Nugroho Kuncoro Yudho

Puskesmas Ujung Pandaran

PKHS

Demokratisasi
menghargai
hak &
kewajiban

Konsep
Dasar
PKHS
Perlindungan

Tanggung
jawab

PKHS
Kegiatan yg bertujuan untuk melaksanakan
pendidikan dan meningkatkan keterampilan
serta memberikan informasi yg tepat dan
benar tentang bagaimana cara melaksanakan
pola / perilaku hidup bersih dan sehat

Tujuan
Guru/fasilitator & orang tua mempunyai
keterampilan & pengetahuan dlm mengolah topik
pelajaran secara menarik dlm rangka
pengembangan keterampilan hidup
Peserta didik mempunyai pengetahuan &
keterampilan yg dpt diterapkan dlm hidup seharihari
Ortu mampu memberi bimbingan & dorongan utk
hidup sehat & mandiri
Masyarakat mengawasi & membimbing anak-anak
di lingkungannya dlm pembudayaan hidup sehat

Manfaat PKHS
Meningkatkan kemampuan dlm teknik pengajaran
Memberi wawasan berpikir lebih luas
Memberi keterampilan dlm menghadapi situasi
kehidupan sehari-hari dan percaya diri
Memotivasi peserta didik untuk meningkatkan
kemampuannya
Memberi kemampuan mengatasi permasalahan hidup
sehari-hari
Meningkatkan rasa toleransi, kebersamaan dan
menghargai sesama
Meningkatkan rasa tanggung jawab thd diri sendiri
dan orang lain

Kompetensi psikososial

Kompetensi psikososial
Memposisikan perasaan
orang lain ke diri sendiri
Menolong kita untuk
menerima satu terhadap
lainnya, menolong,
memberikan spirit &
hidup toleransi

Kompetensi psikososial
Kemampuan mengenal
diri sendiri (karakter,
kekuatan, kelemahan,
keinginan)

Penting untuk menyadari

diri dalam keadaan stres /
tekanan
Diperlukan untuk
komunikasi yg efektif

Kompetensi psikososial

Memilih secara
konstruktif, dg
membandingkan pilihan
alternatif & efek samping

Kompetensi psikososial
Menyelesaikan
permasalahan secara
konstruktif
Menghindari stres &
dampak gangguan fisik

Kompetensi psikososial

Menggali berbagai
alternatif & konsekwensi
dlm membuat keputusan
& menyelesaikan masalah

Kompetensi psikososial
Menganalisa informasi &
pengalaman secara
obyektif

Mengenal &
memperkirakan faktor yg
mempengaruhi sikap &
perilaku; norma, media,
tekanan teman sebaya

Kompetensi psikososial
Mengekspresikan diri
secara verbal maupun
nonverbal sesuai budaya
& situasi.
pendapat, keinginan,
kebutuhan, ketakutan,
nasihat

Kompetensi psikososial
Berinteraksi dg sesama
secara positif menjaga
persahabatan,
memelihara kesehatan
mental & sosial.
Memelihara hubungan yg
baik dg anggota keluarga,
sbg dukungan sosial bagi
kita, persahabatan

Kompetensi psikososial
Mengenali emosi dlm diri
sendiri & orang lain,
sehingga menyadari emosi
mempengaruhi tingkah
laku
Emosi (marah, sedih)
dapat menimbulkan efek
negatif jika tidak diatasi
secara tepat

Kompetensi psikososial
Mengenali sumbersumber yg menyebabkan
stres, efek & cara
mengontrol diri terhadap
derajat stres
Berupaya untuk santai,
agar tekanan stres hilang
& tidak menyebabkan
gangguan kesehatan

PKHS Remaja dapat mengambil

keputusan segera untuk menolak
ajakan / tekanan teman sebaya untuk
melakukan perbuatan beresiko, seperti
merokok, miras, penyalahgunaan obat,
seks pranikah
Trik :
1. Berpikir kreatif;
2. Komunikasi efektif; dan
3. Mengendalikan emosi

Kompetensi life skills dalam

merespon ancaman / tindak
kekerasan (fisik / seksual)
Hindari dg :
1) berpikir kritis
2) berpikir kreatif
3) komunikasi efektif
menghindari & menyelamatkan diri dari
ancaman

Kompetensi life skills dalam merespon

kekerasan mental (tekanan, pelecehan,
penghinaan)
Berpikir kreatif
Pengendalian emosi
Komunikasi efektif

Strategi PKHS (1)

1. Dikembangkan melalui program yg sudah ada
2. Difokuskan pada keterampilan
pengetahuan tentang kesehatan +
pengetahuan keterampilan sosioemosional
(penerapan pengetahuan ke perilaku)
3. Penekanan terhadap kompetensi psikososial
bermanfaat untuk mengatasi masalah
kesehatan yg dihadapi remaja / anak usia
sekolah

Strategi PKHS (2)

4. Partisipasi aktif dari sasaran Keterampilan
didapat dari pembelajaran aktif & dinamis dg
metode belajar curah pendapat, diskusi
kelompok, bermain peran, demonstrasi, drama
& penugasan disesuaikan budaya. Partisipasi
aktif menumbuhkan PD & menghargai diri
sendiri
5. Proses pembelajaran dalam suasana nyaman,
atraktif & menyenangkan
6. Pelatihan fasilitator
7. Melakukan kajian upaya promotif dan preventif
secara tepat

Materi PKHS
Kespro
Rokok
NAPZA
Perilaku konsumtif
Keterampilan sosial

 Aktivitas remaja dalam berpacaran dikenal

dengan istilah KNPI (kissing, necking, petting,
intercouse = cium, peluk, raba, hus)