Anda di halaman 1dari 56

centrino

aXioo Family
[Pick the date]
DOKUMEN 1 DOKUMEN 1
KURIKULUM KURIKULUM
SMP NEGERI 1 SMP NEGERI 1
SLAWI SLAWI
KABUPATEN TEGAL
PROPINSI JAWA
TENGAH
TAHUN PELAJARAN
2014/2015
Jl. Prof. Moh Yamin No.32
Telp.(0283) 491121 Slawi, a!"pa#en Te$al
%T% P&N'%NT%( %T% P&N'%NT%(
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kami seluruh stakeholder SMP
Negeri 1 Slawi telah dapat menyelesaikan penyusunan Kurikulum SMP Negeri 1
Slawi tahun pelajaran 21!"21#$ Kurikulum ini disusun oleh seluruh komponen
yang ada di sekolah diantaranya %uru, Kepala Sekolah, Komite Sekolah yang
penyusunannya tetap &erpedoman pada dasar hukum pelaksanaan pendidikan yaitu
'ndang(undang Nomor 2 )ahun 2* tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Peraturan Pemerintah +epu&lik ,ndonesia No$1- )ahun 2# tentang Standar
Nasional Pendidikan, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 dan 2*
)ahun 2. tentang Standar ,si dan Standar Kompetensi /ulusan untuk Satuan
Pendidikan Menengah SMP"M)s(SMP/0, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 2! )ahun 2. tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 22 dan 2* tahun 2. tentang Standar ,si dan Standar Kompetensi /ulusan
untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah$Selain peraturan terse&ut diatas
Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi tahun 21!"21# juga didasarkan pada
Permendik&ud No$ #! tahun 21* tentang SK/, Permendik&ud No$ .# th 21* ttg
Standar Proses, Permendik&ud No$ .. th 21* ttg Standar Penilaian, Permendik&ud
No$ .1 th 21* ttg ttg KD dan Struktur Kurikulum SMP(M)s$ 2al terse&ut
dikarenakan SMP Negeri 1 Slawi merupakan sekolah sasaran implementasi
Kurikulum 21*$
Kurikulum ini adalah se&agai pedoman pelaksanaan kegiatan &elajar
mengajar di SMP Negeri 1 Slawi tahun pelajaran 21!"21#, yang &erisikan
Pendahuluan 3 +asional, 4isi, Misi, )ujuan Pendidikan 5, Pengertian Kurikulum,
Analisis S67), Struktur Kurikulum, Kalender Pendidikan, Pengem&angan
Sila&us dan Penutup$
Kami menyadari &ahwa kurikulum ini masih &elum sempurna dan &elum
&isa menjawa& semua permasalahan pelaksanaan pem&elajaran di SMP Negeri 1
Slawi, oleh karen itu saran dan usul sangat kami harapkan untuk penyempurnaan
kurikulum pada tahun &erikutnya$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
2
Akhir kata, kami ucapkan &anyak terima kasih kepada semua komponen
sekolah yang telah mem&antu tersusunnya kurikulum ini semoga Allah S6)
mem&erkahi kita semua, Amin$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
*
)&M*%( P&N'&S%+%N )&M*%( P&N'&S%+%N
Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi )ahun Pelajaran 21!"21# ini telah diteliti dan
disahkan penggunaannya pada 8
2ari 8 999999999
)anggal 8 999999999
Men,e#"-"i, epala Se.olah
e#"a omi#e Se.olah
S/(%T%,S.P0. S)%M&T,S.P0.
N1P.192411131982011001
Men$e#ah"i
epala 4ina5 41P6(% a!"pa#en Te$al
4r5. &4Y P(%M6N6
Pem!ina /#ama M"0a
N1P.19380123 1990031002
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
!
4%7T%( 1S1 4%7T%( 1S1
1$ 2alaman :udul 9999999999999999999$ 1
2$ Kata Pengantar 999999999999999999$$$ 2
*$ 2alaman Pengesahan 999999999999999 *
!$ Da;tar ,si 99999999999999$$$ !
#$ 0a& ,$ P<NDA2'/'AN
A$ +asional 99999999999999$$ =
0$ Dasar $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ =
>$ 4isi, Misi dan )ujuan Sekolah 99999999999$$ 1
D$ Pengertian Kurikulum 99999999999$$ -
<$ Analisis S67) 99999999999$$ 1
?$ )ujuan Pengem&angan Kurikulum $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 12
%$ Prinsip(prinsip Pengem&angan Kurikulum $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 1*
.$ 0a& ,,$ Struktur DAN M'A)AN K'+,K'/'M
A$ Struktur Kurikulum$ 999999999999999$$ 1#
0$ Nilai(nilai Karakter 999999999999999$ 1=
>$ Muatan Kurikulum 999999999999999$$ 2.
1$ Mata pelajaran 999999999999999$$ 2.
2$ Muatan /okal 999999999999999$$ *1
*$ Kegiatan Pengem&angan Diri 999999999999 *2
!$ 0e&an Mengajar 999999999999 !1
#$ Ketuntasan 0elajar 999999999999 !1
.$ Kenaikan Kelas dan Kelulusan 999999999999 !*
=$ Mutasi dan Kepindahan Siswa 999999999999 !!
=$ Kalender Pendidikan
A$ Alokasi 6aktu$ 9999999999999999 !#
0$ Penetapan Kalender Pendidikan 99999999999$ !.
1$ Penegem&angan Sila&us
A$ Pengertian Sila&us 999999999999$$ #1
0$ Prinsip Pengem&angan Sila&us 999999999999$$ #1
>$ 'nit 6aktu Sila&us 999999999999999 #2
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
#
D$ Pengem&angan Sila&us 999999999999999 #2
<$ /angkah(langkah Pengem&angan Sila&us 9999999 #2
-$ Penutup 999999999999999 !=
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
.
*%* 1
P&N4%+/)/%N
i. (a5ional
'ndang 'ndang +epu&lik ,ndonesia Nomor 2 tahun 2* 3''
2"2*5 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah +,
No$ 1- tahun 2# 3PP$ 1-"2#5 tentang Standar Nasional Pendidikan
mengamanatkan tersusunnya kurikulum pada satuan pendidikan jenjang
pendidikan dasar danmenengah dengan mengacu kepada standar isi dan standar
kompetensi lulusan serta &erpedoman pada panduan yang disusun oleh 0adan
Standar Nasional Pendidikan 30SNP5$
Selain itu, penyusunan K)SP mengakomodasi penerapan Manajemen
0er&asis Sekolah 3M0S5 yang sudah mulai dilaksanakan sejak di&erlakukannya
otonomi daerah sehingga dengan penyusunan K)SP memungkinkan
penyesuaian program pendidikan dengan ke&utuhan dan potensi yang ada di
sekolah dan daerah$
ii. 4a5ar
Dalam pelaksanaan penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan 3K)SP5
landasan hokum yang digunakan se&agai pedoman adalah 8
1$ 'ndang(undang Nomor 2 )ahun 2* tentang Sistem Pendidikan
Nasional Pasal 1 ayat 31-5, Pasal 11 ayat 315,325,3*5,3!5 Pasal *2
ayat 315,325,3*5, Pasal *2 ayat 315, 325, 3*5 Pasal *# ayat 315, 325,
3*5, 3!5 Pasal *. ayat 315, 325, 3*5, 3!5 Pasal *= ayat 315, 325, 3*5, 3!5$
2$ Peraturan Pemerintah +epu&lik ,ndonesia Nomor 1- )ahun 2#
tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 1 ayat 3#5, 31*5, 1!5,
31#5 Pasal # ayat 315, 325$ Pasal . ayat 3.5$ Pasal = ayat 315, 325, 3*5,
3!5, 3#5, 3.5, 3=5, 315$ Pasal 1 ayat 315, 325, 3*5@ Pasal 1 ayat 315, 325,
3*5@ Pasal 11 ayat 315, 325, 3*5, 3!5@ Pasal 1* ayat 315, 325, 3*5, 3!5@
Pasal 1! ayat 315, 325, 3*5@ Pasal 1. ayat 315, 325, 3*5, 3!5, 3#5@ Pasal
1= ayat 315, 325 Pasal 11 ayat 315, 325, 3*5@ Pasal 2$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
=
*$ Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 dan 2* )ahun
2. tentang Standar ,si dan Standar Kompetensi /ulusan 'ntuk
Satuan Pendidikan Menengah SMP,M)s A SMP/0$
!$ Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 2! )ahun 2.
tentang Pelaksanaan Peraturan Mendiknas No$ 22 dan 2* tahun
2. Standar ,si dan Standar Kompetensi /ulusan 'ntuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah$
#$ Keputusan Kepala Dinas Pendidikan ProBinsi :awa )engah
No$!11"!.*-"21* tentang Pedoman Penyusunan Kalender
Pendidikan Pada :alur Pendidikan ?ormal )ahun Pelajaran
21!"21#
iii. 8i5i, Mi5i 0an #"-"an
1. 8i5i 8 *&(1M%N,*&(T%9:%,/N''/) 4%)%M P(&ST%S1,
M/)1% 4%)%M */41 P&&(T1 4%N S&+%T J%SM%N1,
;1NT% )1N'/N'%N +14/P 41 &(% ')6*%)
2. Mi5i < $
1$ Mengoptimalkan Pem&elajaran dan 0im&ingan sesuai jadwal$
2$ Menum&uhkan suasana religius dalam setiap kegiatan di sekolah$
*$ Menum&uhkan semangat meraih prestasi secara intensi; kepada semua
warga sekolah$
!$ Meningkatkan kualitas dan kuantitas kegiatan eCtra dan intra kurikuler$
#$ Mendorong dan mem&antu semua warga sekolah terutama mengenali
potensi dirinya agar dapat &erkem&ang dengan optimal$
.$ Menum&uhkem&angkan kepercayaan kepada semua warga sekolah
agar &erlaku disiplin dan &er&udi pekerti yang luhur sesuai dengan
&udaya 0angsa$
=$ Mengoptimalkan peran Komite Sekolah untuk kemajuan sekolah$
1$ Menum&uhkan &udaya hidup &ersih$
-$ Menciptakan lingkungan yang sehat dan &ersih$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
1
3. T"-"an Pen0i0i.an
)ujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar mengacu pada tujuan
umum pendidikan dasar yaitu meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepri&adian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan le&ih lanjut $Sedangkan secara khusus, sesuai dengan
Bisi dan misi, serta tujuan sekolah, SMP Negeri 1 Slawi pada akhir tahun
pelajaran 21!"21#, sekolah mengantarkan siswa didik untuk8
a$ memperoleh selisih N'N 3gain score achieemen!5 ,- 3dari 1,
menjadi 1,- 5@
&$ mengoptimalkan proses pem&elajaran dengan pendekatan pem&elajaran
yang &erpusat pada siswa 3s!u"en! cen!ere" learning5, antara lain #T$,
PAK<M, serta layanan &im&ingan dan konseling@
c$ meraih kejuaraan dalam &idang K,+ tingkat ProBinsi@
d$ memperoleh kejuaraan olympiade sains tingkat nasional@
e$ melestarikan &udaya daerah melalui M'/7K &ahasa daerah dengan
indikator@ 1#D siswa mampu &er&ahasa :awa sesuai dengan konteks@
;$ menjadikan 1#D siswa memiliki kesadaran terhadap kelestarian
lingkungan hidup di sekitarnya@
g$ memiliki jiwa cinta tanah air yang diinternalisasikan lewat kegiatan
Pramuka$
h$ meraih kejuaraan dalam &e&erapa ca&ang olah raga di tingkat propinsi
i$ memiliki jiwa toleransi antar umat &eragama dan melaksanakan i&adah
sesuai dengan agama yang dianutnya$
*. Pen$er#ian
1$ Kurikulum )ingkat Satuan Pendidikan 3K)SP5
adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di
masing(masing satuan pendidikan yang terdiri dari tujuan pendidikan
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
-
tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan
pendidikan, kalender pendidikan, dan sila&us$
2$ Sila&us adalah rencana pem&elajaran pada suatu dan atau kelompok mata
pelajaran" tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi
dasar, materi pokok"pem&elajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk
penilaian, alokasi waktu, dan sum&er &elajar$
ii. %nali5i5 S:6T
%N%)1S1S S:6T 1MP)&M&NT%S1
P&(M&N 22, 23, 4%N 24 T%+/N 2002
4i SMP Ne$ri 1 Slawi a!"pa#en Te$al
Propin5i Jawa Ten$ah
No 7"n$5i 0an 7a.#or on0i5i 10eal on0i5i N,a#a
e5iapan
Siap Ti0a.
1 7"n$5i Peren=anaan
TSP
1$ ?aktor ,nternal
1$1 Komite Sekolah
1$2 Pendidik
1$* )enaga
Kependidikan
1$! Sarana dan Prasarana
Mendukung
Mengajar sesuai
dengan latar
&elakang
Pendidikan dan
jenjang S(1
0erijasah
sekurang(
kurangnya D(*
/engkap dan
memadai
Mendukung
&erpendidikan S(1
31D5 dan mengajar
sesuai dengan latar
&elakang
pendidikannya$
&erijasah E D(* 31 D5
0elum lengkap dan
memadai
B
B
B
B
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
1
No 7"n$5i 0an 7a.#or on0i5i 10eal on0i5i N,a#a
e5iapan
Siap Ti0a.
1$# 0iaya )epenuhi 0elum semuanya
terpenuhi
B
2$ ?aktor <ksternal
2$1 Dinas Pendidikan
Kota "Ka&$
2$2 Dewan Pendidikan
2$* 7rganisasi Pro;esi
2$! /ingkungan
Masyarakat
Mendukung
Mendukung
Mendukung
Mendukung
Mendukung
Mendukung
0elum mendukung
secara optimal
Mendukung
4
B
B
B
2$1 Dinas Pendidikan
Kota "Ka&$
2$2 Dewan Pendidikan
2$* 7rganisasi Pro;esi
2$! /ingkungan
Masyarakat
Mendukung
Mendukung
Mendukung
Mendukung
Mendukung
Mendukung
0elum mendukung
secara optimal
Mendukung
4
B
B
B
3 7"n$5i &>al"a5i
Pela.5anaan TSP
1$ ?aktor ,nternal
1$1 Komite Sekolah
1$2 Pengawas Sekolah
1$* Sarana dan Prasarana
1$! 0iaya
Mendukung
Mendukung
Mendukung
)erpenuhi
Mendukung
Mendukung
0elum mendukung
secara optimal
0elum terpenuhi
B
B
B
B
2$ ?aktor <ksternal
2$1 Dinas Pendidikan
Kota "Ka&$
2$2 Dewan Pendidikan
2$* /ingkungan
Masyarakat
Mendukung
Mendukung
)erpenuhi
Mendukung
Mendukung
)erpenuhi
4
B
B
iii. )ujuan Penyusunan Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi
)ujuan Penyusunan Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi adalah 8
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
11
1$ Peningkatan iman dan takwa serta akhlak mulia
Keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia menjadi dasar pem&entukan
kepri&adian peserta didik secara utuh$ Kurikulum dikem&angkan yang
memungkinkan semua mata pelajaran dapat menunjang peningkatan
iman dan takwa serta akhlak
2$ Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat
perkem&angan dan kemampuan peserta didik$
Kurikulum dikem&angkan agar memungkinkan pengem&angan
keragaman potensi, minat, kecerdasan intelektual, emosional, spritual,
dan kinestetik peserta didik secara optimal sesuai dengan tingkat
perkem&angannya$
*$ )untutan pem&angunan daerah dan nasional
Kurikulum dikem&angkan dengan memperhatikan keseim&angan
tuntutan pem&angunan daerah dan nasional$
!$ Perkem&angan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
Kurikulum dikem&angkan secara &erkala dan &erkesinam&ungan sejalan
dengan perkem&angan dengan teknologi dan seni$
#$ Dinamika perkem&angan glo&al
Kurikulum dikem&angkan agar peserta didik mampu &ersaing secara
glo&al dan dapat hidup &erdampingan dengan &angsa lain
.$ Persatuan nasional dan nilai(nilai ke&angsaan
Kurikulum dikem&angkan untuk mendorong wawasan dan sikap
ke&angsaan dan persatuan nasional untuk memperkuat keutuhan &angsa
dalam Negara Kesatuan +epu&lik ,ndonesia$
=$ Se&agai pedoman penyelenggaraan pem&elajaran di SMP Negeri 1 Slawi$
Kurikulum dikem&angkan sesuai dengan Bisi, misi, tujuan, kondisi, dan
cirikhas SMP Negeri 1 Slawi$
1$ Se&agai pedoman penyelenggaraan pem&elajaran di SMP Negeri 1$
Kurikulum dikem&angkan untuk dijadikan pedoman kegiatan
pem&elajaran &aik intrakurikuler maupun ekstrakurikuler di SMP Negeri
1 Slawi termasuk didalamnya untuk penyusunan +PS dan +KAS
3+encana Kegiatan dan Anggaran Sekolah5
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
12
i>. Prinsip Pengem&angan Kurikulum
1$ 0erpusat pada potensi, perkem&angan, ke&utuhan, dan kepentingan
peserta didik dan lingkungan secara nasional maupun internasional$
Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi dikem&angkan &erdasarkan &ahwa
peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengem&angkan
kompetensinya agar menjadi manusia yang &eriman dan &ertakwa kepada
)uhan FM<, &erakhlak mulia, sehat, &erilmu, cakap, kreati;, mandiri dan
menjadi warga negara yang demokratis serta &ertanggung jawa& &aik
nasional maupun internasional$
2$ 0eragam dan terpadu
Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi dikem&angkan dengan memperhatikan
keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah, jenjang dan jenis
pendidikan, serta menghargai dan tidak deskriminati; terhadap per&edaan
agama, suku, &udaya, adat istiadat, status sosial ekonomi dan gender
secara glo%al
*$ )anggap terhadap perkem&angan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi dikem&angkan atas dasar kesadaran
&ahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang &erkem&ang secara
dinamis$ 7leh karena itu semangat dan isi kurikulum mem&erikan
pengalaman &elajar peserta didik untuk mengikuti dan meman;aatkan
perkem&angan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni &aik nasional
maupun in!ernasional
!$ +eleBan dengan ke&utuhan hidup
Pengem&angan kurikulum SMP Negeri 1 Slawi dilakukan dengan
meli&atkan stake holders untuk menjamin releBansi pendidikan dengan
ke&utuhan hidup, kalangan dunia usaha dan dunia kerja &aik nasional
maupun in!ernasional$
#$ Menyeluruh dan &erkesinam&ungan
Su&stansi kurikulum SMP Negeri 1 Slawi mencakup keseluruhan
dimensi kompetensi, &idang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang
direncanakan dan disajikan secara &erkesinam&ungan$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
1*
.$ 0elajar sepanjang hayat
Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi diarahkan kepada proses pengem&angan,
pem&udayaan, dan pem&erdayaan peserta didik yang &erlangsung
sepanjang hayat$
=$ Seim&ang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi dikem&angkan dengan memperhatikan
kepentingan nasional, daerah, untuk mem&angun kehidupan
&ermasyarakat, &er&angsa dan &ernegara$ Antara kedua kepentingan
terse&ut harus saling mengisi, mem&erdayakan sejalan dengan ;alsa;ah
negara kita 0hinneka )unggal ,ka dalam kerangka NK+,
1$ Mampu &ersaing di dunia ,nternasional
Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi dikem&angkan agar peserta didik
mampu &ersaing di dunia internasional secara glo&al dalam &er&agai
&idang$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
1!
*%* 11
ST(/T/( 4%N M/%T%N /(1/)/M
%. S#r".#"r "ri."l"m
Struktrur dan muatan K)SP pada jenjang pendidikan dasar 3SMP5 yang
tertuang dalam Standar ,si, meliputi lima kelompok mata pelajaran, se&agai
&erikut 8
elompo. Ma#a
Pela-aran
;a."pan
1$ Agama dan Akhlak
Mulia
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
dimaksudkan untuk mem&entuk peserta didik menjadi
manusia yang &eriman dan &ertakwa kepada )uhan Fang
Maha <sa serta &erakhlak mulia$ Akhlak mulia mencakup
etika, &udi pekerti, atau moral se&agai perwujudan dari
pendidikan agama$
2$ Kewarganegaraan
dan Kepri&adian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan
kepri&adian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran
dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan
kewaji&annya dalam kehidupan &ermasyarakat, &er&angsa,
dan &ernegara, serta peningkatan kualitas dirinya se&agai
manusia$
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan ke&angsaan,
jiwa dan patriotisme &ela negara, penghargaan terhadap
hak(hak asasi manusia, kemajemukan &angsa, pelestarian
lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung
jawa& sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan mem&ayar
pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
1#
elompo. Ma#a
Pela-aran
;a."pan
nepotisme$
*$ ,lmu Pengetahuan
dan )eknologi
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
pada SMP Negeri 1 Slawi dimaksudkan untuk
memperoleh kompetensi dasar ilmu pengetahuan dan
teknologi serta mem&udayakan &erpikir ilmiah secara
kritis, kreati; dan mandiri$

!$ <stetika
Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk
meningkatkan sensitiBitas, kemampuan mengekspresikan
dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni$
Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan
keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi,
&aik dalam kehidupan indiBidual sehingga mampu
menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam
kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan
ke&ersamaan yang harmonis$
#$ :asmani, 7lahraga
dan Kesehatan
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan
pada SMP Negeri 1 dimaksudkan untuk meningkatkan
potensi ;isik serta mem&udayakan sportiBitas dan
kesadaran hidup sehat$
0udaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan
perilaku hidup sehat yang &ersi;at indiBidual ataupun yang
&ersi;at kolekti; kemasyarakatan seperti keter&e&asan dari
perilaku seksual &e&as, kecanduan narko&a, 2,4"A,DS,
demam &erdarah, munta&er, dan penyakit lain yang
potensial untuk mewa&ah$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
1.
Adapun pengelompokan mata pelajaran selengkapnya se&agai &erikut8
1$ kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia meliputi Pendidikan
Agama
2$ kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepri&adian meliputi
Pendidikan Kewarganegaraan
*$ kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi meliputi
0ahasa ,ndonesia, 0ahasa ,nggris, Matematika, ,lmu Pengetahuan Alam,
,lmu Pengetahuan Sosial, Keterampilan")eknologi ,n;ormasi dan
Komunikasi
!$ kelompok mata pelajaran estetika meliputi Seni 0udaya dan 0ahasa :awa
#$ kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan meliputi
Pendidikan :asmani, 7lahraga, dan Kesehatan
B. Nilai-ilai Ka!a"#$!
Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi juga memuat nilai(nilai karakter yang harus
dikem&angkan pada peserta didik$
0erdasarkan kajian nilai(nilai agama, norma(norma sosial, peraturan"hukum,
etika akademik, dan prinsip(prinsip 2AM, telah teridenti;ikasi &utir(&utir nilai
yang dikelompokkan menjadi lima nilai utama, yaitu nilai(nilai perilaku
manusia dalam hu&ungannya dengan )uhan Fang Maha <sa, diri sendiri,
sesama manusia, dan lingkungan serta ke&angsaan$ 0erikut adalah da;tar nilai(
nilai utama yang dimaksud dan diskripsi ringkasnya$
1$ Nilai karakter dalam hu&ungannya dengan )uhan
a$ +eligius
Pikiran, perkataan, dan tindakan seseorang yang diupayakan selalu
&erdasarkan pada nilai(nilai Ketuhanan dan"atau ajaran agamanya$
2$ Nilai karakter dalam hu&ungannya dengan diri sendiri
a$ :ujur
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
1=
Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya se&agai orang
yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan,
&aik terhadap diri dan pihak lain
&$ 0ertanggung jawa&
Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan
kewaji&annya se&agaimana yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri
sendiri, masyarakat, lingkungan 3alam, sosial dan &udaya5, negara dan
)uhan FM<$
c$ 0ergaya hidup sehat
Segala upaya untuk menerapkan ke&iasaan yang &aik dalam
menciptakan hidup yang sehat dan menghindarkan ke&iasaan &uruk
yang dapat mengganggu kesehatan$
d$ Disiplin
)indakan yang menunjukkan perilaku terti& dan patuh pada &er&agai
ketentuan dan peraturan$
e$ Kerja keras
Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh(sungguh dalam mengatasi
&er&agai ham&atan guna menyelesaikan tugas 3&elajar"pekerjaan5
dengan se&aik(&aiknya$
;$ Percaya diri
Sikap yakin akan kemampuan diri sendiri terhadap pemenuhan
tercapainya setiap keinginan dan harapannya$
g$ 0erjiwa wirausaha
Sikap dan perilaku yang mandiri dan pandai atau &er&akat mengenali
produk &aru, menentukan cara produksi &aru, menyusun operasi untuk
pengadaan produk &aru, memasarkannya, serta mengatur permodalan
operasinya$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
11
h$ 0erpikir logis, kritis, kreati;, dan inoBati;
0erpikir dan melakukan sesuatu secara kenyataan atau logika untuk
menghasilkan cara atau hasil &aru dan termutakhir dari apa yang telah
dimiliki$

i$ Mandiri
Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas(tugas$
j$ ,ngin tahu
Sikap dan tindakan yang selalu &erupaya untuk mengetahui le&ih
mendalam dan meluas dari apa yang dipelajarinya, dilihat, dan
didengar$
k$ >inta ilmu
>ara &erpikir, &ersikap dan &er&uat yang menunjukkan kesetiaan,
kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap pengetahuan$
*$ Nilai karakter dalam hu&ungannya dengan sesama
a$ Sadar akan hak dan kewaji&an diri dan orang lain
Sikap tahu dan mengerti serta melaksanakan apa yang menjadi
milik"hak diri sendiri dan orang lain serta tugas"kewaji&an diri sendiri
serta orang lain$
&$ Patuh pada aturan(aturan sosial
Sikap menurut dan taat terhadap aturan(aturan &erkenaan dengan
masyarakat dan kepentingan umum$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
1-
c$ Menghargai karya dan prestasi orang lain
Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan
sesuatu yang &erguna &agi masyarakat, dan mengakui dan menghormati
ke&erhasilan orang lain$
d$ Santun
Si;at yang halus dan &aik dari sudut pandang tata &ahasa maupun tata
perilakunya ke semua orang$
e$ Demokratis
>ara &er;ikir, &ersikap dan &ertindak yang menilai sama hak dan
kewaji&an dirinya dan orang lain$
!$ Nilai karakter dalam hu&ungannya dengan lingkungan
a$ Peduli sosial dan lingkungan
Sikap dan tindakan yang selalu &erupaya mencegah kerusakan pada
lingkungan alam di sekitarnya, dan mengem&angkan upaya(upaya untuk
memper&aiki kerusakan alam yang sudah terjadi dan selalu ingin
mem&eri &antuan &agi orang lain dan masyarakat yang mem&utuhkan$
#$ Nilai ke&angsaan
>ara &erpikir, &ertindak, dan wawasan yang menempatkan kepentingan
&angsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya$
a$ Nasionalis
>ara &er;ikir, &ersikap dan &er&uat yang menunjukkan kesetiaan,
kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap &ahasa, lingkungan
;isik, sosial, &udaya, ekonomi, dan politik &angsanya$
&$ Menghargai ke&eragaman
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
2
Sikap mem&erikan respek" hormat terhadap &er&agai macam hal &aik
yang &er&entuk ;isik, si;at, adat, &udaya, suku, dan agama$
4i5#ri!"5i *"#ir?!"#ir ara.#er /#ama .e 4alam Ma#a Pela-aran
Pada 0agian , dise&utkan &ahwa ada &anyak nilai yang perlu ditanamkan pada
siswa$ Apa&ila semua nilai terse&ut harus ditanamkan dengan intensitas yang
sama pada semua mata pelajaran, penanaman nilai menjadi sangat &erat$ 7leh
karena itu perlu dipilih sejumlah nilai utama se&agai pangkal tolak &agi
penanaman nilai(nilai lainnya$ Selain itu, untuk mem&antu ;okus penanaman
nilai(nilai utama terse&ut, nilai(nilai terse&ut perlu dipilah(pilah atau
dikelompokkan untuk kemudian diintegrasikan pada mata pelajaran(mata
pelajaran yang paling cocok$ Dengan kata lain, tidak setiap mata pelajaran
di&eri integrasi semua &utir nilai tetapi &e&erapa nilai utama saja walaupun
tidak &erarti &ahwa nilai(nilai yang lain terse&ut tidak diperkenankan
diintegrasikan ke dalam mata pelajaran terse&ut$ Dengan demikian setiap mata
pelajaran mem;okuskan pada penanaman nilai(nilai utama tertentu yang paling
dekat dengan karakteristik mata pelajaran yang &ersangkutan$ )a&el 1$1
menyajikan contoh distri&usi nilai(nilai utama ke dalam mata pelajaran$
)a&el 1$1$ Distri&usi Nilai(Nilai 'tama ke Dalam Mata Pelajaran
Ma#a Pela-aran Nilai /#ama
1$ Pendidikan Agama +eligius, jujur, santun, disiplin, &ertanggung jawa&,
cinta ilmu, ingin tahu, percaya diri, menghargai
ke&eragaman, patuh pada aturan social, &ergaya
hidup sehat, sadar akan hak dan kewaji&an, kerja
keras, peduli
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
21
Ma#a Pela-aran Nilai /#ama
2$ PKn Nasionalis, patuh pada aturan sosial, demokratis,
jujur, menghargai keragaman, sadar akan hak dan
kewaji&an diri dan orang lain
*$ 0ahasa ,ndonesia 0er;ikir logis, kritis, kreati; dan inoBati;, percaya
diri, &ertanggung jawa&, ingin tahu, santun,
nasionalis
!$ ,PS Nasionalis, menghargai ke&eragaman, 0erpikir
logis, kritis, kreati;, dan inoBati;, peduli social dan
lingkungan, &erjiwa wirausaha, jujur, kerja keras
#$ ,PA ingin tahu, &erpikir logis, kritis, kreati;, dan
inoBati;, jujur, &ergaya hidup sehat, percaya diri,
menghargai ke&eragaman, disiplin, mandiri,
&ertanggung jawa&, peduli lingkungan, cinta ilmu
.$ 0ahasa ,nggris Menghargai ke&eragaman, santun, percaya diri,
mandiri, &ekerjasama, patuh pada aturan sosial
=$ Seni 0udaya Menghargai ke&eragaman, nasionalis, dan
menghargai karya orang lain, ingin tahu, jujur,
disiplin, demokratis
1$ Penjasorkes 0ergaya hidup sehat, kerja keras, disiplin, jujur,
percaya diri, mandiri, menghargai karya dan
prestasi orang lain
-$ ),K"Keterampilan 0erpikir logis, kritis, kreati;, dan inoBati;, mandiri,
&ertanggung jawa&, dan menghargai karya orang
lain
1$ Muatan /okal Menghargai ke&eragaman, menghargai karya orang
lain, nasionalis, peduli
S#r".#"r "ri."l"m SMP Ne$eri 1 Slawi a!"pa#en Te$al
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
22
omponen
ela5 0an %lo.a5i :a.#"
4,, 4,,, ,G
%. Ma#a Pela-aran
1$ Pendidikan Agama 2
2$ Pendidikan Kewarganegaraan 2
*$ 0ahasa ,ndonesia !
!$ 0ahasa ,nggris #
#$ Matematika #
.$ ,lmu Pengetahuan Alam !
=$ ,lmu Pengetahuan Sosial !
1$ Seni 0udaya 2
-$ Pendidikan :asmani, 7lahraga dan
Kesehatan
2
1$ ),K
2
*. M"a#an )o.al

1$ 0ahasa :awa
!$ )ata 0usana
2
2
;. *im!in$an on5elin$
4. Pen$em!an$an 4iri
a$ 0ahasa ,nggris
Story )elling
peech >ontest
&$ Karya ,lmiyah remaja
c$ 7limpiade
7limiade ,PS
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
2*
omponen
ela5 0an %lo.a5i :a.#"
4,, 4,,, ,G
7limiade Astronomi
7limiade 0iologi
7limiade ?isika
7limiade Matematika
d$ 0ahasa ,ndonesia
Sinopsis dan Mading
Puisi 30aca dan >ipta5
e$ Keagamaan
;$ Marching 0and
g$ 7lahraga dan Seni 0udaya
Karawitan
0asket
Sepak )akraw
Panahan
Musik 3nyanyi tunggal5
Desain %ra;is
/ukis
PM+
0ulu )angkis
0ola 4olley
Seni )ari
PKS
Paduan Suara
h$ Pramuka
i$ 'pacara
:umlah *.
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
2!
41ST(1*/S1 J%M P&( M1N''/
S&N1N S&)%S% (%*/ %M1S J/M@%T S%*T/
A 8 9 A 8 9 A 8 9 A 8 9 A 8 9 A 8 9
2 8 8 8 4 4
P&M*%'1%N J%M +%(1%N
J%M
&?
S&N1N
S&)%S%
(%*/ %M1S J/M%T S%*T/
=$(=$1#
Pem&iasaan
=$(=$1#
Pem&iasaan
=$(=$1#
Pem&iasaan
=$(=$!
Pem&iasaan
=$(=$1#
Pem&iasaan
1 =$(=$! =$1#(=$## =$1#(=$## =$1#(=$## =$!(1$2 =$1#(=$##
2 =$!(1$2 =$##(1$*# =$##(1$*# =$##(1$*# 1$2(-$ =$##(1$*#
* 1$2(-$ 1$*#(-$1# 1$*#(-$1# 1$*#(-$1# ,stirahat 1$*#(-$1#
! -$(-$! -$1#(-$## -$1#(-$## -$1#(-$## -$2(1$ -$1#(-$##
,stirahat ,stirahat ,stirahat ,stirahat 1$(1$! ,stirahat
# 1$(1$! 1$1#(1$## 1$1#(1$## 1$1#(1$## 1$1#(1$##
. 1$!(11$2 1$##(11$*# 1$##(11$*# 1$##(11$*# 1$##(11$*#
,stirahat ,stirahat ,stirahat ,stirahat
= 11$!(12$2 11$##(12$*# 11$##(12$*# 11$##(12$*#
1 12$2(1*$ 12$*#(1*$1# 12$*#(1*$1# 12$*#(1*$1#
Senin :am , 'pacara dan jam ,, Pem&inaan
:umat :am , :umat Sehat"0ersih
2ari Selasa, +a&u, Kamis dan Sa&tu melaksanakan kegiatan
pem&iasaan 1 menit setelah &el masuk &er&unyi atau se&elum jam
pelajaran pertama
;. M"a#an "ri."l"m
Muatan Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi meliputi sejumlah mata pelajaran
yang keluasan dan kedalamannya merupakan &e&an &elajar &agi peserta
didik dan materi muatan lokal$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
2#
a. Ma#a Pela-aran :a-i!
Mata pelajaran waji& yang diselenggarakan di SMP Negeri 1 Slawi
terdiri atas mata(mata pelajaran se&agai &erikut ini$
1) Pen0i0i.an %$ama
Pendidikan agama yang diselenggarakan di SMP Negeri 1 Slawi
meliputi agama ,slam, Kristen Protestan, Katholik, 2indu, 0uddha,
dan Konghucu$
)ujuan8
Meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik sesuai
keyakinan agamanya masing(masing@
Mem&erikan wawasan terhadap ke&eragaman agama di
,ndonesia@
Menum&uhkem&angkan sikap toleransi antarumat &eragama$
2) Pen0i0i.an ewar$ane$araan
)ujuan8
Mem&erikan pemahaman terhadap peserta didik tentang kesadaran
hidup &er&angsa dan &ernegara dan pentingnya penanaman rasa
persatuan dan kesatuan$
+uang lingkup8
a5 Persatuan dan kesatuan &angsa, meliputi8 hidup rukun dalam
per&edaan, cinta lingkungan, ke&anggaan se&agai &angsa
,ndonesia, Sumpah Pemuda, keutuhan Negara Kesatuan
+epu&lik ,ndonesia, partisipasi dalam pem&elaan negara, sikap
positi; terhadap Negara Kesatuan +epu&lik ,ndonesia,
keter&ukaan dan jaminan keadilan$
&5 Norma, hukum, dan peraturan yang meliputi8 terti& dalam
kehidupan keluarga, tata terti& di sekolah, norma yang &erlaku
di masyarakat, peraturan(peraturan daerah, norma(norma dalam
kehidupan &er&angsa dan &ernegara, sistem hukum dan
peradilan nasional, hukum dan peradilan internasional$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
2.
c5 2ak asasi manusia, meliputi8 hak dan kewaji&an anak, hak dan
kewaji&an anggota masyarakat, instrumen nasional dan
internasional 2AM, pemajuan, penghormatan dan perlindungan
2AM$
d5 Ke&utuhan warga negara, meliputi8 hidup gotong royong, harga
diri se&agai warga masyarakat, ke&e&asan &erorganisasi,
kemerdekaan mengeluarkan pendapat, menghargai keputusan
&ersama, prestasi diri, persamaan kedudukan warganegara$
e5 Konstitusi negara, meliputi8 proklamasi kemerdekaan dan
konstitusi yang pertama, konstitusi(konstitusi yang pernah
digunakan di ,ndonesia, hu&ungan dasar negara dengan
konstitusi$
;5 Kekuasan dan politik, meliputi8 pemerintahan desa dan
kecamatan, pemerintahan daerah dan otonomi, pemerintah
pusat, demokrasi dan sistem politik, &udaya politik, &udaya
demokrasi menuju masyarakat madani, sistem pemerintahan,
pers dalam masyarakat demokrasi$
g5 Pancasila, meliputi8 kedudukan Pancasila se&agai dasar negara
dan ideologi negara, proses perumusan Pancasila se&agai dasar
negara, pengamalan nilai(nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari(hari, Pancasila se&agai ideologi ter&uka$
h5 %lo&alisasi, meliputi8 glo&alisasi di lingkungannya, politik luar
negeri ,ndonesia di era glo&alisasi, dampak glo&alisasi,
hu&ungan internasional dan organisasi internasional, serta
mengeBaluasi glo&alisasi$
3) *aha5a 1n0one5ia
)ujuan8
Mem&ina keterampilan &er&ahasa secara lisan dan tertulis serta
dapat menggunakan &ahasa se&agai alat komunikasi dan sarana
pemahaman terhadap ,P)<K$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
2=
+uang lingkup8
a5 Mendengarkan
&5 0er&icara
c5 Mem&aca
d5 Menulis
4) *aha5a 1n$$ri5
)ujuan8
Mem&ina keterampilan &er&ahasa dan &erkomunikasi secara lisan
dan tertulis untuk menghadapi perkem&angan ,P)<K dalam
menyongsong era glo&alisasi$
+uang lingkup8
a5 Kemampuan &erwacana, yakni kemampuan memahami dan"atau
menghasilkan teks lisan dan"atau tulis yang direalisasikan dalam
empat keterampilan &er&ahasa, yakni mendengarkan, &er&icara,
mem&aca dan menulis secara terpadu untuk mencapai tingkat
literasi &unc!ional@
&5 Kemampuan memahami dan menciptakan &er&agai teks
;ungsional pendek dan monolog serta esei &er&entuk 'roce"ure(
"escri'!ie( recoun!( narra!ie, dan re'or!) %radasi &ahan ajar
tampak dalam penggunaan kosa kata, tata &ahasa, dan langkah(
langkah retorika@
c5 Kompetensi pendukung, yakni kompetensi linguistik
3menggunakan tata &ahasa dan kosa kata, tata &unyi, tata tulis5,
kompetensi sosiokultural 3menggunakan ungkapan dan tindak
&ahasa secara &erterima dalam &er&agai konteks komunikasi5,
kompetensi strategi 3mengatasi masalah yang tim&ul dalam
proses komunikasi dengan &er&agai cara agar komunikasi tetap
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
21
&erlangsung5, dan kompetensi pem&entuk wacana
3menggunakan piranti pem&entuk wacana5$
3) Ma#ema#i.a
)ujuan8
Mem&erikan pemahaman logika dan kemampuan dasar Matematika
dalam rangka penguasaan ,P)<K$
+uang lingkup8
a5 0ilangan
&5 Alja&ar
c5 %eometri dan Pengukuran
d5 Statistika dan Peluang
2) 1lm" Pen$e#ah"an %lam
)ujuan8
Mem&erikan pengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik
untuk menguasai dasar(dasar sains dalam rangka penguasaan
,P)<K$
+uang lingkup8
a5 Makhluk 2idup dan Proses Kehidupan
&5 Materi dan Si;atnya
c5 <nergi dan Peru&ahannya
A) 1lm" Pen$e#ah"an So5ial
)ujuan8
Mem&erikan pengetahuan sosiokultural masyarakat yang majemuk,
mengem&angkan kesadaran hidup &ermasyarakat serta memiliki
keterampilan hidup secara mandiri$
+uang lingkup8
a5 Manusia, )empat, dan /ingkungan
&5 6aktu, Ke&erlanjutan, dan Peru&ahan
c5 Sistem Sosial dan 0udaya
d5 Perilaku <konomi dan Kesejahteraan
8) Seni *"0a,a
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
2-
)ujuan8
Mengem&angkan apresiasi seni, daya kreasi, dan kecintaan pada seni
&udaya nasional$
+uang lingkup8
a5 Seni +upa, mencakup pengetahuan, keterampilan, dan nilai
dalam menghasilkan karya seni &erupa lukisan, patung, ukiran,
cetak(mencetak, dan se&againya$
&5 Seni Musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah
Bokal, memainkan alat musik, apresiasi karya musik$
c5 Seni )ari, mencakup keterampilan gerak &erdasarkan olah tu&uh
dengan dan tanpa rangsangan &unyi, apresiasi terhadap gerak
tari$
d5 Seni )eater, mencakup keterampilan olah tu&uh, olah pikir, dan
olah suara yang pementasannya memadukan unsur seni musik,
seni tari, dan seni peran$
9) Pen0i0i.an Ja5mani, 6lah (a$a 0an e5eha#an
)ujuan8
Menanamkan ke&iasaan hidup sehat, meningkatkan ke&ugaran dan
keterampilan dalam &idang olah raga, menanamkan rasa sporti;itas,
tanggung jawa& disiplin dan percaya diri pada peserta didik$
+uang lingkup@
a5 Permainan dan olah raga, meliputi8 olah raga tradisional,
permainan, eksplorasi gerak, keterampilan lokomotor
nonlokomotor, dan manipulati;, atletik, kasti, rounders, kippers,
sepak &ola, &ola &asket, &ola Boli, tenis meja, tenis lapangan,
&ulu tangkis, dan &eladiri, serta aktiBitas lainnya$
&5 AktiBitas pengem&angan, meliputi8 mekanika sikap tu&uh,
komponen ke&ugaran jasmani, dan &entuk postur tu&uh serta
aktiBitas lainnya$
c5 AktiBitas senam, meliputi8 ketangkasan sederhana, ketangkasan
tanpa alat, ketangkasan dengan alat, dan senam lantai, serta
aktiBitas lainnya$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
*
d5 AktiBitas ritmik, meliputi8 gerak &e&as, senam pagi, SK:, dan
senam aero&ic serta aktiBitas lainnya$
10) Te.nolo$i 1nforma5i 0an om"ni.a5i
)ujuan8
Mem&erikan keterampilan dalam &idang teknologi in;ormatika dan
komunikasi yang sesuai dengan &akat dan minat peserta didik$
+uang lingkup8
a5 Perangkat keras dan lunak yang digunakan untuk
mengumpulkan, menyimpan, memanipulasi, dan menyajikan
in;ormasi@
&5 Penggunaan alat &antu untuk memproses dan memindah data
dari satu perangkat ke perangkat lainnya$
!. M"a#an )o.al
Muatan /okal yang dipilih ditetapkan &erdasarkan ciri khas, potensi
dan keunggulan daerah, serta ketersediaan lahan, sarana prasarana, dan
tenaga pendidik$ Sasaran pem&elajaran muatan lokal adalah
pengem&angan jiwa kewirausahaan dan penanaman nilai(nilai &udaya
sesuai dengan lingkungan$ Nilai(nilai kewirausahaan yang
dikem&angkan antara lain inoBasi, kreati;, &erpikir kritis, eksplorasi,
komunikasi, kemandirian, dan memiliki etos kerja$ Nilai(nilai &udaya
yang dimaksud antara lain kejujuran, tanggung jawa&, disiplin,
kepekaan terhadap lingkungan, dan kerja sama$
Penanaman nilai(nilai kewirausahaan dan &udaya terse&ut
diintegrasikan di dalam proses pem&elajaran yang dikondisikan supaya
nilai(nilai terse&ut dapat menjadi sikap dan perilaku dalam kehidupan
sehari(hari$
Muatan /okal merupakan mata pelajaran, sehinggga satuan pendidikan
harus mengem&angkan standar kompetensi 3SK5 dan kompetensi dasar
3KD5 untuk setiap muatan lokal yang diselenggarakan$
Muatan /okal yang diselenggarakan di SMP ini adalah se&agai &erikut$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
*1
No. Jeni5 M"a#an )o.al
%lo.a5i :a.#"
811 8111 1B
1$ )ata 0usana 2
2$ )ata 0oga (
2$ 0ahasa Daerah 2

=. Pen$em!an$an 4iri
Kegiatan pengem&angan diri adalah kegiatan yang &ertujuan
mem&erikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengem&angkan
dan mengekspresikan diri sesuai dengan ke&utuhan, &akat, dan minat$
Kegiatan pengem&angan diri dapat dilakukan dalam &entuk &im&ingan
konseling dan kegiatan ekstrakurikuler$
Pengem&angan diri terdiri atas 2 3dua5 &entuk kegiatan, yaitu
terprogram dan tidak terprogram$
1$ Kegiatan pengem&angan diri secara #erpro$ram dilaksanakan
dengan perencanaan khusus dalam kurun waktu tertentu untuk
memenuhi ke&utuhan peserta didik secara indiBidual, kelompok, dan
atau klasikal melalui penyelenggaraan kegiatan se&agai &erikut ini$
e$ia#an Pela.5anaan
/ayanan dan kegiatan
pendukung konseling
,ndiBidual
Kelompok8 tatap muka guru 0P
masuk ke kelas
<kstrakurikuler Kepramukaan
PM+
'KS
K,+
7lah raga
Kerohaniaan
Seni &udaya"sanggar seni
Kesehatan reproduksi remaja
/atihan dasar kepemimpinan
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
*2
2$ Kegiatan pengem&angan diri secara tidak terprogram dapat
dilaksanakan se&agai &erikut$
e$ia#an ;on#oh
*u!in, yaitu
kegiatan yang
dilakukan terjadwal
Piket kelas
,&adah
0erdoa se&elum dan sesudah
pem&elajaran di kelas
0akti sosial
S'on!an( adalah
kegiatan tidak
terjadwal dalam
kejadian khusus
Mem&eri dan menjawa& salam
Meminta maa;
0erterima kasih
Mengunjungi orang yang sakit
Mem&uang sampah pada tempatnya
Menolong orang yang sedang dalam
kesusahan
Melerai pertengkaran
Ke!ela"anan(
adalah kegiatan
dalam &entuk
perilaku sehari(hari
Per;orma guru
Mengam&il sampah yang &erserakan
>ara &er&icara yang sopan
Mengucapkan terima kasih
Meminta maa;
Menghargai pendapat orang lain
Mem&erikan kesempatan terhadap
pendapat yang &er&eda
Mendahulukan kesempatan kepada
orang tua
Penugasan peserta didik secara &ergilir
Menaati tata terti& 3disiplin, taat waktu,
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
**
e$ia#an ;on#oh
taat pada peraturan5
Mem&eri salam ketika &ertemu
0erpakaian rapi dan &ersih
Menepati janji
Mem&erikan penghargaan kepada
orang yang &erprestasi
0erperilaku santun
Pengendalian diri yang &aik
Memuji pada orang yang jujur
Mengakui ke&enaran orang lain
Mengakui kesalahan diri sendiri
0erani mengam&il keputusan
0erani &erkata &enar
Melindungi kaum yang lemah
Mem&antu kaum yang ;akir
Sa&ar mendengarkan orang lain
Mengunjungi teman yang sakit
Mem&ela kehormatan &angsa
Mengem&alikan &arang yang &ukan
miliknya
Antri
Mendamaikan

:enis Pengem&angan Diri yang ditetapkan SMP adalah se&agai &erikut
ini$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
*!
Jeni5 Pen$em!an$an 4iri
Nilai?nilai ,an$
0i#anam.an
S#ra#e$i
A. 0im&ingan Konseling
30K5
Kemandirian
Percaya diri
Kerja sama
Demokratis
Peduli sosial
Komunikati;
:ujur
Pem&entukan
karakter atau
kepri&adian
Pem&erian
motiBasi
0im&ingan karier
B. Kegiatan
<kstrakurikuler8
1. Kepramukaan
Demokratis
Disiplin
Kerja sama
+asa Ke&angsaan
)oleransi
Peduli sosial dan
lingkungan
>inta damai
Kerja keras
/atihan terprogram
3kepemimpinan,
&erorganisasi5

2. 'KS dan PM+ Peduli social
)oleransi
Disiplin
Komunikati;
/atihan
terprogram
3. K,+ Komunikati;
+asa ingin tahu
Kerja keras
Senang mem&aca
Menghargai
prestasi
:ujur
Pem&inaan rutin
Mengikuti
perlom&aan
Pameran atau
pekan ilmiah
Pu&likasi ilmiah
secara internal
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
*#
Jeni5 Pen$em!an$an 4iri
Nilai?nilai ,an$
0i#anam.an
S#ra#e$i
4. 7lahraga

Sporti;itas
Menghargai
prestasi
Kerja keras
>inta damai
Disiplin
:ujur
Melalui latihan
rutin 3antara lain8
&ola Boli, &asket,
tenis meja,
&adminton,
pencak silat,
out&ond5
Perlom&aan olah
raga
5. Kerohanian

+eligius
+asa ke&angsaan
>inta tanah air
0eri&adah rutin
Peringatan hari
&esar agama
Kegiatan
keagamaan
6. Seni
&udaya"Sanggar
seni

Disiplin
:ujur
Peduli &udaya
Peduli sosial
>inta tanah air
Semangat
ke&angsaan
/atihan rutin
Mengikuti Bokal
grup
0erkompetisi
internal dan
eksternal
Pagelaran seni
7. Kesehatan
reproduksi remaja
Ke&ersihan
Kesehatan
)anggung jawa&
+asa ingin tahu
Kegiatan rutin
pada waktu hari
jumHat
8. Kepemimpinan
)anggung jawa&
Ke&eranian
)ekun
SportiBitas
Kegiatan 7S,S
Kepramukaan
Kegiatan
kerohanian
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
*.
Jeni5 Pen$em!an$an 4iri
Nilai?nilai ,an$
0i#anam.an
S#ra#e$i
Disiplin
Mandiri
Demokratis
>inta damai
>inta tanah air
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Keteladanan
Sa&ar
)oleransi
Kerja keras
Pantang menyerah
Kerja sama
Kegiatan K,+
Kegiatan PM+
9. ?estiBal sekolah KreatiBitas
<tos kerja
)anggung jawa&
kepemimpinan
Kerja sama
Pasar seni
Pagelaran seni
atau musik
Pameran karya
ilmiah
0aIaar
Pasar murah
Karya seni
Peringatan hari(
hari &esar
agama"nasional
0. Pen$em!an$an Pen0i0i.an *"0a,a 0an ara.#er *an$5a
Pada prinsipnya, pengem&angan pendidikan &udaya dan karakter
&angsa tidak dimasukkan se&agai pokok &ahasan tetapi terintegrasi ke
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
*=
dalam mata pelajaran, pengem&angan diri dan &udaya sekolah$ %uru
dan sekolah perlu mengintegrasikan nilai(nilai yang dikem&angkan
dalam pendidikan &udaya dan karakter &angsa ke dalam K)SP, sila&us
dan +PP yang sudah ada$ ,ndikator nilai(nilai &udaya dan karakter
&angsa ada dua jenis yaitu 315 indikator sekolah dan kelas, dan 325
indikator untuk mata pelajaran$
,ndikator sekolah dan kelas adalah penanda yang digunakan oleh kepala
sekolah, guru dan personalia sekolah dalam merencanakan,
melaksanakan, dan mengeBaluasi sekolah se&agai lem&aga pelaksana
pendidikan &udaya dan karakter &angsa$ ,ndikator ini &erkenaan juga
dengan kegiatan sekolah yang diprogramkan dan kegiatan sekolah
sehari(hari 3rutin5$ ,ndikator mata pelajaran menggam&arkan perilaku
a;ekti; seorang peserta didik &erkenaan dengan mata pelajaran tertentu$
Perilaku yang dikem&angkan dalam indikator pendidikan &udaya dan
karakter &angsa &ersi;at progresi;, artinya, perilaku terse&ut
&erkem&ang semakin komplek antara satu jenjang kelas dengan jenjang
kelas di atasnya, &ahkan dalam jenjang kelas yang sama$ %uru memiliki
ke&e&asan dalam menentukan &erapa lama suatu perilaku harus
dikem&angkan se&elum ditingkatkan ke perilaku yang le&ih kompleks$
Pem&elajaran pendidikan &udaya dan karakter &angsa menggunakan
pendekatan proses &elajar akti; dan &erpusat pada anak, dilakukan
melalui &er&agai kegiatan di kelas, sekolah, dan masyarakat$ Di kelas
dikem&angkan melalui kegiatan &elajar yang &iasa dilakukan guru
dengan cara integrasi$ Di sekolah dikem&angkan dengan upaya
pengkondisian atau perencanaan sejak awal tahun pelajaran, dan
dimasukkan ke Kalender Akademik dan yang dilakukan sehari(hari
se&agai &agian dari &udaya sekolah sehingga peserta didik memiliki
kesempatan untuk memunculkan perilaku yang menunjukkan nilai(nilai
&udaya dan karakter &angsa$ Di masyarakat dikem&angkan melalui
kegiatan ekstra kurikuler dengan melakukan kunjungan ke tempat(
tempat yang menum&uhkan rasa cinta tanah air dan melakukan
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
*1
penga&dian masyarakat untuk menum&uhkan kepedulian dan
kesetiakawanan sosial$
Adapun penilaian dilakukan secara terus menerus oleh guru dengan
mengacu pada indikator pencapaian nilai(nilai &udaya dan karakter,
melalui pengamatan guru ketika seorang peserta didik melakukan suatu
tindakan di sekolah, model anec"o!al recor" 3catatan yang di&uat guru
ketika melihat adanya perilaku yang &erkenaan dengan nilai yang
dikem&angkan5, maupun mem&erikan tugas yang &erisikan suatu
persoalan atau kejadian yang mem&erikan kesempatan kepada peserta
didik untuk menunjukkan nilai yang dimilikinya$
Dari hasil pengamatan, catatan anekdotal, tugas, laporan, dan
se&againya guru dapat mem&erikan kesimpulannya"pertim&angan yang
dinyatakan dalam pernyataan kualitati; se&agai &erikut ini$
0) 8 0elum )erlihat 3apa&ila peserta didik &elum memperlihatkan
tanda( tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator5$
M) 8 Mulai )erlihat 3apa&ila peserta didik sudah mulai memperlihatkan
adanya tanda(tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam
indikator tetapi &elum konsisten5
M0 8 Mulai 0erkem&ang 3apa&ila peserta didik sudah memperlihatkan
&er&agai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan
mulai konsisten5
MK 8 Mem&udaya 3apa&ila peserta didik terus menerus
memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator
secara konsisten5
e5 :adwal Kegiatan
N7 :<N,S P<N%<M0AN%AN D,+, 2A+, P'K'/
1 0A2ASA ,N%%+,S
a$ S)7+F )<//,N% Senin 1!$(1#$*
&$ D<0A)< ,N <N%/,S2 Selasa 1!$(1#$*
c$ SP<<>2 >7N)<S) Senin 1!$(1#$*
2 KA+FA ,/M,A2 +<MA:A 3 K,+ 5 Senin 1!$(1#$*
* S>,<N>< >/'0
! 7/,MP,AD<
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
*-
N7 :<N,S P<N%<M0AN%AN D,+, 2A+, P'K'/
a$ 7/,MP,AD< ,PS Senin 1!$(1#$*
&$ 7/,MP,AD< AS)+7N7M, Senin 1!$(1#$*
c$ 7/,MP,AD< 0,7/7%, Selasa 1!$(1#$*
d$ 7/,MP,AD< ?,S,KA +a&u 1#$(1=$
e$ 7/,MP,AD< MA)<MA),KA :umJat 1*$(1!$*
# 0A2ASA ,ND7N<S,A
a$ S,N7PS,S DAN MAD,N% Senin 1!$(1#$*
&$ P',S, 3 0A>A DAN >,P)A 5 Senin 1!$(1#$*
. K<A%AMAAN Selasa 1!$(1#$*
= MA+>2,N% 0AND Selasa 1!$(1#$*
1 7/A2 +A%A DAN S<N, 0'DAFA
a$ KA+A6,)AN Selasa 1!$(1#$*
&$ 0ASK<) +a&u 1#$(1=$
c$ S<PAK )AK+A6 +a&u 1#$(1=$
d$ PANA2AN +a&u 1#$(1=$
e$ M'S,K 3 NFANF, )'N%%A/ 5 +a&u 1#$(1=$
;$ /'K,S +a&u 1#$(1=$
g$ PM+ +a&u 1#$(1=$
h$ 0'/' )AN%K,S Kamis 1#$*(1=$
i$ 07/A 47//F :umJat 1#$(1.$*
j$ S<N, )A+, :umJat 1#$*(1=$
k$ PKS :umJat 1!$*(1.$
l$ PAD'AN S'A+A Sa&tu 1*$(1!$*
- P+AM'KA Sa&tu 1!$(1=$
36aji& &agi kls = dan 15
1 'PA>A+A Sa&tu 12$*(1!$
;5 Alokasi 6aktu
'ntuk kelas = dan kelas 1 di&erikan 2 jam pelajaran 3ekuiBalen 2 C ! menit5
'ntuk kelas - semester ,, di&eri kegiatan 0im&ingan 0elajar secara
intensi; untuk persiapan menghadapi 'N
1. *e!an Men$a-ar
0e&an &elajar menggunakan sistim paket dengan &e&an &elajar maksimal
! jam pelajaran per minggu$ Satu jam pelajaran ! menit, dengan rincian
se&agai &erikut 8
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
!
Kelas
Satu jam
pem&elajaran
tatap
muka"menit
:umlah jam
pem&elajaran
perminggu
Minggu
e;ekti;
Pertahun
ajaran
6aktu
pem&elajaran "
jam per tahun
4,,
4,,,
,G ! *. *# 12.
2. e#"n#a5an *ela-ar
Ketuntasan &elajar setiap mata pelajaran ditentukan oleh kelompok guru
mata pelajaran dengan mempertim&angkan materi esensial, kompleksitas,
intake siswa, dan daya dukung dalam penyelenggaraan pem&elajaran$
REKAP KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Komponen
KKM
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama 80
2. Pendidikan
Kewarganegaraan
80
3. Bahasa Indonesia 80
4. Bahasa Inggris 80
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
!1

Komponen
KKM
VII VIII IX
5. Maemaika 80
6. I!m" Pengeah"an
A!am 80
7. I!m" Pengeah"an
#osia! 80
8. #eni B"da$a
80
9. Pendidikan
%asmani& '!ahraga
dan Kesehaan
80
10. (ekno!ogi
In)ormasi dan
Kom"nikasi
*. Prakar$a
80
A. M"aan +oka!
1. Bahasa %awa 80
2. (aa Boga
3. (aa B"sana
80
B. Pengem*angan
,iri
Minima! -"k".

2. enai.an ela5 C el"l"5an
Kriteria kenaikan kelas diatur se&agai &erikut$
15 Peserta didik dinyatakan naik kelas apa&ila8
a5 Mencapai nilai sesuai KKM masing(masing mapel,
&5 :umlah nilai di &awah KKM mapel maksimal 2 mapel,
c5 Memiliki nilai kepri&adian minimal &aik,
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
!2
d5 Memiliki nilai pengem&angan diri minimal cukup 3>5
e5 :umlah ketidakhadiran dikelas tanpa keterangan maksimal 1D,
25 Peserta didik dinyatakan !i"ak naik apa&ila8
a5 :umlah nilai di&awah KKM Mapel le&ih dari 2 mapel,
&5 Kepri&adian kurang &aik"tidak &aik,
c5 Memiliki nilai pengem&angan diri Kurang 3D5 atau Nol 35,
d5 :umlah ketidakhadiran di kelas tanpa keterangan le&ih dari 1 D, dan
Kriteria Kelulusan diatur se&agai &erikut.
a$ Menyelesaikan seluruh program pem&elajaran,
&$ Memperoleh nilai minimal &aik pada penilaian akhir untuk seluruh
mata pelajara kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia,
kelompok kewarganegaraan dan kepri&adian, kelompok mata pelajara
estetika dan kelompok mata pelajaran jasmani,olah raga dan
kesehatan,
c$ /ulus ujian Nasional 3 kriteria sesuai P7S 'NAS5,
d$ /ulus ujian sekolah 3 nilai setiap mata pelajaran minimal ditetapkan
oleh sekolah5$

A. M"#a5i a#a" epin0ahan Si5wa
Siswa dari sekolah lain dapat pindah atau menjadi siswa SMP Negeri 1
Slawi apa&ila @
1$ Memiliki nilai dengan &atas ketuntasan minimal yang sama dengan SMP
Negeri 1 Slawi
2$ Ada tempat
*$ Memiliki nilai seleksi PPD yang sama dengan PPD SMP Negeri 1 Slawi
pada tahun yang sama$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
!*
*%* 111
%)&N4&( P&N4141%N
Kurikulum satuan pendidikan pada setiap jenis dan jenjang
diselenggarakan dengan mengikuti kalender pendidikan pada setiap tahun ajaran$
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pem&elajaran peserta
didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu
e;ektir &elajar, waktu pem&elajaran e;ektir dan hari li&ur$

%. %lo.a5i :a.#"
Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pem&elajaran
pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan$
6aktu peme&elajaran e;ekti; adalah jumlah jam pem&elajaran setiap minggu
melipiti jumlah jam untuk kegiatan pengem&angan diri$
6aktu li&ur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan
pem&elajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang imaksud$ 6aktu li&ur
dapat &er&entuk jeda tengah semester, jeda antar semester, li&ur akhir tahun
pelajaran, hari li&ur keagamaan, hari li&ur umum termasuk hari(hari &esar
nasional, dan hari li&ur khusus$
Alokasi waktu minggu e;ekti; &elajar, waktu li&ur dan kegiatan lainya tertera
pada ta&el8
No e$ia#an %lo.a5i :a.#" e#eran$an
1 Minggu e;ekti;
&elajar
*- minggu Digunakan untuk kegiatan
pem&elaran e;ekti;
2 :eda tengah
semester
2 minggu Satu minggu setiap semester
* :ada antar semester 2 minggu Antara semester , dan ,,
! /i&ur akhir tahun
pelajaran
! minggu Digunakan untuk penyiapan kegiatan
dan administrasi akhir dan awal tahun
pelajaran
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
!!
No e$ia#an %lo.a5i :a.#" e#eran$an
# 2ari li&ur
keagamaan
! minggu /i&ur awal dan akhir romadon
/i&ur hari raya idhul ;itri
. 2ari li&ur
umum"nasional
2 minggu Disesuaikan dengan peraturan
pemerintah
3terlampir5
*. Pene#apan alen0er Pen0i0i.an
1$ Permulaan tahun pelajaran adalah &ulan juli setiap tahun dan &erakhir pada
&ulan juni tahun &erikutnya
2$ 2ari li&ur sekolah ditetapkan &erdasarkan keputusan Meneri Pendidikan
Nasional, dan"atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan 2ari
+aya Keagamaan, Kepala Daerah )ingkat Ka&upaten, dan Sekolah dapat
menetapkan hari li&ur khusus$
*$ Kalender pendidikan untuk setiap satuan pendidikan disusun oleh sekolah
&erdasarkan alokasi waktu se&agaimana terse&ut pada dokumen standar isi
ini dengan memperhatikan ketentuan dari pemerintah"pemerintah daerah
!$ 2ari &eljar e;ekti; adalah hari &elajar yang &etul(&etul digunakan untuk
kegiatan pem&elajaran, sesuai dengan tuntutan kurikulum$
#$ :umlah &elajar e;ekti; dalam 1 3satu5 tahun pelajaran 2*1 3dua ratus
tigapuluh delapan5 hari &elajar yang digunakan untuk kegiatan
pemr&elajaran sesuai kurikulum yamng &erlaku$
.$ :am &elajar e;ekti; adalah jam &elajar yang &etul(&etul digunakan untuk
proses pem&elajaran sesuai tuntutan kurikulum$ :umlah jam &elajar e;ekti;
setiap minggu untuk kelas 4,,, 4,,,, ,G, masing(masing ! jam pelajaran
untuk kelas 4,, dan *1 jam pelajaran untuk kelas 4,,, dan kelas ,G, dengan
alokasi waktu ! menit per jam pelajaran$ :umlah jam &elajar e;ekti; selama
satu tahun untuk kelas 4,,$ 4,,,, masing(masing 1!! jam pelajarn$
Sedangkan jam &elajar e;ekti; untuk kelas ,G selama satu tahun 1*.# jam
pelajaran$
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
!#
P&(+1T/N'%N +%(1 &7&T17 *&)%J%(,
+%(1?+%(1 P&(T%M% M%S/ S%T/%N, P&N4141%NM, &'1%T%N
T&N'%+ S&M&ST&(, M&N'1/T1 /P%;%(%, P&NY&(%+%N *//
)%P6(%N +%S1) *&)%J%( (*)+*), )1*/( %+1( S&M&ST&(,
)1*/( /M/M, 4%N )1*/( */)%N (%M%4+%ND+%(1 (%Y% 14/)
71T(1
T%+/N P&)%J%(%N 2014D2013
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
!.
+%(1?+%(1 P&(T%M% M%S/ S&6)%+, &'1%T%N T&N'%+
S&M&ST&(, /)%N'%N /M/M, /J1%N %+1( N%S16N%),
P&NY&(%+%N (%P6T, /P%;%(% +%(1 N%S16N%), )1*/(
S&6)%+, )1*/( /M/M, )1*/( */)%N (%M%4+%N, 14+/) 71T(1
No *"lanDTan$$al e$ia#an
1 :'/, 21!
1!(1- :uli 21!
21(2. :uli 21!
21(2- :uli 21!
*(*1 :uli 21!
2ari(hari pertama masuk sekolah
Kegiatan Pesantren +amadhan
/i&ur se&elum tanggal 1 Syawal 1!*# 2
/i&ur 2ari +aya ,dul ?itri 1!*! 2 31 Syawal
1!*# 2ijriyah5
/i&ur setelah ,dul ?itri 1!*# 2
2 A%'S)'S 21!
1 A 2 Agustus 21!
1= Agustus 21!
/i&ur setelah ,dul ?itri 1!*# 2
Mengikuti 'pacara 2') Kemerdekaan +,
* 7K)70<+ 21!
1 7kto&er 21!
1* A 1. 7kto&er 21!
# 7kto&er 21!
21 7kto&er 21!
2# 7kto&er 21!
Mengikuti 'pacara 2ari Kesaktian Pancasila
Kegiatan :eda Semester %asal
/i&ur 'mum 32ari +aya ,dul Adha " 1
Dulhijah 1*!# 25
Mengikuti 'pacara Peringan 2ari Sumpah
Pemuda
/i&ur 'mum 3)ahun 0aru 2ijriyah"1
Muharam 1!*. 2ijriyah5
! N74<M0<+ 21!
1 NoBem&er 21! Mengikuti 'pacara Peringatan 2ari Pahlawan
# D<S<M0<+ 21!
1 A 1* Desem&er 21!
1# A 1- Desem&er 21!
2 Desem&er 21!
2# A 2. Desem&er 21!
'langan Akhir Semester %asal
'langan Susulan dan Persiapan Penyerahan
0uku /aporan 2asil 0elajar Semester %asal
Penyerahan 0uku /aporan 2asil 0elajar
30/2P5 Semester %asal
/i&ur 'mum 32ari +aya Natal5 dan cuti
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
!=
No *"lanDTan$$al e$ia#an
&ersama
. :AN'A+, 21#
1 :anuari 21#
* :anuari 21#
/i&ur 'mum 3)ahun 0aru Masehi 21#5
/i&ur 'mum 3Peringatan Maulid Na&i
Muhammad SA6 1!*. 2ijriyah5
= ?<0+'A+, 21#
1- ?e&ruari 21# /i&ur 'mum 3)ahun 0aru ,mlek 2#.#5
1 MA+<) 21#
21 Maret 21#
1. A 1- Maret 21#
/i&ur 'mum 32ari +aya Nyepi )ahun 0aru
Saka 1-*=5
Kegiatan :eda Semester %enap
- AP+,/ 21#
* April 21#
2 A 22 April 21#
2= A 2- April 21#
/i&ur 'mum 36a;at ,sa Al(Masih5
'jian Nasional SMP"M)s, SMP/0 3'tama5
'jian Nasional SMP"M)s, SMP/0 3Susulan5
1 M<, 21#
2 Mei 21#
1! Mei 21#
1. Mei 21#
2 Mei 21#
Mengikuti 'pacara Peringatan 2ari
Pendidikan Nasional
/i&ur 'mum 3Kenaikan ,sa(Almasih5
/i&ur 'mum 3Peringatan ,sraH MiHraj Na&i
Muhammad SA6 1!*. 2ijriyah5
Mengikuti 'pacara 2ari Ke&angkitan
Nasional
11 :'N, 21#
2 :uni 21#
1 A 1 :uni 21#
- A 1. :uni 21#
1= :uni 21#
22 A * :uni 21#
/i&ur 'mum 32ari +aya 6aisak )ahun 2##-5
'langan Akhir Semester %enap"Kenaikan
Kelas
Persiapan Penyerahan 0uku /aporan 2asil
0elajar Semester %enap
Penyerahan 0uku /aporan 2asil 0elajar
Semester %enap
/i&ur Akhir Semester %enap " /i&ur Akhir
)ahun Pelajaran 21!"21#
12 :'/, 21#
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
!1
No *"lanDTan$$al e$ia#an
- :uli 21# Permulaan )ahun Pelajaran 21#"21.
*%* 18

P&N'&M*%N'%N S1)%*/S
%. Pen$er#ian Sila!"5
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
!-
Sila&us adalah rencana pem&elajaran pada suatu dan"atau kelompok mata
pelajaran"tema tertentu yang mencakup standar kompetensi dan kompetensi
dasar, materi pokok"pem&elajaran, kegiatan pem&elajaran, indikator pencapaian
kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sum&er &elajar$
*. Prin5ip Pen$em!an$an Sila!"5
1. 1)M1%+,
Faitu keseluruhan materi dan kegiatan yg menjadi muatan dlm sila&us
harus &enar dan dapat dipertanggungjawa&kan secara keilmuan$
2. (&)&8%N,
Faitu cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi
dalam sila&us sesuai dengan tingkat perkem&angan ;isik, intelektual, sosial,
emosional, dan spiritual peserta didik$
3. S1ST&M%T1S ,
Faitu komponen(komponen sila&us saling &erhu&ungan secara ;ungsional
dalam mencapai kompetensi$
4. 6NS1ST&N,
Faitu adanya hu&ungan yg konsisten 3ajeg,taat asas5 antara kompetensi
dasar, indikator, materi pokok, kegiatan &elajar, sum&er &elajar, dan sistem
penilaian$
3. M&M%4%1,
Faitu cakupan indikator, materi pokok, kegiatan &elajar, sum&er &elajar,
dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar$
2. %T/%) 4%N 6NT&ST/%),
Faitu cakupan indikator, materi pokok, kegiatan &elajar, sum&er &elajar,
dan sistem penilaian memperhatikan perkem&angan ilmu, teknologi, dan
seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi$
A. 7)&S1*&),
Faitu keseluruhan komponen sila&us dapat mengakomodasi keragaman
peserta didik, pendidik, serta dinamika peru&ahan yang terjadi di sekolah
dan tuntutan masyarakat$
8. M&NY&)/(/+,
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
#
Faitu komponen sila&us mencakup keseluruhan ranah kompetensi
3kogniti;,a;ekti;, dan psikomotor5
;. /ni# :a.#" Sila!"5
1. Sila&us mata pelajaran disusun &erdasarkan seluruh alokasi waktu yang
disediakan untuk mata pelajaran selama penyelenggaraan pendidikan di
tngkat satuan pendidikan$
2. Penyusunan dila&us memperhatikan alokasi waktu yang disediakan per
semester, per tahun, dan alokasi waktu mata pelajaran lain yang
sekelompok$
3. ,mplementasi pem&elajaran persemester menggunakan penggalan sila&us
sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk mata
pelajaran dng alokasi waktu yg tersedia pada struktur kurikulum$
hjjk
*. Pen$em!an$an Sila!"5
Pengem&angan sila&us di&uat oleh para guru secara mandiri dan kelompok
melaui M%MP sekolah, M%MP ka&upaten, dan melalui diklat$
;. )an$.ah?)an$.ah Pen$em!an$an Sila!"5
1. Mengkaji Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran
se&agaimana tercantum pada standar isi, dengan memperhatikan hal(hal
&erikut 8
a$ 'rutan &erdasarkan hirarki konsep disiplin ilmu dan"atau tingkat
kesulitan materi, tidak harus selalu sesuai dengan urutan yang ada
di S,@
&$ Keterkaitan antara Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
dalam mata pelajaran
c$ Keterkaitan antara Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
antara mata pelajaran$
2. Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran(
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
#1
Mengidenti;ikasi Materi Pokok"Pem&elajaran yang menunjang pencapaian
kompetensi dasar dengan memperhatikan8
a$ Potensi peserta didik
&$ +eleBansi dengan karakteristik daerah
c$ )ingkat perkem&angan ;isik, intelektual, emosional, sosial, dan
spiritual peserta didik
d$ Ke&erman;aatan &agi peserta didik
e$ Struktur keilmuan
;$ Aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pem&elajaran
g$ +eleBansi dng ke&utuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan
h$ Alokasi waktu$
3. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pem&elajaran dirancang untuk mem&erikan pengalaman
&elajar yang meli&atkan proses mental dan ;isik melalui interaksi
antarapeserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sum&er
&elajar lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi dasar$
Pengalaman &elajar yang dimaksud dapat terwujud melalui
penggunaan pendekatan pem&elajaran yang &erBariasi dan &erpusat pada
peserta didik$ Pengalaman &elajar memuat kecakapan hidup yang perlu
dikuasai peserta didik$
2al(hal yang diperhatikan dalam mengem&angkan kegiatan
pem&elajaran adalah se&agai &erikut 8
a$ Kegiatan pem&elajaran disusun untuk mem&erikan &antuan kepada para
pendidik, khususnya guru, agar dapat melaksanakan proses
pem&elajaran secara pro;esional$
&$ Kegiatan pem&elajaran memuat rangkaian kegiatan yang harus
dilakukan oleh peserta didik secara &erutan untuk mencapai kompetensi
dasar$
c$ Penentuan urutan kegiatan pem&elajaran harus sesuai dengan hirarki
konsep materi pem&elajaran
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
#2
d$ +umusan pernyataan dalam kegiatan pem&elajaran minimal
mengandung dua unsur penciri yang mencerminkan pengelolaan
pengalaman &elajar siswa, yaitu kegiatan siswa dan materi$
4. Merumuskan Indikator Penapaian Kompetensi
,ndikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang
ditandai oleh peru&ahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap,
pengetahuan, dan keterampilan$
,ndikator dikem&angkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata
pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja
operasional yg terukur dan"atau dapat dio&serBasi$ ,ndikator digunakan
se&agai dasar untuk menyusun alat penilaian.
!. Penentuan "enis Penilaian
Penilaian pencapaian kompetensi dasar peserta didik dilakukan
&erdasarkan indikator$ Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non
tes dalam &entuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, sikap, penilaian
hasil karya &erupa proyek atau produk, penggunaan porto;olio, dan penilaian
diri$
Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh,
menganalisis, dan mena;sirkan data tentang proses dan hasil &elajar peserta
didik yang dilakukan secara sitematis dan &erkesinam&ungan, sehingga menjadi
in;ormasi yang &ermakna dalam pengam&ilan keputusan$
#al$%al &g %arus diper%atikan dalam penilaian'
Penilain diarahkan untuk mengukur pencapaian kompetensi
Penilaian menggunakan acuan kriteria yaitu &erdasarkan apa yang &isa
dilakukan peserta didik setelah mengikuti proses pem&elajaran, dan &ukan
untuk menentukan posisi seseorang terhadap kelompoknya
Sistem yang direncanakan adalah sistem penilaian yang &erkelanjutan$
Artinya semua indikator ditagih, kemudian hasilnya dianalisis untuk
menentukan kompetensi dasar yang telah dimiliki dan yang &elum, serta
untuk mengetahui kesulitan peserta didik
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
#*
2asil penilaian dianalisis untuk menentukan tindak lanjut$
)indak lanjut &erupa per&aikan proses pem&elajaran &erikutnya, program
remedi &agi peserta didik yang pencapain kompetensinya di&awah criteria
ketuntasan, dan program pengayaan &agi peserta didik yang telah
memenuhi criteria ketuntasan$
e)
Sistem penilaian disesuaikan dengan pengalaman &elajar yang ditempuh
dalam proses pem&elajaran$ Misalnya jika pem&elajaran menggunakan
pendekatan tugas o&serBasi lapangan maka eBaluasi &aru di&erikan
&aikpada proses 3ketrampilan proses5 misalnya tekhnik wawancara,
maupun produk"hasil melakukan o&serBasi lapangan yang &erupa
in;ormasi yang di&utuhkan$
(. Menentukan )lokasi *aktu
Penentuan alokasi waktu pada setiap Kompetensi Dasar didasarkan
pada jumlah minggu e;ekti; dan alokasi waktu mata pelajaran perminggu
dengan mempertim&angkan jumlah Kompetensi Dasar, keluasan,
kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan Kompetensi Dasar$
Alokasi waktu yang dicantumkan dalam sila&us merupakan perkiraan
waktu yg di&utuhkan oleh peserta didik untuk menguasai kompetensi dasar
yang di&utuhkan oleh peserta didik yang &eragam$
+. Menentukan Sumber ,elajar
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
#!
Sum&er &elajar adalah rujukan, o&jek dan"atau &ahan yg digunakan
untuk kegiatan pem&elajaran yang &erupa media cetak dan elektronik,
narasum&er, serta lingkungan ;isik, alam, sosial, dan &udaya$
Penentuan sum&er &elajar didasarkan pada Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar serta materi pokok, kegiatan pem&elajaran, dan indikator
pencapaian kompetensi$
#al$%al &ang diper%atikan dalam pengembangan silabus '
Karakteristik dari mata pelajaran seni &udaya &erorentasi pada logika,
etika, dan estetika$
Proses kegiatan pem&elajaran le&ih dominan pada praktek
Proses kreti;itas le&ih &erorentasi pada &udaya setempat
Kegiatan pem&elajaran kontekstual
Kegiatan pem&elajaran mencerminkan kreati;itas guru
,ndikator mencerminkan tahapan untuk mencapai kompetensi dasar
Keter&atasan sarana tidak mengham&at kreati;itas pem&elajaran
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
##
*%* 8
P&N/T/P
Penyusunan Kurikulim )ingkat Satuan Pendidikan 3K)SP5 ini tentunya
tidak terlepas dari dukungan dari &er&agai pihak$ 7leh karena itu kami
mengucapkan &anyak terima kasih kepada semua pihak yang telah mem&antu dan
mendukung sehingga K)SP ini dapat tersusun
K)SP yang kami susun akan &eru&ah seiring dengan tuntutan
perkem&angan dunia pendidikan dan situasi lingkungan sekolah, Sehingga tidak
tertutup kemungkinan terjadinya reBisi K)SP untuk menyesuaikan dengan
ke&utuhan dan pencapaian Bisi sekolah
Slawi, :uli 21!
Kepala Sekolah
S )%M&T , S.P0.,M.P0.
N1P. 19241113 198201 1 001
Dokumen 1 Kurikulum SMP Negeri 1 Slawi Tahun Pelajaran 2014/2015
#.