Prinsip Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

1.5 Kod Etika Kaunseling

2. Pengaplikasian Pengetahuan dan Kemahiran dalam Mengurus dan Memimpin

untuk Mengenal Pasti Keperluan Guru/Staf/Murid/Pelajar

2.1 Pemerhatian

2.2 Taksiran Keperluan

2.3 Laporan

2.4 Aduan

3. Pengaplikasian Pengetahuan dan Kemahiran dalam Mengurus dan Memimpin

dalam Hal Merancang, Melaksanakan, dan Memantau Program dan Aktiviti
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

3.1 Perkembangan

3.2 Pemulihan

3.3 Pencegahan

3.4 Intervensi krisis

4. Pengaplikasian Pengetahuan dan Kemahiran dalam Mengurus dan Memimpin

dalam Menggunakan Teori dalam Melaksanakan Perkhidmatan Kaunseling

4.1 Teori-Teori Kaunseling

4.1.1 Teori Psikologi Individu (Adlerian)
4.1.2 Teori Berpusatkan Klien (Rogerian)
4.1.3 Teori Kaunseling Tingkah Laku (Behaviour Therapy)

703/14 62
 4.1.4 Teori Realiti (Reality Therapy)
4.1.5 Teori REBT (Rational Emotif Behaviour Therapy)
4.1.6 Teori Kerjaya seperti Teori Ginzberg, Teori Super, dan Teori Holland

5. Pengaplikasian Pengetahuan dan Kemahiran dalam Mengurus dan Memimpin

serta Menggunakan Teknik Konsultasi Sebagai Intervensi Kaunselor dalam
Membantu Klien

5.1 Jenis Konsultasi

5.2 Pendekatan Konsultasi

5.3 Langkah-langkah Pendekatan Sistematik Dalam Konsultasi Kes

6. Pengaplikasian Pengetahuan dan Kemahiran dalam Mengurus dan Memimpin

Pelaksanaan Program Latihan bagi Meningkatkan Potensi Murid/Pelajar/
Guru/Staf untuk Melaksanakan Peranan Mereka dengan Berkesan

6.1 Kepimpinan

6.2 Pembimbing

6.3 Komunikasi

6.4 Pengurusan Tekanan (Stress)

6.5 Tegas diri/Asertif

6.6 Pengurusan diri

7. Pengaplikasian Pengetahuan dan Kemahiran dalam Penggunaan Alat-alat Ujian

dalam Membantu Perkembangan Guru/Staf dan Murid/Pelajar

7.1 Inventori Nilai

7.2 Inventori Minat Kerja

7.3 Senarai Semak Masalah Mooney (Mooney Check List)

7.4 Inventori Personaliti (IPS)

7.5 Inventori Minat Kerjaya (SDS dan VPI)

8. Pengaplikasian Pengetahuan dan Kemahiran dalam Mengurus dan Memimpin

Urusan Menilai, Melaporkan, Mendokumenkan Program serta Aktiviti
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

8.1 Kaedah penilaian, pelaporan, dan dokumentasi

8.2 Proses menilai, melaporkan, dan mendokumentasikan

703/14 63
9. Pengaplikasian Nilai dan Sikap Terpuji dalam Melaksanakan Urusan
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

9.1 Melayan dan menghormati klien sebagai individu yang unik

9.2 Menjaga kerahsiaan rekod-rekod klien dan mengeluarkan data-data peribadi

hanya mengikut undang-undang polisi sekolah atau institusi sahaja

9.3 Menjaga kerahsiaan maklumat-maklumat yang didapati semasa proses

kaunseling

9.4 Tidak menilai (non-judgemental) klien atas tingkah laku atau masalah

9.5 Prihatin dan peka terhadap keperluan murid

10. Pengaplikasian kandungan Surat Pekeliling Ikhtisas berikut:

10.1 SPI. Bil. 3/1983 : Pakaian Seragam Murid Sekolah

10.2 SPI. Bil.10/1991 : Pengurusan Buku Kerja di Sekolah Rendah

10.3 SPI. Bil. 7/1995 : Tatacara Mengenakan Tindakan dan Hukuman Pelajar
Sekolah

10.4 SPI. Bil. 4/1998 : Mengurus Kakitangan Bermasalah dan Berprestasi

Rendah

10.5 SPI. Bil. 7/1998 : Pindaan Syarat Kelayakan Meminjam Buku Teks, SPBT

10.6 SPI. Bil. 1/1999 : Panduan Mewujudkan Perkhidmatan Kaunseling di Semua

Agensi Awam

10.7 SPI. Bil. 5/1999 : Larangan Terhadap Penglibatan Pegawai Perkhidmatan

Pendidikan, Staf Sokongan, dan Murid Sekolah dalam
Kegiatan Politik Anti Kerajaan

703/14 64
SENARAI RUJUKAN

1. Ahmad Sarji Abdul Hamid. 1994. Wawasan Pentadbiran Awam Malaysia. Kuala
Lumpur: INTAN.
2. Ainon Mohd. 2004. Bakat dan Kemahiran Memimpin. Pahang. PTS Publication dan
Distributors Sdn. Bhd.
3. Ainon Mohd. 2004. Teori dan Teknik Kepimpinan. Panduan Aplikasi di Tempat Kerja.
PTS Publication & Distributors Sdn. Bhd.
4. Edaris Abu Bakri. 2003. Pelan Strategi. Kuala Lumpur . Utusan Publication.
5. Hamdan Ab. Kadir, Madon Mawel, Syed Hussin Jaafar. (2003). Panduan Menjadi
Fasilitator Efektif. Bentong, Pahang. PTS Publications & Distributor Sdn Bhd.
6. Howard Rosenthal, Ed. D. 2002. Encylopedia of Counseling. New York: Brunner-
Routledge.
7. Hussein Mahmood. 1993. Kepimpinan dan Keberkesanan Sekolah. Kuala Lumpur :
DBP.
8. Ibrahim Amad.(2002). Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Di Sekolah Rendah.
Kuala Lumpur. Siri Pengajian Dan Pendidikan Utusan. Utusan Publications dan
Distributor Sdn Bhd.
9. Institut Tadbiran Awam Malaysia. 1991. Nilai dan Etika Dalam Perkhidmatan Awam.
Kuala Lumpur: INTAN.
10. Institut Tadbiran Awam Malaysia. 1992. Tonggak Dua Belas: Penerapan Nilai, Norma
Dan Etika Perkhidmatan. Kuala Lumpur: INTAN.
11. Institut Tadbiran Awam Malaysia. 1993. Dasar-Dasar Pembangunan Malaysia. Kuala
Lumpur: INTAN
12. Institut Tadbiran Awam Malaysia. 1994. Citra Karya: Falsafah, Nilai dan Etika Dalam
Perkhidmatan Awam. Kuala Lumpur: INTAN.
13. Maimunah Osman. 2000. Kemahiran Berkomunikasi. Kuala Lumpur: INTAN.
14. Mohd Salleh Lebar. 2000. Pentadbiran Pendidikan dan Pendidikan di Malaysia. Kuala
Lumpur : DBP
15. Mohd.Sharani Ahmad (2004). Psikologi Kanak-kanak. Bentong. Pahang. PTS
Publications dan Distributor Sdn Bhd.
16. Mustafa Haji Daud. 1996. Etika Pengurusan. Kuala Lumpur. Utusan Publication dan
Distributors Sdn. Bhd.
17. Othman Mohamed. 2001. Prinsip Psikoterapi dan Pengurusan dalam Kaunseling.
Serdang, Universiti Putra Malaysia.
18. Patricia J. Fritts. 1998. The New Managerial Mentor. Polo Alto: Consulting
Psychologists Press, Inc.
19. Pekeliling Iktisas Bil.4.1997: Hukuman Ke Atas Murid Menghisap Rokok.
20. Pekeliling Iktisas Bil.6.1995: Menangani Masalah Ponteng Di Sekolah.
21. Pekeliling Iktisas Bil.8.1986: Penyalahgunaan Inhalan.
22. Pusat Perkembangan Kurikulum 2001. Kepimpinan Dan Pengurusan Kurikulum di
Sekolah. Kuala Lumpur: PPK

703/14 65
23. Robiah K.Hamzah. (2004). Teknik Dan Stretegi Membimbing Remaja Kepimpinan.
Bentong, Pahang. PTS Publications dan Distributor Sdn Bhd.
24. Saodah Wok, Narimah Ismai, Mohd Yusof Hussain (2003). Teori-teori Komunikasi.
Bentong, Pahang. PTS Publications dan Distributor Sdn Bhd.
25. Shahabuddin Hashim, Mahani Razali dan Ramlah Jantan.(2003) Psikologi Pendidikan.
Bentong, Pahang. PTS Publications dan Distributor Sdn Bhd.
26. Simple Technic and Service. Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pelajaran Malaysia
1969-2003 Hal Ehwal Murid. Sg Buluh. Selangor
27. SPI Bil.2.1979: Laporan Murid-murid Dalam Risiko Penyalahkan Dadah Yang
Memerlukan Pertolongan.
28. SPI. Bil 3/1987: Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran.
29. SPI. Bil 8/2001: Pemantapan Pengurusan Disiplin di Sekolah
30. Surat siaran.2002: Perlantikan Guru Bimbingan Dan Kaunseling Siswazah/Bukan
Siswazah Sekolah Rendah.
31. Wan Azmi Ramli.1993. Dasar Awam Malaysia. 1st ed.. Kuala Lumpur: Golden Books
Centre Sdn. Bhd.

703/14 66