CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

Bab ini membincangkan tentang konsep dan ciri-ciri tamadun dari sudut
KANDUNGAN
etimologi pelbagai bahasa. Seterusnya, bab ini menerangkan hubungan
tamadun dengan agama, budaya dan bangsa. Di samping itu, bab ini juga
AKTIVITI
menjelaskan faktor kekuatan dan kelemahan sesebuah tamadun.
Perbincangan tentang interaksi, persamaan dan perbezaan antara
RINGKASAN
tamadun.
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

HASIL PEMBELAJARAN
SINOPSIS

 Setelah mengikuti tajuk pertama kursus ini, pelajar akan dapat:

HASIL
PEMBELAJARAN

i. Menjelaskan konsep ketamadunan dan tamadun Islam serta

KANDUNGAN
sumbangannya.
AKTIVITI ii. Menghuraikan faktor kelahiran dan keruntuhan
iii. Menjelaskan persamaan dan perbezaan antara tamadun.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KANDUNGAN
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN
1.1 • Konsep Tamadun

KANDUNGAN
1.2 • Kelahiran dan Perkembangan Tamadun
AKTIVITI

RINGKASAN
1.3 • Faktor Kelemahan dan Kejatuhan Tamadun

KUIZ
1.4 • Interaksi antara Tamadun
SETERUSNYA

1.5 • Persamaan dan Perbezaan antara Tamadun

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KONSEP TAMADUN
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN ISTILAH
TAMADUN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN KONSEP
TAMADUN
KUIZ

HUBUNGAN CIRI-CIRI
ANTARA ASAS
SETERUSNYA
TAMADUN TAMADUN

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

ISTILAH TAMADUN
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN
Umran
KANDUNGAN
Hadharah

AKTIVITI ISTILAH Madaniyah

RINGKASAN TAMADUN Tamadun

Civilization
KUIZ

Peradaban
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

UMRAN
SINOPSIS

 Istilah yang pertama diperkenalkan

HASIL
PEMBELAJARAN  Diperkenalkan oleh Ibn Khaldun pada abad ke-14M.
 Bermaksud :
KANDUNGAN
 Membangun atau memakmurkan bandar (hadharah – urbanization)
 Kawasan tanah yang didiami oleh sekumpulan masyarakat tinggal menetap di suatu
AKTIVITI
tempat itu dalam keadaan yang berkembang subur lagi makmur.
 Lawan - kawasan kering atau terbiar.
RINGKASAN
 Bandar mesti mempunyai perancangan yang baik agar tamadun bertahan lama.
 Kehidupan cara bandar ialah :
KUIZ
 Kehidupan yang terancang, tersusun dan teratur
SETERUSNYA  Wujudnya kemudahan infrastruktur
 Terletaknya pusat pentadbiran
 Mempunyai pelbagai kemudahan lain
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

HADHARAH
SINOPSIS

 Diperkenalkan oleh Ibn Khaldun

HASIL
PEMBELAJARAN
 Bermaksud :
KANDUNGAN  Suatu wilayah, daerah, kota, bandar, kampung atau tanah yang
diusahakan
AKTIVITI  Wujudnya kehidupan menetap
 Urbanisasi
RINGKASAN
 Lawan ≠ al-badawah dan al-badiyah (liar dan pedalaman).
KUIZ  Menurut Malek ben Nabi - berada di tahap maju

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

MADANIYAH
SINOPSIS

 Diambil dari madinah – kota (city) sebagai pusat peradaban.

HASIL
PEMBELAJARAN
 Bermaksud :
KANDUNGAN  Bandar
 Kehidupan cara bandar
AKTIVITI
 Suatu peringkat yang tinggi dalam kehidupan kebendaan sesebuah
RINGKASAN
masyarakat yang jelas kelihatan dalam aspek pembangunan,
perancangan dan penyusunan bandar serta penyediaan kemudahan
KUIZ infrustruktur.
 Muhammad Farid Wajdi & Sheikh Muhammad Abduh menggunakan
SETERUSNYA
istilah ini bagi maksud tamadun

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

TAMADUN
SINOPSIS

 Diperkenalkan oleh Jurji Zaydan.

HASIL
PEMBELAJARAN
 Mempunyai maksud yang sama dengan civilization iaitu keadaan hidup
KANDUNGAN
bermasyarakat yang bertambah maju

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

CIVILIZATION
SINOPSIS

 Istilah bahasa Inggeris yang digunakan secara meluas dengan maksud

HASIL
PEMBELAJARAN tamadun.
 Diambil merujuk kepada:
KANDUNGAN
 Civitas (Latin) atau city yang bermaksud kota (kota sebagai pusat tamadun)
 Civil society – masyarakat beradab.
AKTIVITI
 Merangkumi keseluruhan pencapaian dalam kehidupan iaitu:
RINGKASAN  Pengetahuan
 Kepercayaan
KUIZ  Kesenian
 Moral
SETERUSNYA
 Undang-undang

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PERADABAN
SINOPSIS

 Muhammad Uthman El-Muhammadi:

HASIL
PEMBELAJARAN  Pencapaian semua aspek pemikiran, moral, sosial dan kebendaan dalam
kehidupan sesuatu masyarakat.
KANDUNGAN
 Kamus Dewan:
 Suatu keadaan masyarakat manusia yang bercirikan atau
AKTIVITI
 Didasari pada taraf kemajuan kebendaan serta
RINGKASAN  Perkembangan pemikiran, sosial, budaya, politik dan yang tinggi
peradabannya.
KUIZ  Walaupun wujud beberapa perkataan diperkenalkan, istilah yang digunapakai
dalam Bahasa Melayu yang merujuk kepada masyarakat bertamadun ialah:
SETERUSNYA  Tamadun
 Peradaban

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

Penempatan Kekal

SINOPSIS
Kehidupan Berkualiti
HASIL
PEMBELAJARAN
Stratifikasi Sosial
KANDUNGAN

Bahasa & Tulisan

AKTIVITI
CIRI-CIRI ASAS TAMADUN
Organisasi Politik &Pemerintahan
RINGKASAN

Teknologi & Rekacipta

KUIZ

Kreativiti
SETERUSNYA

Kehidupan Beragama

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PENEMPATAN KEKAL
SINOPSIS

 Tidak nomad tetapi menetap di kawasan yang boleh membekalkan

HASIL
PEMBELAJARAN makanan.
KANDUNGAN
 Ciri-ciri geografi tertentu penting. Lazimnya kawasan lembah sungai
dipilih.
AKTIVITI  Kewujudan kota atau bandar.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PENEMPATAN KEKAL
SINOPSIS

 Tidak nomad tetapi menetap di kawasan yang boleh membekalkan

HASIL
PEMBELAJARAN makanan.
KANDUNGAN
 Ciri-ciri geografi tertentu penting. Lazimnya kawasan lembah sungai
dipilih.
AKTIVITI  Kewujudan kota atau bandar.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PENEMPATAN KEKAL
SINOPSIS

 Tidak nomad tetapi menetap di kawasan yang boleh membekalkan

HASIL
PEMBELAJARAN makanan.
KANDUNGAN
 Ciri-ciri geografi tertentu penting. Lazimnya kawasan lembah sungai
dipilih.
AKTIVITI  Kewujudan kota atau bandar.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

Bandingkan dua keadaan

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KEHIDUPAN BERKUALITI
SINOPSIS

 Wujud Revolusi Pertanian.

HASIL
PEMBELAJARAN
 Peningkatan kualiti kehidupan yang lebih sempurna.
KANDUNGAN  Hasil pertanian dan perternakan meningkat dan melampaui tahap sara
diri.
AKTIVITI
 Penciptaan peralatan lebih baik untuk meningkatkan produktiviti
RINGKASAN
makanan.

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

STRATIFIKASI SOSIAL
SINOPSIS

 Wujud sistem pengelasan dalam masyarakat berdasarkan kelas dan

HASIL
PEMBELAJARAN status.
KANDUNGAN
 Sistem pengelasan masyarakat awal berkait rapat dengan pemilikan
kekayaan.
AKTIVITI  Status pula mempunyai kaitan dengan kriteria prestij tertentu dalam
masyarakat seperti gelaran, panggilan, peraturan atau adat.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PENGELASAN SOSIAL
SINOPSIS
Raja
HASIL
PEMBELAJARAN Yang memerintah
KANDUNGAN
Pembesar/
Bangsawan
AKTIVITI

RINGKASAN
Pegawai-pegawai Kerajaan

KUIZ
Yang diperintah Tuan-tuan tanah
SETERUSNYA

Rakyat/petani
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

BAHASA DAN SISTEM TULISAN

SINOPSIS

HASIL
 Berfungsi sebagai perantaraan komunikasi, perakam,
PEMBELAJARAN
penyampaian dan pewarisan khazanah tamadun dalam
KANDUNGAN pelbagai bidang ilmu.
AKTIVITI  Kesannya:
 Berlaku perkembangan ilmu
RINGKASAN
 Muncul kelas terpelajar
KUIZ  Kemunculan seni kreatif seperti epik, puisi dan cerita rakyat

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

ORGANISASI PEMERINTAHAN
SINOPSIS

 Wujud sistem perundangan dan sistem nilai yang lebih teratur.

HASIL
PEMBELAJARAN
 Kesatuan politik atau budaya dapat menyatukan masyarakat dalam
KANDUNGAN
menentang orang luar.
 Sistem politik dan pentadbiran menjadi lebih kompleks bila tamadun
AKTIVITI berkembang.
RINGKASAN
 Contoh sistem politik: beraja atau monarki, demokrasi dan oligarki.

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

TEKNOLOGI REKACIPTA
SINOPSIS

 Perkembangan pelbagai aktiviti ekonomi - pengkhususan kerja

HASIL
PEMBELAJARAN
 Perubahan struktur sosial - pencapaian tahap kecekapan yang tinggi
KANDUNGAN  Peningkatan daya reka cipta (teknologi baru)
 Inovasi teknologi – alat pengangkutan → penciptaan roda, sampan dan
AKTIVITI
kapal besar.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KREATIVITI
SINOPSIS

 Kelahiran dan perkembangan daya kreativiti dalam menghayati

HASIL
PEMBELAJARAN falsafah, kesenian, kesusasteraan dan nilai estetika yang tersendiri.
KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KEHIDUPAN BERAGAMA
SINOPSIS

 Lazimnya bandar-bandar awal muncul di sekitar pusat upacara agama

HASIL
PEMBELAJARAN seperti kuil.
KANDUNGAN
 Kepercayaan agama memainkan peranan penting dalam pembentukan
tamadun.
AKTIVITI  Golongan agama menjadi kelas tertinggi kerana dianggap perantara
manusia dengan kuasa-kuasa supernatural.
RINGKASAN
 Unsur spiritual penting dalam tamadun kerana ia memberi kesan pada
KUIZ tingkah laku dan pembinaan bangunan.

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

HUBUNGAN ANTARA TAMADUN DENGAN AGAMA, BUDAYA DAN BANGSA

SINOPSIS

HASIL Hubungan
PEMBELAJARAN Dengan
Agama

KANDUNGAN

AKTIVITI

Hubungan
RINGKASAN Antara
Tamadun
KUIZ Hubungan Hubungan
Dengan Dengan
Bangsa Budaya
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

HUBUNGAN ANTARA TAMADUN DENGAN AGAMA

SINOPSIS

 Kebanyakan tamadun berteraskan agama.

HASIL
PEMBELAJARAN
 Masyarakat bertamadun memiliki budi pekerti yang mulia dan moral
KANDUNGAN
yang tinggi dan ia datang dari ajaran agama dan budaya.
 Kemunculan tamadun silam merupakan manifestasi kepada kehidupan
AKTIVITI beragama.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

HUBUNGAN ANTARA TAMADUN DENGAN BUDAYA

SINOPSIS

 Budaya masyarakat yang tinggi dan terpuji menandakan kehidupan

HASIL
PEMBELAJARAN yang bertamadun.
KANDUNGAN
 Masyarakat berbudaya tinggi mempunyai kehalusan budi dan
kesempurnaan moral yang juga merupakan ciri kehidupan
AKTIVITI bertamadun.

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PERSAMAAN & PERBEZAAN ANTARA TAMADUN DENGAN BUDAYA

SINOPSIS

TAMADUN BUDAYA
HASIL
PEMBELAJARAN PERSAMAAN
KANDUNGAN Mengandungi aspek material, moral (spiritual) & estetika
Unsur kekal Unsur berubah
AKTIVITI
Melampaui batas negara PERBEZAAN Lazimnya dikaitkan
RINGKASAN
dan wilayah dengan negara atau
wilayah
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

HUBUNGAN ANTARA TAMADUN DENGAN BANGSA

SINOPSIS

 Hubungan keduanya tidak begitu ketara walaupun terdapat tamadun

HASIL
PEMBELAJARAN yang sering dikaitkan dengan sesebuah bangsa seperti tamadun Cina
dan tamadun India.
KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PERSAMAAN & PERBEZAAN ANTARA TAMADUN DENGAN BANGSA

SINOPSIS

TAMADUN BANGSA
HASIL
PEMBELAJARAN PERSAMAAN
KANDUNGAN

Melampaui sempadan Lazimnya berkait rapat

AKTIVITI
geografi dan batasan dengan sejarah, tradisi
kenegaraan. dan budaya kawasan
RINGKASAN
PERBEZAAN geografi tertentu.
KUIZ
Terdapat tamadun yang
mengandungi lebih dari
SETERUSNYA satu bangsa.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN

SINOPSIS
LOKASI STRATEGIK
HASIL
PEMBELAJARAN RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN
KEROHANIAN
KANDUNGAN
KESTABILAN PEMERINTAHAN

AKTIVITI
KEMANTAPAN EKONOMI

RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL

KUIZ
TOLERANSI TERHADAP TAMADUN
LAIN

SETERUSNYA PENGHIJRAHAN

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN

SINOPSIS
LOKASI STRATEGIK  LOKASI STRATEGIK
HASIL
PEMBELAJARAN RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN  Lokasi yang memungkinkan
KEROHANIAN penempatan masyarakat mendapat
KANDUNGAN
KESTABILAN PEMERINTAHAN
sumber-sumber semula jadi untuk
kelangsungan kehidupan.
AKTIVITI
KEMANTAPAN EKONOMI  Merujuk kepada faktor geografi.
RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL

KUIZ
TOLERANSI TERHADAP TAMADUN
LAIN

SETERUSNYA PENGHIJRAHAN

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Tamadun bertapak mula di persekitaran sungai dan pinggir laut.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN

SINOPSIS
LOKASI STRATEGIK  RANGSANGAN AGAMA DAN
HASIL
PEMBELAJARAN RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN
KEROHANIAN
 Ajaran agama dan amalan rohani
KANDUNGAN
KESTABILAN PEMERINTAHAN mendorong penghayatan nilai murni
dan suci seterusnya kehidupan
AKTIVITI
KEMANTAPAN EKONOMI bertamadun.
 Masyarakat yang menghayati kehidupan
RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL
beragama akan berusaha untuk menuju
TOLERANSI TERHADAP TAMADUN kepada kesempurnaan kemanusiaan
KUIZ
LAIN dan ketinggian budaya.
SETERUSNYA PENGHIJRAHAN  Penghayatan tinggi terhadap moral dan
nilai terpuji melahirkan masyarakat yang
cintakan ilmu dan nilai murni
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN

SINOPSIS
LOKASI STRATEGIK  KESTABILAN PEMERINTAHAN
HASIL
PEMBELAJARAN RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN  Pemerintahan yang stabil, sistem
KEROHANIAN pentadbiran yang tersusun dan
KANDUNGAN
KESTABILAN PEMERINTAHAN
sistematik serta kedudukan strategik
 Tamadun Melayu (Melaka) -
AKTIVITI
KEMANTAPAN EKONOMI Pemerintahan tradisional yang teratur:
 Perluasan jajahan.
RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL
 Hukum Kanun Melaka atau Undang-
TOLERANSI TERHADAP TAMADUN Undang Melaka dan Undang-Undang
KUIZ
LAIN Laut Melaka.

SETERUSNYA PENGHIJRAHAN

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN

SINOPSIS
LOKASI STRATEGIK  KEMANTAPAN EKONOMI
HASIL
PEMBELAJARAN RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN  Berkembang di kawasan lembah sungai.
KEROHANIAN Wujud revolusi pertanian dan aktiviti
KANDUNGAN
KESTABILAN PEMERINTAHAN
perikanan serta perdagangan.
 Tamadun Mesir Kuno - rahmat Sg. Nil
AKTIVITI
KEMANTAPAN EKONOMI capai tamadun dari segi pentadbiran,
ekonomi dan sosial.
RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL
 Tamadun Melayu – Melaka, kedudukan
KUIZ
TOLERANSI TERHADAP TAMADUN strategik, pelabuhan terlindung - aktiviti
LAIN perdagangan pesat.
SETERUSNYA PENGHIJRAHAN

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN

SINOPSIS
LOKASI STRATEGIK  KETEGUHAN SOSIAL
HASIL
PEMBELAJARAN RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN  Masyarakat yang mempunyai nilai
KEROHANIAN positif seperti:
KANDUNGAN
KESTABILAN PEMERINTAHAN  Kecintaan kepada ilmu.
 Kreativiti, ketekunan dan kerajinan.
AKTIVITI
KEMANTAPAN EKONOMI  merupakan faktor yang meneguhkan
sesebuah tamadun
RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL

KUIZ
TOLERANSI TERHADAP TAMADUN
LAIN

SETERUSNYA PENGHIJRAHAN

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN

SINOPSIS
LOKASI STRATEGIK  TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN
HASIL
PEMBELAJARAN RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN  Toleransi terhadap tamadun lain
KEROHANIAN mewujudkan interaksi yang merangsang
KANDUNGAN
KESTABILAN PEMERINTAHAN
pemupukan nilai kehidupan
bertamadun.
AKTIVITI
KEMANTAPAN EKONOMI  Sikap terbuka untuk menerima tamadun
yang baik → bentuk tamadun baharu.
RINGKASAN KETEGUHAN SOSIAL
 Sikap pemimpin memainkan peranan
KUIZ
TOLERANSI TERHADAP TAMADUN penting.
LAIN

SETERUSNYA PENGHIJRAHAN

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN

SINOPSIS
LOKASI STRATEGIK  PENGHIJRAHAN
HASIL
PEMBELAJARAN RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN  Penghijrahan bertujuan membina
KEROHANIAN tamadun:
KANDUNGAN
KESTABILAN PEMERINTAHAN  Mencari ilmu
 Meningkatkan kualiti kehidupan
AKTIVITI
KEMANTAPAN EKONOMI  Membina strategi

RINGKASAN
 Dengan berlakunya penghijrahan ini,
KETEGUHAN SOSIAL
akan melengkapkan manusia
KUIZ
TOLERANSI TERHADAP TAMADUN bertamadun.
LAIN

SETERUSNYA PENGHIJRAHAN

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN

SINOPSIS
PERGOLAKAN DALAMAN

HASIL
PEMBELAJARAN SIKAP TERTUTUP

KANDUNGAN PEPERANGAN

AKTIVITI KERUNTUHAN NILAI MORAL

MALAPETAKA
RINGKASAN

KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN

SINOPSIS
PERGOLAKAN DALAMAN  PERGOLAKAN DALAMAN
HASIL
PEMBELAJARAN SIKAP TERTUTUP
 Ketidakstabilan politik
 Kelemahan pentadbiran
KANDUNGAN PEPERANGAN
 Pergolakan dalam institusi
KERUNTUHAN NILAI MORAL
pemerintahan
AKTIVITI
 Berlaku pemberontakan
MALAPETAKA
RINGKASAN  Berlakunya penindasan dan kezaliman
KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN

SINOPSIS
PERGOLAKAN DALAMAN  SIKAP TERTUTUP
HASIL
PEMBELAJARAN SIKAP TERTUTUP
 Sikap tertutup tidak mahu menerima
tamadun lain
KANDUNGAN PEPERANGAN  Tidak mahu menerima perubahan
KERUNTUHAN NILAI MORAL
 Tidak mahu menerima teknologi lain
AKTIVITI
beri kesan kepada keruntuhan tamadun
MALAPETAKA
RINGKASAN

KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN

SINOPSIS
PERGOLAKAN DALAMAN  PEPERANGAN
HASIL
PEMBELAJARAN SIKAP TERTUTUP
 Peperangan yang berlaku boleh
membawa keruntuhan tamadun
KANDUNGAN PEPERANGAN  Serangan yang dilakukan ke atas Jepun
telah menyebabkan tamadun Jepun
AKTIVITI KERUNTUHAN NILAI MORAL
mengalami keruntuhan
MALAPETAKA
RINGKASAN

KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

A B
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Bandingkan dua
2011 © CITU negara
No part of this documentdari segi orpencapaian
may be reproduced distributed without the priortamadun.
permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN

SINOPSIS
PERGOLAKAN DALAMAN  KERUNTUHAN NILAI MORAL
HASIL
PEMBELAJARAN SIKAP TERTUTUP
 Berlakunya kejahilan
 Banyak berlaku rasuah
KANDUNGAN PEPERANGAN

AKTIVITI KERUNTUHAN NILAI MORAL

MALAPETAKA
RINGKASAN

KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN

SINOPSIS
PERGOLAKAN DALAMAN  MALAPETAKA
HASIL
PEMBELAJARAN SIKAP TERTUTUP
 Berlakunya malapetaka
 Bencana alam
KANDUNGAN PEPERANGAN
 Faktor di luar kawalan manusia
AKTIVITI KERUNTUHAN NILAI MORAL

MALAPETAKA
RINGKASAN

KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN

SINOPSIS
PERGOLAKAN DALAMAN

HASIL
PEMBELAJARAN SIKAP TERTUTUP

KANDUNGAN PEPERANGAN

AKTIVITI KERUNTUHAN NILAI MORAL

MALAPETAKA
RINGKASAN

KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN

SINOPSIS
PERGOLAKAN DALAMAN  KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL
HASIL
PEMBELAJARAN SIKAP TERTUTUP
 Individu yang pincang
 Keruntuhan Institusi keluarga
KANDUNGAN PEPERANGAN

AKTIVITI KERUNTUHAN NILAI MORAL

MALAPETAKA
RINGKASAN

KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN DARI PERSPEKTIF ISLAM

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

Faktor
KANDUNGAN Keruntuhan
Tamadun dari
AKTIVITI
Perspektif Islam

RINGKASAN

Terkeluar
Keruntuhan Pemerintahan Kegiatan keilmuan
KUIZ daripada landasan
akhlak yang lemah yang jumud
Tauhid
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN DARI PERSPEKTIF ISLAM

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN Terkeluar • Islam datang membawa manusia keluar
KANDUNGAN
daripada daripada jahiliyah
landasan agama • Lari daripada keimanan kepada Allah sebabkan
tamadun tidak sempurna dan runtuh
AKTIVITI
tauhid
RINGKASAN

KUIZ
Keruntuhan • Banyak berlaku kerosakan akhlak
SETERUSNYA akhlak • Pemimpin dan masyarakat yang rosak akhlak

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

Akbar Agung
SINOPSIS .. Baginda telah membuka kedai arak berdekatan dengan istana ...
Para pelacur yang diambil dari kedai tidak mungkin dapat
HASIL
PEMBELAJARAN
dibilang, bilangan mereka sungguh ramai ... Penari-penari
perempuan sentiasa dibawa pulang oleh orang istana. Jika ada
KANDUNGAN orang istana yang dikenali ingin mengambil seorang dara, dia
terpaksa meminta kebenaran terlebih dahulu daripada Akbar.
AKTIVITI Sambil itu, lelaki juga turut melacurkan diri mereka, dan
kemabukan dan akhirnya membawa kepada pertumpahan darah
RINGKASAN ... Baginda sendiri memanggil sebahagian daripada pelacur untuk
mengetahui sama ada mereka masih mengekalkan dara mereka.
KUIZ
(Ain-i-Akbari, Abdul Fazal)
Memperkenalkan agama baharu iaitu Din Ilahi yang menyatukan
SETERUSNYA
Hindu, Islam, Jainisme dan Kristian – menyatukan penduduk.
Berkahwin dengan puteri Hindu untuk mengukuhkan politik.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN DARI PERSPEKTIF ISLAM

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN • Pimpinan yang lemah dan tidak berwibawa
Pemerintahan • Pemimpin yang tidak mempunyai kelayakan
KANDUNGAN
yang lemah untuk memimpin
AKTIVITI
• Pemimpin yang jahil

RINGKASAN

KUIZ
Kegiatan • Tidak berlaku pengembangan ilmu
keilmuan yang • Kelemahan dalam penguasaan ilmu dan
SETERUSNYA teknologi semasa
jumud
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

INTERKASI ANTARA TAMADUN

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN MAKSUD

KANDUNGAN

AKTIVITI CONTOH FAKTOR

INTERAKSI
RINGKASAN ANTARA
TAMADUN

KUIZ

SETERUSNYA
KESAN JENIS

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

MAKSUD INTERAKSI
SINOPSIS

HASIL Interaksi merupakan hubungan aktif yang saling

PEMBELAJARAN
bertindak balas atau saling mempengaruhi antara
KANDUNGAN
satu sama lain. Agama, pegangan nilai, bahasa,
AKTIVITI
budaya, adat dan sistem sosial mempengaruhi
RINGKASAN interaksi pelbagai tamadun
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR INTERAKSI
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN
Faktor interaksi

AKTIVITI

Kepimpinan Agamawan Geografi Perkahwinan Perdagangan Misi politik

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR INTERAKSI
SINOPSIS
KEPIMPINAN KEPIMPINAN
HASIL
PEMBELAJARAN AGAMAWAN  Peranan pemimpin melalui pelaksanaan
visi dan misi untuk memajukan bangsa
KANDUNGAN GEOGRAFI
dengan aktiviti interaksi
AKTIVITI PERKAHWINAN

PERDAGANGAN
RINGKASAN

MISI POLITIK
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR INTERAKSI
SINOPSIS
KEPIMPINAN AGAMAWAN
HASIL
PEMBELAJARAN AGAMAWAN  Golongan agama memainkan peranan
penting dalam interaksi
KANDUNGAN GEOGRAFI
 Melalui motivasi agama dan dakwah
AKTIVITI PERKAHWINAN

PERDAGANGAN
RINGKASAN

MISI POLITIK
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR INTERAKSI
SINOPSIS
KEPIMPINAN GEOGRAFI
HASIL
PEMBELAJARAN AGAMAWAN  Kedudukan yang strategik
memungkinkan berlakunya interaksi
KANDUNGAN GEOGRAFI
 Sempadan geografi menyebabkan
AKTIVITI PERKAHWINAN berlakunya interaksi
PERDAGANGAN
RINGKASAN

MISI POLITIK
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR INTERAKSI
SINOPSIS
KEPIMPINAN PERKAHWINAN
HASIL
PEMBELAJARAN AGAMAWAN  Antara pasangan yang
berlainan etnik, bangsa
KANDUNGAN GEOGRAFI
dan budaya
AKTIVITI PERKAHWINAN menyebabkan berlaku
interaksi
PERDAGANGAN
RINGKASAN

MISI POLITIK
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR INTERAKSI
SINOPSIS
KEPIMPINAN PERDAGANGAN
HASIL
PEMBELAJARAN AGAMAWAN  Melalui proses hubungan dagang dua
hala antara negara-negara yang
KANDUNGAN GEOGRAFI
berdagang menyebabkan berlakunya
AKTIVITI PERKAHWINAN interaksi

PERDAGANGAN
RINGKASAN

MISI POLITIK
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

FAKTOR INTERAKSI
SINOPSIS
KEPIMPINAN MISI POLITIK
HASIL
PEMBELAJARAN AGAMAWAN  Melalui pelbagai pendekatan sama ada
penaklukan, penjajahan atau kerjasama
KANDUNGAN GEOGRAFI
antara pelbagai negara
AKTIVITI PERKAHWINAN

PERDAGANGAN
RINGKASAN

MISI POLITIK
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
Hubungan budaya dalam rumpun kaum yang
HASIL
PEMBELAJARAN JENIS INTERAKSI Budaya sama sama seperti budaya masyarakat Melayu dan
Cina yang terdiri daripada pelbagai suku

KANDUNGAN

Kaum yang berlainan budaya dan kepercayaan

saling berinteraksi seperti interaksi antara
AKTIVITI Budaya berbeza masyarakat Islam dan Hindu Buddha di Asia
Tenggara
RINGKASAN

Interaksi antara kelompok yang lemah dengan

KUIZ
Kuat dengan yang kuat seperti mana interaksi antara kaum
Yahudi dan Islam, Kristian dan Islam pada zaman
lemah kegemilangan tamadun Islam di Semenanjung
SETERUSNYA
Tanah Arab dan Andalus.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KESAN INTERAKSI
SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI
KESAN KESAN
POSITIF NEGATIF
RINGKASAN

• Teknologi • Perkauman
KUIZ
• Ilmu • Jurang Ekonomi
SETERUSNYA • Kesenian • Peperangan

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

Perpindahan ilmu
SINOPSIS •Penambahan kosa kata
•Pengaruh bahasa sanskrit dalam
bahasa melayu
HASIL Perpindahan teknologi •Pengaruh bahasa arab ke dalam Peningkatan hasil
PEMBELAJARAN
•Teknologi dari Tamadun China ke bahasa melayu kesenian
India seperti teknologi membuat
•Pengaruh seni bina Islam ke
KANDUNGAN kertas, bahan letupan dan
dalam senibina Cina terutama
penggunaan kompas.
seni bina masjid.
•Kemahiran dari Tamadun India
AKTIVITI diperkembangkan ke negara
China seperti astronomi,
teknologi membuat gula dari tebu
RINGKASAN

KUIZ
KESAN
SETERUSNYA POSITIF

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS
Wujudnya jurang
Permusuhan dan
HASIL
ekonomi peperangan
PEMBELAJARAN
• Buddha dan Konfucius
• Penganut Islam dan
KANDUNGAN
Wujudnya jurang Hindu
perkauman • Peperangan Salib
AKTIVITI antara Islam dan
Kristian

RINGKASAN

KUIZ KESAN
SETERUSNYA
NEGATIF

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS Antara • Malaysia

dan
HASIL
PEMBELAJARAN
negara Indonesia

KANDUNGAN

AKTIVITI
Antara • Cina dan
Melayu
RINGKASAN
bangsa
KUIZ

Antara • Kristian
dan
SETERUSNYA
agama Islam

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

Pemerintahan

SINOPSIS Bahasa
INDIA

INTERAKSI DI MALAYSIA
Kesenian
HASIL
PEMBELAJARAN
Kesusasteraan

KANDUNGAN Bahasa

AKTIVITI
CHINA Kebudayaan

Kesenian

RINGKASAN Bahasa

Kesusasteraan
KUIZ

Budaya
ARAB
SETERUSNYA
Pendidikan

Seni Bina

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

INTERAKSI DENGAN INDIA

SINOPSIS

PEMERINTAHAN
HASIL
PEMBELAJARAN
• Institusi beraja.
KANDUNGAN
•Konsep dewaraja.
•Istana dibina atas tanah tinggi.
•Pembinaan candi.
AKTIVITI
•Upacara pertabalan.
•Penggunaan bilangan pembesar dan hulubalang 4, 16, 32.
RINGKASAN
• Penggunaan gelaran seperti :
•Duli Yang Maha Mulia
KUIZ •Seri Paduka Baginda
•Seri Nara Diraja – bertugas mengisytiharkan perlantikan Raja.
SETERUSNYA •Bendahara – sebagai menteri
•Laksamana – sebagai ketua tentera

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

INTERAKSI DENGAN INDIA

SINOPSIS

HASIL BAHASA
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN
• Percampuran bahasa Sanskrit dan Tamil dalam bahasa Melayu
seperti:
AKTIVITI • Bhumi-bumi
• Bheda-Beda/beza
RINGKASAN
• Bhasa-bahasa
KUIZ
• Arthah- harta
• Bhakti-bakti
SETERUSNYA • Bhudi-budi
• Arghah-harga
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

INTERAKSI DENGAN INDIA

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN
KESENIAN

KANDUNGAN • Senitari
• Seni binaan – seperti masjid India, semua kubah ke atas
AKTIVITI
merujuk kepada tuhan yang Esa.
RINGKASAN

KESUSASTERAAN
KUIZ

SETERUSNYA
• Wayang kulit
• Cerita – Hikayat Seri Rama, Pendawa Lima dsb.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

INTERAKSI DENGAN CHINA

SINOPSIS

BAHASA
HASIL
PEMBELAJARAN
• Makanan dan pakaian:
KANDUNGAN
•Bakmi, me, cincau, kueh, bepang, taugeh, kanar, kuaci, kucai, angki (pisang kaki),
tauhu, kincam, lai, laici, teh, behoon & samsu.
• Pakaian dan barang dagangan:
AKTIVITI
•Tocang, kekwa, koyok, cat, gimpai, gincu, tahil, koyan, angklong & candu.
• Manusia dan ehwalnya:
RINGKASAN •Apek, loki, nyonya, taukeh, kongsi, cincau, ampau, gua, lu, sengse, samsing, lancau,
suwe, toa pekong, tokong, tekong, banci & cuak.
KUIZ • Rumah dan peralatan:
•Loteng, pangkin, bangsal, tongkang, jong, sampan, beca, lanca, pongkis, sempua,
sia, tanglong, tangsi, cawan, tekoh, uncoi,& dacing.
SETERUSNYA
• Permainan
•Pakau, congkak, cukai & mahjong.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

INTERAKSI DENGAN CHINA

SINOPSIS

HASIL KEBUDAYAAN
PEMBELAJARAN

• Budaya Baba-Nyonya
KANDUNGAN
• 1613 iaitu awal kurun ke 17 - komuniti China menetap di Melaka dan
berkahwin dengan wanita tempatan.
AKTIVITI • Lahirlah satu budaya kacukan yang dipanggil Baba dan Nyonya.
• Ciri-ciri masyarakat Baba dan Nyonya:
RINGKASAN
• Memanggil diri mereka Baba atau Peranakan.
• Bertutur dalam bahasa Melayu dengan gayanya yang tersendiri.
KUIZ
• Masakan Baba banyak dipengaruhi oleh masakan Melayu.
Kebiasaannya makan menggunakan tangan seperti orang Melayu.
SETERUSNYA
• Generasi yang lebih tua (Nyonya) masih menggunakan kain sarung
dan kebaya sebagai pakaian seharian.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

INTERAKSI DENGAN CHINA

SINOPSIS

HASIL KEBUDAYAAN
PEMBELAJARAN

KANDUNGAN
• China Peranakan/ Cina Kampung seperti Cina Peranakan di Kelantan
• Hubungan China dengan negeri di Pantai Timur sejak sebelum
AKTIVITI
zaman Srivijaya lagi.
• Terdapat di tebing sungai Kelantan dan Kuala Kerai di hulu sehingga
RINGKASAN
ke Tumpat di muaranya.
• Kesan:
KUIZ • Penyerapan ciri-ciri budaya Melayu kecuali agama.
• Penggunaan dialek Kelantan yang fasih dan jenis pakaian.
SETERUSNYA • Saling menghormati dan lahir citarasa yang sama seperti
kegemaran kepada wayang kulit, permainan mahjong & menora.

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

INTERAKSI DENGAN CHINA

SINOPSIS

HASIL KESENIAN
PEMBELAJARAN

• Seni bina Cina dalam

KANDUNGAN
pembinaan masjid seperti
masjid Tanjung Kling & Masjid
AKTIVITI Tengkera (seperti binaan
pagoda)
RINGKASAN
• Seni kaligrafi, lukisan cat
minyak dll
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

INTERAKSI DENGAN ARAB

SINOPSIS

HASIL BAHASA
PEMBELAJARAN

• Penambahan kosa kata Arab ke dalam bahasa Melayu:

KANDUNGAN
• Sabar
• Syukur
AKTIVITI

RINGKASAN
KESUSASTERAAN

• Cerita sastera Arab mempengaruhi kehidupan masyarakat Melayu

KUIZ
• Kisah Seribu Satu Malam
• Hikayat Pahlawan Islam
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

INTERAKSI DENGAN ARAB

SINOPSIS

BUDAYA
HASIL
PEMBELAJARAN
• Pengaturan masa mengikut waktu solat
• Cara berpakaian
KANDUNGAN • Jubah

AKTIVITI PENDIDIKAN

• Wujudnya sekolah agama dan Arab

RINGKASAN • Kurikulum pendidikan
• Pendidikan Islam
• Bahasa Arab
KUIZ

SENIBINA
SETERUSNYA
• Senibina masjid
• Seni khat

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PERSAMAAN & PERBEZAAN ANTARA TAMADUN

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN Keagamaan

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN
Keilmuan ASPEK Nilai
Etika

KUIZ

SETERUSNYA
Kepimpinan

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PERSAMAAN ANTARA TAMADUN

SINOPSIS

HASIL
PEMBELAJARAN Keagamaan Nilai Etika Kepimpinan Nilai keilmuan
KANDUNGAN • Semua • Semua • Pemimpin yang • Semua
tamadun tamadun adil dan tamadun
AKTIVITI berasaskan menekankan bijaksana menunjukkan
kepada etika dalam menjadi teras wujud
RINGKASAN
ketuhanan dan kehidupan dalam semua ketinggian ilmu
kerohanian • Etika tamadun • Wujudnya
• Peninggalan kehidupan teknologi, hasil
KUIZ
bangunan berkeluarga, kreativiti dan
keagamaan bermasyarakat inovasi yang
SETERUSNYA dll ditinggalkan

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

PERBEZAAN ANTARA TAMADUN

SINOPSIS

HASIL
• Perbezaan wujud dalam aspek praktis keagamaan
PEMBELAJARAN
• Dasar pegangan dan kepercayaan, contohnya dalam agama
Islam dan Hindu
KANDUNGAN
Keagamaan • Rujukan kitab agama juga berbeza antara tamadun
AKTIVITI

RINGKASAN

• Nilai etika dalam Islam dirujuk kepada sumber yang diwahyukan

KUIZ
Nilai Etika
SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KESIMPULAN
SINOPSIS

 Ilmu ketamadunan hari ini penting kerana ia boleh membantu ke arah

HASIL
PEMBELAJARAN pembinaan dan kejayaan sesebuah masyarakat dan negara di samping
itu ia membuka ruang kepada manusia untuk berinteraksi secara
KANDUNGAN
positif ke arah kehidupan yang lebih saksama.
AKTIVITI  Pembangunan material semata-mata bukanlah jaminan kepada
keutuhan dan kecemerlangan sesebuah tamadun.
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

AKTIVITI
SINOPSIS

 Perbincangan Kumpulan:
HASIL
PEMBELAJARAN
1. Bincangkan DUA (2) faktor kelahiran tamadun dan kepentingannya ke
KANDUNGAN
arah memantapkan sesebuah tamadun.
2. Bincangkan DUA (2) faktor keruntuhan tamadun serta strategi bagi
AKTIVITI mengekalkan sesebuah tamadun.
RINGKASAN
3. Bincangkan DUA (2) aspek persamaan dan DUA (2) aspek perbezaan
antara tamadun.
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

AKTIVITI
SINOPSIS

 Aktiviti luar bilik kuliah:

HASIL
PEMBELAJARAN
1. Bincangkan EMPAT (4) faktor interaksi antara tamadun dan berikan
KANDUNGAN
dua contoh case study kesan interaksi yang berlaku di Malaysia
berdasarkan dokumentari/rencana yang pernah dilaporkan.
AKTIVITI 2. Berikan contoh filem/drama yang telah dipertontonkan berkaitan
pengaruh interaksi antara tamadun serta berikan kritikan yang
RINGKASAN
bersesuaian.
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KUIZ
SINOPSIS
 Soalan Objektif
HASIL
PEMBELAJARAN
 Apakah istilah tamadun yang diperkenalkan oleh pemikir Islam, Syeikh Muhammad Farid Wajdi?
a) Umran
KANDUNGAN
b) Madaniyah
c) Hadharah
AKTIVITI d) Thaqafah

 Apakah faktor kelahiran dan perkembangan sesebuah tamadun

RINGKASAN i. Penghayatan yang tinggi terhadap nilai-nilai murni dalam kehidupan
ii. Fahaman ketaksuban oleh sesuatu bangsa terhadap bangsanya
KUIZ iii. Interaksi yang berlaku antara sesuatu bangsa dengan bangsa yang lebih maju
iv. Kedudukan yang strategik dan mudah dihubungi oleh dunia luar
a. i, ii dan iii
SETERUSNYA b. i, ii dan iv
c. i, iii dan iv
d. ii, iii dan iv

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KUIZ
SINOPSIS
 Apakah faktor kelemahan dan kejatuhan sesebuah tamadun
HASIL i. Wujudnya sikap tertutup
PEMBELAJARAN ii. Sistem ekonomi dan politik yang kukuh
iii. Rangsangan keagamaan dan kerohanian
KANDUNGAN iv. Pemimpin yang tidak berintegriti
A. i dan ii
AKTIVITI B. i dan iv
C. ii dan iii
D. iii dan iv
RINGKASAN

 Apakah bukti kukuh berlakunya interaksi antara budaya Cina dan budaya Melayu di Malaysia?
KUIZ A. Tersebarnya bahasa Cina
B. Wujudnya budaya Ali Baba dalam masyarakat
C. Budaya angpau yang berleluasa
SETERUSNYA
D. Wujudnya kominiti baba dan nyonya

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KUIZ
SINOPSIS

 Soalan Subjektif
HASIL
PEMBELAJARAN
1. Soalan 1
KANDUNGAN
Kajian mengenai tamadun dan ketamadunan oleh para sarjana berkait rapat dengan
perbincangan peristilahan. Walaupun wujud kelainan tafsiran tetapi mereka masih
AKTIVITI mempunyai pandangan yang sama dalam mengemukakan ciri dan nilai universal dalam
tamadun.
RINGKASAN

Berdasarkan pernyataan di atas:

KUIZ
i. Terangkan TIGA (3) istilah yang diperkenalkan dalam perbincangan tamadun (6 markah)
ii. Jelaskan EMPAT (4) ciri asas masyarakat bertamadun (12 markah)
SETERUSNYA
iii. Huraikan EMPAT (4) nilai universal dalam Tamadun Asia (12 markah)

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

KUIZ
SINOPSIS

 Soalan Subjektif
HASIL
PEMBELAJARAN
2. Soalan 2
KANDUNGAN
Huraikan perkara-perkara berikut:

AKTIVITI
i. DUA (2) faktor interaksi antara tamadun. (6 markah)
ii. DUA (2) pengaruh interaksi dengan tamadun China. (6 markah)
RINGKASAN
iii. SATU (1) kesan interaksi dengan tamadun India. (3 markah)
KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS
CITU UiTM

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU)

CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 1
PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN

SETERUSNYA
SINOPSIS

 Tahniah kepada anda yang telah berjaya menamatkan P&P Bab

HASIL
PEMBELAJARAN Pertama.
KANDUNGAN
 Anda boleh meneruskan proses P&P dalam Bab Kedua yang berikutnya
berkenaan dengan Tamadun Islam.
AKTIVITI  Selamat belajar…
RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

CTU551 TITAS