Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah

Rendah digubal dengan memberikan penekanan pada

Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran
yang perlu diketahui dan boleh dilakukan oleh murid.
Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran ini
berpaksikan Kemahiran Bahasa dan Sistem Bahasa
yang disokong oleh elemen Pengisian
Kurikulum.Standard ini digubal dalam bentuk
pernyataan Standard Kandungan dan
StandardPembelajaran yang perlu dikuasai oleh
murid. Standard ini dipersembahkan dalam bentuk
modular yang dibahagikan kepada bahagian dan unit
yang mengandungi elemen pengetahuan, kemahiran,
nilai murni, kreativiti dan inovasi yang perlu
dikuasai oleh murid.
Kemahiran Bertutur merujuk
keupayaan murid berkomunikasi
untuk menjalin hubungan ,
menyampaikan maklumat,
pendapat, perasaan serta idea
yang kreatif dan kritis dengan
sebutan yang betul secara sopan
dan bertatasusila. Penekanan
juga diberi kepada penggunaan
tatabahasa yang betul.
PANDUAN
GURU
BAHASA
MALAYSIA
TAHUN 4
(SJK )
DOKUMEN
STANDARD
KEBANGSAAN
BAHASA
MALAYSIA
TAHUN 4 (SJK)
TAKLIMAT
STANDARD
KURIKULUM :
KEMAHIRAN
MENDENGAR
& BERTUTUR
Back to School 2006
Style 1
RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU
TAHUN EMPAT
Sila klik pilihan anda
Mata Pelajaran
Sistem Bahasa
Hasil Pembelajaran
Utama
Pengisian Kurikulum
Isi Pelajaran
Hasil Pembelajaran
Khusus
Hasil Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Penekanan Konsep 5P
Bahan Sumber P&P
Keluar
Bahasa melayu

TAJUK :
KELUARGA
BAHAGIA
ADAM
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan
permintaan tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber dalam
situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.

1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara
daripada sesuatu sumber dengan
menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk yang gramatis dalam sesuatu
situasi tidak formal secara
bertatasusila.

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
menggunakan kata ganti nama diri dan
kata ganti nama diri tanya dengan betul
dalam situasi formal dan tidak formal
secara bertatasusila.

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
Pada akhir pelajaran , murid dapat :-
Membaca petikan teks dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
Menggunakan kata panggilan dan
kata ganti nama diri yang
sesuai mengikut situasi dalam
perbualan.
Mengenalpasti kata nama khas,
kata hubung, kata adjektif, kata
kerja,ayat majmuk dan ayat
tunggal.
Sila klik pilihan anda
Set Induksi
Langkah Satu
Penutup
Langkah Dua
Langkah Tiga
Langkah Empat
SET INDUKSI
Nyanyian lagu Sayang Keluarga.
LANGKAH 1 :
Guru memperdengarkan
audio bacaan teks
Keluarga Bahagia
Adam kepada murid.
Murid mengikut bacaan
guru secara beramai-
ramai dan membaca kuat
secara individu.
Adam merupakan anak ketiga daripada
empat orang adik beradik.Adam mempunyai
seorang kakak, seorang abang dan seorang
adik.Mereka kerap ke padang permainan
pada waktu petang untuk bermain bersama-
sama. Mereka juga saling tolong menolong
antara satu sama lain. Adam sangat
menyayangi keluarganya yang terdiri
daripada ayah, ibu, kakak, abang dan
adiknya. Mereka sekeluarga hidup dengan
bahagia sekali.
TEKS 1 :
LANGKAH 2 :
Klik
sini
Secara spontan guru
meminta murid
menyenaraikan
nilai-nilai murni
yang terdapat
dalam petikan
Keluarga Bahagia
Adam
Setiap orang menginginkan sebuah keluarga yang bahagia. Ciri keluarga bahagia
ialah semua ahli keluarga hidup dalam suasana gembira, ceria dan sentiasa sayang-
menyayangi.Keluarga yang bahagia akan sentiasa menyokong satu sama yang lain dan saling
bertolak ansur.

Nama ayah saya ialah Mohd Yusuf Mahmod. Ayah saya seorang yang sangat
penyayang dan bertanggungjawab. Beliau bekerja sebagai seorang guru. Sebagai ketua
keluarga, ayah saya telah membeli sebuah rumah yang indah sebagai tempat perlindungan
kami sekeluarga.

Nama ibu saya ialah Nurhaliza Imran. Ibu saya seorang yang baik hati dan
penyabar. Beliau selalu memberikan segala keperluan yang saya perlukan. Ibu saya bukan
sahaja bekerja di pejabat, malah ibu saya bertanggungjawab menguruskan makan minum
kami sekeluarga.

Saya mempunyai dua orang adik beradik. Kakak saya bernama Ain Nurlisa. Saya
merupakan anak bungsu. Kakak saya sering mempertahankan saya apabila budak-budak
nakal cuba mengganggu saya. Saya sayang kakak saya. Beliau merupakan kakak dan juga
sahabat baik saya.

Nama saya ialah Adam. Saya berumur 10 tahun. Saya suka membantu ibu bapa
saya ketika waktu lapang.Saya amat menyayangi keluarga saya. Saya bersyukur kerana
diberikan sebuah keluarga yang bahagia
TEKS 1 :
LANGKAH 3 :
KATA GANTI NAMA
DIRI
Kata Ganti
Nama Diri
Pertama
Kata Ganti
Nama Diri
Kedua
Kata Ganti
Nama Diri
Ketiga
Kata Ganti Nama
Diri Pertama
Digunakan bagi menggantikan
nama orang yang bercakap.

Contoh: saya, beta, kami, kita

Kata Ganti Nama
Diri Kedua
Digunakan bagi menggantikan nama
orang yang diajak bercakap.

Contoh : awak, anda, kamu, kamu
semua

Kata Ganti Nama
Diri Ketiga
Digunakan bagi menggantikan nama
orang yang ditujukan percakapan.

Contoh :
dia, ia, beliau, -nya, baginda, mereka

Kata Panggilan
adik
ayah
abang
nenek datuk
emak
kakak
Murid diminta membaca teks
dengan teliti dan
mengenalpasti kata panggilan
dan kata ganti nama diri yang
terdapat dalam teks tersebut
setelah diajar tentang kata
ganti nama.
Teks Keluarga
Bahagia Adam
LANGKAH 4 :
Dalam kumpulan masing-
masing, murid-murid diminta
membina tiga ayat tunggal
berdasarkan gambar yang
diberikan.Kemudian
membaca ayat yang dibina
dengan sebutan dan intonasi
yang betul dan jelas kepada
guru.
AKTIVITI LANJUTAN :

Setelah siap, guru meminta murid-
murid membina ayat majmuk
secara lisan dan kemudian
dicatatkan dalam buku sebagai
kerja rumah
PENUTUP :

Pada akhir sesi P&P video lagu keluarga
bahagia ditayangkan. Murid-murid
menyanyi bersama-sama video dengan
mengikut seni kata yang disediakan
NAMA : RANJINI A/P
VALAUTHAN
NO.KP : 940202-08-6464
PISMP UNIT BAHASA
MELAYU, AMBILAN
JANUARI14