1.

0 PENGENALAN
Ceramah yang baik dapat memberi kesan yang mendalam pada pendengar
serta dapat mewujudkan cetusan minda yang baru dalam sesuatu bidang.
Menurut Kamus Dewan edisi ke-4, ceramah ditakrifkan sebagai ucapan
membicarakan sesuatu perkara dan pengemukaan fikiran atau idea-idea
melalui perucapan yang disampaikan secara dua hala. Manakala sumber dari
Internet pula mendefinisikan ceramah sebagai satu pengucapan tentang
bidang tertentu disampaikan leh rang yang mempunyai kepakaran dalam
bidang masing-masing. Dalam erti kata lain, ceramah berupa penerangan dan
penjelasan tentang perkara yang menjadi perbincangan umum, iaitu tpik
yang disampaikan leh penceramah kepada penntn.
Menerusi ceramah, penerangan dan penjelasan tentang perkara yang
menjadi perbincangan umum atau tpik baharu, dapat disampaikan leh
penceramah kepada pendengar atau penntn.
Ceramah la!imnya bertujuan untuk memujuk atau prses seserang perucap
mempengaruhi atau mengubah sikap, kepercayaan, pemikiran atau tindakan
audien sasaran.
2 .0 KONSEP CERAMAH
Knsep ceramah pula bleh dibahagikan kepada tiga elemen utama iaitu
definisi ceramah. tujuan ceramah dan prses penyampaian ceramah. Dalam
sub tpik ini, maksud sebenar ceramah akan dihuraikan dengan lebih
terperinci dan lebih mendalam.
2 .1 DEFINISI CERAMAH
Definisi ceramah
" Menurut Kamus Dewan edisi ke-4, ceramah ditakrifkan sebagai ucapan
membicarakan sesuatu perkara dan pengemukaan fikiran atau idea-idea
melalui perucapan yang disampaikan secara dua hala.
" Ceramah merupakan pengucapan tentang bidang tertentu yang
disampaikan leh rang yang pakar dalam bidang tersebut.
2. 2 PROSES PENAMPAIAN CERAMAH
#enceramah$ Indi%idu yang bertanggungjawab meluahkan isi bicaranya di
khalayak dengan tujuan tertentu
&ahan ceramah'scrip$ Kandungan isi bicara yang diluahkan
(udien$ kumpulan manusia yang mendengar bicara dan seterusnya
bertindak balas terhadap bicara tersebut
#ersembahan ceramah')ituasi$ *aya ucapan disampaikan atau keadaan
sesuatu ucapan diadakan
2.! "#$#AN CERAMAH
Ceramah juga bleh dikelaskan berdasarkan tujuan ia dibuat.
! .0 CIRI%CIRI CERAMAH ANG &AIK
Ceramah yang baik lahirnya daripada penceramah yang baik dan bijak dalam
mengendali sesi ceramahnya. +leh itu, ceramah yang baik amat berkait rapat
dengan kualiti penceramah tersebut.
!.1 SIFA"%SIFA" PENCERAMAH ANG &ERKESAN
&eberapa sifat yang psitif perlu ada pada seserang penceramah untuk
menjadikan syarahannya lebih berkesan. (ntaranya
-berpengetahuan
-&erkemahiran berucap
-&erkeyakinan
-&erkeperibadian dan berparawakan baik
)ifat-sifat penceramah yang baik dapat menjamin mutu ceramah yang
disampaikan. &erikut adalah sifat-sifat yang perlu ada pada setiap diri
penceramah untuk memastikan ceramah yang disampaikan dapat
dimanfaatkan leh audiens dengan sebaik-baiknya.
&er'en(e)ah*an
" )eserang penceramah yang baik dan berkesan seharusnya
berpengetahuan luas tentang isi ceramahnya, terutamanya perkara-perkara
yang ada kaitan dengan idea- idea utama yang disampaikannya.
" #enceramah juga perlu peka dengan isu-isu semasa yang bleh dijadikan
cnth bagi meykng hujah-hujahnya.
&er+emahiran ,er*ca'
" &erupaya menarik perhatian audiens kepada ucapannya. Kemahiran begini
hanya bleh diperleh melalui latihan dan pengalaman.
" )eserang penceramah yang mahir akan dapat memilih pendekatan dan
cara penyampaian yang bersesuaian dengan audiens.
&er+e-a+inan
" Keberkesanan sesuatu ucapan bergantung kepada dirinya sendiri serta isi
bicaranya.Keyakinan terhadap diri sendiri dan isi ucapan berkait rapat dengan
pengetahuan dan latihan atau persediaan.
" ,a!imnya, rang yang berpengetahuan luas lebih berkeyakinan dalam
menyampaikan ceramahnya.
&er+e'eri,a.ian .an ,er'era/a+an ,ai+
" Kedua- dua faktr ini juga turut menghasilkan keberkesanan ucapan
seserang itu. ,a!imnya, audiens bukan sahaja menilai isi ceramah yang
disampaikan, bahkan juga siapa penceramah dan sifat peribadi penceramah
tersebut.
" Ini termasuklah cara penceramah itu berpakaian, berjalan dan bergaul
dalam majlis dan sebagainya
!.2 PRINSIP ASAS PENAMPAIAN CERAMAH
-erdapat lima prinsip dalam menyampaikan ceramah seperti yang telah
digariskan leh (risttle,iaitu$
Pen(*m'*0an$ )eserang penceramah yang berkesan hendaklah mahir
mengumpul maklumat Maklumat yang membentuk isi ceramah diperleh
melalui pembacaan ,berdiskusi dan sebagainya
Pen-*s*nan$ Maklumat yang telah dikumpulkan hendaklah disusun supaya
mudah diikuti leh audiens. #aling asas, sesuatu ucapan itu hendaklah jelas
dari segi pengenalan, isi dan penutupnya.
Pen(*asaan$ #enceramah hendaklah sedaya upaya menguasai isi
ceramahnya. #enguasaan bukan bermaksud menghafal tetapi benar-benar
memahami apa yang bakal disampaikan
Ga-a &ahasa$ Istilah-istilah yang sukar untuk difahami seharusnya dielakkan
agar pendengar dapat memahami isi ceramah dengan lebih jelas.
)ekiranya penceramah menggunakan istilah-istilah tersebut, dia haruslah
mentakrifkannya dengan jelas.
Pen-am'aian1 *aya penyampaian penceramah juga merupakan perkara
yang amat mustahak. #enyampaian termasuklah pengawalan suara,
penggayaan bahasa badan khususnya mimic muka dan gerakan tangan, dan
penampilan diri
2 .0 S"RA"EGI CERAMAH ANG &AIK
)ebenarnya tidak ada strategi yang khusus untuk menghasilkan ceramah
yang baik. (kan tetapi, langkah-langkah yang berikut amat berguna untuk
dijadikan panduan dalam menyampaikan ceramah yang berkesan. (ntaranya$
2 .1 MENANGANI KEG#G#PAN
.amai rang menganggap kegugupan atau darah gemuruh merupakan gejala
yang paling besar sewaktu hendak berucap, apatah lagi ketika menghadapi
audiens yang ramai bilangannya
P*nca +e(*(*'an
berpunca daripada perasaan tegang yang dirasakandalam tak.Ketegangan
ini disebabkan leh dua tekanan yang menghantui pemikiran pengucap atau
penceramah
an( 'er)ama, pengucap berasa tertekan kerana perasaan dan desakan
untuk berjaya.)etiap rang yang memberi ceramah pastinya mahukan segala
apa yang disampaikannya diterima dan dipersetujui leh audiens.
.
an( +e.*a, pengucap berasa tertekan kerana tidak adanya kepastian dan
jaminan bahawa beliau akan berjaya. #enceramah juga kadang- kadang
khuatir isinya mungkin ditlak, bahasanya tidak dapat difahami atau isinya
tidak dapat diikuti leh audiens.
2 .1.1 KAEDAH MENGA3AL KEG#G#PAN
+leh itu, untuk memastikan ceramah dapat disampaikan dengan berkesan,
beberapa kaedah dilaksanakan bagi mengawal kegugupan tersebut.
(ntaranya
)edarilah bahawa kegugupan adalah perkara nrmal yang dihadapi
leh pengucap.
)ebenarnya kita kelihatan lebih berkeyakinan daripada apa yang kita
rasa.
Kegugupan bleh dikurangkan dengan pengalaman.
(udiens hadir untuk mendengar ucapan yang berkesan, bukan untuk
mencari kesilapan kita.
-umpukan lebih perhatian kepada isiucapan daripada cara hendak
melafa!kannya.
&uat persediaan yang cukup.
*unakan kaedah- kaedah untuk memusatkan tumpuan fikiran kepada
ucapan. (nalisis audiens. ,akukan senaman kecil. -arik nafas dalam- dalam.
#ilih audiens yang mesra sebagai tumpuan pada awal bicara.
2.2 MENGANALISIS A#DIENS4 MA$LIS DAN DIRI SENDIRI
/ntuk menjadikan sesuatu ceramah itu sesuai dan enak diterima leh
audiens, ketiga- tiga perkara tadi perlu dianalisis terlebih dahulu.
2.2.1 Men(ana0isis a*.iens
#enganalisisan audiens ini bleh dibuat sekiranya kita telah biasa atau
mengenali mereka. )ekiranya audiens ini merupakan kumpulan baru bagi
kita, yakni kita belum pernah berucap atau memberi ceramah kepadanya,
maka elklah kita datang lebih awal ke tempat tersebut dan bergaul dengan
mereka untuk mendapatkan sedikit maklumat.
(ntara perkara-perkara yang perlu diambil kira adalah$
-(mbil tahu perkara-perkara yang mereka telah sedia tahu
-(mbil tahu apakah sikap mereka terhadap bahan ceramah atau subjek kita
-(mbil tahu juga sikap mereka terhadap kita sebagai penceramah
-Kenal pasti pekerjaan atau punca pendapatan mereka
-(nggarkan status eknmi mereka
-(mbil tahu tahap perseklahan mereka
-(mbil tahu status ssial mereka
-(dakah audiens kita semua lelaki0 )emua perempuan0 (tau bercampur
lelaki perempuan0
-&agaimana dengan peringkat umur audiens kita0
-(pakah sai! audiens kita0
(mbil kira agama, bangsa serta idelgi mereka secara umum
2.2.2 Men(ana0isis Ma50is.
)elain audiens, majlis yang kita akan berucap atau berceramah juga perlu
dianalisis. Ini bleh dibuat dengan menghubungi pihak penganjur majlis itu
atau datang sendiri lebih awal dan dapatkan maklumat daripada penyelaras
atau pengerusi majlis.
(ntara perkara yang perlu diperhatikan ialah$
-(pakah tujuan majlis itu diadakan0
-Di mana majlis tersebut akan diadakan0
-(pakah kemudahan-kemudahan yang telah sedia
-ada untuk kita gunakan semasa berceramah0
-(pa pula acara selepas ceramah kita0
-(mbil tahu agenda keseluruhan majlis
2.2.! Men(ana0isis .iri sen.iri.
)esudah kita menganalisis audiens dan majlis, elk kita sal diri kita sendiri
beberapa salan. (ntaranya$
-(dakah pengetahuan kita tentang tajuk yang akan kita perkatakan nanti
mencukupi0
-Cukupkah masa untuk kita bersedia0
-(dakah kita benar-benar berminat dengan bahan atau tajuk ceramah
tersebut0
-(dakah audiens akan menerima kita sebagai penceramah yang
berpengetahuan0
)alan dapat memberi keyakinan terhadap penceramah untuk
menyampaikan ceramahnya dengan berkesan
2.! MENG#MP#L IDEA DAN MAKL#MA"
-erdapat 4 langkah utama dalam pengumpulan idea dan maklumat, iaitu
Men(*m'*0 i.ea .an ma+0*ma)
-0an(+ah 1 6Menca)a)+an a'a saha5a men(enai .ariha0 )a5*+ )erse,*)7
$ #embuktian kepada huah kita
1elaskan maksud idea kita
1adikan idea-idea kita mudah diingati
1adikan ceramah lebih ceramah
-0an(+ah 2 6Per80ehan +80e+si ma+0*ma)7
$ 2ta
#tngan artikel daripada ma jalah atau akhar
Kleksi risalah,buletin atau brsur
%0an(+ah !6Mem,*a) r*5*+an7
$ Membaca buku dan jurnal
Menemu ramah indi%idu yang dirasakan leh
Memberi inf yang berguna
%0an(+ah 2 6Merancan( )8'i+ .an s*, )8'i+7
$ Melakar menggunakan kaedah peta minda
2.2 MENGA"#R &AHAN #CAPAN
&ahan atau maklumat yang telah dikumpulkan perlu
disusun supaya membentuk sebuah teks ceramah yang
lengkap
-3rmat ceramah
-#embahagian
-#enyusunan isi
-#eralihan isi
9.0 FORMA" KARANGAN $ENIS CERAMAH
4 &iasanya ceramah didahului leh kata-kata sambutan menurut prtkl.
Cnthnya seperti -uan #engerusi majlis yang saya muliakan, -uan
#engetua, dif-dif kehrmat, guru-guru, dan pelajar sekalian.
4 (da pula penceramah yang cenderung memberikan mukadimah terhadap
satu-satu tajuk yang hendak diceramahkan seperti karangan mdel ini.
4 )esudah itu barulah penceramah berkenaan memberikan kata-kata
sambutan dan memuliakan dif menurut prtkl seperti di atas.
4 )eelk-elknya perinjakan daripada satu isi dengan isi berikutnya, diselitkan
unsur sapaan seperti 5hadirin yang saya muliakan6, 5hadirin yang dihrmati
sekalian6, 5tuan-tuan dan puan-puan sekalian6, dan sebagainya.
4 )ebelum mengakhiri ceramah, penegasan isi perlu dibuat sebagai
rangkuman supaya khalayak dapat memahami ceramah berkenaan melalui
imbasan kembali.
4 Ceramah diakhiri dengan kata-kata sambutan seperti yang terungkap dalam
pembuka bicara disusuli dengan ucapan terima kasih kepada hadirin atas
keprihatinan mereka mendengar ceramah dengan tekun.
9.1 CON"OH KARANGAN CERAMAH
C8n)8h 11
)ebagai serang pegawai kebajikan masyarakat, anda telah dijemput
untuk menyampaikan ceramah tentang punca masalah penderaan dan cara-
cara mengatasi di hadapan sekumpulan ibu bapa.-ulis ceramah anda itu
selengkapnya.
Ran(+a 5a/a'an1
3rmat $ Ceramah
#endahuluan $ Kata alu-aluan yang sepatutnya kepada majlis
Isi-isi $ #engertian penderaan
$ Mangsa penderaan$ kanak-kanak,suami , isteri
$ )ebab-sebab berlaku penderaan-tiada perasaan kasih
sayang,anak luar nikah,sikap curang suami isteri atau ibu bapa,
mabuk, hilang pedman,nilai keagamaan semakin tipis, nilai
mral dan kemanusiaan hilang, sikap kebendaan yang
menebal,rumah tangga gyah,eknmi runcing
$ mengadakan kempen, tanamkan sifat kasih sayang dalam
keluarga, pendidikan agama, hukuman yang berat kepada
pendera, mewujudkan knsep rumahku syurgaku
#enutup $ &erharap agar penerangan yang telah diberikan akan
memberikan kesedaran kepada semua yang hadir dan dapat
menghebahkan maklumat ini kepada rakan yang lain.Mudah-
mudahan gejala negatif ini akan berkurangan dan dapat
dihapuskan.

Karan(an1
#etikan kes penderaan$
(khir-akhir ini, kejadian mendera atau menyeksa kanak-kanak semakin
menjadi-jadi.Kisah kekejaman yang dilakukan terhadap kanak-kanak sering
dipaparkan di media massa sama ada media elektrnik atau media cetak.
(pabila sesuatu berita penganiayaan itu dipaparkan, perasaan masyarakat
akan terusik lalu mengutuk perbuatan tidak berperikemanusiaan itu. .eaksi
seumpama ini memang lumrah. )etiap kali kes penganiayaan dipaparkan di
surat khabar, setiap kali itu juga masyarakat akan bangun meminta rang
yang tidak bertanggungjawab ke muka pengadilan.
Kanak-kanak sering didera sama ada dari segi fi!ikal mahupun dari
segi mental.#enderaan dari segi fi!ikal ialah penderaan yang meninggalkan
kesan-kesan di tubuh,seperti luka,parut atau lebam sebagai akibat dipukul
atau dikenakan benda-benda panas. Manakala penderaan dari segi mental
berlaku sebagai akibat dibiarkan atau diabaikan leh penjaganya.Mangsanya
akan mengalami tekanan jiwa,gangguan emsi,dan mental atau prses
pembesarannya.)elain itu,terdapat juga kes-kes penganiayaan seks,seperti
pencabulan kehrmatan dan kes rgl.
Kes K.&alasundram yang didera hingga menyebabkan kematian
merupakan peristiwa besar yang membuka mata semua pihak.&elum lagi kes
ini reda,masyarakat dikejutkan pula dengan kes penyeksaan dua
beradik,(ryani 7aini,4 tahun dan 2rdina Maryana,8 tahun dari
-erengganu.)eterusnya banyak lagi kes yang melibatkan penderaan berlaku
hingga hari ini.
Kita tidak dapat menafikan,anak seperti kain putih,ibu bapalah yang
bakal mencrakkannya untuk menjadikan manusia putih bersih atau hitam
legam.)esetengah kes ,ibu bapa sendiri yang menyeksa anak mereka
sebagai jalan melepaskan geram.#erbuatan mendera kanak-kanak
merupakan perbuatan yang bertentangan dengan /ndang-/ndang Kanak-
Kanak Malaysia.Ibu bapa seharusnya tahu atau mengambil berat tentang
/ndang-undang Kanak-kanak Malaysia./ndang-undang ini menyatakan
bahawa kanak-kanak harus dihrmati sebagai serang insan.Mereka perlu
diberi perhatian sebagai sebahagian daripada anggta masyarakat.Kanak-
kanak juga perlu dididik dalam persekitaran yang baik.)ekiranya ada ibu bapa
yang mendera atau menyeksa anak-anak,maka mereka ialah rang yang
tidak memahami /ndang-/ndang Kanak-Kanak Malaysia dan patut
menerima hukuman yang setimpal.
)ewajarnya kanak-kanak diberi kasih sayang secukupnya untuk
pertumbuhan mental dan fi!ikal.,angkah ini bukan sahaja dapat menghindari
masalah penderaan,tetapi keluarga yang bahagia dapat melahirkan
masyarakat yang ampuh.)ebenarnya tidak semua kanak-kanak bernasib baik
dan berpeluang mendapat kasih saying daripada kedua-dua ibu bapa
mereka.
(da beberapa perkara yang menjadi punca berlakunya kes penderaan
kanak-kanak.#ertama ialah tekanan masalah eknmi atau beban kerja yang
dihadapi leh ibu bapa..amai ibu bapa yang menjadi kurang waras kerana
tekanan tersebut.Mereka sering melepaskan tekanan tersebut dengan
menyakiti atau memukul anak-anak.(spek eknmi memang penting untuk
mewujudkan keluarga yang sempurna.Kasih sayang yang utuh dan prihatin
menggunung sekalipun tidak akan berkekalan tanpa wang.)eserang ketua
keluarga yang baik mesti berfikiran jauh.#erkara yang perlu difikirkan bukan
sahaja terhadap keselesaan hidup untuk hari ini,tetapi untuk masa depan
yang masih panjang.Daripada kes yang berlaku,kematian ketua keluarga
menyebabkan anak-anak terbiar.Kemudian anak-anak ini diserahkan kepada
rang yang tidak diketahui latar belakang.Keadaan ini perlu diambil perhatian
leh suami isteri yang bekerja supaya menyerahkan anak-anak mereka di
bawah jagaan seserang yang bleh dipercayai.#astikan latar belakang
pengasuh atau penjaga tersebut sebelum 9nasi menjadi bubur:.
Keadaan keluarga yang kucar-kacir mungkin berpunca daripada pendidikan
keluarga yang kurang sempurna.)esetengah belia menganggap jika usia
sudah menjangkau ;< tahun dan kewangan mencukupi,wajarlah mereka
berkahwin.Mereka tidak terfikir bahawa lelaki tersebut bakal menjadi serang
suami dan ketua keluarga,manakala perempuan pula menjadi serang
ibu.#engetahuan tentang aspek kekeluargaan dan keagamaan yang
mendalam perlu dititkberatkan bagi membendung gejala tidak sihat ini
daripada berterusan.
Ibu bapa yang ketagih dadah atau arak juga menjadi faktr utama
terjadinya kes penderaan kanak-kanak.Ketagihan ini menyebabkan mereka
hilang pertimbangan dan perikemanusiaan.(nak-anaklah yang sering menjadi
mangsa mereka.)eperti yang diketahui,kesan dadah atau arak menyebabkan
sipenagihnya lupa diri dan khayal.+leh itu,mereka lupa akan tanggungjawab
dan lupa kepada keluarga,malah menyeksa anak-anak yang tidak berdsa.
#endidikan di seklah harus menekankan sal kasih sayang.1iwa yang
masih bersih jika diterapkan dengan nilai murni akan dapat berkekalan di
lubuk hati.#endidikan awal ini dapat menyemai sikap tanggungjawab dan
antipenderaan.(pabila mereka dewasa dan hidup dalam lingkungan
masyarakat,perasaan mengambil berat dan ingin tahu kebajikan rang lain
akan terus mengalir.
#elbagai kesan atau akibat yang dialami leh kanak-kanakyang
menjadi mangsa penderaan.Deraan merupakan satu paksaan yang diterima
leh kanak-kanak dan mereka tidak dapat membantah.Keadaan ini
merupakan satu seksaan atau penindasan. Ibu bapa perlu sedar jika terlalu
memaksa anak-anak,ini akan menjejaskan perkembangan emsi
mereka.(pabila emsi mereka terjejas,ini akan menimbulkan kesan yang
buruk ke atas perkembangan sahsiah mereka. )elain itu,hukuman deraan
rtan seperti mertan dan memukul juga menyebabkan kanak-kanak sentiasa
berkeadaan bimbang,menimbulkan rasa kecewa,hilang keyakinan diri
sendiri,bersikap agresif,dan fikiran mereka sering terganggu.
Ibu bapa yang garang dan bengis akan membentuk kanak-kanak yang
kurang baik perkembangan emsinya seperti membenci terhadap sikap ibu
bapa,bsan belajar,dan tidak berminat dalam pelajaran.Di seklah kanak-
kanak dilatih leh guru mereka untuk berfikir.Mereka dibimbing leh guru
untuk perkembangan fi!ikal, mental, akhlak, kerhanian, dan scial yang
baik.)ekiranya ibu bapa di rumah membentuk anak-anak bertentangan
dengan nilai-nilai di seklah,maka akan timbullah knflik dalam diri kanak-
kanak tersebut.
Kerajaan mengadakan kempen antipenderaan untuk mendedahkan
kepada masyarakat umum bagi membanteras gejala yang tidak
berperikemanusiaan ini.2amun, perasaan tidak takut dan berasa bersalah di
kalangan sesetengah masyarakat untuk melakukan penderaan masih
berlaku.Keadaan ini berlaku kerana tiada tindakan tegas yang dilaksanakan
leh pihak kerajaan. /ntuk itu,(kta #erlindugan Kanak-Kanak =>>? perlu
diperkukuh bagi menjamin akta ini menjadi undang-undang yang serba
lengkap bagi melindungi kanak-kanak.
1enayah penderaan perlu dibanteras dengan berkesan.Kerjasama
daripada semua pihak amat penting untuk membendung gejala ini daripada
berleluasa.Ibu bapa janganlah bersikap bengis terhadap anak-
anak,sebaliknya pupuklah semangat ingin maju dalam diri anak-anak dengan
cara psiklgi.&ukan dengan cara mendera atau menghukum
mereka.Kegembilangan Malaysia di mata dunia tidak akan bermakna jika
terdapat sebilangan masyarakat yang masih mengalami kepedihan dan
kesengsaraan.
(petikan daripada buku Penulisan Bahasa Malaysia Fokus SPM,Pelangi)
C8n)8h 2
"A$#K KARANGAN1 &#DAA LEPAK
FOK#S KARANGAN1 KESAN%KESAN NEGA"IF
FORMA" KARANGAN1 CERAMAH : SARAHAN
KARANGAN CON"OH GRED A;
CON"OH KA"A AL#%AL#AN
<A-a) F8rma)= )elamat pagi dan salam sejahtera. @ang Mula -uan #engeusi
Majlis, @ang &erusaha -uan #engetua, Ancik Daim bin (hmad (!i!ul, guru-
guru, serta para pelajar yang saya hrmati sekalian.
<A-a) F8rma)= -erlebih dahulu, saya ingin memanjatkan syukur kepada
-uhan kerana mempertemukan kami dalam majlis ini serta ingin merakamkan
ribuan terima kasih kepada pihak seklah kerana memberi saya peluang
untuk menyampaikan ceramah pada pagi ini. <A-a) F8rma)= -ajuk ceramah
saya pada pagi yang mula ini ialah 9&udaya ,epak -idak Mendatangkan
)ebarang 3aedah:.
CON"OH PENDAH#L#AN
<A-a) Ran(san(an= Dewasa ini, Bbukan Maracapada ' Mutakhir iniC isu
budaya lepak tak lekang di bibir masyarakat kita. <A-a) H*raian= Kita sering
melihat glngan pelajar berpelesiran dan melepak di gedung beli-belah, di
kaki lima kedai, di tepi jalan, dan sebagainya sama ada pulang dari seklah,
pnteng seklah, selepas kegiatan kkurikulum atau selepas kelas tuisyen.
Menurut kenyataan yang dikeluarkan leh pihak Kementerian #elajaran, lebih
daripada <DD rang pelajar dilaprkan membls BEpnteng seklahC dan
melepak di pusat-pusat beli-belah saban hari. <A-a) H*raian= )enari ini
bukan sahaja menyebabkan ibu bapa seperti cacing kepanasan bahkan
mencemaskan pihak kerajaan kerana menjejaskan masa depan generasi
muda dan negara. <A-a) Arahan= Fal ini tidak harus dipandang enteng
kerana gejala lepak mendatangkan dampak BEimpak'kesanC negatif kepada
remaja, masyarakat, dan negara.
CON"OH PERENGAN ISI DED#K"IF
Fadirin yang saya hrmati,
<A-a) "8'i+= *ejala lepak dalam kalangan remaja, tidak dapat dinafikan,
memba!irkan masa mereka. <A-a) Pen(em,an(an1 H*raian ; C8n)8h=
Mengapa tidak0 (da yang menjadi kutu embun, yakni melepak sehingga
kkk ayam pertama berkumandang. Mereka langsung tidak mengacuhkan
kepentingan masaG langsung tidak menghargai waktuG dan langsung tidak
menghayati 9masa itu emas:. Mereka berlagak selah-lah tidak ada kerja
rumah yang perlu dibereskan ataupun tiada ulang kaji pelajaran secara
knsisten yang perlu dilakukan demi menempuh ujian bulanan ataupun ujian
semester. (pabila ketinggalan dalam pelajaran, mereka menudingkan jari ke
arah pihak seklah selah-lah pihak seklah mengabaikan tanggungjawab.
Mereka merungut bahawa sistem pelajaran kita terlalu berrientasikan
peperiksaan sehingga 5mendesak6 Kementerian #elajaran memansuhkan
peperiksaan /#). dan #M.. <A-a) Pen-im'*0= #endek kata, budaya lepak
bukan sahaja membuang masa bahkan menjejaskan pelajaran remaja.
CON"OH PERENGAN ISI IND#K"IF
Fadirin yang saya muliakan,
<A-a) Pen(em,an(an1 H*raian ; C8n)8h= (khir-akhir ini, masalah ssial
yang membabitkan pelajar ataupun remaja kian berleluasa dalam mayarakat
kita. Kes-kes pembuangan bayi, pencabulan maruah anak gadis, pergaulan
bebas, perlakuan samseng, dan sebagainya sering dipaparkan dalam media
cetak mahupun media elektrnik dewasa ini. Kata rang tua-tua, 9Kalau tak
ada angin, masakan pkk bergyang:. &agi saya, masalah ssial yang kian
menjadi-jadi ini berkait rapat dengan gejala lepak kerana kemelut ssial
berpkk pangkal daripada pengaruh rakan sebaya yang berkelakuan liar dan
bbrk akhlak. Kata-kata serang pakar mti%asi yang tershr, Dat6 Dr.
3ad!ilah Kamsah, masih segar dalam minda saya. Katanya, jika kita berjinak-
jinak dengan si penjual minyak wangi, maka harumlah badan kitaG jika kita
berjinak-jinak dengan si tukang besi, maka percikan api akan mengena badan
kita. Kata-kata beliau itu memang berpijak di bumi nyata. *ejala mat rempit
ataupun samseng jalanan memang bertitik tlak daripada pergaulan secara
beramai-ramai. Mereka bukan sahaja terbabit dalam perlumbaan haram
bahkan terjermurus dalam kemungkaran, seperti penagihan dadah, perjudian,
dan pelacuran. <A-a) "8'i+= Dengan erti kata lain, gejala lepak menjadi
pkk pangkal masalah ssial yang serius di negara kita.
CON"OH PERENGAN ISI DED#K"IF%IND#K"IF
Fadirin yang saya muliakan,
<A-a) "8'i+= )elain kemelut ssial, gejala lepak mencemari imej negara di
mata dunia. <A-a) Pen(em,an(an1 H*raian ; C8n)8h= Melepak secara
beramai-ramai di tempat tumpuan rang ramai, seperti di kmpleks beli-
belah, bukan sahaja memberikan suatu pandangan yang negatif bahkan
menclk mata rang yang memandang. #ara pelancng asing, misalnya,
akan beranggapan bahawa generasi muda kita seperti sampah masyarakat
dan tidak bertamadun. Fal ini demikian kerana gelagat remaja yang melepak,
merkk, menghidu gam, berpelesiran, bergelandangan, berfya-fya,
mengganggu ketenteraman awam, mengadang laluan, bermain gitar,
mencnteng, melaku musnah dan sebagainya dalam khalayak ramai sudah
pasti akan mencemari imej negara kita. Dalam usaha mereaslisaikan
Hawasan ;D;D dan Knsep =Malaysia, generasi muda kita berkelakuan
kurang ajar ataupun biadab. Implikasinya, sektr pelancngan kita sudah
tentu menerima tempiasnya. Ingat, alaf ini !aman siberI (pa-apa yang
dirakamkan dengan alat perakam %ide, kamera digital ataupun telefn bimbit
dapat dimuat naik dalam alam siber sama ada melalui @utube ataupun
melalui 3acebk. <A-a) "8'i+= Dengan kata-kata lain, bukan sekadar imej
negara akan tercemar bahkan industri pelancngan akan terjejas gara-gara
budaya lepak.
CON"OH PERENGAN IN"IHA
Fadirin yang saya kasihi,
<A-a) Kesim'*0an= )ebelum saya menutup tirai, saya ingin menegaskan
bahawa gejala lepak menggelapkan hari muka generasi muda, mengganggu
gugat keharmnian masyarakat, dan menghancurkan kemakmuran negara.
<A-a) Ca.an(an= )elaku remaja yang berhemah, kita sewajarya mengetahui
tanggungjawab kita kepada diri sendiri, keluarga, masyarakat, bangsa serta
negara. Manfaatkanlah masa yang terluang dengan akti%iti-akti%iti yang sihat
seperti membaca, beriadah, berekreasi dan melancng, beribadat, beramal
dan bukannya dengan akti%iti-akti%iti yang mengundang musibah,
terutamanya lepak, pnteng seklah, menghidu gam, dan sebagainya.
1anganlah menjadi hamba kepada hawa nafsu kerana ikut hati mati, ikut rasa
binasa. Dan, usalah terhantuk baru tengadahI 1adilah generasi yang
berhemah, berwawasan, berpelajaran, bertanggungjawab, dan berpatritik.
<A-a) Hara'an= Dengan ini, akan lahirlah mdal insan yang cemerlang,
gemilang dan terbilang serta pelapis pemimpin negara yang berwibawa dan
berterampilan sekali gus kita dapat duduk sama rendah, berdiri sama tinggi
dengan negara-negara maju di persada antarabangsa.
<A-a) F8rma)= )ekian, terima kasih.
C8n)8h !1
Is* "e+n808(i Ma+0*ma)
)alan $ Kerajaan menjalankan pelbagai langkah bagi memajukan negara kita
dari segi teknlgi maklumat dan kmunikasi. )atu kempen kesedaran
tentang implikasi teknlgi maklumat telah diadakan di tempat anda. )elaku
serang pengamal teknlgi maklumat, anda diminta memberikan ceramah
dalam majlis pelancaran kempen tersebut. -uliskan teks ceramah itu.
(ssalammualaikum dan salam sejahtera saya ucapkan kepada @ang
&erusaha -uan #engerusi Majlis, pegawai-pegawai persatuan belia, tuan-
tuan dan puan-puan yang dihrmati sekalian. #ada era 5dtcm6 ini, banyak
negara di dunia yang berlumba-lumba untuk memajukan bidang multi media
Bpelbagai mediaC mereka. Dalam hal ini Malaysia, sebagai harimau (sia tidak
ketinggalan. Kerajaan sedang berusaha membangunkan Kridr .aya
Multimedia atau lebih dikenali sebagai Multi-media )uper Crridr BM)CC di
kawasan seluas ?<D kilmeter persegi, dari Kuala ,umpur City Centre BK,CCC
hingga ke ,apangan -erbang (ntarabangsa Kuala ,umpur BK,I(C. #rjek ini
ternyata meninggalkan pelbagai implikasi atau kesan kepada rakyat Malaysia
sama ada implikasi yang psitif atau negatif. Kesan-kesan M)C dapat dilihat
dari aspek pendidikan, eknmi, industri, ssial dan plitik.
-uan-tuan dan puan-puan yang dihrmati,
Kehadiran teknlgi multi media adalah anugerah istimewa kepada dunia
pendidikan. -ugas mendidik menjadi mudah, cepat dan berkesan dengan
adanya teknlgi multi media. )eluruh dunia telah menjadi selah-lah
sebuah kampung elektrnik dengan adanya teknlgi ini. Keupayaan
menghantar, menerima dan memprses maklumat telah dapat diperluas.
#enerimaan ilmu tidak lagi melalui perantaraan antara guru dan pelajar
sahaja, malah dilakukan dengan menggunakan kmputer dan bilik darjah
bukan lagi disempadani batu-bata dan kayu, sebaliknya alam maya.
Cnthnya, cara hidup di Cyberjaya yang disiarkan melalui iklan di
suratkhabar baru-baru ini menjelaskan hakikat ini. Iklan tersebut berbunyi,
91ika anda sakit dan tidak dapat menghadiri seklah, kami akan menghantar
guru ke rumah andaI: Iklan tersebut memaparkan gambar serang budak
yang sakit menggunakan kmputer untuk meneruskan pelajarannya tanpa
perlu pergi ke seklah. Inilah kelebihan teknlgi multi media dalam bidang
pendidikan.
Fadirin yang budiman,
)elain itu, dari segi eknmi, urusan perniagaan dapat dijalankan dengan
efektif dan efisien dengan adanya kemudahan multi media ini. Dunia hari ini
hebh tentang 5e-niaga6 atau 5e-cmmerce,6 cara perniagaan melalui
elektrnik. )yarikat-syarikat e-niaga muncul seperti cendawan tumbuh
selepas hujan. Fampir semua perniagaan sekarang mengiklankan alamat
laman web mereka beserta alamat mel elektrnik Be-mail atau sedang diguna
dalam bahasa Melayu sebagai emelIC. Kini 5www.sesuatu.cm.my6 bukan lagi
satu perkara yang baru. #elbagai barang dan perkhidmatan dijual dan dibeli
melalui internet, bukan sahaja dari dalam negara malah dari seluruh pelsk
glbal ini. )yarikat-syarikat Malaysia juga tidak ketinggalan dalam hal ini.
Malah tidak beberapa lama dahulu ada berita di suratkhabar yang
mengkhabarkan serang surirumah tempatan mengambil pesanan nasi lemak
melalui emelI 1usteru, jelas bahawa perkembangan multi media membawa
kesan psitif dari aspek perniagaan.
Fadirin yang dimuliakan,
Di samping itu, kemajuan multi media juga meningkatkan kualiti dan
prdukti%iti keluaran industri kita. #erkembangan multi media secara langsung
atau tidak membantu meningkatkan prdukti%iti manusia. )emua kerja dapat
dijalankan dengan cepat, tepat serta dengan kesilapan yang amat minimum.
/mpamanya, dengan adanya emel, sesuatu maklumat dapat dihantar dengan
cepat melewati batas sempadan negara, masa dan ruang. -anpa teknlgi
maklumat kita tidak dapat bersaing di pasaran antarabangsa. #rduk kita
akan dicap sebagai ketinggalan !aman. Mujurlah, kerajaan Malaysia siang-
siang lagi telah memberi tumpuan kepada pembangunan multi media. Malah
ketika melawat M)C, &ill *ates BMicrsft CrpratinC, insan terkaya di
dunia, memuji Malaysia sebagai negara yang paling serius dalam
membangunkan pusat multi medianya. &eliau menambah, di luar (merika
)yarikat pembangunan seumpama ini Bseperti di MalaysiaC sukar didapati.
1adi terbukti bahawa pembangunan multi media memblehkan Malaysia
9berdiri sama tinggi, dan duduk sama rendah: dengan negara-negara maju
yang lain.
-uan-tuan dan puan-puan,
Dari segi ssialnya pula, pembangunan multi media mengeratkan lagi
hubungan antara rakyat Malaysia. .akyat Malaysia sama ada yang berada di
dalam negara atau yang berada di luar negara atas urusan pelajaran atau
perniagaan dapat berhubungan dengan ahli keluarga dan sahabat handai
pada bila-bila masa. Mel elektrnik bleh diterima dan dihantar dari mana-
mana pelsk dunia. Maklumat, berita, ucapan dan pandangan dapat
disalurkan agar rakyat membuat keputusan yang rasinal dalam kehidupan
seharian. Fubungan melalui mel elektrnik bukan sahaja mudah malah jauh
lebih murah daripada panggilan telefn dan jauh lebih pantas daripada
penghantaran surat. )elain itu, hubungan antara negara terutamanya
pemimpin plitik dan tkh perniagaan juga berjalan lancar melalui internet.
)emangat persefahaman dan kerjasama dapat dipupuk di kalangan rakyat
pelbagai negara dan berbagai-bagai kaum. &ukankah multi media satu
anugerah yang tiada tlk bandingnya0
Fadirin sekalian,
Halau bagaimanapun, pembangunan pesat multi media tidak bebas daripada
implikasi negatifnya. Internet hari ini lebih menjurus kepada aspek-aspek
yang negatif. Malah di Malaysia sendiri, ada pihak-pihak yang tidak
bertanggungjawab menggunakan kemudahan internet untuk menyebarkan
khabar-khabar angin. )aya yakin kita masih ingat khabar angin bahawa akan
berlaku rusuhan kaum pada =8 Mei, =>>> di Chw Kit, Kuala ,umpur yang
disebarkan melalui internet. )elain itu, kempen memburuk-burukkan
pemimpin kerajaan dan kerajaan sendiri memang terus-menerus berlaku.
Inilah aspek negatif internet yang sukar dibendung leh sesiapa.
-uan-tuan dan puan-puan yang dihrmati sekalian,
Internet juga menjadi wahana penyebaran unsur-unsur lucah terutamanya di
kalangan generasi muda. *ambar dan bahan prngrafi yang lain mengisi
kebanyakan daripada ruang maya dalam internet. .emaja yang dahagakan
pengetahuan seks dijadikan sasaran utama peniaga-peniaga bahan prn ini.
#engusaha-pengusaha ini juga mengaut keuntungan besar dengan
memberikan perkhidmatan berunsur seks mereka itu dengan mengenakan
bayaran sehingga .M<D.DD sejam. Masalah ini juga merebak dengan cepat di
kalangan pelajar-pelajar seklah tidak kira lelaki atau perempuan. Ini turut
memeningkan kepala para guru dan ibu bapa. Fampir semua pelajar seklah
hari ini terdedah kepada ancaman negatif ini. Kewujudan kafe siber di merata-
rata tempat memburukkan lagi keadaan. Kafe-kafe ini merupakan pusat
perkembangan dan perkngsian maklumat negatif di kalangan remaja dan
belia. Dari sini juga lah akti%iti-akti%iti negatif yang lain seperti merkk,
menagih dadah, gengsterisme dan %andalisme mula bertapak di sanubari
anak-anak.
Fadirin yang dikasihi,
)elain itu, jika perkembangan multi media tidak dikawal implikasi yang lebih
buruk bleh melanda sesebuah negara. Dalam knteks Malaysia, sebarang
isu perkauman dan agama yang disebarkan dengan niat yang jahat pasti
mempengaruhi rakyat untuk bertindak di luar batasan kemanusiaan. )emua
ini bleh membawa kemudaratan kepada negara kita sendiri. (nasir-anasir
yang jahat bleh menyalurkan isu-isu sensitif tentang hak dan kepercayaan
masyarakat pelbagai kaum bagi menwujudkan huru-hara di dalam negara.
)ekiranya kerajaan tidak mengawasi pergerakan glngan yang berniat jahat
ini, keadaan anarki mungkin terpaksa dihadapi leh negara dan rakyat kita.
+leh itu, kesan negatif multi media yang bleh mengheret rakyat ke kancah
perang si%il dan kaum wajiblah dielakkan.
-uan-tuan dan puan-puan sekalian,
1elaslah bahawa teknlgi maklumat membawa pelbagai kebaikan, namun
pada masa yang sama memberi laluan kepada aneka keburukan yang
mampu melanda negara kita. Menjadi tugas kitalah bagi mengambil yang
jernih dan membuangkan yang keruh.
)ekian, terima kasih.
>.0 PER&E?AAN SARAHAN DENGAN CERAMAH
#erbe!aan
)yarahan Ceramah
)ituasi
menyampaikannya
)yarahan disediakan
untuk pertandingan dan
bukan pertandingan.
Ceramah disediakan untuk
situasi biasa.
Kata' frasa yang
digunakan
Kata ' frasa yang
berbentuk jenaka tidak
sesuai dimasukkan
Kata ' frasa berbentuk jenaka
sesuai untuk menghidupkan
suasana.