RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

Sekolah SMK SERI PERPATIH Tarikh 05.Mei.2014

Tingkatan 4 Melewar Saiz Kelas 22 orang
Waktu 11.10-11.50 Tempoh (Minit) 40 Minit
M/Pelajaran Sejarah Bidang
Pembelajaran

Tema Kemunculan tamadun Islam dan perkembangannya di Makkah
Topik Reaksi masyarakat Arab terhadap Islam
Konsep Utama 1. Penerimaan terhadap Islam.
2. Penentangan terhadap Islam
KBAT Kreatif dan kritis
Objektif
Pembelajaran
Mengetahui reaksi masyarakat Arab terhadap Islam
Hasil Pembelajaran Pada akhir pelajaran, murid dapat:-
1. Menghuraikan reaksi masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam
2. Menjelaskan contoh penentangan masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di
Makkah.
Pengetahuan Lepas
Pelajar
1. Murid sudah mengetahui tentang keperibadian Nabi Muhammad
2. Murid sudah mengetahui tentang penyebaran Islam di Makkah
Kemahiran Saintifik
Dan Kemahiran
Berfikir
Kreatif dan kritis
Sikap Saintifik/Nilai
Murni/Patriotisme
1. Pandai menyusun strategi
2. Keterbukaan
3. Berdikari
Sumber Pengajaran
Dan Pembelajaran
Rujukan Buku teks sejarah tingkatan 4, kunci emas spm sejarah tingkatan 4,
rujukan success spm sejarah.
Alat Kertas Mahjong (peta minda)
Bahan Bahan edaran,lembaran kerja
Pendekatan
Pengajaran
1. Penerangan
2. Pengukuhan kendiri(aktiviti berkumpulan)
3. Soal jawab











Perkembangan
Pengajaran
Kandungan
/Konsep
Proses Pengajaran Dan Pembelajaran
(Tindakan Guru Dan Aktiviti Murid)
Jangkaan
Pemikiran
Murid
Catatan
/Nota
Tindakan guru Aktiviti murid
Fasa 1
SET INDUKSI/
PENGENALA
N
(5 minit)
Penyebaran
agama Islam
di Makkah
Guru menampalkan
sekeping gambar
tokoh di papan putih.
Guru meminta murid
meneka peranan
tokoh tersebut dalam
menyebarkan
ideologinya
Guru mengaitkan
dengan tajuk
pelajaran

Murid cuba
menjawab peranan
tokoh yang telah
dikemukakan oleh
guru
Kreatif dalam
membuat
pemerhatian

Fasa 2
PERKEMBAN
GAN
(penerangan)
(10 minit)
Faktor
agama Islam
diterima
Guru menerangkan
tentang faktor Islam
diterima oleh
masyarakat Islam
Murid mendengar
dan mencatat
penerangan yang
diberikan oleh guru
Murid dapat
menyatakan
sebab Islam
diterima oleh
orang Arab

Fasa 3
PERKEMBAN
GAN
(penerokaan)
(20 minit)


















Penentangan
dan bentuk
siksaan
terhadap
Islam
Guru membahagikan
pelajar kepada
beberapa kumpulan.
Guru memberikan
tajuk kepada setiap
kumpulan
Guru mengedarkan
lembaran kerja
Guru meminta pelajar
membuat
pembentangan
tentang hasil
perbincangan
Guru memberikan
komen kepada
pembentangan pelajar
Guru juga meminta
agar pelajar
menyelesaikan
lembaran kerja yang
diberikan
Murid
membincangkan
tajuk yang telah
diberikan oleh guru
Murid
membentangkan
hasil perbincangan
kumpulan
Murid
menyelesaikan
lembaran kerja yang
diberikan.
Murid dapat
menyenaraikan
reaksi
masyarakat
arab terhadap
Islam.


Murid dapat
menjelaskan
contoh
penentangan
terhadap
Islam.

Fasa 3
PENUTUPAN
(pentaksiran)
(5 minit)
Rumusan isi
pelajaran
Guru meminta
beberapa orang
pelajar untuk
merumuskan tentang
reaksi Masyarakat
Arab terhadap Islam
Guru mengukuhkan
pemahaman pelajar
dengan memberikan
latihan kepada
pelajar.

Murid cuba
merumuskan tajuk
pelajaran pada hari
ini
Merumus tajuk
pelajaran
dengan baik


REFLEKSI:__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Disediakan Oleh, Disemak Oleh,

. .
(MUHAMMAD SUHAIZAN BIN SUID)