Anda di halaman 1dari 118

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 5 TAMADUN CHINA

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 5 TAMADUN CHINA

SINOPSIS
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN

AKTIVITI

 Bab ini memberi memberi penjelasan mengenai tamadun China dari sudut sejarah ringkas, masyarakat dan budaya, kepercayaan, pandangan semesta dan nilai-nilai murni dalam tamadun China. Ia juga menjelaskan pencapaian tamadun China dalam pelbagai bidang dan tamadun Islam di China.

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 5 TAMADUN CHINA

HASIL PEMBELAJARAN
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN

 Setelah mengikuti tajuk ini, pelajar dapat:
 Menjelaskan sejarah dan budaya dalam tamadun China  Menjelaskan nilai-nilai murni dalam tamadun China dan pencapaian dalam pelbagai bidang  Menjelaskan Islam di China

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 5 TAMADUN CHINA

KANDUNGAN
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN

5.1 5.2 5.3 5.4 5.5

• Sejarah Ringkas Kelahiran Tamadun China • Masyarakat Dan Budaya Dalam Tamadun China • Kepercayaan, Pandangan Semesta Dan Nilai-nilai Murni Dalam Tamadun China • Pencapaian Tamadun China • Tamadun Islam Di China

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 5 TAMADUN CHINA

5.1 SEJARAH KEMUNCULAN TAMADUN CHINA
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN

ERA KONTEMPORARI ZAMAN MODEN ZAMAN PERALIHAN ZAMAN KEAGUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

ZAMAN PEMBINAAN

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 5 TAMADUN CHINA

ZAMAN PEMBINAAN
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN

Dinasti Hsia (2697SM) Dinasti Shang (1766-1122SM) Dinasti Chou (1122-256SM) Dinasti Chin/Qin (256-205SM)
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

AKTIVITI

RINGKASAN

Zaman Pembinaan

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. DINASTI SHANG (1766-1122SM) • Dinasti pertama di utara Sg. Yangtze dengan penemuan alatan dan tulang-tulang manusia. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA . • Tiada bukti-bukti arkeologi mengenai kewujudan dinasti ini.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN PEMBINAAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN DINASTI HSIA (2697SM) • Tidak dapat dikesan dalam sejarah.

• Sistem sukat. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN PEMBINAAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN DINASTI CHIN/QIN (256-205SM) • China berjaya disatukan Maharaja Shih Huang Ti. ukur dan mata wang diseragamkan. • Pegang falsafah Legalisme (falsafah lain ditentang/dilarang). • Beliau menghapus sistem feudal dan menggantikannya dengan sistem pemerintahan berpusat. • Bahasa Mandarin dijadikan bahasa rasmi • Pembinaan Tembok Besar China diteruskan. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN KEAGUNGAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti Han (202221M) Zaman Keagungan Dinasti Sui (589618) Dinasti Tang (618907) 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

terusan. . • Wujud jalan sutera hubungkan China-Asia Barat.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN KEAGUNGAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti Han (202-221M) • Dinasti agung terutama dalam bidang pentadbiran. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. empayar yang luas & penduduk yang ramai (60juta). Prinsip politik Konfucius dan Legalisme telah diterima menjadi dasar pemerintahan. istana dll hingga berlaku pemberontakan dan perpecahan China utara & selatan. • Sistem buruh kerahan diwujudkan untuk bina jalan. • Lebih bertolak ansur.

• Berjaya menyatukan China. • Dinasti ini singkat apabila Maharaja Yuang Ti menjalankan dasar penindasan hingga berlaku pemberontakan. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN KEAGUNGAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti Sui (589-618M) • Diasaskan oleh Maharaja Sui Wen Ti. .

• Amalkan falsafah Konfusius. • Laksanakan sistem peperiksaan awam.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN KEAGUNGAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti Tang (618-907M) • Membina keagungan dalam pentadbiran (lebih teratur). AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. • Merupakan zaman keemasan dalam kesusasteraan China. . • Bermulanya kemasukan & penyebaran Islam di China.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN PERALIHAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti Sung (9601271M) Dinasti Yuan (12711368M) Dinasti Ming (1368-1644M) Dinasti Ching/Qing (1644-1911M) 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. AKTIVITI Zaman Peralihan RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .

• Sistem peperiksaan awam masih dijalankan AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. . • Bertahan selama 300 tahun sehingga ditakluki oleh orang-orang Monggol pada abad ke 13.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN PERALIHAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti Sung (960-1271M) • Diasaskan oleh General Chao Hung Yin.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN PERALIHAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti Yuan/Monggol (1271-1368m) • Didirikan oleh orang-orang Monggol dibawah pimpinan Kublai Khan. . AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. • Peking sebagai pusat pemerintahan. • Nilai-nilai kecinaan terus dikekalkan dalam pemerintahan. • Bermulanya hubungan dengan Barat.

.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN PERALIHAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Wilayah Dinasti Monggol 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. . Lautan Hindi dan Pantai Timur Afrika. • Dinasti ini merupakan zaman kemuncak penyebaran Islam.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN PERALIHAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti Ming (1368-1644M) • Pemberontakan petani dan bekas sami telah mengembalikan kekuasaan ke tangan orang China. • Keunikan zaman ini ialah pelayaran telah sampai ke Asia Tenggara. Namun sesi pelayaran terhenti pada 1433M tanpa sebab yang jelas.

• Meneruskan dasar-dasar Dinasti Ming.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN PERALIHAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti Ching/Qing (1644-1911M) • Didirikan oleh orang-orang Manchu (dikenali juga sebagai Dinasti Manchu). Ia terpengaruh dengan corak kebudayaan China (orang asing tetap memelihara Tamadun China) AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. • Dinasti ini turut terasimilasi dengan budaya China. .

.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN MODEN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN British Ancaman Kuasa Barat Perancis Ancaman Kuasa Timur Jepun Budaya Barat Perang Chandu AKTIVITI Pertembungan budaya Budaya TImur RINGKASAN ZAMAN MODEN Pemberotakan Pemberontakan Taiping Pemberontakan Boxer KUIZ Reformasi Pemulihan Pembaratan Golongan Muda Dr Sun Yat Sen SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

• Kalah dgn Peranchis.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN MODEN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Ancaman Kuasa Barat • Pertengahan abad ke 19. • China berhadapan dgn Perang Candu (1839-1842 antara ChinaBritish). Ancaman Kuasa Timur • Kalah dgn Jepun 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. China hadapi ancaman kuasa Barat akibat kelalaian & tidak jalankan interaksi yang positif sehingga memaksa China ubah corak pemerintahan. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .

AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA . Pemberontakan Boxer 1900 • Berlaku Pemberontakan Taiping yang menentang pemerintahan Manchu tapi gagal 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN MODEN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Pertembungan Budaya • Pertembungan budaya yang membawa kepincangan dalam tamadun China. • Terpaksa terima perjanjian yang tidak adil.

org Cina juga tidak sokong. Juga gagal kerana rampasan kuasa Maharani Doweger.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ZAMAN MODEN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Pemulihan China • Usaha dilakukan untuk memulihkan imej China: • Gerakan Menguatkan Diri • Gerakan Pembaratan 1861-1895 (utk modenkan ketenteraan & industri tapi gagal krn kelemahan pentadbiran Dinasti Ching) • Reformasi 100 Hari 1898 – utk modenkan sistem pentadbiran oleh intelektual muda. . Sun Yat Sen • Lancarkan Revolusi 1911 • Tumbangkan Dinasti Ching • Membentuk Republik China AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. Muncul golongan intelek muda • Golongan intelek muda hasil pendidikan barat spt Dr.

.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ERA KONTEMPORARI SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Mao Zedong Era Kontemporari Deng Xiaoping AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

• Pulihkan tamadun China berdasarkan ideologi komunis melalui Revolusi Kebudayaan .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ERA KONTEMPORARI SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Era Mao Zedong • Bermula 1949 • Kejayaan Parti Komunis China (PKC) menguasai China • Tubuhkan Republik Rakyat China. .gagal kerana unsur tradisi menebal dlm masyarakat China 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. • Diasaskan oleh Mao Zedong / Mao Tze Tung (1949-1976).

• Menerima dasar pasaran terbuka bagi menarik pelabur asing • Harta2 peniaga yg dirampas ketika Revolusi Kebudayaan dikembalikan • Keterbukaan ini hanya dlm ekonomi tidak politik (tetap dasar komunis) • Dasar kebebasan beragama • Hubungan Malaysia-China disambung lagi setelah sekian lama dihentikan 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ERA KONTEMPORARI SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Era Deng Xiaoping • China mula sedar utk menguatkan negara.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA MASYARAKAT DAN BUDAYA DALAM TAMADUN CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI Tamadun China wujud sejak 5. .000 tahun dahulu Budaya Cina terbentuk hasil daripada percampuran berbagai elemen etnik Tamadun terawal dikesan di lembangan Sungai Kuning. RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA MASYARAKAT DAN BUDAYA DALAM TAMADUN CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Etnik & Bahasa China Jati diri Masyarakat China Budaya China Norma sosial 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA MASYARAKAT DAN BUDAYA DALAM TAMADUN CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Han Man (Manchu) Etnik majoriti (92%) Berlaku asimilasi dengan etnik lain AKTIVITI 56 etnik Ming (Mongol) Hui (Cina Muslim Tzang (Tibet) Tatar RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Etnik China Bahasa utama Mandarin 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .

• Ambil berat sejarah & budaya bangsa • Percaya Roh • Kuasa Suci • Kuasa Jahat • Tilik Nasib KUIZ SETERUSNYA Jatidiri Budaya 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA MASYARAKAT DAN BUDAYA DALAM TAMADUN CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN • Kuat pertahan budaya nenek moyang • Anggap mereka lebih bertamadun daripada bangsa lain • Amat menghargai hasil minda (idea) orang lain.

. beradat dan berperadapan. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. Tanpa amalan tradisi Cina mereka dianggap hilang nilai kecinaannya.  Amalan tradisi dianggap sebagai jatidiri atau pengenalan orang Cina. Walaupun mereka pernah dijajah oleh bangsa bukan Cina.  Pendidikan dianggap penting dalam mengekalkan masyarakat berilmu.  Upacara budaya seperti perayaan disambut semua lapisan masyarakat  Perayaan berperanan sebagai pengikat tali kekeluargaan.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KESIMPULAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA  Negara dan bangsa Cina berjaya mengekalkan kelangsungan tamadunnya dalam tempoh masa yang panjang kerana mereka kuat mempertahankan nilai budaya mereka. tetapi keutuhan budaya Cina berjaya mencinakan bangsa yang menjajah mereka.

. PANDANGAN SEMESTA DAN NILAI-NILAI MURNI DALAM TAMADUN CHINA Nilai-nilai Murni AKTIVITI Pandangan RINGKASAN Semesta KUIZ Kepercayaan & Falsafah SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KEPERCAYAAN.

AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KEPERCAYAAN DAN FALSAFAH SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Animisme Konfusianisme Kepercayaan Daoisme Buddha 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ANIMISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Latar Belakang • Sembah unsur alam • Banjir & kemarau – kemarahan dewa • Keharmonian alam • Feng-Sui • Angin • Air AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .

. • Susunan falsafah & etika yang mengajar manusia bertingkahlaku baik AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KONFUSIANISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Latar Belakang • Pengasas • Kong Fu Tze (nama sebenar Kung Chiu) (551-479SM) • Ditulis dalam Analects @ • Lun Yu • 20 bab • Bukan agama tetapi pengajaran falsafah • Tingkatkan moral • Menjaga etika manusia • Prinsip hidup yang baik • Kandungan ajaran • Mementingkan akhlak yang mulia dengan menjaga hubungan antara manusia di langit dengan manusia di bumi dengan baik • Mengingati nenek moyang seolah-olah roh mereka hadir di dunia ini.

kesusastreraaan dan falsafah AKTIVITI Ahli falsafah China zaman Dinasti Chou Gelaran kehormat – Guru Kong RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Lahir di China 551SM & meninggal 479SM Pengagungan yang luarbiasa kepada Konfucius telah menukar falsafah nya menjadi sebuah agama dengan mengadakan perayaan mengenangnya 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. sejarah.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KONFUSIANISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Sangat mahir tentang Li iaitu susunan tingkahlaku yang baik Banyak menulis – buku moral. .

AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KONFUSIANISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Kandungan Li (Rukun Bangsa) • Susunan tingkahlaku yang baik • Ketaatan • Penghormatan • Tatasusila • Kasih sayang • Kepatuhan kepada peraturan sosial 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KONFUSIANISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Kandungan Li (Rukun Bangsa) • Bagaimana keamanan dan kepatuhan boleh dibawa kepada negara • 5 jenis hubungan baik yang menetapkan peranan individu dalam masyarakat • Pemerintah kepada rakyat • Ibubapa dan anak • Suami dengan isteri • Abang dengan adik • Kawan dengan kawan 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KONFUSIANISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Tugas & Tanggungjawab • Pemerintah • Raja jujur & adil disanjung • Raja umpama ketua keluarga & rakyat ahli keluarga • Raja harus beri contoh dan teladan yang baik kepada rakyat • Kerajaan harus timbulkan keyakinan rakyat • Kedaulatan negara mesti dipertahankan • Raja harus melindungi rakyat • Raja harus berperanan sebagai Shang-Di • Rakyat • Rakyat perlu hormat & taat kepada kerajaan 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

• Arah & cara alam semesta • Bukan sebuah agama – hanya filsafat Laozi dan Zhuangzi • Tao bermaksud cara atau jalan bagi mencapai keharmonian dengan alam semesta. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA DAOISME / TAOISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Latar Belakang • Pengasas • Lao-Tzu (Li Peh Yang) 640SM • Ditulis dalam buku I-Ching • I-Ching (The way and Virtue) – Jalan Orang Baik • Dao @ Tao • Jalan @ Cara dan kuasa • Kuasa merujuk kepada kuasa yang diperolehi oleh seseorang yang bersedia mengenepikan cita-cita sendiri untuk mengikut arah alam semesta.

• Keabadian manusia terwujud di saat seseorang mencapai kesadaran Dao. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA . dan orang tersebut akan menjadi dewa. tapi merupakan proses kejadian dari semua benda hidup dan segala benda-benda yang ada di alam semesta. tidak terlihat.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA DAOISME / TAOISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Latar Belakang • Menekankan keharmonian alam • Mementingkan kesihatan – untuk “hidup abadi” • Taoisme menjadi dasar kepercayaan manusia untuk menjadi dewa dalam mencapai keabadian • "Dao" (道) berarti tidak berbentuk. • Kebenaran di luar fahaman manusia boleh diperolehi dengan cara bersemadi atau tasawuf 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

• Taoisme melahirkan Teori Yin-Yang • Saling melengkapi untuk menghasilkan tenaga atau kekuatan yang bersumber benda di dunia mencapai keseimbangan • Sifat negatif & positif • Setiap benda bersifat dualisme: unsur +ve & -ve 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. • Penyelesaian kepada masalah yang dihadapi adalah dengan kembali ke alam semesta dan menolak tamadun. • Manusia seharusnya bebas daripada peraturan ciptaan manusia.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA DAOISME / TAOISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Intipati Ajaran Daoisme • Manusia mencari jalan bahagia secara mengasingkan diri daripada peraturan duniawi dan upacara yang merugikan. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .

• Mengajak manusia bertapa di gua-gua untuk menghapuskan dosa 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. maka dunia akan aman dan tidak banyak undang-undang yang diperlukan. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA . • Jika manusia tidak mengejar benda-benda ini.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA DAOISME / TAOISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Intipati Ajaran Daoisme • Dunia manusia adalah buruk • Kejahatan adalah usaha manusia untuk mendapatkan sesuatu yang tidak dapat diperolehi dengan baik (nafsu). • Tidak setuju konsep kepimpinan melalui tauladan • mustahil sikap baik pemerintah boleh dicontohi oleh rakyat dalam negara yang luas.

AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA BUDDHISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Latar Belakang • Pengasas berasal dari India • Gautama Buddha • Dibawa ke China • tahun 339M • oleh Fa-Hsien • Diterima oleh masyarakat China kerana • Bersifat terbuka & senang difahami • Berlaku asimilasi dengan falsafah Daoisme dan Kunfusianisme 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

atau "Jalan Tengah" supaya memahami kenyataan yang sebenar lalu mencapai kebebasan dari segala kesusahan. iaitu nirodha atau nirvāna (Pāli nibbāna). AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. penganut Buddha harus membersihkan dan melatih minda sendiri dengan mengikut "Lapan Jalan Tepat". .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA BUDDHISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Latar Belakang • Agama & falsafah berasaskan ajaran Buddha Śākyamuni (Siddhārtha Gautama) yang mungkin lahir pada kurun ke-5SM • Sesiapa dapat mempelajarinya dan juga memahami alam semula jadi nyata yang sebenar seperti Buddha dengan menurut kata-kata Buddha yang dikenali sebagai "Dharma" • Tujuan seorang menganut agama Buddha adalah untuk menamati segala kesusahan dalam kehidupan • Bagi mencapai matlamat ini.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA BUDDHISME SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Pengertian benar Fikiran benar Sebagai jalan tengah untuk melenyapkan penderitaan hidup Pemusatan fikiran benar AKTIVITI Lapan Jalan Tepat/ Jalan Tengah Ucapan benar RINGKASAN Perhatian benar KUIZ Perbuatan benar SETERUSNYA Daya upaya benar Penghidupan benar 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .

AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KOSMOLOGI / PANDANGAN SEMESTA SINOPSIS T’ien HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Di/Ti Dao / Tao Kosmologi Yin & Yang Zhung – Yong Datung / Ta T’ung 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

menentukan keamanan dan kesejahteraan serta memberi balasan baik dan buruk • Dikaitkan dengan raja yang adil yang ditarik semula mandat jika gagal berbuat demikian 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. • Menunjukkan Dewa tertinggi yang disamakan dengan langit.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KOSMOLOGI / PANDANGAN SEMESTA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN T’ien • Merujuk kepada langit (Heaven) secara fizikal. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA . • Zaman Chou – merujuk kepada makhluk unggul di langit yang mengatur perjalanan hidup seseorang. • Dirujuk kepada teori metafizik China. keadilan dan pemerintahan dsb. • Dirujuk sebagai prinsip moral seperti cintakan keamanan. • Dewa yang disembah dikaitkan dengan pemerintah seluruh dunia.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KOSMOLOGI / PANDANGAN SEMESTA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Di / Ti • • • • Merujuk kepada bumi Dewa yang memelihara bumi Dalam legenda China ia merujuk kepada nenek moyang Digunakan sejak zaman Dinasti Shang sebagai Shang Di AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KOSMOLOGI / PANDANGAN SEMESTA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dao / Tao • Merujuk kepada jalan atau lorong • Cara kelakuan atau tabiat sama ada baik atau buruk • Menurut Konfusius : Konsep tatatertib moral yang mesti dipatuhi oleh individu. iaitu punca utama kehidupan (Tuhan) & pencapaian ke tahap penyatuan dengan Dao (to become one with Dao) merupakan pencapaian tertinggi dalam pembinaan diri seseorang. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA . T’ien dan Di juga berasal dari Dao 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. • Menurut Daoisme : Secara metafizik. ia sejenis pentadbiran yang dapat menjamin kepentingan dan kesejahteraan rakyat.

lelaki dan perempuan dan sebagainya. gelap. sejuk. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA . cerah. Iaitu segala fenomena mempunyai dua yang berbeza seperti besar dan kecil. • Membayangkan bahawa dunia ini adalah dunia dualisme. basah. • Konsep ini dianjurkan oleh Daoisme 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. kiri dan kanan. • Yin : perempuan. lembut.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KOSMOLOGI / PANDANGAN SEMESTA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Konsep Yin & Yang • Percaya perkara yang wujud di alam ini hasil interaksi antara dua kuasa yang berlawanan iaitu Yin & Yang. kering. panas. pasif. dll. dll. aktif. • Yang : lelaki.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 5 TAMADUN CHINA

KOSMOLOGI / PANDANGAN SEMESTA
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN

Konsep Zhung – Yong (The Golden Mean) • Merujuk kepada kesederhanaan, keseimbangan dan jalan tengah bagi mewujudkan keharmonian alam semesta. • Tidak menyetujui kekerasan sebagai jalan penyelesaian • Konsep ini dianggap terbaik dan sesuai serta ideal dalam semua tindakan, keadaan dan masa.

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 5 TAMADUN CHINA

KOSMOLOGI / PANDANGAN SEMESTA
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN

Konsep Datung @ Ta T’ung (The Grand Unity) • • • • Pencapaian yang paling sempurna Tahap keharmonian yang diibaratkan sebagai Jalan Agung. Dunia boleh dikongsi oleh manusia sejagat secara adil. Kata Konfusius:• Apabila Jalan Agung ini diamalkan, dunia ini akan dikongsi oleh semua pihak dengan adil & saksama. • Mereka yang berkebolehan & mulia perlakuannya akan diletakkan pada jawatan yang sesuai dengannya. • Manusia akan melakukan sesuatu dengan hati yang ikhlas dan duduk bersama-sama mereka dengan penuh kasih sayang …….tidak membezakan, tidak membazir, tiada maksiat, tiada pemberontakan, sehingga pintu luar dibiarkan tanpa berkunci.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 5 TAMADUN CHINA

NILAI-NILAI MURNI
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN

Wu Lun Nilai Murni Ren Li Zhong

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA NILAI-NILAI MURNI SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Konsep Wu Lun (Lima Hubungan) • Lima hubungan asas manusia ialah: • Hubungan antara suami dan isteri • Hubungan antara bapa dan anak .Kekeluargaan • Hubungan antara adik-beradik • Hubungan antara sahabat (masyarakat) • Hubungan antara pemerintah dan rakyat AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .

. rasa hormat kepada diri sendiri & memandang tinggi martabat manusia • Membezakan manusia dengan haiwan • Menurut Konfusius: • “Jangan melakukan sesuatu yang anda sendiri tidak suka orang lain melakukan kepada anda” AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA NILAI-NILAI MURNI SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Konsep Ren (Kemanusiaan) • Nilai kasih/ cinta kepada manusia • Naluri untuk membuat kebaikan dan kebajikan kepada orang lain.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA NILAI-NILAI MURNI SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Konsep Ren • Asas kepada Ren ialah: • Konsep Zhong (ketaatan) • Konsep Shu (kemaafan) • Konsep Xiao (berbakti) • Konsep Di (hormat) • Menurut Konfusius: • Apa yang ingin kita lakukan untuk diri kita. kita sempurnakan juga untuk orang lain” AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. kita lakukan juga untuk orang lain. . apa yang kita ingin sempurnakan untuk diri kita.

• Peraturan hubungan dalam politik. . mkaya dan miskin • Merujuk kepada adat istiadat • Bermaksud berakhlak seperti rendah diri dan menghormati orang lain. • Konfusius mengemukakan 3 ciri Li: • Peraturan hubungan antara manusia dengan Tuhan iaitu mementingkan aspek perasaan dan naluri • Peraturan hubungan antara manusia dengan manusia iaitu penghormatan kepada manusia. Konfusius menekankan kepimpinan melalui teladan.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA NILAI-NILAI MURNI SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Konsep Li (Tatasusila) • Merujuk kepada beberapa peraturan yang membezakan antara golongan mulia dan hina. iaitu akhlak seiring dengan kepimpinan. Li berfungsi sebagai pengawal terhadap tindakan/tingkah laku manusia. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA NILAI-NILAI MURNI SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Zhong Yong (Kesederhanaan) • Cara untuk pertahankan Li dan menjaga Ren • Maksud : Zhong = ‘tengah’ & Yong =‘biasa’ • Asas untuk menjadi manusia yang baik. . • Kata-kata Konfisius : “Membazir berlebih-lebihan menampakkan kesombongan dan berjimat – cermat menampakkan kepapaan. berbanding dengan kesombongan saya lebih rela kelihatan papa”. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. membangunkan diri dan mengendalikan hubungan antara manusia • Konfusius menekankan keseimbangan. ikhlas. bertolak ansur.

.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PEMIKIRAN KONFUSIUS SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI Pemikiran KONFUSIUS Politik Pendidikan RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

betul. • “Raja sebagai raja. Pembesar sebagai pembesar. • ‘Kekuatan @ Kekuasaan” inti kekuatan manusia terletak kepada kekuatan rohani (faculty of mind). kekerasan tidak dapat selama-lamanya memaksa rakyat untuk taat. ihsan & harga diri dari pemerintah kepada rakyat. kekuasaan. Ayah sebagai ayah.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PEMIKIRAN POLITIK KONFUSIUS SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN TE REN • Nilai asas yang boleh membawa kepada terbentuknya kerajaan yang berkebajikan (RENZHENG). anak sebagai anak” • Pemerintahan bertatasusila. Kekuasaan melalui nilai kejiwaan akan dapat membentuk kesetiaan rakyat tanpa paksaan • Peranan dan tanggungjawab dilaksanakan mengikut nama/jawatan yang disandang. pembesar berkhidmat berlandaskan ketaatan dan raja melayan pembesar berdasarkan tatasusila (adat & adab) AKTIVITI RINGKASAN ZHENG MING KUIZ SETERUSNYA LI 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. perlindungan. kejituan. . REN membawa sifat baik hati. Kata-kata Konfusius. baik budi.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PEMIKIRAN PENDIDIKAN KONFUSIUS SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Pendidikan sangat penting dan nilainya sama dengan ekonomi dan politik. KUIZ SETERUSNYA . • Tujuan Pendidikan • Melahirkan JUN ZI (orang budiman) & SHI (cendikiawan) • JUN ZI mempunyai 3 peranan :• Mempelajari ilmu • Memperbaiki diri • Mentadbir manusia AKTIVITI RINGKASAN SHI adalah pembantu JUN ZI & bakal menjadi JUN ZI Terdapat 3 kategori SHI. • Memegang tugas diplomatik & politik • Mempunyai kualiti akhlak XIAO (taat) & DI (hormat) • Mempunyai sifat amanah dan sanggup melaksanakannya 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PEMIKIRAN PENDIDIKAN KONFUSIUS SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Saranan Konfusius dalam Pengajaran & pembelajaran • 4 ciri yang mesti berlaku :• Banyak mendengar • Banyak melihat • Banyak bertanya • Banyak mengenali AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Konfusius meletakkan etika kejujuran dalam pembelajaran supaya tidak berlaku penipuan.

.  Sumbangan dan pencapaiannya adalah setanding dengan tamadun dunia lain. KUIZ SETERUSNYA Menara Masjid Nuijie. Beijing 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PENCAPAIAN TAMADUN CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN  Tamadun China merupakan salah satu tamadun tertua di dunia.  Keunikan tamadun China ialah ketahanannya sepanjang masa  Tamadun ini memiliki sejarah yang panjang dan masih kekal sehingga sekarang.

 Budaya China dikagumi khususnya dalam bidang perubatan. Korea dan Vietnam. penciptaan dan perkembangan teknologi serta falsafahnya.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PENCAPAIAN TAMADUN CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN  Pengaruh tamadun China amat ketara dan telah dijadikan model bagi kerajaan-kerajaan seperti Jepun. KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .  Penyebarannya berlaku secara tidak langsung ke seluruh dunia. kewujudan China town di beberapa negara maju membuktikannya. ilmu pengetahuan.

Kompas vi. Ekonomi RINGKASAN vii. Matematik ix. Industri sutera 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. Teknologi kertas & percetakan v.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SUMBANGAN TAMADUN CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN i. Astronomi xii. Kimia xi. . Pendidikan iii. Perubatan KUIZ viii. Bahan peletup AKTIVITI iv.Senibina ii. Teknologi peralatan SETERUSNYA x.

Bahagian dalam tembok berisi tanah bercampur dengan batu-batan Lebih kukuh dan tahan lebih lama. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Tembok Besar China 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA TEMBOK BESAR CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dibina sekitar 200SM Diperkukuh pada akhir abad ke-14-17M. Bahagian atasnya dibuat jalan utama untuk pasukan berkuda Negeri China. semasa Dinasti Ming.

6. . RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.352 km.  Tujuan melindungi China daripada serangan puak :  Mongol  Turkic  Nomad dari utara.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA TEMBOK BESAR CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI  Panjang . sehingga Lop Nur di sebelah Tenggara wilayah Xinjiang.  Dari Shanghai Pass sehingga ke Teluk Bohai di sebelah timur yang terletak berhampiran dengan sempadan China dan Manchuria.

kulit pokok dan gentian pokok AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA TEKNOLOGI KERTAS SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Teknologi kertas • Dicipta lebih awal daripada mesin cetak • Dicipta oleh Cai Lun tahun 105M – Zaman Dinasti Han (202-221M) • Kertas pertama diperbuat daripada sutera • Kemudian dibuat daripada buluh. .

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA TEKNOLOGI KERTAS SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Percetakan •Penciptaan mesin cetak berlaku pada Zaman Dinasti Tang (618-907) – abad ke-7M Teknologi Kertas AKTIVITI RINGKASAN Ciptaan kertas dan mesin cetak seterusnya membawa kepada perubahan kepada tamadun Barat kerana bermulanya Zaman Reformasi di Eropah. . Abad ke-8M teknik pembuatan kertas telah tersebar ke: KUIZ SETERUSNYA Damsyik. Syria Mesir Afrika Utara Sepanyol Negaranegara barat 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

• Bahan letupan hanya digunakan untuk bunga api. • Ia dimulai oleh pengikut-pengikut Tao yang mencampurkan arang kayu dengan kalsium nitrat dan sulfur. • Perkara ini di sentuh dalam buku Taoisme yang melarang mencampurkan bahan-bahan ini terutama menambah sebatian arsenium. • Hubungan China dengan kuasa asing membawa kepada pengaruh penciptaan bahan peletup dalam pembuatan senjata. . 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA BAHAN PELETUP SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Bahan Peletup • Orang Cina merupakan pencipta serbuk peletup. kerana dikhuatiri akan membawa kebakaran.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KOMPAS SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Penciptaan kompas awal berdasarkan ikan gabus yang menunjukkan arah utara-selatan yang diletakkan batu lod. Kompas atau kompas pelaut ialah alat bantuan ahli pelayaran untuk mendapatkan arah sebenar di bumi Alat paling tepat untuk menunjukkan arah Mula dicipta oleh China pada abad ke-11M dan hanya digunakan oleh ahli pelayaran Eropah pada 1300M AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Kompas pertama dicipta diperbuat daripada kayu dan sebatang sudu magnet 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. . Tujuan utama penciptaan adalah untuk keagamaan sahaja.

Empat arah utama : • Utara • Selatan • Timur • Barat Jenis kompas: • Kompas pelaut • Kompas gegasing • Kompas falak untuk menentukan utara benar Jarum kompas berayun pada Pangsi dalam salinan 'Epistola de magnete' Peter Peregrinus (1269) 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KOMPAS SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Kompas mengandungi anak panah yang dibuat daripada jarum besi bermagnet yang berdasarkan medan magnet di bumi. .

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SISTEM PENDIDIKAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Sistem pendidikan • Peringkat rendah • Mengenal tulisan ideogram • Menghafai tulisan ideogram • Mengenal & menghafal 9 buah buku suci AKTIVITI RINGKASAN 3 Tahap Pendidikan • Tahap pertama: Hsiu Tai – setaraf Ijazah pertama dijalankan di daerah • Tahap kedua: ChunJen – setaraf sarjana dijalankan di ibu kota daerah • Tahap ketiga: Chin Shih – setaraf doktor falsafah dijalankan di istana 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. KUIZ SETERUSNYA .

layak jadi pendidik KUIZ Kelulusan & jawatan SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SISTEM PENDIDIKAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Lulus Peperiksaan Awam AKTIVITI Matlamat Pendidikan Pendidikan untuk kepentingan pentadbiran RINGKASAN Lulus tahap 1 – layak jadi pegawai kerajaan Lulus tahap 2 .

.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SISTEM PENDIDIKAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Amat ketat Sistem peperiksaan tertua Peperiksaan Awam Pengendalian peperiksaan Meniru hukuman mati AKTIVITI RINGKASAN Pemeriksa dikurung sebelum hari peperiksaan Calon ditempatkan di bilik & diberi makanan Calon dikurung 3 hari untuk menulis jawapan KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

KUIZ SETERUSNYA .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PERTANIAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Penciptaan tenggala Penciptaan kolar kuda Tanaman bergilir Pembinaan teres Pembinaan terusan AKTIVITI RINGKASAN Jalan darat (sutera) Sistem perhubungan Jalan laut Kemunculan persatuan perdagangan Penciptaan alat pengangkutan Mencipta kincir air 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. kuda sebagai binatang tunggangan dan ikan mas dan anjing peking sebagai binatang belaan. Menjalankan kerja-kerja pengisaran dan pembersihan bijirin Kolar kuda merupakan sumbangan tamadun China yang direka untuk membolehkan kuda menarik tenggala kayu.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PERTANIAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Kerbau digunakan untuk aktiviti penanaman padi. . Mereka juga memelihara serangga berguna bagi menghasilkan lilin dan mengadakan kawalan serangga perosak dengan menggantungkan sarang semut pada pokok buah-buahan. kereta sorong berkuda dan penyisir tanah. kereta kuda.

.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PENGGUNAAN WANG KERTAS SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI Penggunaan wang kertas • Orang pertama perkenal wang kertas di dunia • Slip-slip kertas dicetak yang bersamaan dengan nilai yang tertentu RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

SETERUSNYA .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PERUBATAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Berkembang hasil daripada kaedah empirikal iaitu pemerhatian terhadap badan manusia dan beberapa jenis penyakit Hasil karya Penemuan • Teori penyakit • Ubat-ubatan AKTIVITI RINGKASAN KUIZ Rekod perubatan • Bermula sejak kurun ke-2M • Dokumen paling awal yang mengandungi maklumat tentang perubatan China ialah Huang-ti Nei–Ching yang ditulis pada abad ke-3SM 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PERUBATAN SINOPSIS Karya Perubatan HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA • Inner Cannon – Rekod teori-teori perubatan China. • Yellow Emperor’s Classic of Internal Medicine – Kelebihan akupunktur. • Material Madica – Ditulis oleh Li Shih Chen merupakan ensiklopedia yang mengandungi hampir 2. • Karya Hwang Ti (2650SM) bertajuk Nei Ching menjadi rujukan asas dalam perubatan di China. Catatan penting buku ini Peredaran darah dikawal oleh jantung dan berterusan dalam satu lingkungan 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. diet dan senaman. Catatan penting buku ini Peredaran darah dikawal oleh jantung dan berterusan dalam satu lingkungan • Chang Chung King (195M) Kajian demam – jadi rujukan pelajar perubatan di China • Hua Tu (115-205M) Nadi dapat menentukan penyakit yang dijangkiti seseorang • Karya Hwang Ti (2650SM) bertajuk Nei Ching menjadi rujukan asas dalam perubatan di China.000 jenis perubatan. • Treaties on Disease Caused by Cold Factors – Ditulis oleh Chang Chung Ching. . herba.

.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PERUBATAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Yin & Yang Konsep perubatan Penemuan Ubat-ubatan Peredaran darah & angin AKTIVITI RINGKASAN Keseimbangan antara dua kuasa Yin & Yang Yin Yang Menandakan seseorang itu sihat Kuasa pasif Kuasa aktif KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PERUBATAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Bapa perubatan China – Shen Nung (3000SM) menemui: • Jenis ubat-ubatan (drugs) • Opium • Kroton AKTIVITI Penemuan baru • Ephedrine • Sejenis alkaloid yang diambil daripada tumbuh-tumbuhan Ma Huang • HIV • Herba China RINGKASAN KUIZ 3 cara rawatan & kawalan penyakit • Materia Medica • Moksubusi • Akupunktur 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. SETERUSNYA .

SETERUSNYA .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PERUBATAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Materia Medica • Rawatan secara pemberian bahan galian atau herba • Alkaloid dalam efedia (sejenis sayuran) untuk asma atau lelah • Iodin dalam rumput laut untuk beguk AKTIVITI Moksubusi • Guna sumbu atau moksa daripada herba tertentu dilekatkan pada penyakit dan dibakar bagi menyembuhkan penyakit RINGKASAN KUIZ Akupunktur • Rawatan menggunakan jarum dicucuk pada urat sebelum pembedahan • Kaedah ini telah melahirkan penciptaan ubat bius 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

• Tokoh: • Liu Hiu • Li Zhi • Li Shanlan 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. • Chiu Chan Suan Shu – Mengandungi 9 bab mengenai ilmu kira-kira. .PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA MATEMATIK SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Matematik • Karya tertua: • Chou Pei Suan King – Mengenai kelendar. ukuran dan teori matematik. cara tentukan masa melalui ayunan.

.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA MATEMATIK SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Sistem perpuluhan •Berkembang abad ke-3M Algebra •Berkembang abad ke-13M Perkembangan pesat dalam matematik AKTIVITI RINGKASAN •Abad ke-14M •Kemahiran menguasai siri matematik: •Pilih atur •Gabungan Tokoh & Hasil Karya KUIZ SETERUSNYA •Tokoh: Chin Chiu Shao •Karya: Shu-Shu Chiu-Chang •Kandungan: •Persamaan berangka tinggi •Persamaan tak tentu •Penggunaan Algebra dalam Trigonometri 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

. ringan.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA MATEMATIK SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Sempoa • Alat pengiraan tertua di dunia • Masih digunakan sehingga sekarang • Kelebihannya ialah alat ini ialah ia mudah dibuat. senang dibawa ke mana-mana • Dapat memberikan jawapan yang tepat dan cepat • Walau pun kini telah adanya alat pengiraan seperti calculator ia masih popular terutama di kalangan masyarakat China AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

Kajian RINGKASAN • Gerhana • Komet Penciptaan instrumen KUIZ SETERUSNYA • Gnomon • Clepsydra 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ASTRONOMI SINOPSIS Zaman Dinasti Chou (1122-256SM) HASIL PEMBELAJARAN Penghasilan KANDUNGAN AKTIVITI • Katalog bintang • Manuskrip tertua di dunia mengenai bintang telah ditemui di gua Dunhuang di Wilayah Gansu. .

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ASTRONOMI SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN • Pemerhatian berlaku sejak 1300SM • Contoh kajian • Kexing @ guest star yang dikenali sebagai Crab Nebula direkodkan pada abad ke11M • Rekod Komet Halley menjadi asas kepada pengiraan orbit komet Halley hingga kini AKTIVITI • Gnomon • Instrumen terdiri daripada tiang menegak bagi menentukan latitud matahari dengan mengukur kedudukan panjang bayangbayang pada waktu tengah hari • Clepsydra • Alat untuk mengukur masa berdasarkan aliran air yang ditentukan alirannya melalui suatu permukaan kecil yang dilakukan ke atas alat tersebut. . RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Rekod & Katalog Bintang Instrumen astronomi 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KIMIA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Kimia • Usaha mengawet mayat • Awetan mayat Puteri Dai (meninggal 168SM) masih segar & tidak reput • Penukaran logam biasa kepada emas dan perak • Caranya ialah menukar kandungan Yin & Yang logam berkenaan • Tercipta alat dacing untuk mengukur berar bahan AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SUTERA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN KUIZ Sutera SETERUSNYA • Pada 2700SM Maharani Lei Tze telah menemui cara untuk mengekstrak filamen dalam ‘cocoon’ lalu mengubahnya dalam bentuk benang dan seterusnya menghasilkan benang sutera. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA TEKNOLOGI PERALATAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Teknologi peralatan • Alat pengukur gempa bumi pertama di dunia • Dinamakan Seismoskop AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .

Shanghai Kedatangan & Perkembangan Sejarah Kedatangan & Perkembangan Islam Di Mihrab Masjid Nuijie. . Beijing China Faktor Pemangkin Islamisasi RINGKASAN Islam Di China Sumbangan KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ISLAM DI CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI West City Mosque.

Islam sampai ke negara itu melalui perjuangan dan usaha gigih sahabat Rasulullah. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA . Sumbangan Islam kepada peradaban China sangat besar dan tidak boleh dipadamkan dari catatan sejarah. Catatan Dinasti Sui (605-618M) & Dinasti Tang (618-905M) telah ada hubungan dagang sejak sebelum Islam lagi (sejak 5M) Rombongan Saad bin Lubayd telah berdakwah di China pada 630/631M 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SEJARAH KEDATANGAN ISLAM KE CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN China adalah antara negara paling awal menerima kedatangan Islam.

Islam dibawa pada 651/652M (kurun ke 7M) apabila Khalifah Othman b. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. Affan mengirikan utusan ke China dan mereka menetap di Chang-an (kini Xian) ibu kota Dinasti Tang. . Dinasti Tang pada abad ke-7M Abu Hamzah Ibn Hamzah (anak kepada Hamzah bin Abi Talib sampai zaman Thai Sung (627655M) dan menetap di kawasan San Gan Foo. Catatan Dinasti Tang (618-905M).PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SEJARAH KEDATANGAN ISLAM KE CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Saad bin Abi Waqas sampai semasa pemerintahan Maharaja Yung-Wei.

.907M) Dinasti Sung (960 .1279M) AKTIVITI RINGKASAN Dinasti Yuan (1271 1368M) Dinasti Ming (1368 1644M) Dinasti Ching (1644 .1911M) Reformis (1911 1948M) Revolusi Komunis (1948M) KUIZ PERMULAAN PERTAPAKAN SETERUSNYA PERTENGAHAN KEMAJUAN & KEGEMILANGAN KEMUNDURAN & KEGELAPAN 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SEJARAH KEDATANGAN ISLAM KE CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti Tang (618 .

AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA Dinasti Sung Ramai pedagang Islam datang dan ini meluaskan proses penyebaran Islam. . Aktiviti perdagangan antara orang Arab dan Cina semakin meluas.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA DINASTI SUNG (960-1279M) SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti yang berjaya menyatukan kerajaan kecil di China. Pedagang asing diberikan perlindungan oleh pemerintah. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. dibenarkan berkampung dan bebas berdagang.

ahli sains dan matematik (mendapat kedudukan tinggi) • Mempengaruhi penduduk tempatan untuk masuk Islam. . AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. arkitek. pakar kewangan.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA DINASTI YUAN (1127-1368M) SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti Yuan • Didirikan oleh orang Monggol (diketuai oleh Genghis Khan) • Zaman Kublai Khan. kawasan selatan China pula tewas pada 1279M. • Dinasti Yuan memerintah seluruh China sehingga 1368M. • Ramai ilmuwan dari Asia Barat datang berkhidmat dengan kerajaan sebagai pentadbir.

•Banyak masjid dibina. . AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. •Ilmu sains Islam bergiat cergas. •Ramai orang Islam dilantik oleh kerajaan.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA DINASTI MING (1368-1644M) SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Dinasti Ming •Dinasti Islam yang terbesar dan terkenal •Pentadbiran oleh orang Cina Islam •Merupakan kejayaan besar masyarakat Islam di China.

. RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA DINASTI CHING (1644. • Kedudukan orang Islam tergugat. • Diskriminasi terhadap orang Islam. terutama yang bukan Cina. • Berlaku reformasi yang dilakukan oleh orang Islam menyebabkan berjuta rakyat Islam terbunuh.1912M) SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI Dinasti Qing (Ching) • Ditadbir oleh orang Manchu.

•Banyak sekolah dan organisasi Islam ditubuhkan.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KERAJAAN REPUBLIK (1911 M) SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Kerajaan Republik •1911M. •Kerajaan ini membahagikan rakyat kepada 5 jenis •Han (China) •Man ( Manchu) •Meng (Monggol) •Hui (Islam) •Tzang (Tibet) •Ini telah memperbaiki hubungan dan peluang penyebaran Islam.Sun Yat Sen menubuhkan sebuah kerajaan republik. . seperti: •The Chinese Muslim Promotion Club •Chinese Muslim Federation AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA REVOLUSI KEBUDAYAAN (1949.China jatuh ke tangan komunis (pemimpin. • Imam dan guru. • Melarang semua bentuk agama dan fahaman.Mao Zedong). AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.1976 M) SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Revolusi Kebudayaan • 1949M. • Penduduk diseksa dan tertindas.dipaksa menjadi penyelia kandang babi. • Ideology Karl Marx dan Mao wajib dipelajari. • 1976M. • Islam bergiat kembali. .masjid dikerahkan tutup dan dijadikan ladang babi.revolusi kebudayaan tamat (Mao Zedong mati). • Masjid.

RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA . 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. Saad bin Lubayd yang menyertai rombongan ke Habsyah pada 619M berdakwah ke China pada 630/631M. Chang Chow dan Canton serta bertanggungjawab mendirikan masjid Kwang Tah Se dan masjid Chee Lin Se. Beliau bersama sahabatnya yang dikenali sebagai Yusuf berdakwah di Chuan Chow.a.w lagi. kapal dagangan China sampai di Teluk Parsi pada abad ke-5M dan ada penempatan orang Arab di pelabuhan utama China.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SEJARAH KEDATANGAN ISLAM KE CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Berlaku sejak Rasulullah s. AKTIVITI Berdasarkan catatan sejarah Dinasti Sui (605-618M) dan Dinasti Tang (618-905M).

Terdapat pendapat yang menyatakan Islam dibawa ke China pada zaman Thai Sung (627-655M) dan orang Islam yang pertama tiba di China ialah Abu Hamzah Ibn Hamzah (anak kepada Hamzah bin Abi Talib. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. Menurut catatan rasmi Dinasti Tang (618-905M).PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SEJARAH KEDATANGAN ISLAM KE CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Menurut rekod Sejarah Dinasti Tang. Affan telah sampai ke Chang-an (kini Xian) ibu kota Dinasti Tang. Islam dibawa ke China oleh pendakwah yang diketuai oleh Saad bin Abi Waqas iaitu Panglima Perang Laut Islam sewaktu pemerintahan Maharaja Yung-Wei dalam Dinasti Tang pada abad ke-7M. Beliau bersama 3000 orang Muhajirin telah berhijrah ke China dan menetap di kawasan San Gan Foo. Islam dibawa kira-kira pada 651/652M (kurun ke 7M) apabila satu utusan Islam yang dikirimkan oleh Khalifah Othman b. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .a.w). sepupu Rasulullah s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA FAKTOR PEMANGKIN ISLAMISASI DI CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Perdagangan Hubungan Diplomatik Faktor pemangkin Islamisasi di China Pendakwah Tempatan Pendakwah Luar Perkahwinan 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA .

.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA TOKOH-TOKOH ISLAM DI CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN LAKSAMANA ZHENG HE AKTIVITI RINGKASAN YUSOF MA DEXING LIU ZHI KUIZ SETERUSNYA YUSOF MA ZHU 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

• Misi.tempat perhentian.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA TOKOH-TOKOH ISLAM DI CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN Laksamana Zheng He • Ma San Pao (nama asal). jarak perjalanan & tempat. Menjadi laksamana selama 30 tahun.misi: • 7 pelayaran. . • Keturunan Sino Arab dari Yunnan. • Misi haji. mata angin. • Sumbangan kepada kebudayaan Islam: • Meletak batu asas pertukaran budaya di bumi Melayu.singgah di 30 negara Asia (termasuk Melaka) dan Afrika. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. • Memperluaskan budaya berdagang dan berlayar. • Mencatat arah layar.

•Karya agung.1745) •Dilahirkan di Nanjing. •Mengajar di Akademi Maharaja. •Karya agung: Arah Islam (berkaitan sejarah. falsafah. . •Membuat penyelidikan mengenai Islam. •Kejayaan.berjaya memahami manusia dari perspektif Islam.Tian Fang Jian Li (Etika dalam Islam). AKTIVITI RINGKASAN YUSOF MA ZHU (1640. •Bergaul dengan ulama Islam (belajar sastera Arab dan Parsi). Islamic law) KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA TOKOH-TOKOH ISLAM DI CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN LIU ZHI (1665.1711) •Dilahirkan di Yunnan. •Dikagumi oleh masyarakat Islam dan bukan Islam kerana pengetahuan Islam yang luas.

8 tahun. • Tinggal di Arab. Sarf) • Sumbangan kepada Kebudayaan Islam: • Menterjemahkan Al-Quran • Menulis buku. • Terlibat dalam Pemberontakan Orang Islam (1862-1872. • Dibunuh oleh rejim Ching. . • Karya agung: • Kitab Ajaran Suci (terjemahan Al-Quran. • Terkenal kerana pengetahuan Islam dan kefasihan (bahasa Arab dan Parsi).buku Islam (bahasa Arab dan Parsi) AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. Nahu.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA TOKOH-TOKOH ISLAM DI CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN YUSOF MA DEXING (1794-1874) • Dikenali sebagai Ma Fuchu di Yunnan.Yunnan).

.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SUMBANGAN ISLAM DI CHINA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN ASTRONOMI AKTIVITI PEMBINAAN MATEMATIK RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA PERUBATAN PELAYARAN 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA ASTRONOMI SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI  Pembinaan makmal kaji bintang (Dinasti Yuan). Dijadikan takwim rasmi kerajaan mulai 1265 hingga 1281 masihi. RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.  Beliau mencipta berbagai alat kaji bintang dan cuaca serta kalendar (takwim Wan-nien-li). .  Tokoh utama dalam ilmu astronomi Tcha-Ma-Lou-Tin (Jamaludin).

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA MATEMATIK SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN  Pada zaman Dinasti Tang dan Sung. algebra dan trigonometri. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. masyarakat Islam memperkenalkan kaedah pengiraan Arab (Xiyi Lishu). kaedah 60 darjah (Chiu Ji Li-Zaman Tang). .

.  Turut majukan bidang pelayaran terutama soal peralatan untuk berlayar seperti kepakaran astronomi.  Contoh: Cheng Ho mulakan pelayaran ke luar China. RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. kompas dan kaedah ukuran air.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PELAYARAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI  Orang Islam membantu perkembangan pembinaan kapal dan menggerakkan usaha pelayaran.

 Bahan perubatan dibawa masuk ke China pada zaman Dinasti Tang dan Dinasti Sung. RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .  Beberapa karya dihasilkan sebagai panduan.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PERUBATAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI  Kaedah dan bahan perubatan Arab dibawa masuk dan digabungkan dengan ilmu perubatan China.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA PEMBINAAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN  Menggabungkan elemen tempatan dan senibina Islam bertujuan untuk penyesuaian keadaan di situ. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .  Contoh: Masjid Niukie yang berusia 700 tahun dan Masjid Huaje Lane di Sian (Xian).

keluarga.PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KESIMPULAN SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN  Masyarakat Cina telah menginterpretasi banyak nilai-nilai yang dianggap murni yang telah dikemukakan oleh Konfusius untuk membina diri. . Nilai-nilai murni ini ada persamaaan dengan ajaran Islam. AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. masyarakat dan negara.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA AKTIVITI SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA KUIZ SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 5 TAMADUN CHINA SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN AKTIVITI RINGKASAN KUIZ SETERUSNYA 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. .