METODE PENDIDIKAN KOMPARATIF

Menurut Donald (dkk)

TAHAP KOMPARATIF DALAM PENDIDIKAN 1. Borrowing 2. Predicting 3. Analyzing LANGKAH DALAM TAHAPAN: 1. Awarness (kesadaran) 2. Interest (keinginan) 3. Evaluation (evaluasi) 4. Trial (Uji Coba) 5. Adoption SYARAT KOMPARABILITAS Segi-segi komparatibilitas: 1. 2. 3. 4. Segi Pembangunan Latar Belakang Sejarah Ekonomi Letak Geografis

Metode dalam Pendidikan Komparatif: 1. Metode Historis Untuk menemukan fakta-fakta Langkah-Langkah: 1. Memilih problem yang akan diteliti 2. Mengumpulkan Sumber Bahan (Sources materials) 3. Penilaian dan Pengujian sumber-sumber data yang terkumpul yang dilanjutkan dengan penyajian. 4. Menentukan hipotesis (menjelaskan fenomena-fenomena pendidikan yang sudah lampau) 5. Melakukan penafsiran atas bahan-bahan yang telah terkumpul secara mendalam 6. Menyimpulkan dan membuat laporan mengenai temuan-temuannya. 2. Metode Deskriptif Menggambarkan dan menguraikan apa yang terjadi pada objek yang diteliti secara mendetail. Metode: 1. Studi Kasus 2. Survey 3. Studi Perkembangan 4. Studi Tindak Lanjut

5. Analisis dokumen 6. Studi korelasi

3. Metode Eksperimen Tujuan mentode ini adalah menentukan apa yang terjadi dari percobaa-percobaan yang dilakukan. 4. Metode Filosofis Tentang konsep manusi yang dicitakan menlaui praktek pendidikan suatu negara.

Komponen Makalah Persentasi: 1. Jenis Pendidikan 2. Jenjang pendidikan 3. Jalur Pendidikan (Formal, Non Formal, Informal) 4. Komponen pendidikan / Mengacu 8 Standar: (Tujuan Pendidkan Formal: Jenjang Pendidikan Dasar-Menengah) Ditinjau dari Siswa (Cara Penerimaan Siswa, Perlakuan, Kerjasama antara orang tua dan guru), Dilihat dari guru/ dosen (Kesejahteraan guru, merekkrut guru, jenjang jabatan guru, manajemen sekolah, manajemen pembelajaran, M. Kesiswaan. Ditinjau dari segi kurikulum (Pendidikan Dasar-Tinggi) Dilihat Sarana dan prasarana. Dilihat dari sistem Evaluasi Dari Lulusan Peran Orang tua dalam sistem pendidikan Peran Mayarakat Peran pemerintah/ Politik Ditinjau dari teknologi (How Perkembangan teknologinya) Ditinjau dari waktu belajar (Hari efektif sekolah, Hari libur, Upaya peningakatan kualitas lulusan. Misalnya penempatan kualitas guru ( How Sistem Srtifikasi guru dan dosen) 5. Bandingkan antar jenjang pendidikan.