RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ( 01 ) SATUANPENDIDIKAN: SMP NEGERI 19 PALU MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS / SEMESTER

: VIII / I I. STANDAR KOMPETENSI 1. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra II. KOMPETENSI DASAR 1.1 Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan Ra 1.2 Menerapkan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dalam bacaan surat-surat AlQuran dengan benar III. INDIKATOR 1.1.1 Menjelaskan pengertian hukum bacaan Qalqalah dengan benar 1.1.2 Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah dan menyebutkan contohcontohnya. 1.1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan Ra dengan benar. 1.1.! Menjelaskan macam-macam hukum bacaan Ra dan menyebutkan contoh-contohnya 1.2.1. Membaca bacaan qalqalah dengan benar 1.2.2. Membaca bacaan Ra tebal dengan banar 1.2. . Membaca bacaan Ra tipis dengan benar 1.2.!. Menerapkan hukum bacaan qalqalah pada Q". al-#khlash dan Q". al-$ahab. 1.2.%. Menerapkan hukum bacaan ra pada potongan ayat-ayat al-Quran IV. ALOKASI WAKTU 2 & !' menit V. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. "is(a dapat menjelaskan pengertian hukum bacaan Qalqalah dan Ra 2. "is(a dapat membaca surat-surat pendek dalam Al-Quran untuk dapat menerapkan kegiatan hukum bacaan Qalqalah dan Ra dengan benar VI. MATERI PEMBELAJARAN )ertemuan 1 1. )engertian hukum bacaan qalqalah 2. *ontoh-contoh hukum bacaan qalqalah . )engertian hukum bacaab Ra !. *ontoh-contoh hukum bacaan Ra )ertemuan 2 %. )raktek bacaan hukum bacaan qalqalah I. METODE PEMBELAJARAN 1. *eramah !. +iskusi 2. ,anya ja(ab %. +emonstrasi . $atihan

II.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN )ertemuan 1 A. Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca -asmalah dan surat-surat pendek. dan absen sis(a 2. Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat . Meminta sis(a untuk menyiapkan Al-quran dan buku pegangan B. Kegiatan Inti (Game Turnamen) A !": /artu ukuran 011' cm yang bertuliskan #stilah Mad dan artinya. 2aqo3 danartinya serta bacaannya Ayat Al Quran. kartu yang lain bertuliskan artinya 4kartu berpasangan5 1. "is(a dikelompokkan menjadi beberapa kelompok. setiap kelompok terdiri dari %-6 sis(a 2. ,iap game dimainkan dalam (aktu % menit . )emainan pertama dimainkan 2 kelompok untuk berlomba 4kelompok A mencari istilah hukum bacaan Qolqolah dan *ontoh bacaannya. kelompok - mencari istilah hukum bacaan Ro dan bacaannya5 !. 7ntuk menentukan pemain tahap pertama. diadakan pertanyaan soal. siapa yang menja(ab dengan cepat dapat giliran main pertama. kelompok yang paling kalah jadi yuri dan penulis sekor nilai dipapan tulis %. /artu sudah disiapkan secara acak disebuah tempat. sementara kedua kelompok berdiri disekitar meter dari tempat kartu 6. "etelah diberi aba aba. anggota kelompok A. berlari mengambil kartu yang berisi kata istilah hukum bacaan Qolqolah dan Artinya. anggota kelompok -. mencari istilah hukum bacaan Ro dan Artinya . serta bacaannya. dan seterusnya secara bergantian 0. /elompok yang paling banyak dan benar mengumpulkan contoh bacaan dan pasangan bacaan. dinyatakan menang C. Kegiatan Penutup !. 8uru memberi tugas kepada sis(a untuk mencari contoh-contoh bacaan qalqalah dan Ra dari surat-surat pendek dalam Alquran dan menuliskan dalam buku tugas %. Mengadakan tanya ja(ab tentang hukum bacaan qalqalah dan Ra 6. "is(a bersama-sama membaca surat pendek dalam Alquran sebagai kegiatan penutup pembelajaran P#$"#%&!' ( A. Kegiatan Pendahuluan 1. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca -asmalah dan surat-surat pendek. dan absen sis(a 2. Menjelaskan materi yang akan diajarkan beserta kompetensi yang akan dicapai secara singkat . Meminta sis(a untuk menyiapkan Al-quran dan buku pegangan

B. Kegiatan inti (Student fasilitator and explaining) 1. 8uru membacakan salah satu surat pendek 4al-#khlash dan Q". al-$ahab5 2. 8uru menunjuk seorang sis(a yang 3asih membaca Al-Quran untuk memimpin teman 9 temanya membaca salah satu surat pilihan dari AlQuran secara bersama. 3. 8uru mengajak sis(a untuk mencari contoh hukum bacaan Ro dan Qolqolah 4. 8uru mengajak sis(a untuk membedakan hukum bacaan Ro tipis dan ro tebal 5. "is(a membaca buku 9 buku taj(id untuk mengkaji : menelaah pengertian hukum bacaan Ro dan Qolqolah. 6. "is(a dapat menunjukkan contoh 9 contoh bacaan Ro dan Qolqolah dari potongan ayat Al-Quran al-#khlash dan Q". al-$ahab C. 1. 2. . Kegiatan Penutup 8uru memberi tugas kepada sis(a untuk mencari contoh-contoh bacaan qalqalah dan Ra dari surat-surat pendek dalam Alquran dan menuliskan dalam buku tugas Mengadakan tanya ja(ab tentang hukum bacaan qalqalah dan Ra "is(a bersama-sama membaca surat pendek dalam Alquran sebagai kegiatan penutup pembelajaran

I). ALAT / SUMBER BELAJAR 1. Al Quran dan terjemahannya 2. -uku-buku tentang taj(id . -uku paket )endidikan Agama #slam /elas ;### !. -uku-buku lain yang rele<an III. PENILAIAN T#$ !'*+$ Mengetahui /epala "ekolah D$,.A -$#", R./0# P. M.S+ NIP. 1945 0611 197705 1 011 8uru Mata )elajaran )endidikan Agama #slam M&,/!//!1!2 S3P.1+ NIP.