Kurikulum 2013

PERANGKAT PEMBELAJARAN
RPP
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tema
Subtema
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: TEMATIK
: SD
:I/1
: KELUARGAKU
: Anggota Keluargaku

: Masrifah, S.Pd
: 196706062005012007
: SDN LARANGAN
KURIKULUM 2013
SELATAN 2

205

Kurikulum 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah
Mata pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Tema
Subtema

I.

: SDN LARANGAN SELATAN 2

: Tematik
: I / I (satu)
: 1 X Pertemuan (5 JP)
: Keluargaku
: Anggota Keluargaku

Kompetensi Inti
3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

II. Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
3.4. Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu pemahaman
4.4. Menyampaikan teks cerita diri atau personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian
Seni Budaya dan Prakarya (SBDP)
4.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
4.13 Membuat karya kreatif dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui
kegiatan melipat, menggunting dan menempel
Matematika
3.1. Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan bendabenda yang ada di sekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain
III. Indikator
Bahasa Indonesia
1.
Menyebutkan anggota keluarga
2.
Menceritakan tentang anggota keluarga
Seni Budaya dan Prakarya (SBDP)
1.
Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
2.
Membuat hiasan bingkai foto keluarga dengan teknik menempel
Matematika
1.
Menyebutkan banyak anggota keluarga
206

Kurikulum 2013
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengar contoh yang disampaikan guru, siswa dapat menyanyikan lagu tentang
keluarga dengan baik.
2. Setelah bernyanyi siswa dapat menyebutkan minimal tiga contoh kegiatan keluarga dengan
kalimat sendiri.
3. Setelah mendengar cerita guru tentang anggota keluarga siswa dapat menyebutkan banyak
anggota keluarga dengan benar.
4. Dengan memperhatikan informasi yang disampaikan guru, siswa dapat membuat hiasan
bingkai foto keluarga menggunakan teknik menempel dengan benar
V.

Materi Pembelajaran
1. Bernyanyi dan Mendengarkan Cerita tentang Keluargaku
2. Berkreasi Menghias Bingkai Foto Keluargaku

VI. Metode Pembelajaran

1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Demonstrasi
5. Penugasan
VII.

Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN

PENDAHULUAN Guru memberi salam dan mengajak berdoa (religius)

Mengecek kehadiran peserta didik.
Memotivasi dan mengajak peserta didik untuk
berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.
INTI

Siswa diingingatkan kembali mengenai anggota keluarga

Siswa memperhatikan informasi guru, bahwa kasih
sayang antarkeluarga sangatlah indah dan Tuhan selalu
sayang kepada hambanya.
Siswa diminta menyanyikan lagu Satu Satu Aku Sayang
Ibu (teks lagu terlampir).
Siswa diminta menjawab pertanyaan, siapakah yang
dimaksud dengan ibu, ayah, adik, dan kakak?
Siswa memperhatikan cerita dari buku dengan tema
Sayang Keluarga.
Siswa diminta menjawab, apakah mereka tahu siapa saja
anggota keluarga mereka?
Minta beberapa siswa untuk menceritakan mengenai
anggota keluarga mereka, yaitu nama dan
pekerjaannya/sekolahnya.
207

ALOKASI
WAKTU
15 menit

70 menit

Kurikulum 2013

Minta siswa untuk mempersiapkan foto keluarga yang

70 menit
telah dibawa dari rumah (hari sebelumnya siswa diminta
untuk membawa foto keluarga).
Ajak siswa untuk menghitung seluruh jumlah anggota
keluarga mereka.
Minta siswa untuk bertukar cerita dengan teman
sebangku mengenai siapa saja anggota keluarga mereka.
Selesai bertukar cerita dengan teman, minta siswa untuk
menempelkan foto keluarga mereka di buku siswa.
Persilakan siswa untuk memberi bingkai pada foto yang
mereka tempel dan menghiasnya menggunakan media
yang telah disediakan oleh guru..
PENUTUP

VIII.
1.
2.
3.
4.

Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil

pembelajaran
Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal-soal
Guru memberikan umpan balik terhadap proses
pembelajaran
Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
memberikan tugas kepada peserta didik

20 menit

Alat dan Sumber Belajar

Buku cerita bertema Sayang Keluarga
Foto keluarga (minta pada siswa untuk membawa foto keluarga sehari sebelum
pelaksanaan kegiatan pembelajaran).
Media untuk menghias seperti biji-bijian kering (kacang hijau, kacang kedelai, kacang tanah,
biji jagung, pensil warna, dan sebagainya).
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 1, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Jakarta.

IX. Penilaian dan Program Tindak Lanjut:

1. Instrumen Penilaian : Observasi (Pengamatan) dan Unjuk Kerja
2. Program Tindak Lanjut:
a. Remedial, bagi siswa yang memperoleh nilai KD < KKM :
Mengikuti program pembelajaran kembali dengan memberikan pembahasan soalsoal uji kompetensi (menjelaskan kembali penyelesaian soal-soal).
Memberikan tugas yang berkaitan dengan indikator atau kompetensi dasar yang
belum tuntas.
Melakukan uji pemahaman ulang (ujian perbaikan) sesuai dengan indikator/
kompetensi dasar yang belum tuntas.
b. Pengayaan bagi siswa yang memperoleh nilai KD > KKM:

208

Kurikulum 2013
Memberikan program pembelajaran tambahan berupa pembahasan soal-soal yang
bervariasi dengan memberikan pembahasan soal-soal uji kompetensi (menjelaskan
kembali penyelesaian soal-soal).
Menyetujui
Kepala SDN LARANGAN SELATAN 02

Tangerang, 11 November 2014

Penyusun

S O P I A N, S.Pd
NIP : 196706062005012007

M a s r i f a h, S.Pd
NIP : 196901311992121001

209

Kurikulum 2013

Lampiran Penilaian
A. Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Bercerita tentang Keluarga
No.
1.

Kriteria
Siswa mampu menyebutkan
namanama anggota keluarga

Terlihat ( )

Belum Terlihat ( )

....

....

Siswa mampu bercerita

2.

tentang kegiatan dalam

....

....

3.

keluarga
S is wa m a mp u m en g h itu ng ju m la h a ng g o ta
kelu a rg a

....

....

B. Penilaian: Unjuk Kerja

Rubrik Penilaian Membuat Bingkai Foto Keluarga
No.

Kriteria

Baik sekali
4

1.

Jumlah bahan yang

digunakan untuk
meng h ia s b in g ka i

2.

Kreativitas
bingkai

M eng gun akan

4
atau lebih
bahan
yang
disediakan
oleh guru
Bentuk bingkai
unik
Dilengkapi
hiasan

Baik
3

Cukup
2

Menggunaka
n 3 bahan yang
disediakan
oleh guru

Menggunaka
n 2 bahan yang
disediakan
oleh guru

Bentuk bingkai
unik, tanpa
dilengkapi
hiasan atau
sebaliknya

Bentuk bingkai
tidak unik dan
tanpa
dilengkapi
hiasan

Rumus perhitungan sebagai berikut:

Jumlah skor yang diperoleh siswa
X 100
Skor ideal

210

Perlu Bantuan
1

M en g g u n aka
n 1 bahan
yang
disediakan
oleh
Belumguru
mampu
membuat
bingkai

Kurikulum 2013

C. Penilaian Sikap.
NO.

NIS

Nama Siswa

Skor perolehan setiap aspek

1

Nilai Predikat
8

1
2
3
4
5

Rentang skor 1 - 5
1= sangat kurang
2= kurang/jarang
3= cukup
4= baik/sering
5= sangat baik/sangat sering

Disiplin
Peduli
Tanggung jawab
Ketelitian
Kerja sama
Santun
Percaya diri
Keberanian

Pedoman Penilaian:
1. Jumlah skor 31-40 = Tinggi
2. Jumlah skor 21-30 = Sedang
3. Jumlah skor 10-20 = Rendah

X. Refleksi:
1. Hari ini, Aku tahu?
minimal tiga contoh kegiatan keluarga dengan kalimat sendiri.
menyebutkan banyak anggota keluarga dengan benar.
2. Hari ini, Aku melakukan?
menyanyikan lagu tentang keluarga dengan baik.
membuat hiasan bingkai foto keluarga menggunakan teknik menempel dengan benar
3. Hari ini, Aku bersikap?
Bertanggung jawab karena semua tugas dan kewajiban yang mesti aku lakukan
terselesaikan.
Disiplin, karena tertib mengikuti instruksi.
Peduli, karena bisa menjaga ketenangan (terutama) ketika melakukan doa.
211

Kurikulum 2013
Santun, karena dalam mengucapkan dan mengambil posisi ketika berdoa dengan benar.

212

Kurikulum 2013

213

Kurikulum 2013

214

Kurikulum 2013

215