LAMPIRAN – LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
1.1.2 Kurikulum CBT dan PBT Versi tahun 1999 Yang Telah Divalidasi
dengan DU/DI dan Kurikulum Edisi 2004 (Software)
1.1.3 Tenaga Kependidikan dan Peserta Diklat (Brainware)
a. Tenaga Kependidikan
N Jenjang Pendidikan
Kelompok Guru S-2 S-1 D3 <D3 Jml
o
1 Guru Produktif - 7 - 1 8
2 Guru Adaptif - 12 - 2 14
3 Guru Normatif - 6 1 - 7
4 BP / BK - 1 - - 1
Jumlah - 26 1 3 30
b. Peserta Diklat
Peserta diklat (siswa) jumlahnya cukup mengembirakan dan dari
table data siswa berikut ini dapat terlihat perkembangannya
2 Kesempatan ( Peluang )
yang layak jual, karena banyak dibutuhkan oleh masyarakat (baca : peluang
bidang yang berkaitan dengan tehnologi dan industri bidang Tehnik Komputer
Jaringan
1. JANGKA PENDEK
1.1 Rencana Kegiatan untuk Jangka Pendek
No Kegiatan yang akan dilakukan Rencana Kegiatan
1 Melakukan usaha untuk memperoleh Ijin Nopember – Desember
Operasional Program Keahlian Tehnik 2006
Komputer Jaringan dari Dinas Pendidikan
Kota Malang dan Dinas Pendidikan
Propinsi Jawa Timur
2 Melengkapi sarana dan prasarana program Oktober 2007 – Juni
Keahlian Tehnik Komputer Jaringan 2009
3 Melengkapi jumlah guru Keahlian Tehnik Januari 2007 – Juni
Komputer Jaringan yang sesuai dengan 2009
kebutuhan
4 Memperluas Networking dengan DU/DI Januari 2007 – Juni
2009
5 Implementasi Kurikulum KTSP untuk Januari 2007 – Juni
Program Keahlian Tehnik Komputer 2009
Jaringan
6 Implementasi Program Kelas Jauh sebagai Januari 2007 – Juni
Usaha untuk menjaring siswa yang 2009
domisilinya jauh dari SMK Induk (SMK
Prajnaparamita Malang)
Manajemen Review
BAB IV
PENUTUP
1. KESIMPULAN
REFERENSI
Depdiknas. 2001. Konsep Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill Education (Buku1),
Jakarta : Tim Broad Base Education Depdiknas.
Depdiknas. 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, Jakarta
Direktorat Dikdasmen
Depdiknas. 2002. Pengembangan Standar Kompetensi, Jakarta, Direktorat Dikmenjur.
Depdiknas. 2002. menuju Penerapan Secara Utuh Pendidikan dan Pelatihan Berbasis,
Kompetensi (Competency Based Training), Jakarta, Direktorat Dikmenjur
Depdiknas. 2002. Model – Model pengujian Berbasis Kompetensi, Jakarta, Direktorat
Dikmenjur
Depdiknas. 2002. peranan Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) dalam
Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM), Jakarta, Direktorat
Dikmenjur
Depdiknas. 2002. kerangka Kualifikasi nasional Indonesia (KKNI) dalam
Pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM), Jakarta, Direktorat
Dikmenjur
Sager, S. 1985 Motivasi dan Disiplin Kerja Karyawan untuk Meningkatkan
Produktivitas & Produksi, Jakarta : LSIUP
Sergiovani, JT. 1991. The Principalship : A Reflective Practice Pers Ective. Texas :
Allyin and Bacon Company
Siagian, S.P. 1985 Teori Motivasi dan Applikasi. Jakarta : Bina Aksara
Taschereau, S. 1998. Evaluating the Impact of Training and Instituional
Development Program : A Collabolative Approach. Washington : D.C : The World
Bank
--------------------- 1990, Peraturan Pemerintah Republik Indonesia : Sistem Pendidikan
Nasional, Semarang : Aneka Ilmu
--------------------- 1999, Undang – Undang Otonomi Daerah 1999, Semarang : Aneka
Ilmu
LAMPIRAN
Jenjang Pendidikan
No Kelompok Guru
S - 2 S-1 D3 <D3 Jml
1 Guru Produktif - 7 - 1 8
2 Guru Adaptif - 12 - 2 14
3 Guru Normatif - 6 1 - 7
4 BP / BK - 1 - - 1
Jumlah - 26 1 3 30
No Nama Pendidikan
1 Meja 30 buah
2 Komputer P4 (1,2) 30 buah
3 Kamera digital Samsung Digimax 1 buah
4 Handycam Sony 1 buah
5 LCD Sony 1 buah
6 Printer 2 buah
7 Scanner 1 buah
Lampiran 4 :