8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Matematika
Jenjang

: SMA

Kelas / Semester :
Topik

XI / 2

: Aplikasi Turunan

Deskripsi
Materi Matematika SMA Kelas XI IPA dan IPS. Dilaksanakan di sekolah yang
memiliki Laboratorium Multimedia yang terkoneksi Internet. Siswa berada
di laboratorium multimedia, satu siswa menggunakan satu komputer.

Standar Kompetensi
Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan
masalah.

Kompetensi Dasar
Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan
memecahkan masalah.

Alokasi Waktu
2 x 45 menit

Indikator
Setelah mengikuti pembelajaran ini siswa diharapkan dapat:
1) menentukan karakteristik masalah yang berhubungan dengan nilai
ekstrim suatu fungsi;
2) menentukan

langkah-langkah

penyelesaian

berhubungan dengan nilai ekstrim;

RPP

Aplikasi Turunan (SMA.XI.2)

masalah

yang

3) mengubah soal cerita yang berhubungan dengan nilai ekstrim dalam

persamaan matematika; dan
4) menyelesaikan persoalan sehari-hari yang berhubungan nilai ekstrim
dengan menggunakan konsep turunan.

Materi Pembelajaran
Aplikasi Turunan Fungsi

Media dan Sumber Pembelajaran

Video Aplikasi turunan
Lembar kerja Aplikasi turunan
Video Contoh Aplikasi Turunan 1
Video Contoh Aplikasi Turunan 2
Latihan soal Aplikasi Turunan

Kegiatan Pendahuluan (5 menit)

1. Guru mengingatkan dengan tanya jawab materi sebelumnya yang
meliputi: Menentukan turunan fungsi Aljabar, fungsi Trigonometri,
rumus-rumus turunan dan nilai ekstrim.
2. Guru memberikan gambaran kejadian-kejadian yang mempunyai sifat
nilainya naik turun, sehingga menungkinkan adanya nilai maksimum
dan minimum. Misalnya sepotong kawat yang dibuat persegi panjang
luasnya naik turun tergantung lebar atau tingginya.

Kegiatan Inti (60 menit)

1. Siswa

secara

individu

menjelaskan bagaimana

memutar

Video

Aplikasi

Turunan

yang

langkah-langkah menyelesaikan masalah

yang berhubungan dengan nilai ekstrim yang telah disiapkan guru di

masing-masing komputer. (video dapat diakses langsung via internet
atau di download, disimpan di server lokal atau di setiap komputer
untuk mengantisipasi gangguan jaringan internet).
RPP

Aplikasi Turunan (SMA.XI.2)

2. Sambil memperhatikan video tersebut, siswa menjawab pertanyaan

yang ada di LKS 1 yang berisi ringkasan isi video.
3. Siswa menjalankan Video Contoh Aplikasi Turunan 1 yang menjelaskan
contoh suatu masalah yang berhubungan dengan nilai ekstrim yang
diselesaikan dengan turunan.
4. Siswa menjawab pertanyaan yang ada di LKS 2 yang berisi soal dan
penyelesaian soal yang ada di video.
5. Siswa menyelesaikan soal yang mirip dengan contoh soal di video
hanya berbeda angka pada LKS 2.
6. Siswa menyelesaikan soal kasus baru pada LKS 2.

Kegiatan Penutup (25 menit)

1. Beberapa siswa diminta untuk menjelaskan hasil kerjanya pada LKS-1.
2. Beberapa siswa diminta menjelaskan jawabannya pada LKS-2.
3. Siswa menanggapi paparan temannya.
4. Guru menampikan Jawaban yang benar dari LKS-1 dan LKS-2, serta
mengambil kesimpulan dari kegiatan pembelajaran hari itu.

Tindak Lanjut
Siswa menjalankan Video Contoh Aplikasi Turunan 2 di luar jam
belajar, mendiskusikan dengan kelompoknya dan mempresentasikan pada
pertemuan selanjutnya.
Siswa mempelajari penggunaan turunan pada halaman web Turunan
dalam kehidupan sehari-hari, terakhir dibuka 12/7/2012.

Evaluasi
Uji kompetensi Aplikasi Turunan, dilaksanakan bersama topik lain pada
pertemuan khusus ulangan.

Materi Pengayaan
BSE Kelas XI IPA Wahyudin soal no 5 sampai 13 halaman 223.
Presentasi Aplikasi turunan hal 36 - 45, terakhir dibuka 12/7/2012.
RPP

Aplikasi Turunan (SMA.XI.2)

LEMBAR KEGIATAN SISWA-1

Materi

: Aplikasi Turunan

Kelas/Semster

XI IPA/IPA

Buka Video Aplikasi turunan dan Jawablah pertanyaan berikut!

Pernyaaan
1. Jelaskan
masalah
berkaitan

Jawaban
yang

dengan

penggunaan

apa

turunan

pada

video tersebut?
2.

Berilah

contoh

model

matematika
berhubungan

yang
dengan

nilai

ekstrim!
3. Kata apa yang menunjukkan
suatu

masalah

berkaitan

dengan nilai ekstrim fungsi?

4. Jelaskan

langkah

langkah

pemecahan

masalah

berkaitan

dengan

yang
nilai

ekstrim!

RPP

Aplikasi Turunan (SMA.XI.2)

LEMBAR KEGIATAN SISWA-2

Materi

: Aplikasi Turunan

Kelas/Semster

XI IPA/IPA

Buka Video Penyelesaian turunan 1 dan Jawablah pertanyaan

berikut!
Pernyaaan
1. a. Tulis jawaban dari contoh

Jawaban

soal dalam video

Jumlah dua bilangan adalah
24. Agar hasil kali kedua
bilangan

itu

maksimum,

tentukan bilangan-bilangan
itu

dan

tentukan

hasil

kalinya.
b.

Ambil

dua

contoh!

Pasangan

dua

bilangan

yang jumlahnya 24 selain

pasangan

jawaban,

hasil

kalinya lebih kecil dari hasil

kali pasangan jaawaban.
2.

a.

Tulis

jawaban

dari

soal berikut!
Jumlah dua bilangan adalah
50. Agar hasil kali kedua
bilangan

itu

maksimum,

tentukan bilangan-bilangan
itu

dan

tentukan

hasil

kalinya.
b. Ambil

dua

contoh!
RPP

Aplikasi Turunan (SMA.XI.2)

Pernyaaan
pasangan
dua

Jawaban
bilangan

yang jumlahnya 50 selain

pasangan

jawaban,

hasil

kalinya lebih kecil dari hasil

kali pasangan jaawaban.
3. a. Tulis

jawaban

dari

Soal

Berikut!
Jumlah

kuadrat

dua

bilangan adalah 16. Agar

hasil kali kedua bilangan itu
maksimum,

tentukan

bilangan-bilangan

itu

dan

tentukan hasil kalinya.

4. Tulis

jawaban

dari

Soal

Berikut!
Jumlah

kuadrat

bilangan

pertama

ditambah

bilangan

kedua adalah 18. Agar hasil

kali

kedua

bilangan

maksimum,
bilangan-bilangan

itu

tentukan
itu

dan

tentukan hasil kalinya.

RPP

Aplikasi Turunan (SMA.XI.2)

LEMBAR KEGIATAN SISWA-3

Materi

: Aplikasi Turunan

Kelas/Semster

XI IPA/IPA

Buka Video Penyelesaian turunan 2 dan Jawablah pertanyaan

berikut!
Pernyaaan
1. a. Tulis jawaban dari contoh

Jawaban

soal dalam video!

Suatu

Kotak

dengan

tanpa

alas

persegi

akan

tutup

berbentuk
dibuat

dari

karton, jika volume yang

diinginkan 16 dm3. Tentukan
ukuran

kotak

agar

bahannya minimum.
(ada kesalahan ketik pada
soal di video)
Dengan hasil yang didapat,
tunjukan bahwa volumenya
16 dm

dan tentukan luas

kotaknya.
Gambar kotak tersebut.
RPP

Aplikasi Turunan (SMA.XI.2)

Pernyaaan

Jawaban

b. Ambil dua contoh!

Rusuk alas dan tinggi kotak
yang volume 16. tunjukan
bahwa luasnya lebih kecil
dari luas pada jawaban.
2. a. Tulis

jawaban

dari

soal

berikut!
Suatu

Kotak

dengan

tanpa

alas

persegi

akan

tutup

berbentuk
dibuat

dari

karton, jika volume yang

diinginkan 32 dm3. Tentukan
ukuran

kotak

agar

bahannya minimum.

Dengan hasil yang didapat,

tunjukan bahwa volumenya
32 dm

dan tentukan luas

kotaknya.
Gambar kotak tersebut.
b. Ambil dua contoh!
Rusuk alas dan tinggi kotak
yang volume 32. tunjukan
bahwa luasnya lebih kecil
dari luas pada jawaban.
3. a. Tulis

jawaban

dari

Soal

Berikut!

Seorang mempunyai pagar

yang panjangya 16 m, akan

dibuat kandang yang salah
satu

sisinya

menempel

pada dinding.
RPP

Aplikasi Turunan (SMA.XI.2)

Pernyaaan
Tentukan
luas

Jawaban
kandang

maksimum.
Perhatikan gambar!

RPP

Aplikasi Turunan (SMA.XI.2)