0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
31 tayangan2 halaman
Laporan ini merangkum pengalaman penulis dalam menyiapkan Rancangan Pelaksanaan Harian (RPH) bahasa Melayu Tahun 5 secara berkumpulan. Penulis menghadapi pelbagai cabaran namun dapat menyelesaikan tugasan dengan bimbingan pensyarah. Penulis mempelajari kaedah pengajaran dan mengaplikasikannya dalam pengajaran makro yang dirakamkan. Umpan balik positif dari pensyarah membolehkan penulis
Laporan ini merangkum pengalaman penulis dalam menyiapkan Rancangan Pelaksanaan Harian (RPH) bahasa Melayu Tahun 5 secara berkumpulan. Penulis menghadapi pelbagai cabaran namun dapat menyelesaikan tugasan dengan bimbingan pensyarah. Penulis mempelajari kaedah pengajaran dan mengaplikasikannya dalam pengajaran makro yang dirakamkan. Umpan balik positif dari pensyarah membolehkan penulis
Laporan ini merangkum pengalaman penulis dalam menyiapkan Rancangan Pelaksanaan Harian (RPH) bahasa Melayu Tahun 5 secara berkumpulan. Penulis menghadapi pelbagai cabaran namun dapat menyelesaikan tugasan dengan bimbingan pensyarah. Penulis mempelajari kaedah pengajaran dan mengaplikasikannya dalam pengajaran makro yang dirakamkan. Umpan balik positif dari pensyarah membolehkan penulis
Saya berasa syukur kerana saya berjaya menyempurnakan penulisan RPH Bahasa Melayu Tahun 5 dan berjaya merakamkan video pengajaran dan pembelajaran makro ini. Tugasan ini adalah secara berkumpulan. Pelbagai cabaran, masalah dan ilmu yang idak ernilai elah saya diperoleh dalam proses menyiapkan ugasan projek kali ini. Sebelum saya menulis RPH ini, saya erpaksa membaca Modul !aedah Pengajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah dan mengumpulkan makluma yang berkaian dengan ugasan projek ini. Seelah membaca dan memahami makluma yang dikumpul, saya elah membina langkah"langkah pengajaran berdasarkan kaedah yang dipilih. Seelah siap menulis RPH, kami perlu melaksanakan pengajaran makro dan dirakamkan. RPH ini dirancang dalam empa langkah. !aedah pengajaran yang digunakan adalah kaedah perbincangan. Tajuk yang dipilih adalah Pembungkusan Makanan dan Minuman. !ami melaksanakan pengajaran makro dengan mengagihkan langkah"langkah kepada semua ahli kumpulan. Sebelum melaksanakan pengajaran, kami perlu menyediakan bahan banu mengajar berdasarkan langkah yang diajar. Pelbagai bungkusan makanan disediakan unuk pengajaran. Saya memulakan pengajaran dengan se induksi. #angkah yang seerusnya pula diajar oleh rakan"rakan saya. Ribuan erima kasih diucapkan kepada pensyarah kerana beliau elah memberi bimbingan dan unjuk ajar selepas pengajaran dan pembelajaran dijalankan. Beliau memberi unjuk ajar dalam penulisan RPH eruamanya cara menulis objeki$ pengajaran dan pembelajaran. Beliau menegaskan baha%a langkah"langkah pengajaran yang dibina perlu mengiku objeki$ yang dirancang supaya dapa mencapai objeki$ pada akhir pengajaran dan pembelajaran. Segala unjuk ajar dan cadangan yang diberi membolehkan saya memperbaiki kelemahan yang erdapa pada diri saya dan idak akan mengulangi lagi pada masa hadapan. !esimpulannya, melalui proses membua ugasan projek ini elah memberikan banyak $aedah kepada saya dan membuakan saya lebih mencinai pro$esion yang mulia ini sera menambahkan lagi semanga saya unuk menjadi seorang guru yang berkualii bagi melahirkan modal insan yang seimbang dan sanggup berkorban demi agama bangsa dan negara.