RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP)

Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas / Semester

:X/I

Pertemuan Ke

: VI

Materi Pokok

: Hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah

menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Alokasi Waktu

: 3 x 2 JP

A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab, peduli
(toleransi,gotong royong),santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar :
1.1

Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan

bermasyarakat

2.3

Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal UndangUndangDasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek
kehidupan ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan
keamanan, serta hukum.

3.4

Memahami hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan

daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945.

4.4

Menyaji hasil telaah hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat

dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945

C. Indikator Pembelajaran :
3.4.3

Menganalisis pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional

pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945

4.4.3

Menyaji hasil analisis Implementasi hubungan struktural dan fungsional

pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945

D. Materi Pembelajaran
Implementasi hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah
menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

E. Model, Metode, danStrategi Pembelajaran

Model

: Problem based learning

Metode

: Ekspositori, diskusi, penugasan

Strategi

: Menampilkan artikel, memutarkan video, dan berkunjung ke

lembaga Negara daerah

F. Media Pembelajaran
Power Point
Gambar
Video Berita
Artikel

G. Sumber Belajar
UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945
UU nomor32 tahun 2004 tentangOtonomidaerah
Undang-Undang nomor 12 tahun 2008
Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan kelas X terbitan Erlangga

Buku paket Kurikulum 2013 dari kemendikbud RI

Buku Hukum Otonomi Daerah Penulis: Dr. Sudi Fahmi,SH.,M.Hum.
Buku Otonomi Daerah, Etnosentrisme dan Masa Depan Indonesia. Editor :
Bungaran A. Simanjuntak
Gambar dan video berita
Artikel

H. Kegiatan Pembelajaran
1.

Pendahuluan
a) Apersepsi
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan meminta salah satu
peserta didik untuk memimpin doa.
Guru membaca kanpresensi (daftar kehadiran) peserta didik
Guru menata ruangan terkait dengan kebersihan kelas, kerapihan, dandan
lain-lain sebagainya
Guru melakukan review materi yang telah disampaikan pada pertemuan
sebelumnya
Guru melakukan pre test mengenai materi yang akan dipelajari
b) Motivasi
Guru memberikan motivasi kepada peserta didik agar menghargai serta
menghormati para penyelenggara Negara Indonesia.
c) Informasi
Guru memberikan informasi tentang tujuan pembelajaran padahariini

2.

Kegiatan Inti
a) Mengamati
Membaca dari berbagai sumber tentang pelaksanaan hubungan struktural

dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara

Republik Indonesia Tahun 1945
Mengamati video/film/gambar tentang pelaksanaan hubungan struktural

dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara

Republik Indonesia Tahun 1945

b) Menanya
Mengajukan pertanyaan

tentang pelaksanaanhubungan struktural dan

fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD NRI Tahun 1945
Mengidentifikasi pertanyaan tentang pelaksanaan hubungan struktural dan
fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD NRI Tahun 1945

c) Mengumpulkan informasi
Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok, dan diberikan tugas
untuk menganalisis pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional
lembaga-lembaga negara

 Pesertadidik

mengumpulkan

data

dari

berbagai

sumber

tentang

menganalisis pelaksanaan hubungan struktural dan fungsional lembagalembaga Negara (pusat dengan daerah)
Menentukan sumber data berkaitan dengan pelaksanaan hubungan
struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah)

d) Mengasosiasi
Setiap kelompok mendiskusikan pelaksanaan hubungan struktural dan
fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah)
Setiap kelompok membuat simpulan mengenai pelaksanaan hubungan
struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah)

e) Mengomunikasikan
Setiap kelompok menyajikan hasil analisis terhadap pelaksanaan hubungan
struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah)

3. Penutup
a) Guru memberikan penguatan kepada peserta didik tentang pelaksanaan
hubungan struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan
daerah)
b) Peserta didik menyimpulkan materi tentang pelaksanaan hubungan
struktural dan fungsional lembaga-lembaga Negara (pusat dengan daerah).
c) Peserta didik diberikan lembar kerja peserta didik untuk dikerjakan di
rumah.
d) Peserta didik memimpin doa untuk mengakhiri pembelajaran sesuai dengan
kepercayaan dan keyakinan masing-masing.

I. Penilaian

Lembarpenilaianhasilkarya

Lembarpengamatan proses presentasi

Lembarpengamatan sikap

Mengetahui,

.., 25 Nopember 2014

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

( )

( .. )

PENILAIAN LAPORAN HASIL PENUGASAN

(PORTOFOLIO)
Mata Pelajaran
Kelas/Peminatan
Materi Pokok

: PPKn
: X/MM2
: Hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan

daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

No

NamaSiswa

AspekPenilaian

Skor
rata- Nilai
rata

16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

JawabanPert
anyaan

Penyajian
Data

Kejujuran

Ketelitian

Visual
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Achmad Fachrurrozy
Ahmad Ridoi
Alfin Nur Khasanah
Alfina Zuhroya
Dedi Cahyono
Dewi Nasichah
Evanee Citra Dewi
Fahmi Al Irsad Ainun
Hastin Nur Rahmah
Inda Riyanti
Meileny Azie Saputri
Miftahul Ulum
Mohamad Subekti
Muhammad Farhan M
Muhammad Fatkhur
Rokhim
Muhammad Khidza
Syifa'
Nasrul Sugianto
Nur Aziz Ponco Sisworo
Putri Dwi Hapsari
Rifka Juwita Ayu
Rika Aprelia
Risfai Arifin
Riski Tri Hardiansyah
Winda Febriani
Yusuf Bekti Utomo

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Kompetensi

No
1.

: PPKn
: X/Wajib kelompok A
: KD 3.4

NamaSiswa
Achmad Fachrurrozy

Akt
(1)

Observasi
tgjwb Kerjsm
(2)
(3)

KinerjaPresentasi
Prnsrt Visual Isi
(4)
(5)
(6)

Jml
Skor

NilaI

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

Ahmad Ridoi
Alfin Nur Khasanah
Alfina Zuhroya
Dedi Cahyono
Dewi Nasichah
Evanee Citra Dewi
Fahmi Al Irsad Ainun
Hastin Nur Rahmah
Inda Riyanti
Meileny Azie Saputri
Miftahul Ulum
Mohamad Subekti
Muhammad Farhan M
Muhammad Fatkhur
Rokhim
Muhammad Khidza
Syifa'
Nasrul Sugianto
Nur Aziz Ponco Sisworo
Putri Dwi Hapsari
Rifka Juwita Ayu
Rika Aprelia
Risfai Arifin
Riski Tri Hardiansyah
Winda Febriani
Yusuf Bekti Utomo
Achmad Fachrurrozy
Ahmad Ridoi

Keterangan pengisian skor

4.
3.
2.
1.

Sangat tinggi
Tinggi
Cukup tinggi
Kurang