SOAL REMIDI

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
MATERI

: Bahasa Indonesia
: XI / 2
: 2010 / 2011
: Karya Ilmiah. Memberi tanggapan
: Novel dan Hikayat

1. Saudara moderator, setelah saya mendengarkan dan memahami uraian Saudara M, saya
meragukan nilai objektivitas sekaligus ilmiahnya. Dasar alasan saya bahwa uraian tersebut
bertentangan dengan isi makalahnya. Coba, baca halaman 5, baris ke-15.
Pernyataan di atas merupakan .
a. pembelaan terhadap moderator
b. tanggapan seorang pemandu diskusi
c. sanggahan seorang moderator diskusi
d. tanggapan seorang penyaji terhadap isi makalahnya
e. tanggapan seorang peserta diskusi tentang ketidakpuasan
2. Ungkapan penolakan pendapat yang santun dalam diskusi adalah
a. Saudara penyaji, dapatkan Saudara memberi solusi agar sekolah gratis itu benar-benar
merata di tanah air?
b. Saya tidak setuju dengan Saudara penyaji karena sekolah yang bermutu tentu
membutuhkan biaya yang tidak sedikit.
c. Saudara penyaji, sekolah gratis memang perlu bagi masyarakat umum, tetapi lebih perlu
juga dipahami bahwa kelanjutannya justru membutuhkan biaya yang lebih banyak lagi.
d. Saudara penyaji, saya setuju bahwa sekolah gratis mempunyai nilai positif bagi
masyarakat yang kurang mampu di pelosok tanah air.
e. Saudara penyaji, kapan sekolah gratis diimbangi buku-buku penunjang yang juga gratis
bagi para siswa?
3. Tangggapan penolakan dalam diskusi di bawah ini yang tepat adalah
a. Wah, mana mungkin ide cemerlang itu harus kita tolak bersama!
b. Kelompok kami tidak menyetujui sebab alasan sudah menyimpang jauh.
c. Sori ya, usul kalian tidak dapat diterima teman-teman.
d. Saya tidak sependapat dengan gaya Bapak yang tidak masuk akal dan dibuat-buat.
e. Saya kurang sependapat dengan Anda karena saya masih sangsi terhadap contoh uraian.
4. Cermasti hasil penelitian berikut ini!
Orang Indonesia yang gemar melancong ke luar negeri lebih kenal Singapuura
atau Eropa daripada budaya negeri sendiri. Penelitian Departemen Kebudayaan dan
Pariwisata tahun 2004 mengungkapkan bahwa mereka yang berpergian ke
mancanegara rata-rata baru pernah mengunjungi tiga dari 33 provinsi di tanah air.
Setelah wisatawan asing, turis lokal sebetulnya dapat menjadi pasar pariwisata.
Akan tetapi, faktor yang menarik mereka untuk berwisata di negeri sendiri sangat
lemah. Objek wisata di luar Bali misalnya, rata-rata kurang terawat karena
keterbatasan dana. Menjangkau lokasinya pun tidak mudah karena keterbatasan
sarana transportasi. Berbagai retribusi memberatkan pengusaha wisata untuk
meningkatkan mutu
pelayanan. Dukungan pemerintah daerah pada usaha
kepariwisataan pun masih kurang. Pada tahun 2000, melalui 13 pinu keberangkatan
tercatat 2,2 juta orang Indonesia berkunjung ke negara asing. Empat tahun kemudian
melonjak menjadi 3,9 juta dan hingga November 2005 sudah 3,7 juta orang melancong
ke negara lain.
Menurut Sekjen Asosiasi Biro Perjalanan dan Wisata (ASITA), objek wisata di
negara lain menyajikan atraksi menarik pada saat pergantian tahun. Bulan Juli dan
Juli masa libur sekolah, juga favorit warga Indonesia untuk berlibur ke luar negeri.
Kelompok pelancong ke luar negeri terbesar adalah penduduk berumur 25-34 tahun,
kelompok yang berada di puncak produktivitas. Mereka umumnya pasangan muda,
pengantin baru, keluarga dengan anak usia di bawah lima tahun, dan dari kelas

ekonomi menengah ke atas. Beban finansial yang belum begitu berat memungkinkan
mereka dapat menyisihkan biaya berlibur.
Topik yang dibicarakan dalam teks tersebut (Kemampuan Dasar Um UGM 2007)
a. kecenderungan orang berlibur ke luar negeri
b. tujuan orang berlibur ke luar negeri
c. daya tarik wisata ke mancanegara
d. berkunjung ke negara tetangga
e. melanong ke mancanegara
5. Menurut data Depkes RI, dalam kurun waktu 30 tahun (1970-2000), tingkat konsumsi susu
segar di Indonesia naik dari 4,68 liter menjadi 6,5 liter per kapita per tahun. Namun, tingkat
konsumsi ini masih sangat rendah jika dibandingkan dengan Malaysia yang mencapai 20
liter per kapita tiap tahun. Data internal Tetra Pak Indonesia 2007 juga menyebutkan bahwa
konsumsi susu di Indonesia berkisar 9 liter per kapita per tahun. Angka tersebut merupakan
yang terendah dibanding Malaysia (25,4 liter per kapita per tahun) dan Vietnam (10,7 liter
per kapita per tahun). Sementara itu Frisian Flag Indonesia (FFI) mengungkapkan bahwa
80% dikonsusmsi oleh anak Indonesia hanya sampai usia 10 tahun yang jumlahnya hanya
20% dari total populasi.
(Bimbel Indonesia College UM UGM 2009)

Laporan tersebut berisi tentang

a. Tingkat konsumsi susu di Indonesia paling rendah.
b. Susu dikonsumsi oleh anak Indonesia hanya sampai usia 10 tahun.
c. Tingkat konsumsi susu segar meningkat.
d. Tingkat konsumsi susu di Indonesia berdasarkan beberapa sumber data.
e. Hanya sedikit orang Indonesia yang mengkonsumsi susu.
6. Tema karya tulis: Pentingnya gizi bagi kecerdasan balita.
Latar belakang yang sesuai dengan tema tersebut adalah
a. Banyak ibu belum memikirkan pentingnya gizi bagi kecerdasan balita.
b. Gizi sangat penting bagi kecerdasan balita saja, kaum ibu harus memikirkannya sejak
dini.
c. Seringkali orang tua mempercayakan gizi kepada anak itu sendiri untuk mengaturnya.
d. Memikirkan gizi bagi kecerdasan anak balita itu sangat penting.
e. Pasti agak sulit memikirkan gizi bagi balita, apalagi jika keadaan ekonomi kurang.
7. Cermati kalimat bagian karya tulis berikut!
Masalah kependudukan merupakan masalah yang sangat serius sekali, tidak hanya bagi
negara yang sedang berkembang, tetapi juga bagi semua negara-negara maju.
Perbaikan kalimat tidak efektif di atas adalah
a. Masalah kependudukan adalah masalah yang sangat serius, tidak hanya bagi negara yang
sedang berkembang, namun juga bagi semua negara-negara maju.
b. Permasalahan kependudukan adalah masalah yang sangat serius, tidak hanya untuk
negara yang sedang berkembang, tetapi juga bagi setiap negara maju.
c. Masalah kependudukan merupakan masalah yang sangat serius, tidak hanya bagi negara
yang sedang berkembang, tetapi juga bagi negara-negara maju.
d. Persoalan penduduk adalan merupakan persoalan yang sangat serius, bagi negara maju
dan bagi negara berkembang.
e. Persoalan kependudukan adalah masalah yang sangat penting untuk negara yang sedang
berkembang dan bagi negara-negara maju.
8. Bacalah penggalan novel berikut!
Seorang anak muda bergelar Pendekar Sutan, kemenakan Datuk Matari Labih, adalah
Pendekar Sutan kepada waris yang tunggal dari harta peninggalan ibunya, karena dia tidak
bersaudara perempuan. Menurut adat Minangkabau, amatlah malangnya seorang laki-laki
jika tidak mempunyai saudara perempuan, yang akan menjagai harta benda, sawah yang
berjenjang, bandar buatan, lumbung berpereng, rumah nan gadang. Setelah meninggal
ibunya, maka yang akan mengurus harta benda hanya tinggal ia dengan mamaknya, Datuk
Mantari Labih. Mamaknya itu hanya pandai menghabiskan saja. Harta benda, beberapa
tumpak sawah, dan sebuah gong pusaka telah tergadai ke tangan orang lain.
(Tenggelamnya Kapal Van Der Wijk, HAMKA)

Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam penggalan novel tersebut adalah

a. agama
b. budaya
c. ekonomi
d. sosial
e. biografi
9. Cermati kutipan novel berikut!
Don merasa rikuh, malu, campur keheranan tak menentu. Ia sama sekali tak mengira
Hidayat akan menolaknya. Ia pindahkan pandangannya kepada Ias. Ias tersenyum. Lalu ia
melihat kepada suaminya yang juga terus senyum dan menatap Don. Kemudian Ias pun
menggelengkan kepalanya. Ia pun bisa mengikuti jalan pikiran suaminya: tak bisa menerima
barang semahal itu. Bukan ia tidak merasa tergoda. Bukan hatinya tidak tergiur. Tetapi, ia
merasa mesti patuh mengikuti kehendak baik suaminya. Tak baik menerima barang itu,
pikirnya. Suamiku mesti berpikir begitu. Tidak, Don. Ini tidak , kata Hidayat lalu
menarik senyum ramah, meyakinkan bahwa persahabatan mereka tidak akan renggang, tidak
akan jadi putus karenanya.
(Ladang Perminus, Ramadhan K.H.)

Konflik yang dapat disimpulkan dari kutipan tersebut adalah

a. Don minta maaf kepada Hidayat karena telah menyakitinya.
b. Hidayat tidak merasa tergoda melihat pemberian Don.
c. Don tidak tahan melihat senyum ejekan Hidayat kepadanya.
d. Hidayat kecewa ketika Ias mau menerima hadiah Don.
e. Rasa malu Don sewaktu pemberiannya ditolak Hidayat.
10. Kutipan hikayat berikut untuk menjawab soal nomor 33 dan 34.
Setelah sampai waktunya maka lahirlah seorang anak yang diberi nama Marakarma.
Setelah melalui berbagai macam penderitaan dan cobaan, ayah Marakarma yang bernama Si
Miskin itu akhirnya mendapatkan kembali kebesarannya dan dinobatkan menjadi raja di
kerajaan Puspa Sari dengan gelar Maharaja Indera Angkasa, sedang istrinya diberi gelar
Ratna Dewi. Dalam kebahagiaan itu mereka mendapatkan anak kedua, seorang puteri yang
diberi nama Nila Kesuma, kebahagiaan itu segera punah karena ia mendengarkan kata para
nujumnya, yang mengatakan bahwa demi kekalnya kemuliaan dan keagungan raja, kedua
anaknya harus dibuang. Sepeninggal kedua anaknya, negerinya habis terbakar dan
kembalilah ia menjadi miskin.
Alur yang digunakan dalam penggalan Hikayat Si Miskin di atas adalah
a. flashback
b. alur maju-mundur
c. alur caampuran
d. alur maju
e. alur ganda
11. Pesan moral yang terdapat dalam penggalan di atas adalah
a. Anak menjadi malapetaka bagi orang tuanya.
b. Karena kelahiran anak kedua, seorang raja menjadi miskin.
c. Kita tidak perlu mempercayai atau melaksanakan kata-kata ahli nujum.
d. Tindakan raja harus sesuai dengan kata-kata ahli nujum.
e. Ahli nujum selalu mengatakan hal yang akan terjadi kepada raja.
12. Bacalah penggalan biografi berikut ini!
Kecintaan A.A. Navis pada dunia sastra adalah dampak dari budaya baca yang
ditanamkan kedua orang tuanya. Pada masa itu keluarga Navis adalah salah satu pelanggan
setia majalah Panji Masyarakat dan Pedoman Masyarakat. Lewat majalah tersebut, Navis
mulai mengenal bentuk cerita pendek dan cerita bersambung yang merupakan salah satu
rubrik tetap di kedua majalah itu.
Sejak tahun 1955 nama Navis dikenal masyarakat lewat karya-karyanya yang dimuat
di berbagai majalah. Kepopuleran nama Navis semakin meningkat ketika ia menulis sebuah
naskah drama yang kemudian dipentaskan RRI dalam bentuk sandiwara.
(Ensiklopedi Sastrawan Indonesia Jilid 1, Indarti Yuni Astuti)

Penggalan kisah hidup yang patut diteladani adalah

a. Budaya baca dalam keluarga perlu ditanamkan pada anak sejak dini.
b. Setiap keluarga wajib berlangganan media cetak, seperti majalah atau koran.

c. A.A. Navis menjadi terkenal karena jasa majalah dan karya sastra.
d. Pentas sandiwara di RRI membuat reputasi Navis kurang bersinar.
e. Popularitas Navis sebatas di majalah dan radio.

ANALISIS ULANGAN HARIAN

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
MATERI

NO

NAMA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

ASKAR
AAN RAHMAT D
AGUSTIN MARLINA B
AHMAD ERSAN JM
ANDI RAHMAT JS
ANITA KHAIRUNNISA
ARGARINI DWI J
AYU SAPITRI HAKIM
DESI NATALIA AS
ENIS WILDANINGSIH
ENTIN WULANDARI
FANTRI ANRIFAN
FILA SRIWIDARI
FITRI AMALIA
HAKIM
HARTINI
IRLIN
JUMI YATI
M. LUSE MATTOKONG
MALA FATMAWATI
MARSELLYA FITRIANI
MUH. ARIF ARDIAN
MUH. ASKIN PUTRA F
NANINGSIH
NASRUN MANSUR
NORI RABIAH
NUNUNG AMALIA
RAHMAWATI S
RAWALUDDIN
RIFANDY AZIZ TEBA
RISKA HANDAYANI
RISKAWATI
RISKIYANTO ADRIAN
SITI HARNIANTI
SITTI RUKMANA NOOR
SULASTINA
TRI HARDIANTI R
UMAR BAHRI
WAWAN
ZULKIFLI NURUL HAQ

: Bahasa Indonesia
: XI IA3 / 2
: 2010 / 2011
: Karya Ilmiah. Memberi tanggapan
: Novel dan Hikayat
JML

NOMOR SOAL /SKOR

1
1

2
1

3
1

4
1

5
1

6
1

7
1

8
1

SKOR

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

NILAI

KETUN
TASAN

20

68

Kendari, 2011
Guru Mata Pelajaran,

MASADI ASAD, S.Pd.

NIP. 19680402 199512 2 004

KET.

ANALISIS ULANGAN HARIAN

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
MATERI

NO

NAMA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

ADELINA
ADITYA AMINUDDIN
ALMAN JIHAD L
ANDI KHADIJAH S
ANDRIANI
AQSAL RAMADHAN S
ARIS HERMAWAN
DELY ANDRIANI
DESY KRISDAYANTI J
ERIS SETIAWAN
HASMA PUTRI E
IRWAN
IMAM KRESNA B
INESTESYA BETHRIS Y

: Bahasa Indonesia
: XI IA2 / 2
: 2010 / 2011
: Karya Ilmiah. Memberi tanggapan
: Novel dan Hikayat
JML

NOMOR SOAL /SKOR

1
1

2
1

3
1

4
1

5
1

6
1

7
1

8
1

SKOR

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

NILAI

KETUN
TASAN

20

68

INTAN TRI WULANDARI

IRMA LATIF
JANUAR NINGSIH AS
LAODE GATRA
MUHAMMAD TAKDIR
MEISYA ELDIANA P
MAYA YULIANA
MUHAMMAD YAZID
NOVIANTI
PUSPIYANTI
RABIATUL ADAWIAH
RAHMAT SUWANDI M
RIFALDI PRATAMA
RILMAN
RINA SABRIANI
SABARUDDIN
SISILIA ADOLFINA P
SRI MINDA SARI
TRIYANA SYAMSAH
WAODE CHALIFA
WAODE WAHYU
YADHI INDRA L
YULIANTI
YUSRAN

Kendari, 2011
Guru Mata Pelajaran,

MASADI ASAD, S.Pd.

NIP. 19680402 199512 2 004

KET.

ANALISIS ULANGAN HARIAN

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
MATERI

NO

NAMA

: Bahasa Indonesia
: XI IA1 / 2
: 2010 / 2011
: Karya Ilmiah. Memberi tanggapan
: Novel dan Hikayat
JML

NOMOR SOAL /SKOR

1
1

2
1

3
1

4
1

5
1

6
1

7
1

8
1

SKOR

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

NILAI

KETUN
TASAN

20

68

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Kendari, 2011
Guru Mata Pelajaran,

MASADI ASAD, S.Pd.

NIP. 19680402 199512 2 004

KET.

NILAI REMEDIAL
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
MATERI
TEMPAT
WAKTU

NO

NAMA

: Bahasa Indonesia
: XI IA1 / 2
: 2010 / 2011
: Karya Ilmiah. Memberi tanggapan
: Novel dan Hikayat
:

:
JML

NOMOR SOAL /SKOR

1
1

2
1

3
1

4
1

5
1

6
1

7
1

8
1

9
1

SKOR

10
1

11
1

12
1

NILAI

KETUN
TASAN

12

68

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Kendari, 2011
Guru Mata Pelajaran,

MASADI ASAD, S.Pd.

NIP. 19680402 199512 2 004

KET.

ANALISIS ULANGAN HARIAN

MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
MATERI

NO

NAMA

:
:
:
:

JML

NOMOR SOAL /SKOR

1
1

2
1

3
1

4
1

5
1

6
1

7
1

8
1

SKOR

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

20

NILAI

KETUN
TASAN
68

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Kendari, 2011
Guru Mata Pelajaran,

HANARIAH, S.Pd.
NIP. 19680413 199403 2 008

KET.