Muzik Tahun 5

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC
RANCANGAN TAHUNAN
~ PENDIDIKAN MUZIK ~
TA H U N 5
Minggu
Aspek
Item
Aspek 1
1.1
IRAMA
PERSEPSI ESTETIK
1.1.1 Detik
-Pengetahuan Dan
Detik berkala
Kefahaman Bahasa
Muzik
Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL
2.1 PENGETAHUAN
TEKNIK
2.1.1 Teknik dalam
nyanyian
Aspek 3
EKSPRESI
KREATIF
Aplikasi teknik - Postur

; Sebutan ; Pernafasan ;
Penghasilan ton ;
Ekspresi
3.1 PENEROKAAN
Pengalaman menemui
- Meneroka
pelbagai
bunyi :
Perkusi
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Catatan
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a)
Memainkan detik
secara konsisten
untuk sepanjang
lapan bar dalam
meter 3
4
4 dan 4
Memainkan detik
secara konsisten
untuk sepanjang
dua belas bar
dalam meter 3
dan 4.
4
4
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Mempraktikkan
teknik
nyanyian yang
betul ketika
menyanyi.
Mengamalkan
tiga teknik
nyanyian dengan
baik ketika
menyanyi.
Mengamalkan
lebih daripada
tiga teknik
nyanyian dengan
baik ketika
menyanyi.
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Menyusun pelbagai

kesan bunyi secara
kreatif
menggunakan
sumber bunyi yang
Menghasilkan
satu gubahan
kreatif daripada
pelbagai kesan
bunyi
Menghasilkan
lebih daripada
satu gubahan
kreatif daripada
pelbagai kesan
Memainkan detik
secara konsisten
untuk sepanjang
enam bar dalam
meter 3
4
4 dan 4
Mengesan detik berkala

pada lagu.
Memainkan detik berkala
dengan perkusi badan atau
alat perkusi.
Membuat latihan-latihan
nyanyian dengan memberi
tumpuan kepada teknikteknik yang dipelajari.
Meneroka dan menemui

pelbagai kesan bunyi
secara tidak konvensional
daripada sumber bunyi
seperti suara, alat muzik,
Minggu
Aspek
Item
badan ;
Bahan
improvisasi
Aspek 4
4.1
PENGHARGAAN
NYANYIAN
Memberi respon
ESTETIK
Warna ton
Tekstur
Tempo
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
ditetapkan.
Catatan
menggunakan
sumber bunyi
yang ditetapkan
dengan bimbingan
guru.
bunyi mengguna
kan sumber
bunyi yang
ditetapkan secara
berkumpulan
atau ber
sendirian.
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Membanding beza

konsep muzik
dengan betul bagi
dua buah lagu
yang diperdengar.
Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
tiga buah lagu
yang diperdengar.
Membanding
beza konsep
muzik dengan
betul bagi empat
buah lagu atau
lebih yang
diperdengar.
alat improvisasi, perkusi

badan.
Memainkan alat muzik
secara tidak konvensional.
Mengecam lagu AB dan

ABA.
Menyatakan ciri-ciri
bentuk lagu yang
diperdengar.
Memberi respon secara
gerakan, bertulis, lakaran
grafik.
Membuat reflekssi tentang
lagu-lagu yang didengari.
Aspek 1
1.1 IRAMA
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
PERSEPSI ESTETIK
1.1.2 Meter
(a) Mengenal pasti

jenis
meter pada lagulagu yang
diperdengar
dengan betul.
Menyatakan ciriciri meter 2

4,
3 , 4 dengan
4 4
jelas.
Membanding
beza meter 2 ,
4, 3,
4 dengan
4 4
jelas.
-Pengetahuan Dan
2 ; 3 ; 4
4
4 4
Kefahaman Bahasa
Muzik
PENGALAMAN
MUZIKAL
2.2
PENGALAMAN
MUZIKAL
2.2.1 Teknik dalam permainan
perkusi
Memegang /
ARAS 1
(a) Memainkan dram
getar, dram
tenor
dan alat perkusi
ARAS 2
ARAS 3
Memainkan
dram
getar, dram
tenor
Memainkan
dram
getar, dram
tenor
Mendengar dan
menyanyikan lagu dalam
meter 2 , 4 , 4
4 4 3.
Latihan memegang dan

memainkan dram getar,
dram tenor dan alat
perkusi lain.
Memainkan alat perkusi
Minggu
Aspek
Item
Mengendalikan
Minggu
Aspek
Aspek 3
EKSPRESI
Aspek 4
Pengalaman kreatif
Mengimprovisasi
corak irama
4.2
MUZIK
INSTRUMENTAL
PENGHARGAAN
ESTETIK
Memainkan
IMPROVISASI
KREATIF
lain dengan betul

mengikut notasi
sepanjang dua
bar.
Item
3.2
Memberi respon
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
dan alat perkusi
lain dengan
betul
mengikut notasi
sepanjang
empat bar.
Catatan
dan alat
perkusi
lain dengan
betul
mengikut skor
lengkap secara
berpandu.
Catatan
ARAS 2
ARAS 3
Mengimprovisasi
corak irama
sepanjang
empat bar yang
betul dari segi
nilai not dan
meter.
Mengimprovisasi
corak irama
sepanjang
melebihi empat
bar yang
betul dari segi
nilai not
dan meter.
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Membanding beza

konsep muzik
Membanding beza
konsep muzik
Membanding beza
konsep muzik dengan
(a)
Mengimprovisa
si
corak irama
sepanjang dua bar
yang betul dari
segi nilai not dan
meter.
Skor lengkap:
dua alat perkusi
tiga alat perkusi
empat alat perkusi
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
ARAS 1
mengiringi nyanyian dan

muzik instrumental
secara ensembel.
Membalas corak irama

yang diberi dengan
menggunakan alat
perkusi.
Melukis, melakar,
menulis refleksi,
Minggu
Aspek
Item
Warna ton
Tekstur
Tempo
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
dengan betul bagi
dua karya muzik
instrumental yang
diperdengar.
dengan betul bagi

tiga karya muzik
instrumental yang
diperdengar.
Catatan
betul bagi empat buah

atau lebih karya
muzik instrumental
yang diperdengar.
pantun, catatan rasa

dan fikiran.
Menginterpretasi muzik
yang didengari dalam
bentuk grafik.
Mengklasifikasikan
warna ton alat muzik.
Menyediakan folio
tentang aktiviti muzik
instrumental.
Aspek 1
1.1 IRAMA
1.1.3 Tempo
PERSEPSI
ESTETIK
-Pengetahuan Dan
Kefahaman
Bahasa Muzik
Minggu
10
Aspek
Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL
Lambat ; Cepat ;
Sederhana
Perubahan tempo
Ansur cepat ;
Ansur
lambat
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Mengenal pasti

jenis
tempo pada lagulagu yang
diperdengar
dengan betul.
Menyatakan
perbezaan dan
perubahan
tempo lagu yang
diperdengar,
dengan betul.
perubahan tempo
pada lagu yang
diperdengar dengan
jelas.
Item
2,2 PENGALAMAN
MUZIK
2.2.1 Menyanyi
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
ARAS 1
(a) Menyanyikan pic
do ;
re ; mi ; fa ; so ; la ;
Mendengar dan
menyanyikan lagu
dalam pelbagai tempo.
Catatan
ARAS 2
ARAS 3
Menyanyikan pic
do ;
re ; mi ; fa ; so ; la ;
Menyanyikan dengan
tepat pic do ; re ; mi ;
fa ; so ; la ; ti ; do
Membuat latihan solfa

dengan pic do ; re ; mi ;
fa ; so ; la ; ti ; do.
Minggu
Aspek
Item
11
Solfa do ; re ;
mi ; fa ; so ; la ; ti ;
do.
ti ; do secara
berpandu dengan
tepat.
Catatan
ti ; do dalam
keratan lagu yang
diberi dengan
tepat.
dalam lagu yang diberi

dengan tepat.
Aspek 1
SISTEM NOTASI
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
PERSEPSI ESTETIK
Kefahaman Bahasa
1.4.1 Lambang not muzik

dan tanda rehat
(a) Mengenal pasti

simbol
notasi muzik tanpa
baluk dengan betul.
Mengenal pasti
simbol notasi
muzik dalam skor
lagu yang diberi
dengan betul.
Membaca notasi muzik

dengan betul
menggunakan alat
muzik.
Aspek 3
3.2 IMPROVISASI
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a)
Mengimprovisasi
dua melodi yang
muzikal
menggunakan pic
yang ditetapkan
dengan
bimbingan guru.
Mengimprovisasi lebih
daripada dua melodi
yang muzikal
menggunakan pic yang
ditetapkan dengan
bimbingan guru.
-Pengetahuan Dan
Muzik
12
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
EKSPRESI KREATIF
Melodi
Mengimprovisasi
satu melodi yang
muzikal
menggunakan pic
yang ditetapkan
dengan bimbingan
guru.
Menyanyikan lagu atau

keratan lagu yang
mengandungi pic do ;
re; mi ; fa ; so ; la ; ti ;
do.
Membaca dan menulis

notasi muzik.
Membaca notasi,
menyanyi dan
memainkan melodi
mudah.
Nyanyian solfa
mengikut urutan
Kodaly:
la, so, mi
la, so, mi, re
la, so, mi, re, do
Minggu
13
Aspek
Aspek 1
PERSEPSI ESTETIK
Item
1.4
SISTEM NOTASI
Kedudukan not
pada baluk
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
(b) Mengecam not pada
baluk dengan betul.
Catatan
Mengecam 6-8 not

pada baluk
dengan betul dan
pantas.
Mengecam semua not

pada baluk dengan
betul dan pantas.
-Pengetahuan Dan
Kefahaman Bahasa
Membaca dan menulis

notasi muzik pada baluk.
Memainkan rekoder
mengikut skor yang
disediakan.
Muzik
14
Aspek 1
1.1 IRAMA
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
PERSEPSI ESTETIK
1.1.5 Corak irama
(a)
Mengenal pasti
corak irama
rentak zapin
dengan betul.
rentak zapin dengan
betul.
-Pengetahuan Dan
Kefahaman Bahasa
Muzik
Rentak
Zapin
Mengecam lagu
berentak zapin
daripada
sekumpulan
lagu yang
diperdengar
dengan betul.
Mendengar dan
menyanyikan lagu-lagu
berentak Mac, Masri,
Waltz, Inang dan Zapin.
Membanding beza
pelbagai rentak yang
diperdengar.
Membuat gerakan
berdasarkan lagu
berentak Mac, Masri,
Waltz, Inang dan Zapin.
Minggu
15
Aspek
Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL
Item
2.3
PERMAINAN ALAT
PERKUSI
2.3.2 Memainkan alat
perkusi
Kemahiran
bermain perkusi
Minggu
16
Aspek
Aspek 1
PENGHARGAAN
PENGALAMAN
MUZIKAL
2.3 PERMAINAN ALAT

PERKUSI
2.3.2 Memainkan alat
perkusi
Kemahiran bermain
sambil membaca
notasi
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
ARAS 1
ARAS 2
(a)
Mengenal pasti
not dan tanda
rehat dalam corak
irama yang
diperdengar
dengan betul.
Aspek 2
Menyanyi dan
memainkan pelbagai
lagu dalam meter
2,4,3
4 4 4
secara solo dan
berkumpulan.
(a) Memainkan corak

irama dengan betul dari
segi detik, tekanan,
tempo dan dinamik.
ESTETIK
17
Catatan
ARAS 1
Item
1.1 IRAMA
1.1.4
Nilai not dan tanda
rehat
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Mengecam nilai not

dan tanda rehat
yang
dimainkan dengan
betul.
ARAS 1
(b)
Memainkan corak
irama sepanjang
dua bar dengan
betul mengikut
notasi.
Catatan
ARAS 3
Menulis corak irama
yang diperdengar
dengan betul
menggunakan not dan
tanda rehat yang
telah dipelajari.
ARAS 2
ARAS 3
Memainkan corak
irama sepanjang
empat bar dengan
lancar dan betul
mengkut notasi.
Memainkan corak
irama sepanjang lapan
bar atau lebih dengan
lancar dan betul
mengkut notasi.
Memadankan nilai not

yang diperdengar dengan
notasi yang dipaparkan.
Memadankan corak
irama yang diperdengar
dengan memilih kad
imbasan yang
disediakan.
Membaca dan
memainkan corak
irama dan ostinato.
Minggu
18
Aspek
Aspek 1
Item
1.1 IRAMA
1.1.5 Corak irama
PERSEPSI ESTETIK
Ostinato irama
-Pengetahuan Dan
Kefahaman Bahasa
Muzik
19
Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL
Minggu
20
PERMAINAN ALAT
PERKUSI
2.3..2 Memainkan alat
perkusi
Aplikasi teknik
Postur ; Penjarian;
Pernafasan ;
Embouchure ;
Penglidahan ;
Penghasilan ton ;
Aspek
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Catatan
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Mengenal pasti

corak
irama ostinato
dalam lagu yang
diperdengar
dengan betul.
Mengajuk semula
corak irama
ostinato yang
didengari dengan
betul.
Memainkan semula
corak irama ostinato
yang didengari dengan
betul.
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Menunjukkan
teknik
yang betul semasa
bermain rekoder.
Mempraktikkan
teknik bermain
rekoder yang
dipelajari dengan
betul semasa
bermain rekoder
dengan bimbingan
guru.
Mengamalkan teknik
bermain rekoder yang
dipelajari dengan betul
semasa bermain
rekoder tanpa
bimbingan guru.
Item
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
PERSEPSI ESTETIK
1.2.1 Pic
(a) Mengenal pasti pic

tinggi, rendah,
tengah, tertinggi
Mengenal pasti
dengan betul pic
tertinggi dan
terendah dalam
keratan lagu.
Menganalisis lagu dari

segi pic dengan tepat.
Aras pic
Tinggi ; Rendah ;
Kefahaman Bahasa
Muzik
Tengah ; Tertinggi
dan terendah
daripada
sekumpulan bunyi
Tunjuk cara dan

latihan teknik.
Catatan
1.2 MELODI
Memainkan ostinato
irama menggunakan alat
perkusi.
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Aspek 1
-Pengetahuan Dan
Mendengar, menyebut
dan memainkan pelbagai
ostinato irama.
Mendengar,
membunyikan dan
memainkan pic tinggi,
rendah, tengah, tertinggi
dan terendah.
Membuat gerakan
Minggu
Aspek
Item
Terendah
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Catatan
yang diperdengar
dengan betul.
berdasarkan aras pic

yang dimainkan.
Mengecam aras pic
dalam siri bunyi yang
dimainkan.
Membaca dan mengecam
pic tertinggi dan
terendah dalam lagu
yang dinyanyikan.
21
Aspek 4
4.2 MUZIK
INSTRUMENTAL
PENGHARGAAN
ESTETIK
Memberi respon
22
Aspek 1
1.4
PERSEPSI ESTETIK
1.2.1
-Pengetahuan Dan
Warna ton
Tekstur
Tempo
MELODI
Pic
Pergerakan pic -
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Membanding beza

konsep muzik
dengan betul bagi
dua karya muzik
instrumental yang
diperdengar.
Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
tiga karya muzik
instrumental yang
diperdengar.
Membanding beza
konsep muzik dengan
betul bagi empat buah
atau lebih karya
muzik instrumental
yang diperdengar.
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(b) Mengecam
pergerakan
pic dengan betul
Mengecam
pergerakan pic
dengan betul
Menyatakan
perbezaan pergerakan
pic dalam kumpulan-
a)Melukis, melakar,
menulis refleksi,
dan fikiran.
b)Menginterpretasi
muzik yang didengari
dalam bentuk grafik.
c)Mengklasifikasikan
d)Menyediakan folio
tentang aktiviti muzik
instrumental.
Mendengar, mengecam,
membunyikan,
memainkan pic menurun
Minggu
Aspek
Kefahaman Bahasa
Muzik
23
Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL
Item
Melompat ;
Mendatar ;
Bertangga
2.3 PERMAINAN ALAT

PERKUSI
2.3.2
Bermain Rekoder
Secara Muzikal
(a) Kemahiran bermain dan
membaca notasi
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
berdasarkan not-not
yang diperdengar.
berdasarkan
keratan lagu yang
diperdengar.
Catatan
kumpulan bunyi yang

diperdengar dengan
betul.
menaik, melompat,
mendatar dan bertangga.
Membuat gerakan
menunjukkan
pergerakan pic yang
dimainkan.
ARAS 1
Latihan penjarian tanpa
dan dengan tiupan.
(a)Memainkan not-not
berkaitan dengan
penjarian yang betul.
Latihan meniup dengan

tumpuan kepada teknik
pernafasan dan
penglidahan.
Membaca notasi - Not C
tengah, D, E, F, F#, Bb ,
G, A, B, C, D
24
Aspek 2
2.3 PERMAINAN ALAT

PERKUSI
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
Minggu
Aspek
PENGALAMAN
Item
2.3.2
MUZIKAL
Bermain Rekoder
Secara Muzikal
(b) Memainkan rekoder

bagi mengiringi
nyanyian atau muzik
instrumental
Melodi yang
mengandungi pic
C tengah, D,
E, F, F#, G, A, B,
C, D
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
(b) Memainkan lagu
sepanjang lapan
bar yang pelbagai
corak irama
dalam pelbagai
meter dengan
betul.
Memainkan lagu
sepanjang lapan
bar
yang pelbagai
corak
irama dalam
pelbagai
meter dengan
lancar dan
betul.
Catatan
Memainkan lagu
melebihi lapan bar
yang
pelbagai corak
irama dalam
pelbagai meter
dengan lancar, betul
dan berekspresi.
Membaca dan
memainkan pelbagai
jenis lagu dalam meter
2 4 3
4,4,4
secara solo dan
berkumpulan.
Memainkan lagu atau
keratan lagu mengikut
skor.
Irama
- meter 2 , 3 , 4
4 4 4
- corak irama
Ekspresi
-
25
Aspek 1
1.4
PERSEPSI
1.2.1 Pic
ESTETIK
-Pengetahuan Dan
dinamik
MELODI
Pergerakan pic Melompat ;
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(b) Mengecam
pergerakan
pic dengan betul
Mengecam
pergerakan pic
dengan betul
Menyatakan
perbezaan
pergerakan pic
Mendengar,
mengecam,
membunyikan,
memainkan pic
menurun menaik,
Minggu
Aspek
Item
Mendatar ;
Bertangga
Kefahaman
Bahasa Muzik
26
Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL
2.3 PERMAINAN ALAT

PERKUSI
2.3.2
Bermain Rekoder
Secara Muzikal
(b) Memainkan rekoder

bagi mengiringi
nyanyian atau muzik
instrumental
27
Aspek 1
Harmoni
melodi kaunter
1.2 MELODI
1.2.2 Harmoni
PERSEPSI
ESTETIK
Lapisan suara -
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
berdasarkan notnot yang
diperdengar.
ARAS 1
Mengiringi lagu
dengan
melodi kaunter
yang pendek
dengan betul
mengikut skor
dengan
bimbingan guru.
Catatan
berdasarkan
keratan lagu
yang
diperdengar.
dalam kumpulankumpulan bunyi

yang diperdengar
dengan betul.
ARAS 2
ARAS 3
Mengiringi lagu
dengan
melodi kaunter
yang
pendek dengan
lancar
dan betul
mengikut
skor.
Mengiringi lagu
dengan
melodi kaunter
dengan
lancar dan betul
mengikut
skor atau tanpa
skor.
melompat, mendatar
dan bertangga.
Membuat gerakan
menunjukkan
pergerakan pic yang
dimainkan.
Latihan memainkan
melodi kaunter frasa
demi frasa.
Menggabungkan
permainan melodi
kaunter dengan
melodi.
Memainkan rekoder
untuk mengiringi
nyanyian atau muzik
instrumental.
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Mengenal pasti

kehadiran lapisan
suara
Mengecam jenisjenis lapisan

suara dalam
Membanding
bezakan jenis-jenis
lapisan suara dalam
Mendengar,
menyanyikan dan
memainkan pelbagai
muzik nyanyian dan
instrumental secara
Minggu
Aspek
Item
-Pengetahuan Dan
Dron
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
dalam muzik
nyanyian
dengan betul.
Kefahaman
Bahasa Muzik
muzik nyanyian
dengan betul.
Catatan
muzik nyanyian
dengan penyataan
yang sesuai.
solo dan
berkumpulan.
Mendengar dan
menyanyikan dron
dan lagu secara
berkumpulan.
Menyanyikan lagu
dan memainkan
ostinato melodi
berasaskan skel
pentatonik dengan
alat muzik seperti
glockenspiel atau
rekoder.
Contoh lagu:
Jambatan
Tamparuli
- Inang Cina
28
Aspek 3
EKSPRESI
KREATIF
3.2
IMPROVISASI
- Melodi
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a)
Mengimprovisas
i dua melodi
yang muzikal
menggunakan
pic yang
ditetapkan
Mengimprovisasi
lebih daripada dua
melodi yang muzikal
menggunakan pic
yang ditetapkan
dengan bimbingan
Mengimprovisasi
satu melodi yang
muzikal
menggunakan
pic yang
ditetapkan
Nyanyian solfa
mengikut urutan
Kodaly:
la, so, mi
la, so, mi, re
la, so, mi, re,
do
Minggu
Aspek
Item
dengan
bimbingan guru.
29
Aspek 1
1.2
PERSEPSI
1.2.2 Harmoni
ESTETIK
-Pengetahuan Dan
Kefahaman
Bahasa Muzik
MELODI
Lapisan suara
Ostinato Melodi
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Catatan
dengan
bimbingan
guru.
guru.
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Mengenal pasti

kehadiran lapisan
suara
dalam muzik
nyanyian
dengan betul.
Mengecam jenisjenis lapisan

suara dalam
muzik nyanyian
dengan betul.
Membanding
bezakan jenis-jenis
lapisan suara dalam
muzik nyanyian
dengan penyataan
yang sesuai.
Mendengar,
menyanyikan dan
memainkan pelbagai
muzik nyanyian dan
instrumental secara
solo dan
berkumpulan.
Mendengar dan
menyanyikan dron
dan lagu secara
berkumpulan.
Menyanyikan lagu
dan memainkan
ostinato melodi
berasaskan skel
pentatonik dengan
alat muzik seperti
glockenspiel atau
rekoder.
Contoh lagu:
Jambatan
Tamparuli
Minggu
Aspek
Item
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Catatan
30
Aspek 2
PENGALAMAN
MUZIKAL
31
Aspek 3
EKSPRESI
KREATIF
2.4
Kriteria
Persembahan
Kesepaduan ;
Keseimbangan ;
Koordinasi ;
3.3 REKA CIPTA
Pengalaman
Kreatif
- mereka cipta
ostinato irama
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Mengawal
kesepaduan,
keseimbangan
dan
koordinasi suara
dan bunyi dengan
baik semasa
persembahan
muzik nyanyian
dan
instrumentaldeng
an bimbingan
guru.
Mengawal
kesepaduan,
keseimbangan
dan
koordinasi suara
dan
bunyi dengan
baik ketika
persembahan
muzik
nyanyian dan
instrumental.
Mengawal
kesepaduan,
keseimbangan dan
koordinasi suara
dan
bunyi dengan
baik dan
konsisten ketika
persembahan
muzik
nyanyian dan
istrumental.
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Membina satu

ostinato
irama yang sesuai
untuk mengiringi
sebuah lagu
Membina dua
ostinato irama
untuk
mengiringi dua
buah lagu yang
Membina lebih
daripada dua
ostinato irama
untuk mengiringi
lagu-lagu yang
Inang Cina
Menyanyikan
pelbagai jenis lagu
secara berkumpulan.
Memainkan alat
muzik dengan
pelbagai jenis lagu
secara berkumpulan.
Memainkan ostinato
irama dengan alat
perkusi untuk
mengiringi lagu.
Minggu
Aspek
Item
menggunakan
nilai not dan
tanda rehat yang
ditetapkan.
32
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Catatan
berlainan meter
dan tempo
menggunakan
nilai not dan
tanda rehat
yang ditetapkan.
berlainan meter dan

berlainan tempo
menggunakan nilai
not dan tanda rehat
yang ditetapkan.
Aspek 1
1.2 MELODI
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
PERSEPSI
1.2.3 Tekstur
(a) Mengenal pasti

tekstur
muzik nyanyian
dan muzik
instrumental
yang
Menyatakan
dengan betul
jenis tekstur
muzik nyanyian
dan muzik
Menyatakan
perbezaan tekstur
dalam muzik
nyanyian dan muzik
ESTETIK
-Pengetahuan Dan
Kefahaman
Bahasa Muzik
Deskripsi
tekstur Tebal ; Nipis
diperdengar
dengan betul.
instrumental
yang
diperdengar.
instrumental
dengan deskripsi
yang betul.
Mendengar,
menyanyikan dan
memainkan pelbagai
muzik nyanyian dan
instrumental secara
solo dan
berkumpulan.
Memberi deskripsi
tekstur lagu yang
diperdengar.
Minggu
34
Aspek
Aspek 1
Item
1.2
MELODI
1.2.4 Bentuk
PERSEPSI
ESTETIK
Frasa
-Pengetahuan Dan
Kefahaman
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Catatan
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a)
Membanding
beza frasa- frasa
dalam lagu yang
diperdengar
dengan betul.
frasa lagu yang
diperdengar dengan
penyataan yang
sesuai.
Mengenal pasti
frasa
dalam lagu yang
diperdengar
dengan betul.
Mendengar dan
menyanyikan
pelbagai jenis lagu.
Memainkan rekoder
mengikut frasa.
Membuat gerakan
kreatif berdasarkan
unit-unit frasa dalam
lagu yang
dinyanyikan,
dimainkan atau
diperdengar.
Bahasa Muzik
Ciri-ciri frasa:
35
Aspek 3
4.1
NYANYIAN
PENGHARGAAN
Memberi respon
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Membanding beza

konsep muzik
Membanding
beza konsep
Membanding beza
konsep muzik
bilangan bar
melodi yang
berulang
corak yang
berulang
kontur
Mengecam lagu AB
dan ABA.
Minggu
Aspek
Item
- Tekstur
- Tempo
- Bentuk
ESTETIK
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
dengan betul bagi
dua buah lagu
yang diperdengar.
muzik dengan
betul bagi tiga
buah lagu yang
diperdengar.
Catatan
dengan betul bagi

empat buah lagu
atau lebih yang
diperdengar.
bentuk lagu yang

diperdengar.
Memberi respon
secara gerakan,
bertulis, lakaran
grafik.
Membuat reflekssi
tentang lagu-lagu
yang didengari.
36
Aspek 1
1.2 MELODI
1.2.4 Bentuk
PERSEPSI
ESTETIK
-Pengetahuan Dan
Kefahaman
Bahasa Muzik
Struktur
AB ; ABA
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Mengecam jenis

struktur lagu
dengan betul
berdasarkan tiga
buah lagu yang
diperdengar.
Mengecam jenis
struktur lagu
dengan betul
berdasarkan
empat buah lagu
yang
diperdengar.
Mengecam jenis
struktur lagu
dengan betul
berdasarkan enam
buah lagu yang
diperdengar.
Mendengar ,
menyanyi,
memainkan dan lagulagu berbentuk AB
dan ABA.
Membanding beza
seksyen-seksyen
dalam lagu.
Menandakan seksyenseksyen dalam lagu.
Minggu
37
Aspek
Aspek 3
PENGHARGAAN
ESTETIK
Item
4.1
NYANYIAN
Memberi respon
- Tekstur
- Bentuk
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Catatan
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Membanding beza

konsep muzik
dengan betul bagi
dua buah lagu
yang diperdengar.
Membanding
beza konsep
muzik dengan
betul bagi tiga
buah lagu yang
diperdengar.
Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
empat buah lagu
atau lebih yang
diperdengar.
Mengecam lagu AB
dan ABA.
bentuk lagu yang
diperdengar.
Memberi respon
secara gerakan,
bertulis, lakaran
grafik.
Membuat reflekssi
tentang lagu-lagu
yang didengari.
Minggu
38
Aspek
Item
Aspek 1
1.3
PERSEPSI
1.3.1 Dinamik
ESTETIK
EKSPRESI
-Pengetahuan dan
Kefahaman
Bahasa Muzik
Lembut ; Kuat ;
Beransur
lembut ;
Beransur kuat
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Catatan
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Menyatakan jenis

dinamik pada
lagu-lagu
yang diperdengar
dengan betul.
Menandakan
dinamik dengan
betul pada skor
lagu seperti
yang
diperdengar.
Menyatakan
perbezaan dinamik
dalam lagu-lagu
yang diperdengar
dengan penyataan
yang sesuai.
Membuat lakuan
kreatif bagi
menunjukkan dinamik
dalam lagu yang
didengari,
dinyanyikan dan
dimainkan.
Memainkan dinamik
dengan alat perkusi
dan rekoder.
Mendengar lagu dan
menuliskan lambang
dinamik pada senikata
dan skor lagu yang
mudah secara
berpandu.
39
Aspek 3
PENGHARGAAN
ESTETIK
4.2 MUZIK
INSTRUMENTAL
Memberi respon
- Tempo
- Rentak
- Dinamik
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Membanding beza

konsep muzik
dengan betul bagi
dua karya muzik
instrumental
yang diperdengar.
Membanding
beza konsep
muzik dengan
betul bagi tiga
karya muzik
instrumental
yang
Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
empat buah atau
lebih karya muzik
instrumental yang
diperdengar.
Melukis, melakar,
menulis refleksi,
dan fikiran.
Menginterpretasi
Minggu
Aspek
Item
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Catatan
diperdengar.
Mengklasifikasikan
Menyediakan folio
tentang aktiviti
muzik instrumental.
40
Aspek 2
PERSEPSI
ESTETIK
-Pengetahuan Dan
Kefahaman
Bahasa Muzik
1.3
EKSPRESI
1.3.2 Mud
Riang ; Sedih ;
Bersemangat ;
Cemas ;
Takut ; Tenang
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Menyatakan jenis

mud empat buah
lagu yang
diperdengar
dengan betul.
Menyatakan
jenis mud
enam buah lagu
yang
diperdengar
dengan
betul.
Menyatakan
jenis mud
lapan buah lagu
yang
diperdengar
dengan
betul.
Mendengar dan
menyanyikan pelbagai
jenis lagu.
Membuat lakuan
kreatif bagi
menunjukkan mud
dalam lagu yang
didengari,
dinyanyikan dan
dimainkan.
Minggu
41
Aspek
Aspek 3
PENGHARGAAN
Item
4.2
INSTRUMENTAL
ESTETIK
Memberi respon
- Warna ton
- Tekstur
- Dinamik
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Catatan
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Membanding beza

konsep muzik
dengan betul bagi
dua karya muzik
instrumental
yang diperdengar.
Membanding
beza konsep
muzik dengan
betul bagi tiga
karya muzik
instrumental
yang
diperdengar.
Membanding beza
konsep muzik
dengan betul bagi
empat buah atau
lebih karya muzik
instrumental yang
diperdengar.
Melukis, melakar,
menulis refleksi,
dan fikiran.
Menginterpretasi
Mengklasifikasikan
Menyediakan folio
tentang aktiviti
muzik instrumental.
42
Aspek 1
PERSEPSI
ESTETIK
-Pengetahuan Dan
Kefahaman
Bahasa Muzik
1.4
SISTEM NOTASI
1.4.2 Tanda Isyarat dan
Istilah
piano ; forte ;
andante ; allegro ;
legato ; staccato ;
Frasa ; Kaitan ;
Harkat ; Tanda
kromat ;
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(a) Menyebut tanda

isyarat
dan istilah muzik,
dengan betul.
Mengenal pasti
tanda isyarat
dan istilah
dalam skor
muzik, dengan
betul.
Menganalisis skor
muzik dengan betul
secara berpandu.
Mengecam, menyalin,
membuat latihan
menulis tanda-tanda
isyarat.
Menyebut istilah yang
diberi.
Menyatakan maksud
istilah.
Minggu
Aspek
Item
Cadangan Aktiviti /
Hasil Pembelajaran
Catatan
fermata/pause ;
Baluk ; Garis bar ;
Garis tamat ;
Klef trebel
Memadankan istilah
dengan maksud yang
diberi.
Menganalisis skor
dengan memberi
fokus kepada:
- bilangan bar
- frasa
- jenis not
- dinamik
- tempo
- tanda isyarat
43
Aspek 3
MUZIK MASYARAKAT
MALAYSIA
PENGHARGAAN
ESTETIK
Meneliti
- Fungsi
ARAS 1
ARAS 2
ARAS 3
(b) Mengenal pasti

fungsi
muzik dan konsep
muzik dengan
betul bagi lagu
masyarakat
Malaysia yang
diperdengar.
Membanding
beza fungsi
muzik dan
konsep muzik
dengan betul
bagi dua buah
lagu masyarakat
Malaysia yang
diperdengar.
Membanding beza
fungsi muzik dan
konsep muzik
dengan betul bagi
tiga buah atau lebih
lagu masyarakat
Malaysia yang
diperdengar.
Fungsi lagu seperti

Perayaan
Upacara
Tarian
Membuat refleksi
tentang muzik
masyarakat Malaysia.
Menyediakan folio
tentang aktiviti
muzik masyarakat
Malaysia.
jenis lagu
pakaian
alat muzik
Minggu
Aspek
Item
Hasil Pembelajaran
Cadangan Aktiviti /
Catatan
Contoh lagu
Muzik Kuda Kepang
Muzik Dikir Barat
Muzik Dongdang
Sayang
Muzik Caklempong
Muzik Tarian Singa
Muzik Nobat

Muzik Tahun 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Muzik Tahun 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

Aplikasi teknik - Postur

(a) Menyusun pelbagai

Mengesan detik berkala

Meneroka dan menemui

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

(a) Membanding beza

alat improvisasi, perkusi

Mengecam lagu AB dan

(a) Mengenal pasti

Menyatakan ciriciri meter 2

Latihan memegang dan

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

lain dengan betul

(a) Membanding beza

mengiringi nyanyian dan

Membalas corak irama

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

dengan betul bagi

betul bagi empat buah

pantun, catatan rasa

(a) Mengenal pasti

Membuat latihan solfa

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

dalam lagu yang diberi

1.4.1 Lambang not muzik

(a) Mengenal pasti

Membaca notasi muzik

Menyanyikan lagu atau

Membaca dan menulis

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

Mengecam 6-8 not

Mengecam semua not

Membaca dan menulis

1.1.5 Corak irama

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

2.3 PERMAINAN ALAT

(a) Memainkan corak

Mengecam nilai not

Memadankan nilai not

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

(a) Mengenal pasti

(a) Mengenal pasti pic

Menganalisis lagu dari

Tunjuk cara dan

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

berdasarkan aras pic

(a) Membanding beza

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

2.3 PERMAINAN ALAT

kumpulan bunyi yang

Latihan meniup dengan

2.3 PERMAINAN ALAT

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

(b) Memainkan rekoder

Pergerakan pic Melompat ;

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

2.3 PERMAINAN ALAT

(b) Memainkan rekoder

dalam kumpulankumpulan bunyi

(a) Mengenal pasti

Mengecam jenisjenis lapisan

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC