MAKALAH PKN - Masyarakat Indonesia Dalam Perjalanan Sejarah

MASYARAKATINDONESIA
DALAMPERJALANANSEJARAH
Dosen:Dra.AndiSulasmi.M.Ag
MataKuliah:PendidikanPancasila&Kewarganegaraan
DisusunOleh:
Kelompok1
AndreasGunBudiarto(2015030132)
AbdullahHusen(2015030077)
FAKULTASTEKNIK
PROGRAMSTUDITEKNIKMESIN
UNIVERSITASPAMULANG
2015
PendidikanPancasila&Kewarganegaraan
MasyarakatIndonesiaDalamPerjalananSejarah
KATAPENGANTAR
PujiSyukurkamipanjatkankehadiratTuhanYangMahaEsaataslimpahan
rahmat dan kasihNya, atas anugerah hidup dan kesehatan yang telah kami
terima, serta petunjukNya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah
PendidikanPancasila&Kewarganegaraaninitepatpadawaktunya.
Makalah ini kami susun dalam rangka memenuhi salah satu syarat
penilaian mata kuliah Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan yang
berjudulMASYARAKATINDONESIADALAMPERJALANANSEJARAH.
Pembuatan makalah ini menggunakan metode studi pustaka, yaitu

mengumpulkan dan mengkaji materi Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan
dari berbagai reverensi serta mengambil literatur dari internet, kami gunakan
metode pengumpulan data ini, agar makalah yang kami susun dapat
memberikaninformasiyangakurat.
Kami sadar makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kami
mengharapkankritikdansarandarirekanrekan.
Pamulang,Juli2015
Penyusun.
AndreasGunB.
DAFTARISI
HALAMANJUDUL......................................................................................................... 1
KATAPENGANTAR....................................................................................................... 2
DAFTARISI.................................................................................................................... 3
BABIPENDAHULUAN............................................................................................ 4
A.LATARBELAKANG.............................................................................. 4
B.RUMUSANMASALAH........................................................................ 5
C.TUJUANMAKALAH............................................................................ 5
D.SISTEMATIKAPENYUSUNAN............................................................. 5
BABIIPEMBAHASAN............................................................................................. 6
A.SEJARAHPERKEMBANGANMASYARAKATINDONESIA.................... 6
1.FaseKomunalPrimitif.............................................................. 6
2.FaseFeodalisme....................................................................... 8
3.FaseKapitalisme....................................................................... 9
B.KONDISIMASYARAKATINDONESIAMELAWANPENJAJAH.............. 12
a.SejarahPerjuanganBangsa...................................................... 12
b.EraSebelumPenjajahan.......................................................... 13
c.EraSelamaPenjajahan............................................................. 13
d.EraMerebutdanMempertahankanKemerdekaan................. 14
e.EraMengisiKemerdekaan....................................................... 17
C.KONDISIMASYARAKATINDONESIASETELAHKEMERDEKAAN......... 20
a.PeriodeOrdeLama(19451966)........................................... 20
b.PeriodeOrdeBaru(19661998)............................................ 21
c.PeriodeReformasi(1998Sekarang)...................................... 22
BABIIIPENUTUP.................................................................................................... 24
A.KESIMPULAN..................................................................................... 24
B.SARAN............................................................................................... 25
DAFTARPUSTAKA....................................................................................................... 26
BABI
PENDAHULUAN
A. LATARBELAKANG
Masyarakat Indonesia Dalam Perjalanan Sejarah ini berisi tentang
kondisimasyarakatIndonesiadimulaidarisejarahperkembanganmasyarakat
Indonesia, zaman penjajahan sampai sekarang, dalam berbagai aspek
kehidupansepertiekonomi,sosial,politik,pendidikan,danlainlain.
Padazamanpenjajahan,kondisimasyarakatIndonesiasangatlahterpuruk
dalam
kemiskinan,
kebodohan
dan
juga
keterbelakangan
yang
berkepanjangan. Dengan keadaan ini masyarakat Indonesia dirugikan dalam

hal lain juga yaitu mental dan fisik. Dengan mental dan fisik yang telah
punah/mengendur,makasemakinsulituntukmelepaskandiridaribelenggu
penjajahan. Sehingga penjajahan di Indonesia berlangsung sangat lama dan
tidaksedikitpulayangmenjadikorbankekejamanpenjajah.
Oleh karena itu setelah kemerdekaan, pemerintahan berusaha
memperbaiki tatanankehidupanbangsa Indonesia.Dimulai dariOrde Lama,
Orde Baru, dan Reformasi sampai sekarang. Maka dari itu kami membahas
tentangkondisimasyarakatIndonesiadalamperjalanansejarah.
B. RUMUSANMASALAH
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penyusun merumuskan
rumusanmasalahsebagaiberikut:
A. SejarahPerkembanganMasyarakatIndonesia.
B. KondisiMasyarakatIndonesiaMelawanPenjajah.
C. KondisiMasyarakatIndonesiaSetelahKemerdekaan.
C. TUJUANMAKALAH
Tujuanpenyusunanmakalahiniadalahsebagaiberikut:
A. Sebagai tugas untuk mata kuliah Pendidikan Pancasila &
Kewarganegaraan.
B. Untukmenambahwawasandanpengetahuanpenyusunsertarekan
rekan.
D. SISTEMATIKAPENYUSUNAN
Sistematikayangpenyusungunakandalammenyusunmakalahiniadalah
Metode Studi Pustaka, yaitu suatu metode yang dilakukan dengan
mengumpulkan data yang dilakukan dengan membaca dan mengambil data
yangadahubungannyadengantemaataudariinternet.
BABII
PEMBAHASAN
A. SEJARAHPERKEMBANGANMASYARAKATINDONESIA
Masyarakat Indonesia mengalami 3 fase perkembangan yang

menghasilkan suatu system atau tatanan sosial sampai saat ini, yaitu
fasekomunal primitive, feodal, dan kapitalisme. Perubahan atau
perkembangan tiap fase di pengaruhi oleh faktor eksternal dan internal
masyarakatitusendiri,laludipengaruhiolehalam.
Awal lahir adanya masyarakat Indonesia adalah karena adanya migrasi
(perpindahanpenduduk)secarabergelombangdizamangrasial(esmencair)
danadanyapertumbuhaninternalmasyarakatyanghidupdipinggiransungai
sekitarsulawesikarenapadasaatituhidupnyamasihbergantungpadaalam
(homosentris).
1) FaseKomunalPrimitif
Pada zaman komunal primitive corak produksi manusia pada saat itu
adalah berburu dan meramu untuk mempertahankan hidupnya. Hidup
mereka cosmosentris (bergantung pada alam). Alat produksinya
menggunakan batu. Hubungan produksi pada saat itu kerjasama (belum
ada pembagian kerja) atau kolektif. Mereka hidup selalu berpindah
pindah, ketika sumber daya alam yang dijadikan sumber penghidupan
mereka berkurang atau habis maka mereka berpindah tempat. Kadang
mereka bertempur ketika bertemu dengan kelompok lain untuk
menguasaidaerahyangmemilikisumberdayaalam.Lalukelompokyang
kalah akan di bunuh atau dijadikan budak (inilah embrio dari zaman
perbudakan).Systempolitikpadasaatitudipimpinolehsatuorangkepala
kelompok.Biasanyadiadipilihkarenamempunyaikeahlianyanglebih
Setelah ditemukannya logam maka peralihan corak produksi di
masyarakat pada saat itu yaitu dengan bercocok tanam. Mereka mulai
hidup menetap, karena adanya beberapa permasalahan, salah satunya
permasalahan gender. Wanita pada saat itu harus melahirkan maka
mereka tidak mungkin berburu dan hidup berpindahpindah. Maka
berubahlah pola hidup mereka menjadi menetap. Pola pikir masyarakat
berkembangberdasarkankondisiobjektifnyapadasaatitu.
Setelah itu mulai adanya pembagian tugas, ada kelompok yang
berburudanadapulayangbercocoktanam.Hubunganproduksipadasaat
itusudahadasystembarter(tukar)untukmelengkapikebutuhanmasing
masingkelompok(keluarga).Danakhirnyasampaiadayangmenemukan
alattukaryangsahsepertilogam.
Beberapa kelompok masyarakat berpikir lebih jauh, ketika mereka
melakuan pengumpulan hasil produksi mereka maka akan mendapatkan
keuntungan yang lebih besar, inilah yang melahirkan system akumulasi
dandagangpadasaatitu.
System pemerintah pada saat itu masih di pimpin oleh satu orang,
rakyat membayar upeti kepada pimpinan untuk keperluan membangun
infrastrukturdaerahnya.Inilahyangnantinyamelahirkansystemkerajaan.
2) FaseFeodalisme
PadafaseFeodalisme,corakproduksipadasaatituadalahtanahdan
tenaga kerja yang terikat dengan tanah. Kekuasaan ekonomi politik
berdasarkankepemilikantanah(raja).
Nilainilai sosial yang terbentuk pada saat itu adalah: Primordial
(kesukuan),Petriarkal,MonarkiAbsolutedanMitos.
Sistem politik pada saat itu Monarki Absolute (kekuasaan tak terbatas) .
Bentukstrukturpolitik
Elit(golonganatas):Raja,Bangsawan,Agamawan
Kelasbawah(lowclass):Rakyatbiasa
Awal lahir Feodalisme+ 400 M,lahirnya kerajaan Tarumanegara

(Kutai), puncak kejayaannya pada+ 1300 Mpada masa kerajaan
Majapahit.
Pemberontakan yang terjadi untuk menghancurkan Feodalisme yang
pernah dilakukan oleh Ken Arok melawan Akutumapel, tapi hanya
menghancurkan budaya pada saat itu yaitu golongan bawah tidak akan
pernah menjadi kaum raja. Kerajaan yang ada di Nusantara atau yang
menguasainusantarapadasaatituadalahkerajaanyangbisamenguasai
jalurperdagangan.
HancurnyaFeodalismedipengaruhiolehfaktorinternaldaneksternal.
Kondisi nusantara pada saat itu yang merupakan Jalur Sutra (jalur yang
mempertemukan dunia Timur dan Barat) menjadi sasaran bangsa timur
dan barat untuk menguasai. Masuknya bangsabangsa lain seperti Arab,
Persia,danGujaratuntukmelakukanperdagangan.Disampingitubangsa
barat (eropa) juga mulai masuk untuk menaklukan Nusantara. Selain
melakukanperdaganganmerekajugamelakukanpenyebaranagama.
Selain itu kondisi internal nusantara yang mengalami permasalahan

seperti, kerajaan yang mengalami konflik internal (perang saudara di
Majapahit),dankonflikdiMataramantaraHindudenganIslam.
Lahirnya Kolonialisme yang dilakukan oleh beberapa negara Eropa
seperti, Portugis, Spanyol, dan Belanda (lewat VOC) untuk menaklukan
kerajaanNusantaradanmenguasaijalurperdagangan.
KolonialismediIndonesialahirjugadipengaruhiolehkondisieksternal
padasaatituyaituadanyaRevolusiIndustridiPerancispadatahun1789
yang menghancurkan Feodalisme di Perancis dan melahirkan sistem
Kapitalisme yang membuat negaranegara Eropa memassifkan
perdaganganuntukmengambilkeuntunganyanglebihbesar.Begitujuga
yang dilakukan oleh Belanda untuk mengambil keuntungan yang lebih
besar (awalnya melalui VOC), mereka menaklukan kerajaan dan
menggantisemuasistemyangadadiNusantara.
FaseFeodal
FaseKolonial
TubanGresik
Surabaya
Demak
Semarang
Pel.SundaKelapa
Tj.Priok(Batavia)
TujuandirubahuntukmelemahkankekuatanpolitikFeodalisme
3) FaseKapitalisme
Kapitalisme lahir karena adanya kontradiksi antara para pedagang
(Borjuasi)denganrajayangmelahirkanrevolusiBorjuisdiPerancis1789.
Halinijugadipengaruhiolehperkembanganteknologi(penemuanmesin
uap).
VOC(1602)
VOCadalahsebuahkongsidagangmilikbelanda.Merekamasukke
Indonesia pada tahun 1602 dengan tujuan awal untuk mencari
rempahrempah. Dengan kekuatan militer yang lebih maju dari
Indonesia mereka lamakelamaan mulai ingin memonopoli
perdagangandanmenaklukkanrajarajadiNusantara.
SetelahmerekamenaklukanKerajaankerajaanNusantaramereka
membubarkan VOC dan mengkoloni di Nusantara mereka
mengganti semua struktur pemerintahan dan memanfaatkan sisa
sisa Feodalisme untuk mengambil kekayaan di Nusantara lebih
banyak.
LandRente(1811)
SetelahmerekamenguasaiNusantara,Gubernurjendralpadasaat
itumemberlakukansistemLandRente(sewatanah).Setiappetani
yang ingin mengelola tanah mereka diwajibkan membayar pajak
kepadapemerintahBelanda.Pajakitudibayarkepadakepaladesa
yang tidak lain adalah bekas Bangsawan kerajaan pada masa
Feodalisme.
Setelah sistem ini diberlakukan banyak para petani yang tidak

bisa membayar pajak, dan akhirnya tanahnya diambil oleh
pemerintahBelanda.
10
CultureStelsel(1830)
Culture Stelsel adalah peraturan yang dibuat oleh pemerintah
Belanda pada masa pemerintahan Gubernur Jenderal Van Den
Bosch. Dimana rakyat pada saat itu dipaksa menanam rempah
rempahsesuaidengankebutuhanpasardiDunia.
PolitikEtis(1908)
Politik Etis (Balas Budi) adalah kebijakan yang dikeluarkan
pemerintahBelandauntukrakyatIndonesia.PolitikEtisyangterdiri
dariIrigasi,MigrasidanEdukasiyangdiberikankepadarakyatpada
saat itu yang menurut pemerintah Belanda adalah sebuah balas
budi yang diberikan kepada rakyat atas penjajahan yang
dilakukannya.TapidibalikPolitikEtistersebutadalahsebuahtaktik
pemerintahBelandauntukmemassifkanproduksidaneksporthasil
dariIndonesia.
Irigasi,Pembangunaninfrastrukturpengairanyangdiberikan
pemerintahanBelandaagarhasildaripertanianbisalebihmassif.
Migrasi,Perpindahanpendudukyangsebenarnyabertujuan
untuk memaksimalkan potensi lahan (perkebunan) yang belum

dikelola.
Edukasi, Karena keterbatasan dari rakyat Indonesia dalam
hal baca dan tulis membuat pemerintah Belanda memberikan

pendidikankepadamereka.Sebenarnyainiadalahkebutuhandari
pemerintahanBelandasendiridalamhaladministrasi.
11
PendidikanPancasila&Kewarganegaaraan
MasyarakatInd
donesiaDalamP
PerjalananSejarah
B.
B KONDISIMASYARA
AKATINDO
ONESIAMELLAWANPEN
NJAJAH
a. SejarrahPerjuan
nganBangsaa
Perjaalanan sejarah bangsaa Indonesiaa yang dimulai sejak era
e sebelum
m
dan selama penjajahan
p
dilanjutkan dengan era meerebut daan
mem
mpertahankkan kemerdekaan sampai d
dengan era mengisi
kemeerdekaan,m
menimbulkankondisidantuntutaanyangberbedasesuai
denggan zaman
nnya. Kond
disi dan tu
untutan yaang berbed
da tersebu
ut
ditan
nggapi oleh
h bangsa Indonesia
I
berdasarkaan kesamaaan nilainilai
semaangat kebangsaan kkejuangan yang sen
nantiasa tu
umbuh daan
berkembang yang
y
dilan
ndasi oleh
h jiwa, tekad
t
dan
n semangaat
kebaangsaan. Seemuanya ittu tumbuh menjadi kkekuatan yang mamp
pu
mendorongpro
osesterwuju
udnyaNKRIdalamwad
dahNusanttara.
Gb.1..PerjuanganrakyatIndonesiia
12
MasyarakatInd
donesiaDalamP
PerjalananSejarah
b. EraSSebelumPeenjajahan
Sejakktahun400
0Masehisaampaidenggantahun1
1617,kerajaaankerajaaan
yangg ada di Bumi Perrsada Nussantara seeperti keraajaan Kutaai,
Tarumanegara,Sriwijaya, Kediri,Singgasari,Majaapahit,Sam
muderaPasaai,
Aceh
h, Demak, Mataram, Goa dan laainIainnya,, merupakaan kerajaan
n
kerajjaanyangtterbesardi seluruhBu
umiPersadaaNusantara.Nilaiyan
ng
terkaandung pad
da era sebelum penjaajahan adaalah rakyat yang patu
uh
dan setia kepaada rajanya memben
ndung penjjajah dan menjunjun
ng
tingggi kehormaatan dan kedaulatan
n sebagai bangsa mo
onarki yan
ng
merd
dekadibum
miNusantarra.
c. EraSSelamaPenjjajahan
B
Bangsa
d
dijajah
Indonesia
oleeh
bangssa
asing mulai tahun 151

11
sampai de
engan 194
45
y
yaitu
bangssa Portugis,
B
Belanda,
Gb
b.2.RakyatInd
donesiaketikaRomusha(Jepa
ang)
InggrrisdanJepaang.Selamaapenjajahaanperistiwaayangmenonjoladalaah
tahun 1908 yaang dikenaal sebagai Gerakan Kebangkitaan Nasional
Pertaama, yaitu
u lahirnya organisasi pergerakaan Budi Utomo
U
yan
ng
dipeloporiolehSutomodaandr.WahidinSudiroh
husodo,
13
MasyarakatInd
donesiaDalamP
PerjalananSejarah
dan 20 tahun kemudian

n pada tan
nggal 28 Oktober
O
19
928 ditandaai
denggan lahirnyya Sumpah Pemuda sebagai
s
titik awal darri kesadaraan
masyyarakat unttuk berban
ngsa Indonesia, dimana putra putri
p
bangssa
Indonesia berikkrar :BERBANGSA SA
ATU, BERTTANAH AIR SATU, DA
AN
BERB
BAHASASATU:INDON
NESIA.Perrnyataanikrarinimem
mpunyainilai
tujuaan yang saangat strattegis di masa depan
n yaitu perrsatuan daan
kesatuan Indon
nesia. Nilai yang terkaandung selaama penjajahan adalaah
Harggadiri,Solid
daritas,PerssatuandanKesatuan,sertaJatiD
DiriBangsa.
Gb.2.1d
dr.SoetomoG
Gb.2.2dr.Wah
hidinSudirohu
usodo
d. EraM
MerebutdaanMempertahankanK
Kemerdekaaan
Dimu
ulai dari taahun 1942 sampai de
engan tahu
un 1949; dimana
d
pad
da
tangggal8Mare
et1948BelaandamenyyerahtanpaasyaratkepadaJepan
ng
melaaluiPerjanjiianKalijati.SelamapeenjajahanJeepangpem
mudapemud
di
Indonesia dilattih dalam olah kem
militeran dengan
d
tu
ujuan untu
uk
mem
mbantu Jepang memenangkan Perang Asia Timur Rayya. Pelatihaan
terse
ebut melallui Seinend
dan, Heiho
o, Peta dan lainlain, sehinggga
pemudaIndone
esia sudah memiliki bekal kemiliteran.Padaa tanggal 15
1
Agusstus 1945 Jepang meenyerah ke
epada Seku
utu disebabkan dibom
m
atom
mnya kota Hirosima dan Nagaasaki. Kekaalahan Jepang kepad
da
14
MasyarakatInd
donesiaDalamP
PerjalananSejarah
Seku
utudankekosongankeekuasaanyaangterjadidiIndonesiiadigunakaan
denggan sebaikbaiknya oleh para pe
emuda Indonesia unttuk merebu
ut
kemeerdekaan. Dengan seemangat ju
uang yang tidak kenaal menyeraah
yangg dilandasi iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Mah
ha Esa, sertta
keikh
hlasan berkorban telah terpatrri dalam jiw
wa para pemuda
p
daan
rakyaat Indonessia untuk m
merebut kemerdekaaannya, yang kemudiaan
dipro
oklamasikan
npadatangggal17Agu
ustus1945o
olehSoekarrnoHatta.
Gb.3.DettikdetikProkla
amasiKemerdeekaan
Setelah merdekka bangsa Indonesia harus men

nghadapi Belanda yan
ng
ingin
nmenjajah kembaliIndonesiade
enganmelancarkanakksimiliternyya
padaa21Juli194
47sampai5
5Agustus1
1947(AgressiMiliterBe
elandaI)daan
padaa 1920 Desember
D
1948 (Aggresi Militter Beland
da II), daan
pemberontakan
n PKI Mad
diun yang didalangi oleh Muso
o dan Am
mir
Syariifuddin pad
da tahun 1948. Era merebut dan memp
pertahankaan
kemeerdekaan mengandun
m
ng nilai juang yang paaling kaya dan lengkaap
sebagai titik kulminasiny
k
ya adalah pada perang Kemeerdekaan 17
1
Agusstus 1945. Nilainilai kkejuangan yang terkandung dalaam merebu
ut
danm
mempertah
hankankem
merdekaanadalahsebagaiberikut:
15
MasyarakatInd
donesiaDalamP
PerjalananSejarah
1. Nilaikeju
uanganreleegius(imandaantaqwakepaadaTuhanYanggMahaEsa).
2. Nilaikeju
uanganrelaadanikhlassberkorban
n.
3. Nilaikeju
uangantidaakmengenaalmenyerah
h.
4 Nilaikeju
4.
uanganharggadiri.
5. Nilaikeju
uanganpercayadiri.
6 Nilaikeju
6.
uanganpan
ntangmund
dur.
7 Nilaikeju
7.
uanganpatriotisme.
8 Nilaikeju
8.
uanganheroisme.
9 Nilaikeju
9.
uanganrasaasenasibdaansepenan
nggungan.
10. Nilaikeju
uanganrasaasetiakawaan.
11. Nilaikeju
uangannasionalismed
dancintataahahair
12. Nilaikeju
uanganpersatuandankesatuan.
AgresiMiliterBelandaI(19
947) AgresiM
MiliterBelandaII(1948)
Gb.3.1.Iringiringan
ntrukinfanteriiBelandaG
Gb.3.2.PrajurritIndonesiabeersiapsiagadi
perbatasanYogyakkarta
16
e. EraMengisiKemerdekaan
Pada awalmengisi kemerdekaan timbul berbagai masalah antaralain
timbul pergantian kabinet sebanyak 27 kali dan terjadinya berbagai
pemberontakanpemberontakanseperti:DIITII,APRA,RMS,AndiAzis,
KaharMuzakar,PRRI/Permesta,danlainlainsertaterjadinyaberbagai
penyimpangandalampenyelenggaraannegarasehinggatimbulDekrit
Presiden pada tanggal 5 Juli 1959 untuk kembali pada UUD 1945,
penyimpangan yang sangat mendasar adalah mengubah pandangan
hidup bangsa Indonesia Pancasila menjadi ideologi Komunis, yaitu
dengan meletusnya peristiwa G30S/PKI. Peristiwa ini dapat segera
ditumpasberkatperjuanganTNIpadawaktuitubersamasamarakyat,
maka lahir Orde Baru yaitu kembali kepada tatanan kehidupan yang
barudenganmelaksanakanPancasiladanUUD1945secaramurnidan
konsekuen.
Selama Orde Baru pembangunan berjalan lancar, tingkat kehidupan
rakyat perkapita naik, namun penyelenggaraan negara dan rakyat
bermentalkurangbaiksehinggatimbulkorupsi,kolusidannepotisme
(KKN) mengakibatkan krisis keuangan, krisis ekonomi dan krisis
moneter serta akhimya terjadi krisis kepercayaan yang ditandai
dengan turunnya Kepemimpinan Nasional, kondisi tersebut yang
menjadi sumber pemicu terjadinya gejolak sosial. Kondisi demikian
ditanggapiolehmahasiswadenganaksiaksidantuntutanReformasi,
yang pada hakekatnya reformasi adalah perubahan yang teratur,
terencana, terarah dan tidak merubah/menumbangkan suatu yang
sifatnya mendasar. Nilai yang terkandung pada era mengisi
kemerdekaan adalah semangat dan tekad untuk mencerdaskan
bangsa, mengentaskan kemiskinan dan memerangi keterbelakangan,
17
kemandirian, penguasaan IPTEK serta daya saing yang tinggi

berdasarkanpadaPancasiladanUUD1945sehinggasiapmenghadapi
abadke21dalameraglobalisasi.
Dariuraiantersebutdiatasbahwasejarahperjuanganbangsamemiliki
peranan dalam memberikan kontribusi nilainiiai kejuangan bangsa
dalam mempertahankan dan mengisi kemerdekaan untuk tetap utuh
dantegaknyaNKRIyaituSATUINDONESIASATU.
Proses bangsa menegara adalah suatu proses yang memberikan
gambaran tentang bagaimana terbentuknya bangsa, di mana
sekelompokmanusiayangadadidalamnyamerasakansebagaibagian
dari bangsa dan terbentuknya negara merupakan organisasi yang
mewadahi
bangsa
sehingga
tumbuh
kesadaran
untuk
mempertahankannegaratetaptegakdanutuhnyamelaluiupayaBela
Negara. Dalam rangka upaya Bela Negara agar dapat terlaksana
dengan baik dibutuhkan pola pikir, sikap dan tindak/perilaku bangsa
yang berbudaya sebagai dorongan/motivasi adanya keinginan untuk
sadarBelaNegara,diantaranyasebagaiberikut:
Bangsa yang berbudaya, artinya bangsa yang mau
melaksanakan hubungan dengan penciptanya Tuhan disebut
Agama.
Bangsa yang mau berusaha, untuk memenuhi kebutuhan
hidupnyadisebutEkonomi.
Bangsa
yang
mau
berhubungan
dengan
lingkungan,
berhubungansesamanyadanalamsekitarnyadisebutSosial.
18
Bangsa yang mau berhubungan dengan kekuasaan, disebut

Politik.
Bangsa yang mau hidup aman tenteram dan sejahtera,
berhubungan dengan rasa kepedulian dan ketenangan serta
kenyamanan hidup dalam negara disebut Pertahanan dan
Keamanan.
Pada zaman modern adanya negara lazimya dibenarkan oleh
anggapananggapan atau pandangan kemanusiaan. Demikian pula
halnyamenurutbangsaIndonesia,sebagaimanadirumuskandidalam
alinea pertama pembukaan UUD 1945, adanya Negara Kesatuan
Republik Indonesia ialah karena kemerdekaan adalah hak segala
bangsa sehingga penjajahan, yang bertentangan dengan peri
kemanusiaan dan peri keadilan harus dihapuskan. Apabila dalil ini
kita analisis secara teoritis, maka hidup berkelompok baik
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara seharusnya tidak
mencerminkan eksploitasi sesama manusia (penjajahan) harus
berperikemanusiaan dan harus berperikeadilan. Inilah teori
pembenaran paling mendasar dari pada bangsa Indonesia tentang
bernegara. Hal yang kedua yang memerlukan suatu analisa ialah
bahwa kemerdekaan adalah hak segala bangsa, mengapa dalam
penerapannya sering timbul pelbagai ragam konsep bernegara yang
kadangkadangdapatsalingbertentangan.Perbedaankonseptentang
negara yang dilandasi oleh pemikiran ideologis adalah penyebab
utamanya,sehinggaperlukitapahamifilosofiketatanegaraantentang
makna kebebasan atau kemerdekaan suatu bangsa dalam kaitannya
denganideologinya.
19
Namun didalam penerapannya pada zaman modern, teori yang

universal ini pada kenyataannya tidak diikuti orang. Kita mengenal
banyak bangsa yang menuntut wilayah yang sama, demikian pula
halnyabanyakpemerintahanyangmenuntutbangsayangsama.Orang
kemudian beranggapan bahwa pengakuan dari bangsa lain,
memerlukan mekanisme yang memungkinkan hal tersebut adalah
lazimdisebutproklamasikemerdekaansuatunegara.
Perkembangan pemikiran seperti ini mempengaruhi pula perdebatan
di dalam PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia), baik
didalam membahas wilayah negara maupun di dalam merumuskan
PembukaanUUD1945yangsebenarnyadirencanakansebagainaskah
Proklamasi. Oleh karena itu merupakan suatu kenyataan pula bahwa
tidaksatupunwarganegaraIndonesiayangtidakmenganggapbahwa
terjadi Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah pada waktu
Proklamasi17Agustus1945,sekalipunadapihakpihakterutamaluar
negeriyangberanggapanberbedadengandalihteoriyanguniversal.
C. KONDISIMASYARAKATINDONESIASETELAHKEMERDEKAAN
a. PeriodeOrdeLama(19451966)
Pada Orde Lama lebih banyak konflik politiknya dari pada agenda
ekonominya yaitu konflik kepentingan antara kaum borjuis, militer,
PKI,parpoldankelompokkelompoknasionallainnya.Kondisiekonomi
masyarakatIndonesiasaatitusangatparahdenganditandaitingginya
inflasi,yaitumencapai732%antara19641966.
20
PadamasaOrdeLama,mayoritasmasyarakatIndonesiapribumimasih
tetapbekerjasebagaipetani,hanyasedikitkaumelitpolitik(kaumelit
terpelajardanmiliter)yangmenguasainegara.
Elit politik itu berperan sebagaibirokrat negara tanpa basis ekonomi,
tak ada pengusaha pribumi yang berarti dan tak ada borjuasi yang
berperan dalam ekonomi, bahkan yang menguasai perdagangan
Indonesia.HaltersebutmembuatkondisimasyarakatIndonesiadalam
halekonomimenjadisemakinterpuruk.
Dalam hal pendidikan, kondisi masyarakat Indonesia saat itu masih
ditata. Hal tersebut dimulai dengan dibentuknya lembagalembaga
pendidikan dan organisasi organisasi seperti Budi Utomo, Serikat
Islam,IP,danlainlain.
b. PeriodeOrdeBaru(19661998)
Pada masa Orde Baru, pemerintah mampu membangun dan
mengendalikan inflasi serta membuat pertumbuhan ekonomi yang
cukup tinggi. Akan tetapi pertumbuhan ekonomi yang tinggi tidak
membuat kondisi masyarakat Indonesia bebas dari kemiskinan, hal
tersebut dikarenakan pertumbuhan ekonomi yang hanya dinikmati
segelintirorangsajayaituorangorangyangmemilikikekuasaan.
Kemudian
munculah
dampakdampak
negatif
pada
kondisi
perekonomian masyarakat Indonesia yaitu ketergantungan terhadap

minyak dan gas bumi (migas) dan juga ketergantungan terhadap
bantuanluarnegeri.AkantetapipadamasaOrdeBarumasihbanyak
halpositifdarikepemimpinanSoehartoyaituBBMdansembakoyang
murah,keamananterjamindankondisiekonomimasyarakatIndonesia
saat itu stabil. Sistem pembangunannya pun terencana yaitu yang
21
dikenal dengan REPELITA (Rencana Pembangunan Lima Tahun).

REPELITAinidilakukandalamOrdeBaruselamalimakali.
RepelitaI(19691974) bertujuanmemenuhikebutuhandasar
daninfrastrukturdenganpenekananpadabidangpertanian.
RepelitaII(19741979)bertujuanmeningkatkanpembangunan
di pulaupulau selainJawa,BalidanMadura, di antaranya
melaluitransmigrasi.
Repelita III (1979 1984) menekankan bidang industri padat
karyauntukmeningkatkanekspor.
RepelitaIV(19841989)bertujuanmenciptakanlapangankerja
barudanindustri.
Repelita V (1989 1994) menekankan bidang transportasi,
komunikasidanpendidikan.
Dalam hal pendidikan juga relatif murah. Pada waktu itu, biaya
pendidikanmasihterjangkauolehkebanyakanrakyat.PadaOrdeBaru
juga banyak membuka lapangan kerja terutama di perkotaan dan
tingkat kemiskinan relatif rendah jika dibandingkan dengan
sebelumnya.
c. PeriodeReformasi(1998Sekarang)
Tahun 1998 adalah tahun terberat bagi pembangunan ekonomi di
IndonesiasebagaiakibatkrisismoneterdiAsiayangdampaknyasangat
terasa di Indonesia. Masalah pokoknya adalah kesulitan masyarakat
dalam memenuhi kebutuhan pokok. Saat itu kebutuhan pokok
harganya sangat melejit. Sehingga pada periode Reformasi,
pemerintahberusahakerasuntukmenstabilkankondisiekonomiyang
22
MasyarakatInd
donesiaDalamP
PerjalananSejarah
terpu
uruk.Salahsatuyang dilakukan pemerintah
huntukmeenanggulanggi
masaalah ekono
omi terseb
but adalah
h dengan melakukan
n perluasaan
lapan
ngan kerjaa, penyediiaan kebuttuhan pokkok untuk memenuh
hi
perm
mintaan pad
da harga yang
y
terjangkau, penyyediaan fassilitas umum
m
sepe
ertiairminu
um,listrik, bahanbakaarminyak, klinikkesehatan,obat
obatan,bukuun
ntukpendid
dikanumum
mdenganh
hargayangtterjangkau..
Oran
ng bebas mengemuka
m
kan pendapat di mukka umum, hal
h ini dapaat
berupasuatutu
untutandan
nkoreksite
entangsuattuhal.Dem
mokrasidierra
Reformasi berjaalan dengaan baik. Rakyat mend
dapatkan haaknya untu
uk
mem
milih dan dipilih dengaan bebas taanpa tekan
nan dari siaapapun sertta
dijam
minkeaman
nannya.
Nam
mun, masa Reformasi belum jugaa menjadikkan kondisi masyarakaat
Indonesia lebih
h baik. Peembangunan berkelan
njutan belu
um menjad
di
kenyyataan. Ko
ondisi eko
onomi belum menunjukkan hasil yan
ng
mem
muaskan, peengangguraan dimana mana, tid
dak sedikit diantaranyya
adalaah lulusan perguruan
n tinggi. Diitambah deengan mah
halnya biayya
pend
didikan, te
erutama peerguruan tinggi
t
yangg dirasakaan melonjaak
selan
ngit.
Gb.4.G
GariswaktusejaarahIndonesiaa
23
BABIII
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Nusantara atau Indonesia adalah negera terkaya dari segala sumber
dayanya. Bangsa Eropa yangmengetahui kekayaan alam indonesia, langsung
mengambil tindakan untuk menguras nusantara. Mereka tahu bahwa karet,
lada, rempahrempah, jarak, emas, batu permata, tersimpan di negeri yang
suburdanalamnyabersahabatini.
KedatanganbangsabangsaEropa(Portugis,Spanyol,InggrisdanBelanda)
membawa pengaruh yang besar terhadap perkembangan kehidupan
masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan Indonesia. Diantara bangsa
bangsa Eropa yang menjajah Indonesia yang paling lama, yang paling berat
dan sangat menyakitkan adalah masa kolonial Belanda. Karena, masyarakat
hidup dalam kebodohan, kemiskinan, dan keterbelakangan. Tidak ada
pertentangan kebudayaan, dan bangsa pun dipecah belah persatuan dan
kesatuannya.
Penjajahan di Indonesia manjadikan rakyat terpuruk, salah satunya
dibidang ekonomi dan pendidikan. Periode Orde Lama (19451966) yang
dipimpin oleh Presiden Soekarno lebih menitik beratkan pada nasionalisme
sentralisasi, komando dan kepentingan kolektif. Periode Orde Baru (1966
1998) kondisi ekonomi dan pendidikan masyarakat Indonesia berjalan lebih
baik. Pada pemerintahan Soeharto (Orde Baru), Repelita dilaksanakan lima
kaliselalufokuspadasektorpertanian.PeriodeReformasi(1998Sekarang)
belum menjadikan kondisi ekonomi dan pendidikan masyarakat Indonesia
lebihbaiknamundemokrasidanHAMberjalandengansangatbaik.
24
B. SARAN
Dengan kemerdekaan yang telah diraih oleh para pahlawan, kita harus
mampu mengisi arti dari kemerdekaan itu sendiri. Dengan cara bersedia
menjadi penerus bangsa yang baik dan benar, juga dengan memperbaiki
pendidikan,ekonomi,politik,danlainsebagainyadiIndonesiasupayanegara
kitamenjadinegarayangmajudandapatdipandangsegibaiknyaolehnegara
laindidunia.
Perubahan harus kita mulai dari sekarang. Jangan sampai negara ini
menjadinegarayangterpuruksepertipadazamanpenjajahan.Kitaharussiap
merubah keadaan negara kita ini, kitalah penerus bangsa ini, kalau bukan
kita, siapa lagi yang akan menjadi penerus bangsa yang gandrung akan
keadilan. Tunjukkan pada dunia bahwa Indonesia adalah negara yang tidak
bisadipandang rendahderajadnya, Indonesia adalahtanah air yang mampu
disandingkandengannegaranegaramajudidunia.
25
DAFTARPUSTAKA
http://dyanzaqu.blogspot.com/2013/11/tugasmakalahmaterikuliahcivic.html
https://nantzuprogresif.wordpress.com/2012/06/27/sejarahperkembanganmasyarakatindonesia/
http://bangbro.blogspot.com/2012/08/sejarahsingkatperjuanganindonesia.html
http://anehindah.blogspot.com/2013/11/misterikekuatanbamburuncingpada.html
https://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah_Indonesia
https://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah_Indonesia_(1945%E2%80%931949)
https://id.wikipedia.org/wiki/Kebangkitan_Nasional_Indonesia
https://id.wikipedia.org/wiki/Wahidin_Soedirohoesodo#Pendidikan
https://id.wikipedia.org/wiki/Soetomo
https://id.wikipedia.org/wiki/Budi_Utomo
https://id.wikipedia.org/wiki/Agresi_Militer_Belanda_I
https://id.wikipedia.org/wiki/Agresi_Militer_Belanda_II
https://id.wikipedia.org/wiki/Repelita
https://id.wikipedia.org/wiki/Orde_Baru#Rencana_Pembangunan_Lima_Tahun_.28Repelita.29
26

MAKALAH PKN - Masyarakat Indonesia Dalam Perjalanan Sejarah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MAKALAH PKN - Masyarakat Indonesia Dalam Perjalanan Sejarah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MASYARAKATINDONESIA

Pembuatan makalah ini menggunakan metode studi pustaka, yaitu

berkepanjangan. Dengan keadaan ini masyarakat Indonesia dirugikan dalam

Masyarakat Indonesia mengalami 3 fase perkembangan yang

Awal lahir adanya masyarakat Indonesia adalah karena adanya migrasi

Awal lahir Feodalisme+ 400 M,lahirnya kerajaan Tarumanegara

Selain itu kondisi internal nusantara yang mengalami permasalahan

Setelah sistem ini diberlakukan banyak para petani yang tidak

untuk memaksimalkan potensi lahan (perkebunan) yang belum

Edukasi, Karena keterbatasan dari rakyat Indonesia dalam

hal baca dan tulis membuat pemerintah Belanda memberikan

asing mulai tahun 151

dan 20 tahun kemudian

Setelah merdekka bangsa Indonesia harus men

kemandirian, penguasaan IPTEK serta daya saing yang tinggi

Bangsa yang mau berhubungan dengan kekuasaan, disebut

Namun didalam penerapannya pada zaman modern, teori yang

perekonomian masyarakat Indonesia yaitu ketergantungan terhadap

dikenal dengan REPELITA (Rencana Pembangunan Lima Tahun).

Anda mungkin juga menyukai