RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KESETIMBANGAN KIMIA

disusun oleh : NAMA NIM PRODI : AGUSTIN PURWANINGSIH : K3310003 :PENDIDIKAN KIMIA (A)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Pokok Materi / Bab Sub Pokok Materi Standar Kompetensi

: : : : : : :

SMA N 2 Boyolali Kimia XI I Termokimia Kalorimeter Bom 2. Memahami perubahan energi dalam kimia, cara pengukuran dan sifat ketidakteraturan dalam alam semesta. 2.1. Mendeskripsikan Perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endoterm. 5 1 x 45 menit

Kompetensi Dasar

Pertemuan ke Alokasi Waktu I. INDIKATOR A. KOGNITIF 1) Produk

: :

a. Menghitung

harga

kalor

reaksi

dengan

menggunakan

kalorimeter bom. b. Menentukan harga perubahan entalpi (H) reaksi dengan menggunakan kalorimeter bom. 2) Proses a. Mendiskusikan tentang cara menghitung harga kalor reaksi dengan menggunakan kalorimeter bom. b. Mendiskusikan cara penentuan harga perubahan entalpi (H) reaksi dengan menggunakan kalorimeter bom.

B. AFEKTIF 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi : a. Jujur b. Rasa ingin tahu c. Disiplin d. Berfikir kritis e. Tanggung jawab 2. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi : Bekerjasama, menyampaikan hasil diskusi, menanggapi

pertanyaan/pendapat orang lain, peduli serta berperilaku sopan santun.

II.

TUJUAN PEMBELAJARAN A. KOGNITIF 1) Produk Setelah melaksanakan proses pembelajaran diharapkan : a. Siswa dapat menghitung harga harga kalor H reaksi reaksi dengan dengan

menggunakan kalorimeter bom dengan benar. b. Siswa dapat menghitung

menggunakan kalorimeter bom dengan benar. 2) Proses Guru membimbing siswa agar : a. Siswa dapat berdiskusi untuk menentukan cara menghitung harga kalor reaksi dengan menggunakan kalorimeter bom dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think, Pair, Share) dengan benar. b. Siswa dapat berdiskusi untuk menentukan cara menghitung perubahan entalpi (H) reaksi dengan menggunakan

kalorimeter bom dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think, Pair, Share) dengan benar. B. AFEKTIF 1. Karakter : a. Jujur b. Rasa ingin tahu c. Disiplin d. Berpikir kritis e. Tanggung jawab 2. Keterampilan sosial meliputi : Bekerjasama, menyampaikan hasil diskusi, menanggapi

pertanyaan /pendapat orang lain, peduli serta beJrperilaku sopan santun. III. MATERI PEMBELAJARAN KALORIMETER BOM Perubahan entalpi adalah perubahan kalor yang diukur pada tekanan konstan. Oleh karena itu, untuk menentukan perubahan entalpi dilakukan dengan cara yang sama dengan penentuan perubahan kalor yang dilakukan pada tekanan konstan. Kalor merupakan perpindahan energi yang terjadi akibat adanya perbedaan suhu. Jadi, perubahan kalor pada suatu reaksi dapat diukur melalui pengukuran perubahan suhu yang terjadi. Pengukuran perubahan kalor dapat dilakukan dengan

menggunakan alat yang disebut kalorimeter. Kalorimeter bom merupakan suatu kalorimeter yang dirancang khusus, sehingga sistem benar-benar dalam keadaan terisolasi.

Gambar Kalorimeter Bom

Di dalam kalorimeter bom terdapat ruang khusus yang disebut bom, dan diisi dengan gas oksigen pada tekanan tinggi. Bom yang dibenamkan dalam kalorimeter yang berisi air digunakan untuk melangsungkan reaksi pembakaran sampel. Sistem dalam calorimeter bom adalah segala sesuatu yang ada di dalam kalorimeter bom, meliputi : tempat reaksi (bom), air, thermometer, pengaduk, dan lainnya. Reaksi pembakaran yang terjadi di dalam bom, akan menghasilkan kalor dan diserap oleh air dan bom pada suhu sama, yang ditunjukkan dengan adanya kenaikan suhu air. Oleh karena dianggap tidak ada kalor yang diserap maupun dilepaskan oleh system ke lingkungan selama reaksi pembakaran berlangsung, maka : qreaksi + qbom + qair = qsistem qreaksi + qbom + qair = 0 atau qreaksi = - ( qbom + qair ) jumlah kalor yang diserap oleh bom dapat dihitung dengan mengukur kapasitas kalor bom.

qbom = Cbom x T

dengan, Cbom = kapasitas kalor bom (JC-1 atau J K-1) T = perubahan suhu (C atau K) Besarnya kalor yang menyebabkan perubahan suhu (kenaikan atau penurunan suhu) air yang terdapat di dalam kalorimeter dirumuskan sebagai :
qair = m x c x T

dengan, m = massa air dalam kalorimeter (gram) c = kalor jenis air dalam kalorimeter ( J g-1 K-1) T = perubahan suhu (K atau C) Untuk mencari H, digunakan rumus : H = dimana : H = perubahan entalpi reaksi (J/mol atau kJ/mol) qreaksi = kalor reaksi (J atau kJ) n = jumlah mol zat yang bereaksi (mol)

Contoh soal : Di dalam suatu kalorimeter bom direaksikan 0,16 gram metana (CH4) dengan oksigen berlebihan, sehingga terjadi reaksi sebagai berikut: CH4(g) + 2O2(g) CO2(g) + 2H2O(g)

Ternyata terjadi kenaikan suhu 1,56C. Jika diketahui kapasitas kalor bom kalorimeter adalah 958 JC-1. Massa air dalam kalorimeter adalah

1000 g dan kalor jenis air 4,18 J g-1 0C-1 . Tentukanlah kalor pembakaran gas metana dalam kj mol-1. (Ar C= 12, H=1)! Jawab : Reaksi : CH4(g) + 2O2(g) qreaksi = - ( qbom + qair ) qbom = Cbom x T = 958 J/C x 1,56C = 1494,48 J qair = m x c x T = 1000 gr x 4,18 J/grC x 1,56C = 6520,8 J mol CH4 = = = 0,01 mol CO2(g) + 2H2O(g)

qreaksi = - (qbom + qair) = - (1494,48 +6520,8) J = - 8015,28 J = 8,01528 kJ Jadi, reaksi untuk 0,01 mol CH4 terjadi perubahan kalor sebesar 8,01528 kJ Maka untuk 1 mol CH4 akan terjadi kalor sebesar : H = = = 801,528 kJ/mol

IV.

METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Metode Pembelajaran : Konstruktivisme : Kooperatif learning dengan tipe TPS (Think, Pair, Share)

V. No.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Alokasi Waktu Karakter

1.

Kegiatan Awal a. Apersepsi Mengingatkan kembali tentang materi pada 3 menit Rasa ingin tahu,

No.

Kegiatan

Alokasi Waktu

Karakter

pertemuan sebelumnya, yaitu tentang kalorimeter sederhana b. Orientasi Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kali ini yaitu menghitung harga kalor 1 menit

berfikir kritis

Rasa ingin tahu

reaksi dengan menggunakan kalorimeter bom dan menghitung harga perubahan entalpi dengan menggunakan kalorimeter bom. Memberitahu menerapkan metode Think Pair Share (TPS) c. Motivasi Dengan menguasai materi ini kalian 1 menit

Berfikir kritis, rasa ingin tahu

bisamenghitung kalor reaksi dan perubahan entalpi suatu system dengan menggunakan calorimeter bom. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1) Guru membimbing siswa dalam 5 menit

Disiplin, Rasa ingin tahu

memahami materi perhitungan kalor reaksi dan perubahan entalpi sistem dengan kalorimeter bom menggunakan media bantu power point. b. Elaborasi a. Guru memberikan permasalahan dalam bentuk latihan soal untuk di kerjakan.

10 menit Berfikir kritis, Tanggung

No.

Kegiatan

Alokasi Waktu

Karakter

b.

Siswa diberi waktu untuk mengerjakan soal secara mandiri (think).

jawab,

c.

Siswa

berdiskusi

dengan

teman 5 menit

sebelahnya (pair). c. Konfirmasi a. Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas (share). b. Bersama diskusi. 3. Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan 10 menit Disiplin, Jujur, berfikir kritis siswa membahas soal 10 menit Disiplin, Rasa ingin tahu, Tanggung jawab

pembelajaran hari ini. b. Meminta siswa untuk mengerjakan soal postes dan mengisi angket afektif c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.

VI.

SUMBER BELAJAR A. Sumber Ari Harnanto. 2009. Kimia 2 : Untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Budi Utami, dkk. 2009. Kimia 2 : Untuk SMA/MA Kelas XI, Program Ilmu Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Unggul Sudarmo. 2006. Kimia SMA 2 untuk SMA Kelas XI. Jakarta: PT.Phibeta Aneka Gama

Yayan Sunarya. 2009. Mudah dan Aktif Belajar Kimia 2 : Untuk Kelas XI Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah, Program Ilmu

Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

B. Alat dan Bahan Alat a. LCD b. Laptop c. Spidol d. Papan Tulis Bahan a. Slide power point berisi materi tentang Kalorimeter Bom b. LKS : Anonim. 2013. Kimia untuk SMA/MA :

Semester 1. Surakarta : Merapi

VII. PENILAIAN i. Penilaian Diskusi ( Lembar penilaian 1-LP1) ii. Penilaian Kognitif ( Lembar penilaian 2-LP2) iii. Penilaian Afektif ( Lembar penilaian 3-LP3)

VIII. LAMPIRAN Slide power point berisi materi tentang Kalorimeter Bom

Surakarta , 11 Oktober 2013 Guru Mata Pelajaran Kimia, Praktikan,

Nur Heni Widyawati, S.Pd. NIP.1976009062008012008

Agustin Purwaningsih K 3310003

Mengetahui, Kepala Sekolah

Drs. Makno, M.H. NIP. 1957003281986031009

Lembar Penilaian 1 (LP-1) SOAL DISKUSI Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar !! 1. Pembakaran 2 gram glukosa pada sebuah kalorimeter bom yang berisi air 1000 gram menyebabkan terjadinya kenaikan suhu air dalam kalorimeter dari 24C menjadi 31,5C. Jika kapasitas kalor bom adalah 812 J.oC-1 dan kalor jenis air 4,18 J g-1 0C-1 hitunglah besarnya perubahan entalpi reaksi pembakaran glukosa tersebut dalam satuan kJ mol-1. (diketahui Mr glukosa = 180) 2. Dalam kalorimeter direaksikan 50 gram alcohol dan 3 gram logam natrium, jika suhu awal campuran 30C, setelah reaksi berlangsung suhunya naik menjadi 75C. tentukan H reaksi tersebut!

KUNCI JAWABAN SOAL DISKUSI DAN RUBRIK PENILAIAN Kunci Jawaban 1. Menghitung harga perubahan entalpi reaksi pembakaran glukosa: Mencari mol (n) glukosa Skor

1 Menghitung besarnya qbom = Cbom x T = 812 J/K x 7,5 K = 6090 J

Menghitung besarnya qair = mair x cair x T = 1000 g x 4,18 J/gK x 7,5 K = 31350 J 3

Menghitung qreaksi = - (qbom + qair ) = - (6090 + 31350) J = -37440 J = -37,44 kJ 1

Menghitung perubahan entalpi H = = = - 3403,63 kJ/mol 2

2. Menghitung harga perubahan entalpi reaksi antara alcohol dan logam natrium:

Mencari mol (n) alkohol

1 Mencari massa campuran = + 1

= 50 g + 3 g = 53 g Menghitung besarnya qbom = Cbom x T = 150 J/C x 10C = 1500 J Menghitung besarnya qlarutan = mlarutan x c x T = 53g x 3,65 J/gC x 45 C = 8705,25 J Menghitung qreaksi = - (qbom + qair ) = - (8705,25 + 1500) J = - 10205,25 J = - 10,205 kJ Menghitung perubahan entalpi H = = = - 9,45 kJ/mol

Jumlah skor total

21

Nilai =

x 100

Lembar Penilaian 2 (LP-2) KISI-KISI RANAH KOGNITIF No. 1. Indikator C1 Siswa dapat menghitung harga kalor reaksi dengan kalorimeter bom. 2. Siswa dapat menghitung harga perubahan entalpi dengan kalorimeter bom. Total Keterangan : C1 (Pengetahuan) C2 (Pemahaman) C3 (Penerapan) C4 (Analisis) C5 (Penilaian) C6 (Mencipta) C2 1 1 1 Aspek C3 C4 Jumlah soal 1

C5

C6

Soal Post-test
Kalorimeter Bom Nama NIS Tanggal : . : . :..

Kerjakan soal berikut dengan singkat dan jelas ! Pembakaran 1 gram metana di dalam sebuah kalorimeter bom membuat suhu air dan kalorimeter naik dari 25oC menjadi 38oC.Massa air dalam calorimeter adalah 1000 gram. Jika diketahui kalor jenis air adalah 4,2 J goC, dan kapasitas kalor dari bom adalah 10,5 J oC-1. Tentukan jumlah kalor dan perubahan entalpi pada pembakaran 1 mol metana!

Kunci Jawaban Post test dan Pedoman Penskoran

Kunci Jawaban Menghitung harga perubahan entalpi reaksi pembakaran glukosa: Mencari mol (n) metana Skor

1 Menghitung besarnya qbom = Cbom x T = 10,5 J/C x 13C = 136,5 J Menghitung massa campuran = + = 1 g + 1000 g = 1001 g Menghitung besarnya Qlarutan = mlarutan x c x T = 1001 g x 4,2 J/gC x 13C = 54654,6 J Menghitung qreaksi = - (qbom + qair ) = - (136,5 + 54654,6) J = -54791,1 J = -54,7911 kJ Menghitung perubahan entalpi H = Jumlah skor total = = - 876,6576 kJ/mol

1 2 11

Nilai =

x 100

Lembar Penilaian Afektif (LP-3) Kisi-Kisi Angket Kemampuan Afektif Siswa No Indikator Deskriptif No Soal Positif Negatif A Karakter 1. Rasa ingin tahu Menanyakan pada guru tentang materi yang belum paham 2. Berpikir kritis Berusaha menjawab pertanyaan guru Tidak mencontek saat ujian Tepat waktu dalam mengumpulkan tugas 5 2 9 7 8 6 10 1 4

3. Jujur 4. Disiplin

Mengerjakan tugas kelompok 3 5. Tanggung jawab secara berkelompok

ANGKET KEMAMPUAN AFEKTIF SISWA

Nama Nomor absen Kelas : .......................................... : .......................................... : ..........................................

PETUNJUK PENGISIAN 1. 2. Berilah tanda cek (v) pada pendapat yang kalian anggap paling tepat Isilah angket dengan sejujur-jujurnya

Keterangan: SL = Selalu (Selalu dilakukan) SR = Sering (Lebih banyak dilakukan daripada tidak) KD = Kadang-kadang (Sama banyaknya antara dilakukan atau tidak) J = Jarang (Banyak tidak dilakukan) TP = Tidak pernah (Sama sekali tidak pernah dilakukan) No Pernyataan 1 Ketika ada materi tentang kalorimeter bom yang sulit, saya menanyakan kepada guru atau temanteman 2 Tugas yang diberikan guru selalu saya kumpulkan tepat pada waktunya 3 Apabila ada tugas kelompok, saya akan menjalin kerjasama dengan teman sekelompok 4 Ketika ada materi yang sulit, saya cenderung mengerjakan sendiri semampunya 5 Ketika ulangan berlangsung saya menolak ajakan teman untuk diajak bekerja sama 6 Ketika guru mengajukan pertanyaan saya akan berusaha menjawab pertanyaan tersebut SL SR KD J TP

Ketika ada tugas dari guru saya mengerjakannya ketika dekat dengan dead line pengumpulannya

Saya akan mengerjakan tugas kelompok sendiri karena teman-teman kerjanya kurang bagus

Ketika ujian kalorimeter bom soalnya sangat sulit saya cenderung bertanya pada teman

10

Ketika guru mengajukan pertanyaan saya tidak suka untuk mencoba menjawab Jumlah Skor Jumlah Nilai

KRITERIA SKOR ASPEK AFEKTIF 1. Sikap Positif Skor untuk aspek yang dinilai SL : Selalu (Selalu dilakukan) SR: Sering (Lebih banyak dilakukan daripada tidak) KD : Kadang-kadang (Sama banyaknya antara diilakukan dengan tidak) J : Jarang (banyak tidak dilakukan) TP : Tidak pernah (Sama sekali tidak pernah dilakukan) Nilai 5 4 3 2 1

2. Sikap negatif Skor untuk aspek yang dinilai SL : Selalu (Selalu dilakukan) SR: Sering (Lebih banyak dilakukan daripada tidak) KD : Kadang-kadang (Sama banyaknya antara diilakukan dengan tidak) J : Jarang (banyak tidak dilakukan) TP : Tidak pernah (Sama sekali tidak pernah dilakukan) Nilai 1 2 3 4 5

3. Kriteria Aspek Afektif No Skor Peserta Didik 1 2 3 4 41-50 31-40 21-30 10-20 Kategori Sikap atau Minat Sangat Baik/ sangat tinggi Baik/ tinggi Rendah / kurang Sangat rendah / sangat kurang

Lampiran Power Point tentang Kalorimeter Bom

KALORIMETER BOM

KALORIMETER BOM

Kalorimeter bom merupakan suatu kalorimeter yang dirancang khusus, sehingga system benar-benar dalam keadaan terisolasi. Bom yang dibenamkan dalam kalorimeter yang berisi air digunakan untuk melangsungkan reaksi pembakaran sampel.

KALORIMETER BOM
qreaksi + qbom + qair = qsistem qreaksi + qbom + qair = 0 atau qreaksi = -(qbom + qair) Jumlah kalor yang diserap oleh bom : qbom = Cbom x T Dengan,C = kapasitas kalor bom (JC -1 atau J K-1) T = perubahan suhu (C atau K)

KALORIMETER BOM
Reaksi yang berlangsung dalam kalorimeter bom merupakan reaksi yang berlangsung pada volume konstan ( V = 0 ), maka perubahan kalor yang terjadi dalam system akan sama dengan perubahan energi dalamnya. U = q + w , dimana w = -P.V Jika V = 0, maka w = 0 Perubahan energi dalam pada calorimeter bom menjadi : U = qv

Contoh Soal
Di dalam suatu kalorimeter bom direaksikan 0,16 gram metana (CH4) dengan oksigen berlebihan, sehingga terjadi reaksi sebagai berikut:

Contoh Soal
Pembakaran 2 gram glukosa pada sebuah kalorimeter bom yang berisi air 1000 gram menyebabkan terjadinya kenaikan suhu air dalam kalorimeter dari 24C menjadi 31,5C. Jika kapasitas kalor bom adalah 812 J.oC-1 dan kalor jenis air 4,18 J g-1 0C-1 hitunglah besarnya kalor pembakaran glukosa tersebut dalam satuan kJ mol-1. (diketahui Mr glukosa = 180)

Ternyata terjadi kenaikan suhu 1,56C. Jika diketahui kapasitas kalor bom kalorimeter adalah 958 JC-1. Massa air dalam kalorimeter adalah 1000 g dan kalor jenis air 4,18 J g-1 0C-1 . Tentukanlah kalor pembakaran gas metana dalam kj mol-1. (Ar C= 12, H=1)