PENELITIAN KUNTITATIF DAN KUALITATTIF Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan

tujuan dan kegunaan tertentu. Berdasarkan hal tersebut terdapat empat kata kunci yang perlu diperhatikan yaitu 1) cara ilmiah, 2) data, 3) tujuan, dan 4) kegunaan. 1) Cara ilmiah berarti kegiatan penelitian itu didasarkan pada ciri ciri keilmuan yaitu rasional, empiris, dan sistematis. !asional berarti penelitian itu dilakukan dengan cara cara yang masuk akal sehingga terjangkau oleh pemikiran manusia. "mpiris berarti cara cara yang dilakukan itu dapat diamati oleh indra manusia sehingga orang lain dapat mengamati dan mengetahui cara cara yang digunakan. #istematis artinya proses yang digunakan dalam penelitian itu adalah tertentu dan bersi$at logis. 2) %ata yang diperoleh melalui penelitian ini adalah data empiris &teramati) dengan kriteria 'alid &memliki derajat ketepatan). 3) (ujuan penelitian secara umum ada tiga macam yaitu 1) bersi$at penemuan, 2) bersi$at pembuktian, dan 3) bersi$at pengembangan. 4) Man$aat penelitian secara umum dapat digunakan untuk memahami, memecahkan, dan mengantisi$asi masalah. )enis jenis metode penelitian dapat diklasi$ikasikan berdasarkan tujuan dan tingkat kealamiahan obyek yang diteliti. Berdasarkan tujuan, metode penelitian dapat diklasi$ikasikan menjadi penelitian dasar &basic research), penelitian terapan &applied research), dan penelitian pengembangan &research and de'elopment). Berdasarkan tingkat kealamiahan &natural setting), metode penelitian dapat dikelompokkan menjadi metode penelitian eksperimen, sur'ey, dan analitik. *arakteristik Metode *uantitati$ dan *ualitati$ +o . 1 Metode *uantitati$ ,. %esain a. #pesi$ik, jelas, rinci b. %itentukan secara mantap sejak a-al, sehingga terkesan kaku dan ketat sulit untuk diubah. c. Menjadi pegangan langkah demi langkah, B. (ujuan Metode *ualitati$ ,. %esain a. .mum b. /leksibel atau lentur terhadap kondisi yang ada dalam lapangan penelitian. c. Berkembang, dan muncul dalam proses penelitian sehingga selalu merupakan penelitian yang terbuka. B. (ujuan

a. Menunjukkan hubungan antar 'ariabel, bersi$at sebab akibat &kausal) ada 'ariabel dependen dan independent sehingga dapat diketahui seberapa besar pengaruj 'ariabel independent terhadap 'ariable dependen. b. Menguji teori, teori yang sudah ada sebelumnya diuji denagan data empiris. c. Mencari generalisasi yang mempunyai nilai predikti$, membuat kesimpulan sample diberlakukan ke populasi dimana sample itu diambil

a.Menemukan pola hubungan yang bersi$at interakti$, yaitu saling mempengaruhi sehiongga sulit untuk menentukan mana 'ariabel independent dan mana 'ariabel dependen. b. Menemukan teori, penyususnan teori beranjak dari ba-ah ke atas dari sejumlah bagian bagian yang terkumpul lalu disusun menjadi pola pola tertentu yang saling berhubungan sampai menemukan sebuah teori. c. Menggambarkan realitas yang kompleks, -alaupun tidak membuat generalisasi secara eksplisit, tetapi dapat ditrans$er atau diterapkan ditempat lain sepanjang kondisinya tidak jauh berbeda &trans$erability0keteralihan). d. Memperoleh pemahaman makna yaitu data di balik yang tampak.

C. (eknik 1engumpulan %ata a. *uisener b. 2bser'asi dan -a-ancara terstruktur

C. (eknik 1engumpulan %ata a. 1articipan 2bser'ation &obser'asi berperan serta) b. 3n depth inte-ie- &-a-ancara mendalam) c. %okumentasi d. (ringulasi %. 3nstrumen 1enelitian %. 3nstrumen 1enelitian a. (es, angket, -a-ancara terstruktur a. 1eneliti sebagai instrument &human b. 3nstrumen yang telah terstandar instrument) b. Buku catatan, tape recorder, kamera, handycam, dan lain lain ". %ata ". %ata a. *uantitati$ a. %eskripti$ kualitatti$, berupa kata kata b. 5asil pengukuran 'ariabel yang tertulis atau lisan dari orang orang dan dioperasionalkan dengan perilaku yang dapat diamati. menggunakan instrumen b. %okumen pribadi, catatan lapangan, ucapan dan tindakan responden, dokumen dan lain lain. /. #ampel a. *ecil b. (idak representati'e c. 1urposi'e, sno- ball d. Berkembang selamam proses penelitian menguji hipotesis 8. ,nalisis

a. (erus menerus sejak a-al sampai akhir penelitian, jika analisis pertama dirasakan kurang sempurna maka peneliti mengumpulkan data tambahan untuk menyempurnakan analisis pertama. b. 3ndukti$, dimulai dari data empiris untuk menyusun suatu teori yang bersi$at umum. c. Mencari pola, model, tema, teori 5. 5ubungan dengan !esponden a. "mpati, akrab supaya memperoleh pemahaman yang mendalam maka peneliti harus berinteraksi dengan sumber data dan mengenal betul orang yang memberikan data. b. *edudukan sama, bahkan sebagai guru, konsultan. 1eneliti maupun sumber data memiliki latar belakang, pandangan, keyakinan, nilai nilai, kepentingan dan persepsi yang berbeda beda sehingga dalam pengumpulan data, analisis, dan pembuatan laporan akan terikat oleh nilai nilai. c. )angka lama, sampai datanya jenuh, dapat ditemukan hipotesisi atau teori 3. .sulan %esain a. #ingkat, umum, bersi$at sementara lebih mengutamakan pada kedalaman in$ormasi b. ;iteratur yang digunsakan bersi$at sementara, tidak menjadi pegangan utama c. 1rosedur bersi$at umum, seperti akan merencanakan tour0piknik d. Masalah bersi$at sementara dan akan ditemukan setelah studi pendahuluan e. (idak dirumuskan hipotesis, karena justru akan menemukan hipotesis $. /okus penelitian ditetapkan setelah diperoleh data a-al dari lapangan ). *apan penelitian dianggap selesai = #etelah tidak ada data yang dianggap baru0jenuh *. *epercayaan terhadap hasil penelitian 1engujian kredibilitas, depenauilitas, proses dan hasil penelitian

1< 11

I Penelitian Kuantitatif
1enelitian kuantitati$ adalah suatu proses menemukan pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat menemukan keterangan mengenai apa yang ingin kita ketahui. 1ada umumnya penelitian kuantitati$ dapat dilakukan juga sebagai penelitian pemerian atau penelitian diskripti$. 1enelitian ini dapat pula berupa penelitian hubungan atau korelasi, penelitian kuasi eksperimental, dan penelitian eksperimental. 1enelitian deskriptri$ dimaksudkan untuk memberikan cirri ciri orang orang tertentu, kelompok kelompok atau keadaan keadaan. 1endekatan penelitian kuantitati$ lebih banyak menggunakan logika hipotetika 'eri$ikati$. 1endekatan tersebut dimulai dengan berpikir dedukti$untuk menurunkan hipotesis, kemudian melakukan pengujian di lapangan. *esimpulan atau hipotesis tersebut ditarik berdasarkan data empiris. %engan demikian penelitian kuatitati$ lebih menekankan pada indeks indeks dan pengukuran empiris. 1eneliti kuantitati$ merasa >mengetahui apa yang tidak diketahui? sehingga desain yang dikembangkan selalu merupakan rencana kegiatan yang bersi$at apriori dan de$initi$. %i ba-ah ini dipaparkan 11 karakteristik penelitian kuntitati$ &#ugiyono, 2<<6). 1. Desain a. #pesi$ik, jelas, rinci b. %itentukan secara mantap sejak a-al, sehingga terkesan kaku dan ketat sulit untuk diubah. c. Menjadi pegangan langkah demi langkah, 2. Tujuan a. Menunjukkan hubungan antar 'ariabel, bersi$at sebab akibat &kausal) ada 'ariabel dependen dan independent sehingga dapat diketahui seberapa besar pengaruj 'ariabel independent terhadap 'ariable dependen. b. Menguji teori, teori yang sudah ada sebelumnya diuji denagan data empiris. c. Mencari generalisasi yang mempunyai nilai predikti$, membuat kesimpulan sample diberlakukan ke populasi dimana sample itu diambil 3. Teknik Pengumpulan Data a. *uisener b. 2bser'asi dan -a-ancara terstruktur 4. Inst umen Penelitian

a. (es, angket, -a-ancara terstruktur b. 3nstrumen yang telah terstandar !. Data a. *uantitati$ b. 5asil pengukuran 'ariabel yang dioperasionalkan dengan menggunakan instrument ". #ampel a. Besar b. representati'e c. #edapat mungkin random d. %itentukan sejak a-al $. Analisis a. #etelah selesai pengumpulan data, dilakukan anlisis menyeluruh. b. %edukti$, bera-al dari teori yang sudah ada kemudian diuji kebenarannya berdasarkan data empiris di lapangan. c. Menggunakan statistic untuk menguji hipotresis %. &u'ungan (engan )esp*n(en a. %ibuat berjarak, bahkan sering tanpa kontak supaya obyekti$ karena kebenaran data berada di luar peneliti sehingga dibuat sangat independent, bahkan responden atau pemberi data hamper tidak dikenal. b. *edudukan peneliti lebih tinggi dari responden sehingga akan terbebas dari nilai nilai yang ada pada peneliti dan sumber data. c. )angka pendek, sampai hipotesais dapat dibuktikan +. Usulan Desain a. ;uas dan rinci, karena lebih menekankan pada keluasan in$ormasi &bukan kedalaman) sehingga cocok diterapkan pada populasi yang luas dan 'ariabel terbatas tetapi terinci dengan jelas. b. ;iteratur yang berhubungan dengan masalah, dan 'ariabel yang diteliti c. 1rosedur yang spesi$ik dan rinci langkah langkahnya d. Masalah dirumuskan dengan spesi$ik dan jelas e. 5ipotesis dirumuskan dengan jelas.

5ipotesis merupakan ja-aban sementara terhadap rumusan masalah penelitian, karena baru didasarkan pada teori yang rele'an belum didasarkan $akta $akta empiris yang diperoleh melelui pengumpulan data. $. %itulis secara rinci dan jelas sebelum terjun ke lapangan 1,. Kapan penelitian (ianggap selesai #etelah semua kegiatan yang direncanakan dapat diselesaikan 11. Kepe .a/aan te 0a(ap 0asil penelitian 1engujian 'aliditas dan realiabilitas instrumen