Tandatangan Dekan

APRESIASI DAN KRITIKAN SENI

MSL3022

Tarikh:

STRUKTUR KURSUS
Fakulti
:
Fakulti Seni, Komputeran dan Industri Kreatif
Jabatan
:
Seni
Semester
:
01
Sesi
:
2013/2014
Nama Kursus :
Apresiasi dan Kritikan Seni
Kod Kursus :
MSL3022
Jam Kredit
:
2 jam kredit
SLT
:
80 jam
Prasyarat
:
MAKLUMAT PENSYARAH:
Nama
: PROF. MADYA DR. MOHD ZAIHIDEE ARSHAD
e-mail
: zaihidee@fskik.upsi.edu.my
Nombor H/P : 0126525896
No. Bilik/Tel. : Tingkat Bawah Kompleks Muzik / 054506696

SINOPSIS KURSUS:
Kursus ini bertujuan membolehkan pelajar memiliki pengetahuan asas tentang teori apresiasi dan
kritikan seni. Pelajar perlu menguasai beberapa kaedah dalam bidang apresiasi dan kritikan seni.
Ini bertujuan untuk membolehkan pelajar menganalisis dan menilai karya seni secara konseptual
dan kritikal. Pelajar juga dikehendaki membuat apresiasi karya seni visual dalam bentuk diskusi
seni, wacana, pembentangan atau penulisan. Pelajar juga digalakkan menulis artikel untuk tujuan
penerbitan seperti di majalah, jurnal, akhbar dan sebagainya.
OBJEKTIF KURSUS:

Memberikan pendedahan kepada pelajar cara membuat apresiasi seni dan mengkritik karya seni.
Tumpuan diberikan kepada teori kritikan seni dan asas apresiasi. Pelajar boleh menghayati karya
seni berdasarkan teori kritikan dari karya pelukis terkenal dalam pelbagai genre.
HASIL PEMBELAJARAN:
Setelah mengikuti kursus ini, pelajar dapat:
1. Memahami secara asas teori apresiasi dan kritikan seni
2. Pelajar boleh membuat kajian ringkas teori apresiasi dan kritikan seni
3. Pelajar dapat membentangkan kajian berkaitan dengan apresiasi dan kritikan seni.

4. Pelajar boleh menganalisis secara perbandingan berdasarkan pendekatan kritikan seni.

5. Pelajar dapat mengkritik karya seni visual melalui penulisan, seminar dan artikel untuk
penerbitan.
RUJUKAN UTAMA:
1. Feldman, Edmund (1997). Art As Image and Idea. New York: Prentica Hall.
2. Greene, Theodore Meyer (1997). The Art and The Art of Criticism. Princeton: Princeton
University Press.
3. Mohd Johari Ab. Hamid, (2004). Falsafah dan Kritikan Seni. Tanjong Malim: Penerbit
UPSI.
4. Mohd Johari Ab. Hamid, (2008). Apresiasi dan Kritikan Seni Visual. Tanjong Malim:
Penerbit UPSI.
5. Rosalind Ragans, (1995) Art Talk (second edition). New York: Glencoe McGraw-Hill.
RUJUKAN TAMBAHAN:
1. Muliyadi Mahamood, (2001). Sejarah Seni Moden Malaysia. Kuala Lumpur: Utusan
Publisher.
2. Mohd Johari Ab. Hamid, (2006). Asas Seni Visual. Tanjong Malim: Penerbit UPSI.
3. Mohd Johari Ab.Hamid, (2006). Metodologi Pendidikan Seni Visual. Tanjong Malim:
Penerbit UPSI.
4. Ahmad Suhaimi Mohd Noor, (2007). Kesedaran Seni Visual Tempatan. Tanjong Malim:
Penerbit UPSI.
5. Douglas Mannering, (1996) The Masterworks of The Impressionists. Great Britain:
Parragon Book Service Limited.
6. Fritz Henning, (1983). Concept and Composition. Ohio: North Light Pub.
7. Heirich Wolfflin,(1950). Translated by M.D. Hottinger. Principles of Art History.Dover
Pub. INC.
8. Janetta Rebold Benton and Robert Diyanni, (1998). Arts And Culture, An Introduction To
The Humanities. New Jersey: Prentice Hall.
9. Norbert Lynton, (1998). The Story of Modern Art. Phaidon Press, Ltd.
10. Piyadesa, R. (1981). The Treatment of The Local Landscape in Modern Malaysia Art,
1930-1981. Kuala Lumpur: Balai Seni Lukis Negara.
11. Terence Grieder, (1996). Artists And Audience. London: Brown & Benchmark.

KAEDAH PENGAJARAN:
1. Pengajaran dijalankan secara syarahan. Di samping itu pelajar dikehendaki mengemukakan
pandangan dan pendapat berdasarkan tajuk-tajuk kuliah. Kelas tutorial dijalankan pada
minggu pertama dan kedua. Ini bertujuan membincangkan tajuk-tajuk kajian ringkas.
2. Pelajar seterusnya dikehendaki membentangkan kajian ringkas yang dijalankan.

3. Pada minggu terakhir pelajar dikehendaki menyediakan contoh soalan objektif berdasarkan
enam aras Teksonomi Bloom. Atau contoh Rancangan Mengajar Harian bagi tajuk yang
ditentukan/dicadangkan.
4. Membincangkan kaedah penerbitan monograf.
PENILAIAN PRESTASI PELAJAR:
Kerja Kursus
1.

100 %

Kajian
2. Pembentangan kajian

80
20

KAEDAH PENERAPAN KI

AKTIVITI

KOM

KBPM

PBPM

PSK

PIM

ETIK

KU

Kajian ringkas
Pembentangan

4
5

5
5

4
3

5
4

5
5

5
4

3
3

Petunjuk:
ETIK
PIM
KOM
KU
PSK
KBPM
PBPM

Etika Profesional
Kemahiran Kepimpinan
Kemahiran Berkomunikasi
Kemahiran Keusahawanan
Kemahiran Kerja Berpasukan
Kemahiran Berfikir dan Penyelesaian Masalah
Kemahiran Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat

PENGGREDAN KI:
SKALA

5
4
3
2
1

KRITERIA

Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap cemerlang

Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap baik
Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap memuaskan
Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap minimum
Lemah dan perlu diperbaiki

PENGGREDAN SKALA UPSI:

Gred
A
AB+
B
BC+
C
CD+
DE

Julat markah
80 - 100
75 79
70 74
65 69
60 64
55 59
50 54
45 49
40 44
35 39
0 34

PNG(S/K)
4.00
3.67
3.33
3.00
2.67
2.33
2.00
1.67
1.33
1.00
0

Taraf
Cemerlang
Cemerlang
Kepujian
Kepujian
Kepujian
Lulus
Lulus
Lulus
Lulus
Lulus
Gagal

JADUAL PENGAJARAN 14 MINGGU:

Ming.

Tajuk Kuliah

Taklimat Kursus SSL1032

a) Kajian ringkas
b) Lawatan galeri seni
Pelajar dikehendaki
melakukan kajian ringkas
apresiasi dan kritikan seni.
Penekanan kepada:
a)
b)
c)
d)

Hasil
Pembelajaran

a) Pelajar
memahami
secara asas
kaedah
pengajaran dan
kerja kursus.

Tujuan
Kaedah
Rumusan
Rujukan

Sejarah awal Apresiasi

dan Kritikan Seni
Socrates Teori Idea
Plato-Teori Estetika
Aristotle-Teori Mimesis
Jenis-jenis kritikan

b) Pelajar
memahami
konteks asas
apresiasi dan
kritikan seni
dalam karya
seni.

Aktiviti P&P

a) Penerangan
kaedah kursus.
b) Pelajar
dikehendaki
mengemukakan
pendapat
umum
berkaitan apa
itu apresiasi
dan kritikan
seni.

c)Pembahagian
tajuk dan jenis
tugasan kursus.

Kemahiran
Insaniah (KI)

KBPM
Kemahiran
Berfikir dan
Penyelesaian
Masalah

KOMKemahiran
Komunikasi

Rujukan

a) Arahan kerja
kursus dan
lampiran.

b) Mohd Johari
Ab. Hamid
(2004)
Falsafah dan
Kritikan Seni:
Penerbit UPSI.
ms. 162

e) Kritikan Teori
(Theoritical
Criticism)
f) Kritikan Amali
(Practical Criticism)
g) Kritikan Terapan
(Applied Criticism)
2
Pendekatan
a) Pendekatan
Jurnalistik
b) Pendekatan Ilmiah
c) Pendekatan Deskripsi
d) Pendekatan Analisa
e) Pendekatan
Interprestasi
f) Pendekatan
Pertimbangan

Pelajar dapat
memahami
Teori Hati.

Syarahan dan
perbincangan

Huraian
Analisis
Tafsiran
Timbangan

PBPM
Kemahiran
Pembelajaran
Berterusan
dan
Pengurusan
Maklumat
KOM
KBPM

Kaedah
Kritikan seni
Pengertian kritikan seni
- Teori kritikan seni
Teori Hati

Pelajar faham
Teori Hati.
Huraian
Analisis
Tafsiran
Timbangan

PSK

Syarahan dan
perbincangan

KOM

Mohd Johari Ab.

Hamid, (2008).
Apresiasi dan
Kritikan Seni
Visual. Tanjong
Malim: Penerbit
UPSI.
Mohd Johari
Ab.Hamid
(2004:198)
Falsafah dan
Kritikan Seni:
Penerbit UPSI.
.

Mohd Johari
Ab.Hamid (2004)
Falsafah dan
Kritikan Seni:
Penerbit UPSI.

a) Huraian (Description)
b) Analisis (Analysis)
c) Tafsiran
(Interpretation)
d) Timbangan
(Judgment)
4

Bagaimana Mengkritik
Karya seni
a) Apa yang dilihat?
(Huraian)
b) Bagaimana karya seni
digubah? (Analisis)
c) Apa kenyataan pelukis?

Pelajar boleh
menghuraikan
bagaimana
kritikan seni
dilakukan
berdasarkan
Teori Hati.

Syarahan dan
perbincangan

KOM

Mohd Johari
Ab.Hamid (2004)
Falsafah dan
Kritikan Seni:
Penerbit UPSI.

PSK

Subrata
Mukherjee &

(Tafsiran)
d) Adakah karya seni itu
berjaya? (Timbangan)

Kaedah
Kritikan seni
-Pengertian kritikan seni
- Teori kritikan seni
Teori Hati
a) Huraian (Description)
b) Analisis (Analysis)
c) Tafsiran
(Interpretation)
d) Timbangan
(Judgment)

Huraian
Analisis
Tafsiran
Timbangan
Memberi
syarahan
kepada pelajar
akan kaedah
kritikan seni.
Pelajar boleh
menghuraikan
bagaimana
kaedah
kritikan seni
dilakukan
berdasarkan
Teori Hati.

KOM
Syarahan
Perbincangan
Mengkritik
karya seni:
Syed Ahmad
Jamal,
Abdullah Ariff,
Mohd Hussein
Enas, Mazli
Mat Som

PBPM

Sushila
Ramaswamy
(1994) Aristotle:
New Delhi: Deep
& Deep
Publications.
Rosalind Ragans,
(1995) Art Talk
(second edition).
New York:
Glencoe
McGraw-Hill.
Mohd Johari Ab.
Hamid, (2008).
Apresiasi dan
Kritikan Seni
Visual. Tanjong
Malim: Penerbit
UPSI.

Huraian
Analisis
Tafsiran
Timbangan
6

Bagaimana Mengkritik
Karya seni

Syarahan dan
perbincangan

a) Apa yang dilihat?

(Huraian)
b) Bagaimana karya seni
digubah? (Analisis)
c) Apa kenyataan pelukis?
(Tafsiran)
d) Adakah karya seni itu
berjaya? (Timbangan)
7

Analisis Karya Seni

Bumi Bahagia Lombong
Bijih Timah
Rumah Rakit Sg.
Pahang, Perempuan
Melayu, Menanti
Nelayan,
Penyediaan Soalan

KOM
PBPM

ETIK

Pelajar akan
faham kaedah
apresiasi dan
kritikan seni:
Pelajar
memilih karya
seni dan
membuat
apresiasi dan
kritikan seni

Pelajar
membentang
kajian ringkas
berdasarkan
Teori Hati..

KOM

PSK

PIM
a) Aras Pengetahuan
b) Aras Analisis

Muliyadi
Mahamood
(2000) Seni Lukis
Moden Malaysia:
Era Perintis
Hingga Era
Pluralis (1930
1990. Kuala
Lumpur: Utusan
Publication &
Distributors SDN
BHD.
Muliyadi
Mahamood
(2000) Seni Lukis
Moden Malaysia:
Era Perintis
Hingga Era
Pluralis (1930
1990. Kuala
Lumpur: Utusan
Publication &
Distributors SDN
BHD.

c) Aras Sintesis
d) Aras Pemahaman
e) Aras Aplikasi
f) Aras Penilaian
Pembentangan Kajian
Pelajar membentangkan
kajian yang dijalankan.
Penekanan kepada:
a) Apa yang dilihat?
(Huraian)
b) Bagaimana karya seni
digubah? (Analisis)
c) Apa kenyataan pelukis?
(Tafsiran)
d) Adakah karya seni itu
berjaya? (Timbangan)

Pembentangan Kajian
Pelajar membentangkan
kajian yang dijalankan.
Penekanan kepada:

10

a) Apa yang dilihat?

(Huraian)
b) Bagaimana karya seni
digubah? (Analisis)
c) Apa kenyataan pelukis?
(Tafsiran)
d) Adakah karya seni itu
berjaya? (Timbangan)
Pembentangan Kajian
Pelajar membentangkan
kajian yang dijalankan.
Penekanan kepada:

11

a) Apa yang dilihat?

(Huraian)
b) Bagaimana karya seni
digubah? (Analisis)
c) Apa kenyataan pelukis?
(Tafsiran)
d) Adakah karya seni itu
berjaya? (Timbangan)
Pembentangan Kajian
Pelajar membentangkan

Pelajar akan
faham kaedah
apresiasi dan
kritikan seni:
Pelajar
memilih karya
seni dan
membuat
apresiasi dan
kritikan seni

Pelajar
membentang
kajian ringkas
berdasarkan
Teori Hati..

KOM

Pelajar akan
faham kaedah
apresiasi dan
kritikan seni:
Pelajar
memilih karya
seni dan
membuat
apresiasi dan
kritikan seni

Pelajar
membentang
kajian ringkas
berdasarkan
Teori Hati..

PSK
PIM

Muliyadi
Mahamood
(2000) Seni Lukis
Moden Malaysia:
Era Perintis
Hingga Era
Pluralis (1930
1990. Kuala
Lumpur: Utusan
Publication &
Distributors SDN
BHD.

Pelajar akan
faham kaedah
apresiasi dan
kritikan seni:
Pelajar
memilih karya
seni dan
membuat
apresiasi dan
kritikan seni

Pelajar
membentang
kajian ringkas
berdasarkan
Teori Hati.

PSK
PIM

Muliyadi
Mahamood
(2000) Seni Lukis
Moden Malaysia:
Era Perintis
Hingga Era
Pluralis (1930
1990. Kuala
Lumpur: Utusan
Publication &
Distributors SDN
BHD.

Pelajar faham
kaedah
apresiasi dan

Pelajar
membentang
kajian ringkas

PSK
PIM

Muliyadi
Mahamood
(2000) Seni Lukis

PSK

David Britt,
(1999) Modern
Art,
Impressionism to
Post-Modernism,
Thames and
Hudson Ltd,
London
Belinda
Thomson, (1994)
The PostImpressionists,
Phaidon Press,
Ltd.

kajian yang dijalankan.

Penekanan kepada:
a) Apa yang dilihat?
(Huraian)
b) Bagaimana karya seni
digubah? (Analisis)
c) Apa kenyataan pelukis?
(Tafsiran)
d) Adakah karya seni itu
berjaya? (Timbangan)

kritikan seni:
Pelajar
memilih karya
seni dan
membuat
apresiasi dan
kritikan seni

berdasarkan
Teori Hati.

Moden Malaysia:
Era Perintis
Hingga Era
Pluralis (1930
1990. Kuala
Lumpur: Utusan
Publication &
Distributors SDN
BHD.

12
Penerbitan Monograf
13
14

Membincangkan cara
menulis Rancangan
Mengajar Harian
Menghantar Rancangan
Mengajar Harian

Perbincangan
dan
pembentangan

PSK
PIM
PSK
PIM