PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /

TITAS
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN
Bab ini membincangkan tentang konsep dan ciri-ciri tamadun dari
KANDUNGAN
sudut etimologi pelbagai bahasa. Seterusnya, bab ini menerangkan
AKTIVITI
hubungan tamadun dengan agama, budaya dan bangsa. Di samping itu,
bab ini juga menjelaskan faktor kekuatan dan kelemahan
RINGKASAN
sesebuah tamadun. Perbincangan tentang interaksi, persamaan
dan perbezaan antara tamadun.
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

HASIL PEMBELAJARAN
SINOPSIS

HASIL
 Setelah mengikuti tajuk pertama kursus ini, pelajar akan
PEMBELAJARAN dapat:
serta
KANDUNGAN
i. sumbangannya.
Menjelaskan konsep ketamadunan dan tamadun Islam
AKTIVITI ii. Menghuraikan faktor kelahiran dan
keruntuhan
iii. Menjelaskan persamaan dan perbezaan antara
RINGKASAN
tamadun.
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KANDUNGAN
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN 1.1 • Konsep
Tamadun
KANDUNGAN

1.2 Ciri Asas Masyarakat Bertamadun

AKTIVITI

• Kelahiran dan Perkembangan

RINGKASAN 1.3 Tamadun
• Faktor Kelemahan dan Kejatuhan
KUIZ
1.4 Tamadun
SETERUSNYA

1.5 • Nilai Universal Antara Tamadun

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KONSEP TAMADUN
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN
ISTILAH
TAMADUN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN KONSEP
TAMADUN
KUIZ

CIRI-CIRI
ASAS
SETERUSNYA
TAMADUN

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

ISTILAH TAMADUN
SINOPSIS

HASIL
Umran
PEMBELAJARAN
ISTILAH
KANDUNGAN
TAMADUN Hadharah

AKTIVITI
Madaniyah

Tamadun
RINGKASAN

Civilization
KUIZ
Peradaban
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

'UMRAN
SINOPSIS
 Istilah yang pertama diperkenalkan
HASIL
PEMBELAJARAN  Diperkenalkan oleh Ibn Khaldun pada abad ke-14M.
 Bermaksud :
KANDUNGAN  Membangun atau memakmurkan bandar
 Urbanization (perbandaran) dan civilization (tamadun)
AKTIVITI

 Bandar mesti mempunyai perancangan yang baik agar tamadun bertahan lama.
RINGKASAN
 Kehidupan cara bandar ialah :

KUIZ  Kehidupan yang terancang, tersusun dan

teratur
SETERUSNYA  Wujudnya kemudahan infrastruktur
 Terletaknya pusat pentadbiran
 Mempunyai pelbagai kemudahan lain
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

HADHARAH
SINOPSIS

HASIL
 Diperkenalkan oleh Ibn Khaldun
PEMBELAJARAN
 Bermaksud :
KANDUNGAN  Suatu wilayah, daerah, kota, bandar, kampung atau tanah
yang ditanami (diusahakan)
AKTIVITI  Wujudnya kehidupan menetap (sedentary life)
 S ya h a d a : h a d i r
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

MADANIYAH
SINOPSIS

HASIL
 Bermaksud :
PEMBELAJARAN  Bandar
KANDUNGAN
 Kehidupan cara bandar (city life)

AKTIVITI  Madinah berasal dari perkataan madana, jamaknya Mudun, atau

Mada’in bererti bandar-bandar.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

TAMADUN
SINOPSIS

HASIL
 Atau, Tamadyun, berasal dari perkataan madana (maddana) yang
PEMBELAJARAN bermaksud:
KANDUNGAN
 Membina,
 Membangunkan bandar.
AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

CIVILIZATION
SINOPSIS
 Istilah bahasa Inggeris yang digunakan secara meluas dengan
HASIL
PEMBELAJARAN maksud tamadun.
 Diambil merujuk kepada:
KANDUNGAN
 Civitas (Latin) atau city yang bermaksud kota (kota sebagai pusat tamadun)
AKTIVITI
 Civil society – masyarakat beradab.
 Merangkumi keseluruhan pencapaian dalam kehidupan iaitu:
RINGKASAN  Pengetahuan
 Kepercayaan
KUIZ  Kesenian
 Moral
SETERUSNYA
 Undang-undang

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PERADABAN
SINOPSIS
 Muhammad Uthman El-Muhammadi:
HASIL
PEMBELAJARAN  Pencapaian semua aspek pemikiran, moral, sosial dan kebendaan dalam
kehidupan sesuatu masyarakat.
KANDUNGAN
 Kamus Dewan:
 Suatu keadaan masyarakat manusia yang bercirikan atau
AKTIVITI
 Didasari pada taraf kemajuan kebendaan serta
RINGKASAN
 Perkembangan pemikiran, sosial, budaya, politik dan yang tinggi peradabannya.
 Walaupun wujud beberapa perkataan diperkenalkan, istilah yang
KUIZ digunapakai
dalam Bahasa Melayu yang merujuk kepada masyarakat bertamadun ialah:
SETERUSNYA  Tamadun
 Peradaban

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN
Penempatan Kekal

SINOPSIS
Kehidupan Berkualiti
HASIL
PEMBELAJARAN
Stratifikasi Sosial

KANDUNGAN
Bahasa & Tulisan

AKTIVITI
CIRI-CIRI ASAS Organisasi Politik &Pemerintahan
TAMADUN
RINGKASAN
Teknologi & Rekacipta
KUIZ

Kreativiti
SETERUSNYA

Kehidupan Beragama

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PENEMPATAN KEKAL
SINOPSIS

HASIL
 Tidak nomad tetapi menetap di kawasan yang boleh
PEMBELAJARAN membekalkan makanan.
KANDUNGAN  Ciri-ciri geografi tertentu penting. Lazimnya kawasan lembah
sungai dipilih.
AKTIVITI
 Kewujudan kota atau bandar.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PENEMPATAN KEKAL
SINOPSIS

HASIL
 Tidak nomad tetapi menetap di kawasan yang boleh an
PEMBELAJARAN makanan.
KANDUNGAN  Ciri-ciri geografi membekalk tertentu penting. Lazimnya ngai
dipilih.
AKTIVITI
 Kewujudan kota kawasan lembah su atau bandar.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PENEMPATAN KEKAL
SINOPSIS

HASIL
 Tidak n omad tetapi menetap kawasan yang boleh kalkan
PEMBELAJARAN makadi nan. membe
KANDUNGAN  Ciri-ciri geografi tertentu g. h sungai
dipilih.pentin Lazimnya kawasan lemba
AKTIVITI
 Kewuj
udan kota atau bandar.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KEHIDUPAN BERKUALITI
SINOPSIS

HASIL
 Wujud Revolusi Pertanian.
PEMBELAJARAN
 Peningkatan kualiti kehidupan yang lebih sempurna.
KANDUNGAN  Hasil pertanian dan perternakan meningkat dan melampaui tahap
sara diri.
AKTIVITI
 Penciptaan peralatan lebih baik untuk meningkatkan
RINGKASAN
produktiviti makanan.

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

STRATIFIKASI SOSIAL
SINOPSIS

HASIL
 Wujud sistem pengelasan dalam masyarakat berdasarkan kelas
PEMBELAJARAN dan status.
KANDUNGAN  Sistem pengelasan masyarakat awal berkait rapat dengan
pemilikan kekayaan.
AKTIVITI
 Status pula mempunyai kaitan dengan kriteria prestij tertentu
dalam masyarakat seperti gelaran, panggilan, peraturan atau adat.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

BAHASA DAN SISTEM

TULISAN
 Berfungsi sebagai perantaraan komunikasi, perakam,
HASIL
SINOPSIS
PEMBELAJARAN penyampaian dan pewarisan khazanah tamadun dalam pelbagai
KANDUNGAN
bidang ilmu.
 Kesannya:
 Berlaku perkembangan
AKTIVITI ilmu
 Muncul kelas terpelajar
 Kemunculan seni kreatif seperti epik, puisi dan cerita
RINGKASAN
rakyat
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

ORGANISASI
PEMERINTAHAN
 Wujud sistem perundangan dan sistem nilai yang lebih teratur.
HASIL
SINOPSIS
PEMBELAJARAN
 Kesatuan politik atau budaya dapat menyatukan masyarakat
KANDUNGAN dalam menentang orang luar.
 Sistem politik dan pentadbiran menjadi lebih kompleks bila
AKTIVITI
tamadun berkembang.
RINGKASAN
 Contoh sistem politik: beraja atau monarki, demokrasi dan oligarki.

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

TEKNOLOGI REKACIPTA
SINOPSIS

HASIL
 Perkembangan pelbagai aktiviti ekonomi - pengkhususan kerja
PEMBELAJARAN
 Perubahan struktur sosial - pencapaian tahap kecekapan yang tinggi
KANDUNGAN  Peningkatan daya reka cipta (teknologi baru)
 Inovasi teknologi – alat pengangkutan→ penciptaan roda, sanpan dan
AKTIVITI
kapal besar.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KREATIVITI
SINOPSIS

HASIL
 Kelahiran dan perkembangan daya kreativiti dalam menghayati
PEMBELAJARAN falsafah, kesenian, kesusasteraan dan nilai estetika yang
KANDUNGAN
tersendiri.

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KEHIDUPAN BERAGAMA
SINOPSIS

HASIL
 Lazimnya bandar-bandar awal muncul di sekitar pusat upacara
PEMBELAJARAN agama seperti kuil.
KANDUNGAN  Kepercayaan agama memainkan peranan penting dalam
pembentukan tamadun.
AKTIVITI
 Golongan agama menjadi kelas tertinggi kerana dianggap
perantara manusia dengan kuasa-kuasa supernatural.
RINGKASAN
 Unsur spiritual penting dalam tamadun kerana ia memberi kesan
KUIZ pada tingkah laku dan pembinaan bangunan.

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KELAHIRAN DAN

PERKEMBANGAN
HASIL
PEMBELAJARAN
TAMADUN
RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN
SINOPSIS
KEROHANIAN
LOKASI STRATEGIK
KANDUNGAN KESTABILAN PEMERINTAHAN

AKTIVITI KEMANTAPAN EKONOMI

RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL

TOLERANSI TERHADAP TAMADUN

KUIZ
LAIN

PENGHIJRAHAN
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR KELAHIRAN DAN
PERKEMBANGAN
LOKASI STRATEGIK  LOKASI STRATEGIK
HASIL
PEMBELAJARAN
TAMADUN
RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN  Lokasi yang memungkinkan
KEROHANIAN
penempatan masyarakat
KANDUNGAN KESTABILAN PEMERINTAHAN mendapat sumber-sumber semula
jadi untuk kelangsungan
KEMANTAPAN EKONOMI
AKTIVITI kehidupan.
KETEGUHAN SOSIAL
 Merujuk kepada faktor geografi.
RINGKASAN

TOLERANSI TERHADAP TAMADUN

KUIZ
LAIN

PENGHIJRAHAN
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR KELAHIRAN DAN
PERKEMBANGAN
LOKASI STRATEGIK  RANGSANGAN AGAMA
HASIL
PEMBELAJARAN
TAMADUN
RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN DAN KEROHANIAN
KEROHANIAN
 Ajaran agama dan amalan rohani
KANDUNGAN KESTABILAN PEMERINTAHAN mendorong penghayatan nilai
murni dan suci seterusnya
AKTIVITI KEMANTAPAN EKONOMI
kehidupan bertamadun.
 Masyarakat yang menghayati
RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL
kehidupan beragama akan berusaha
KUIZ TOLERANSI TERHADAP TAMADUN untuk menuju kepada kesempurnaan
LAIN kemanusiaan dan ketinggian budaya.
SETERUSNYA
PENGHIJRAHAN
 Penghayatan tinggi terhadap moral dan
nilai terpuji melahirkan masyarakat
yang cintakan ilmu dan nilai murni
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR KELAHIRAN DAN
PERKEMBANGAN
LOKASI STRATEGIK  KESTABILAN PEMERINTAHAN
HASIL
PEMBELAJARAN
TAMADUN
RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN  Pemerintahan yang stabil, sistem
KEROHANIAN
pentadbiran yang tersusun dan
KANDUNGAN KESTABILAN PEMERINTAHAN sistematik serta kedudukan
strategik
KEMANTAPAN EKONOMI
AKTIVITI
 Tamadun Melayu (Melaka) -
Pemerintahan tradisional yang
RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL teratur:
TOLERANSI TERHADAP TAMADUN  Perluasan jajahan.
KUIZ
LAIN  Hukum Kanun Melaka atau Undang-
PENGHIJRAHAN Undang Melaka dan Undang-Undang
SETERUSNYA
Laut Melaka.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR KELAHIRAN DAN
PERKEMBANGAN
LOKASI STRATEGIK  KEMANTAPAN EKONOMI
HASIL
PEMBELAJARAN
TAMADUN
RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN  Berkembang di kawasan lembah
KEROHANIAN
sungai.
KANDUNGAN KESTABILAN PEMERINTAHAN Wujud revolusi pertanian dan aktiviti
perikanan serta perdagangan.
KEMANTAPAN EKONOMI
AKTIVITI
 Tamadun Mesir Kuno - rahmat Sg.
Nil capai tamadun dari segi
RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL pentadbiran, ekonomi dan sosial.
KUIZ TOLERANSI TERHADAP TAMADUN  Tamadun Melayu – Melaka,
LAIN kedudukan strategik, pelabuhan
SETERUSNYA
PENGHIJRAHAN terlindung - aktiviti perdagangan pesat.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR KELAHIRAN DAN
PERKEMBANGAN
LOKASI STRATEGIK  KETEGUHAN SOSIAL
HASIL
PEMBELAJARAN
TAMADUN
RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN  Masyarakat yang mempunyai
KEROHANIAN
nilai positif seperti:
KANDUNGAN KESTABILAN PEMERINTAHAN  Kecintaan kepada ilmu.
 Kreativiti, ketekunan dan kerajinan.
AKTIVITI KEMANTAPAN EKONOMI
 merupakan faktor yang
meneguhkan sesebuah tamadun
RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL

TOLERANSI TERHADAP TAMADUN

KUIZ
LAIN

PENGHIJRAHAN
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR KELAHIRAN DAN
PERKEMBANGAN
LOKASI STRATEGIK  TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN
HASIL
PEMBELAJARAN
TAMADUN
RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN  Toleransi terhadap tamadun lain
KEROHANIAN
mewujudkan interaksi yang
KANDUNGAN KESTABILAN PEMERINTAHAN merangsang pemupukan nilai
kehidupan bertamadun.
KEMANTAPAN EKONOMI
AKTIVITI
 Sikap terbuka untuk menerima
tamadun yang baik → bentuk tamadun
RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL baru.
KUIZ TOLERANSI TERHADAP TAMADUN  Sikap pemimpin memainkan
LAIN peranan penting.
PENGHIJRAHAN
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR KELAHIRAN DAN
PERKEMBANGAN
LOKASI STRATEGIK  PENGHIJRAHAN
HASIL
PEMBELAJARAN
TAMADUN
RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN  Penghijrahan bertujuan
KEROHANIAN
membina tamadun:
KANDUNGAN KESTABILAN PEMERINTAHAN  Mencari ilmu
 Meningkatkan kualiti kehidupan
AKTIVITI KEMANTAPAN EKONOMI
 Membina strategi

RINGKASAN
 Dengan berlakunya penghijrahan
KETEGUHAN SOSIAL
ini, akan melengkapkan manusia
KUIZ TOLERANSI TERHADAP TAMADUN bertamadun.
LAIN
PENGHIJRAHAN
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN
FAKTOR KERUNTUHAN/ KELEMAHAN TAMADUN
FAKTOR KERUNTUHAN
TAMADUN
HASIL
SINOPSIS SIKAP TERTUTUP
PEMBELAJARAN PERGOLAKAN DALAMAN

PEPERANGAN
KANDUNGAN

KERUNTUHAN NILAI MORAL

AKTIVITI

MALAPETAKA
RINGKASAN

KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN
FAKTOR KERUNTUHAN/ KELEMAHAN TAMADUN

SINOPSIS
FAKTOR KERUNTUHAN
TAMADUN
PERGOLAKAN DALAMAN  PERGOLAKAN DALAMAN
HASIL
PEMBELAJARAN
SIKAP TERTUTUP  Ketidakstabilan politik
 Kelemahan
KANDUNGAN PEPERANGAN pentadbiran
AKTIVITI KERUNTUHAN NILAI MORAL  Pergolakan dalam
institusi
MALAPETAKA
RINGKASAN
pemerintahan
KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL  Berlaku
KUIZ pemberontakan
 Berlakunya
SETERUSNYA penindasan dan
kezaliman

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN
FAKTOR KERUNTUHAN/ KELEMAHAN TAMADUN
SINOPSIS
FAKTOR KERUNTUHAN
TAMADUN
PERGOLAKAN DALAMAN  SIKAP TERTUTUP
HASIL
PEMBELAJARAN
SIKAP TERTUTUP  Sikap tertutup tidak mahu
menerima tamadun lain
PEPERANGAN
KANDUNGAN
 Tidak mahu menerima perubahan
AKTIVITI
KERUNTUHAN NILAI MORAL  Tidak mahu menerima teknologi lain
beri kesan kepada keruntuhan
MALAPETAKA
RINGKASAN
tamadun
KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN
FAKTOR KERUNTUHAN/ KELEMAHAN TAMADUN
SINOPSIS
FAKTOR KERUNTUHAN
TAMADUN
PERGOLAKAN DALAMAN  PEPERANGAN
HASIL
PEMBELAJARAN
SIKAP TERTUTUP  Peperangan yang berlaku boleh
membawa keruntuhan
PEPERANGAN
KANDUNGAN tamadun
KERUNTUHAN NILAI MORAL  Serangan yang dilakukan ke atas
AKTIVITI
Jepun telah menyebabkan tamadun
MALAPETAKA Jepun mengalami keruntuhan
RINGKASAN

KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN
FAKTOR KERUNTUHAN/ KELEMAHAN TAMADUN
SINOPSIS
FAKTOR KERUNTUHAN
TAMADUN
PERGOLAKAN DALAMAN  KERUNTUHAN NILAI MORAL
HASIL
PEMBELAJARAN
SIKAP TERTUTUP  Berlakunya kejahilan
PEPERANGAN
 Banyak berlaku rasuah
KANDUNGAN

KERUNTUHAN NILAI MORAL

AKTIVITI

MALAPETAKA
RINGKASAN

KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN
FAKTOR KERUNTUHAN/ KELEMAHAN TAMADUN
SINOPSIS
FAKTOR KERUNTUHAN
TAMADUN
PERGOLAKAN DALAMAN  MALAPETAKA
HASIL
PEMBELAJARAN
SIKAP TERTUTUP  Berlakunya malapetaka
PEPERANGAN
 Bencana alam
KANDUNGAN
 Faktor di luar kawalan
AKTIVITI
KERUNTUHAN NILAI MORAL manusia
MALAPETAKA
RINGKASAN

KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN
FAKTOR KERUNTUHAN/ KELEMAHAN TAMADUN
SINOPSIS
FAKTOR KERUNTUHAN
TAMADUN
PERGOLAKAN DALAMAN  KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL
HASIL
PEMBELAJARAN
SIKAP TERTUTUP  Individu yang pincang
PEPERANGAN
 Keruntuhan Institusi keluarga
KANDUNGAN

KERUNTUHAN NILAI MORAL

AKTIVITI

MALAPETAKA
RINGKASAN

KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN
TAMADUN DARI
PERSPEKTIF ISLAM
SINOPSIS
Faktor
KANDUNGAN Keruntuhan
HASIL Tamadun dari
PEMBELAJARAN
AKTIVITI
Perspektif Islam

RINGKASAN

Terkeluar
Keruntuhan Pemerintahan Kegiatan
KUIZ daripada
akhlak yang lemah keilmuan yang
landasan Tauhid
jumud
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN
TAMADUN DARI
HASIL
PEMBELAJARAN
Terkeluar
PERSPEKTIF ISLAM • Islam datang membawa manusia
SINOPSIS daripada keluar daripada jahiliyah
KANDUNGAN
landasan • Lari daripada keimanan kepada Allah
sebabkan
AKTIVITI agama tauhid tamadun tidak sempurna dan runtuh
RINGKASAN

KUIZ
Keruntuhan • Banyak berlaku kerosakan akhlak
akhlak • Pemimpin dan masyarakat yang rosak
SETERUSNYA
akhlak

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN
TAMADUN DARI
HASIL
PEMBELAJARAN
PERSPEKTIF ISLAM • Pimpinan yang lemahdan tidak berwibawa
SINOPSIS

KANDUNGAN
Pemerintahan • Pemimpin yang tidak mempunyai
kelayakan
yang lemah untuk memimpin
AKTIVITI
• Pemimpin yang jahil
RINGKASAN

KUIZ
Kegiatan • Tidak berlaku pengembangan ilmu
keilmuan • Kelemahan dalam penguasaan ilmu
SETERUSNYA
dan teknologi semasa
yang jumud
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

INTERKASI ANTARA
TAMADUN
HASIL
SINOPSIS
PEMBELAJARAN MAKSUD

KANDUNGAN

AKTIVITI CONTOH FAKTOR

INTERAKSI
RINGKASAN ANTARA
TAMADUN

KUIZ

SETERUSNYA
KESAN JENIS

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

MAKSUD INTERAKSI
SINOPSIS

HASIL
 Interaksi merupakan hubungan aktif yang saling bertindak balas
PEMBELAJARAN atau saling mempengaruhi antara satu sama lain. Agama, pegangan
KANDUNGAN
nilai, bahasa, budaya, adat dan sistem sosial mempengaruhi
interaksi pelbagai tamadun
AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR INTERAKSI
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN
Faktor interaksi

AKTIVITI
Kepimpinan Agamawan Geografi Perkahwinan Perdagangan Misi politik
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR INTERAKSI
KEPIMPINAN  Peranan pemimpin melalui
HASIL
PEMBELAJARAN
AGAMAWAN pelaksanaan visi dan misi untuk
memajukan bangsa dengan aktiviti
GEOGRAFI
KANDUNGAN
interaksi
PERKAHWINAN
AKTIVITI

PERDAGANGAN
RINGKASAN

MISI POLITIK
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR INTERAKSI
KEPIMPINAN  Golongan agama memainkan
HASIL
PEMBELAJARAN
AGAMAWAN peranan penting dalam interaksi
GEOGRAFI
 Melalui motivasi agama dan dakwah
KANDUNGAN

PERKAHWINAN
AKTIVITI

PERDAGANGAN
RINGKASAN

MISI POLITIK
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR INTERAKSI
KEPIMPINAN  Kedudukan yang strategik
HASIL
PEMBELAJARAN
AGAMAWAN memungkinkan berlakunya
interaksi
GEOGRAFI
 Sempadan geografi menyebabkan
KANDUNGAN

AKTIVITI
PERKAHWINAN berlakunya interaksi
PERDAGANGAN
RINGKASAN

MISI POLITIK
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR INTERAKSI
KEPIMPINAN  Antara pasangan yang berlainan
HASIL
PEMBELAJARAN
AGAMAWAN etnik, bangsa dan budaya
menyebabkan berlaku interaksi
GEOGRAFI
KANDUNGAN

PERKAHWINAN
AKTIVITI

PERDAGANGAN
RINGKASAN

MISI POLITIK
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR INTERAKSI
KEPIMPINAN  Melalui proses hubungan dagang
HASIL
PEMBELAJARAN
AGAMAWAN dua hala antara negara-negara yang
berdagang menyebabkan berlakunya
GEOGRAFI
KANDUNGAN
interaksi
PERKAHWINAN
AKTIVITI

PERDAGANGAN
RINGKASAN

MISI POLITIK
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
FAKTOR INTERAKSI
KEPIMPINAN  Melalui pelbagai pendekatan sama ada
HASIL
PEMBELAJARAN
AGAMAWAN penaklukan, penjajahan atau
kerjasama antara pelbagai negara
GEOGRAFI
KANDUNGAN

PERKAHWINAN
AKTIVITI

PERDAGANGAN
RINGKASAN

MISI POLITIK
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
Hubungan budaya dalam rumpun kaum yang
Budaya sama sama seperti budaya masyarakat Melayu
HASIL
PEMBELAJARAN dan Cina yang terdiri daripada pelbagai suku

KANDUNGAN INTERAKSI
Kaum yang berlainan budaya dan
kepercayaan saling berinteraksi seperti
AKTIVITI
Budaya interaksi antara masyarakat Islam dan Hindu
berbeza Buddha di Asia Tenggara
RINGKASAN
JENIS

Interaksi antara kelompok yang lemah dengan

KUIZ yang kuat seperti mana interaksi antara kaum
Kuat Yahudi dan Islam, Kristian dan Islam pada
dengan zaman kegemilangan tamadun Islam di
SETERUSNYA
lemah Semenanjung Tanah Arab dan Andalus.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KESAN INTERAKSI
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI
KESAN KESAN
POSITIF NEGATIF
RINGKASAN

• Teknolog • Perkauman
KUIZ
i • Jurang Ekonomi
SETERUSNYA • Ilmu • Peperangan
• Kesenian
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN
Perpindahan ilmu
SINOPSIS •Penambahan kosa kata
•Pengaruh bahasa sanskrit
dalam bahasa melayu
HASIL Perpindahan teknologi •Pengaruh bahasa arab ke
Peningkatan
PEMBELAJARAN
•Teknologi dari Tamadun China dalam bahasa melayu hasil kesenian
ke India seperti teknologi •Pengaruh seni bina Islam ke
KANDUNGAN membuat kertas, bahan letupan dalam senibina Cina
dan penggunaan kompas. terutama seni bina masjid.
•Kemahiran dari Tamadun India
AKTIVITI diperkembangkan ke negara
China seperti astronomi,
teknologi membuat gula dari
RINGKASAN tebu

KUIZ
KESAN
SETERUSNYA POSITIF

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
Wujudnya
Permusuhan dan
HASIL
jurang peperangan
PEMBELAJARAN ekonomi • Buddha dan
Konfucius
KANDUNGAN
Wujudnya jurang • Penganut Islam
dan Hindu
AKTIVITI
perkauman • Peperangan
Salib antara
Islam dan
RINGKASAN Kristian

KUIZ KESAN
SETERUSNYA
NEGATI
F
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

Pemerintahan
SINOPSIS Bahasa
INDIA

INTERAKSI DI MALAYSIA
Kesenian
HASIL
PEMBELAJARAN
Kesusasteraan

KANDUNGAN Bahasa

AKTIVITI
CHINA Kebudayaan

Kesenian

RINGKASAN Bahasa

Kesusateraan
KUIZ

Budaya
ARAB
SETERUSNYA
Pendidikan

Senibina

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KESIMPULAN
SINOPSIS

HASIL
 Ilmu ketamadunan hari ini penting kerana ia boleh membantu ke
PEMBELAJARAN arah pembinaan dan kejayaan sesebuah masyarakat dan negara di
KANDUNGAN
samping itu ia membuka ruang kepada manusia untuk berinteraksi
secara positif ke arah kehidupan yang lebih saksama.
AKTIVITI  Pembangunan material semata-mata bukanlah jaminan
kepada keutuhan dan kecemerlangan sesebuah tamadun.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

AKTIVITI
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN
 Perbincangan Kumpulan:
1. Bincangkan DUA (2) faktor kelahiran tamadun dan kepentingannya
KANDUNGAN ke arah memantapkan sesebuah tamadun.
2. Bincangkan DUA (2) faktor keruntuhan tamadun serta strategi
AKTIVITI
bagi mengekalkan sesebuah tamadun.
RINGKASAN
3. Bincangkan DUA (2) aspek persamaan dan DUA (2) aspek
perbezaan
KUIZ antara tamadun.

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

AKTIVITI
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN
 Aktiviti luar bilik kuliah:
1. Bincangkan EMPAT (4) faktor interaksi antara tamadun dan
KANDUNGAN berikan dua contoh case study kesan interaksi yang berlaku di
Malaysia berdasarkan dokumentari/rencana yang pernah
AKTIVITI dilaporkan.
2. Berikan contoh filem/drama yang telah dipertontonkan
RINGKASAN
berkaitan pengaruh interaksi antara tamadun serta berikan
KUIZ kritikan yang bersesuaian.

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KUIZ
SINOPSIS

HASIL  Soalan Objektif

PEMBELAJARAN
 Apakah istilah tamadun yang diperkenalkan oleh pemikir Islam, Syeikh Muhammad Farid
Wajdi? a) Umran
KANDUNGAN
b) Madaniyah
c) Hadharah
AKTIVITI d) Thaqafah

 Apakah faktor kelahiran dan perkembangan sesebuah

RINGKASAN tamadun
i. Penghayatan yang tinggi terhadap nilai-nilai murni dalam kehidupan
ii. Fahaman ketaksuban oleh sesuatu bangsa terhadap bangsanya
KUIZ iii. Interaksi yang berlaku antara sesuatu bangsa dengan bangsa yang lebih
maju
iv. Kedudukan yang
a. i, ii dan iii strategik dan mudah dihubungi oleh dunia luar
SETERUSNYA b. i, ii dan iv
c. i, iii dan iv
d. ii, iii dan iv

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KUIZ
SINOPSIS

HASIL  i. Apakah
Wujudnya sikap faktor
tertutup
PEMBELAJARAN kelemahan
ii. dan kejatuhan
Sistem ekonomi sesebuah
dan politiktamadun
yang kukuh
iii. Rangsangan keagamaan dan
KANDUNGAN kerohanian
iv. Pemimpin
A. i danyang
ii tidak berintegriti
AKTIVITI B. i dan iv
C. ii dan iii
D. iii dan iv
RINGKASAN

 Apakah bukti kukuh berlakunya interaksi antara budaya Cina dan budaya
KUIZ
Melayu di A.
Malaysia?
Tersebarnya bahasa Cina
B. Wujudnya budaya Ali Baba dalam
masyarakat
SETERUSNYA C. Budaya angpau yang berleluasa
D. Wujudnya kominiti baba dan nyonya

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KUIZ
SINOPSIS


1.
S Soalan 1
KANDUNGAN
Kajian mengenai tamadun dan ketamadunan oleh para sarjana berkait rapat dengan
o
perbincangan
a peristilahan. Walaupun wujud kelainan tafsiran tetapi mereka masih
AKTIVITI mempunyai
l pandangan yang sama dalam mengemukakan ciri dan nilai universal
dalam
a tamadun.
RINGKASAN n
Berdasarkan pernyataan di
KUIZ Satas:
i. Terangkan TIGA (3) istilah yang diperkenalkan dalam perbincangan tamadun (6
u
markah)
SETERUSNYA b
ii.
j Jelaskan EMPAT (4) ciri asas masyarakat bertamadun (12 markah)
iii.
e Huraikan EMPAT (4) nilai universal dalam Tamadun Asia (12 markah)
k
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
t
i
f
HASIL
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KUIZ
SINOPSIS


2.
S Soalan 2
KANDUNGAN
Huraikan perkara-perkara
o
berikut:
a
AKTIVITI
l i. DUA (2) faktor interaksi antara tamadun. (6 markah)
a
ii. DUA (2) pengaruh interaksi dengan tamadun China. (6
RINGKASAN n
markah)
KUIZ S iii. SATU (1) kesan interaksi dengan tamadun India. (3 markah)
u
SETERUSNYA b
j
e
k
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.
t
i
f
HASIL
 PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)
CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA /
TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SETERUSNYA
SINOPSIS

HASIL
 Tahniah kepada anda yang telah berjaya menamatkan P&P
PEMBELAJARAN Bab Pertama.
KANDUNGAN  Anda boleh meneruskan proses P&P dalam Bab Kedua yang
berikutnya berkenaan dengan Tamadun Islam.
AKTIVITI
 Selamat belajar…
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.