KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER

MATA PELAJARAN
: AQIDAH AKHLAK
KELAS
: VII
SEMESTER
: II
TAHUN AJARAN
: 2O11/2012

VII /
II

N
o
1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

1.1 Menguraikan 10 Al-Asmaul Husna

(Al-Aziz, Al-Ghafur, Al-Basit, AnNafi, Ar-Rauf, Al-Barr, Al-Fattah, AlAdl, Al-Qayyum)

10 Al-Asmaul Husna
(Al-Aziz, Al-Ghafur, AlBasit, An-Nafi, Ar-Rauf,
Al-Barr, Al-Fattah, AlAdl, Al-Qayyum)

Siswa dapat menyebutkan istilah aqidah yang artinya Nama-nama Allah

yang baik
Siswa dapat menyebutkan jumlah Nama- Nama Allah Yang Baik
Siswa dapat menyebutkan salah satu Al-Asmaul Husna yang artinya Yang
Maha Pemberi Keputusan
Siswa dapat menjelaskan makna Al-Hakim
Siswa dapat menjelaskan arti Al-Qoyyum
Siswa dapat menunjukkan bukti kebenaran bahwa Allah bersifat Al-Aziz
Diuraikan tentang bukti kebenaran tanda-tanda kebesaran Allah melalui
pemahaman bahwa Allah Maha Pengasih tanpa pilih kasih , siswa dapat
menyebutkan salah satu sifat Al-Asmaul Husna
Siswa dapat menunjukkan bukti kebenaran bahwa Allah bersifat An-Nafi
Siswa dapat menunjukkan dalil Naqli tentang sifat-sifat Allah Al-Gafar
Disajikan Q.S. Toha ayat 8, siswa dapat menjelaskan makna yang
terkandung di dalamnya

1.2 menunjukkan bukti kebenaran tandatanda kebesaran Allah melalui

pemahaman terhadap 10 Al-Asmaul
Husna (Al-Aziz, Al-Ghafur, Al-Basit,
An-Nafi, Ar-Rauf, Al-Barr, Al-Fattah,
Al-Adl, Al-Qayyum)

1.3 Menunjukkan perilaku orang yang

mengamalkan 10 Al-Asmaul Husna
(Al-Aziz, Al-Ghafur, Al-Basit, AnNafi, Ar-Rauf, Al-Barr, Al-Fattah, AlAdl, Al-Qayyum)

no

Bukti kebenaran tandatanda kebesaran Allah

melalui pemahaman
terhadap 10 Al-Asmaul
Husna (Al-Aziz, AlGhafur, Al-Basit, AnNafi, Ar-Rauf, Al-Barr,
Al-Fattah, Al-Adl, AlQayyum)
perilaku orang yang
mengamalkan 10 AlAsmaul Husna (Al-Aziz,
Al-Ghafur, Al-Basit, AnNafi, Ar-Rauf, Al-Barr,
Al-Fattah, Al-Adl, AlQayyum)

Siswa dapat menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan sifat AlBarr

Diuraikan perilaku istiqomah, bersikap musawah dan amanah,siswa dapat
menyebutkan salah satu sifat Al-Asmaul Husna
Siswa dapat menunjukkan salah satu perilaku orang yang mengamalkan
sifat Al-Basit
Di sajikan QS.Al-Araf ayat 180,Siswa dapat menjelaskan makna yang
terkandung di dalamnya.

No
Soal
1

Bentuk
Soal
PG

2
3

PG
PG

4
5

PG
PG

PG

PG

PG

PG

10
11

PG
PG

12

PG

13

PG

14

PG

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator

No Soal

1.4 Meneladani sifat-sifat Allah yang

terkandung dalam 10 Al-Asmaul
Husna (Al-Aziz, Al-Ghafur, Al-Basit,
An-Nafi, Ar-Rauf, Al-Barr, Al-Fattah,
Al-Adl, Al-Qayyum)

sifat-sifat Allah yang

terkandung dalam 10 AlAsmaul Husna (Al-Aziz,
Al-Ghafur, Al-Basit, AnNafi, Ar-Rauf, Al-Barr,
Al-Fattah, Al-Adl, AlQayyum)
Pengertian Iman kepada
Malaikat Allah SWT dan

Siswa dapat menunjukkan sifat yangterkandung dalam Al-Asmaul Husna

Al-Fath yang harus diteladani
Siswa dapat menjelaskan 4 sifat yang terkandung dalam sifat Al-Asmaul
Husna Ai-Gafar

15

Bentuk
Soal
PG

41

Essay

Siswa dapat menjelaskan pengertian malaikat

16
17

PG
PG

2.1 Menjelaskan pengertian Iman kepada

Malaikat Allah SWT, dan makhluk

ghaib lainnya seperti Jin, Iblis dan

setan

2.2 Menunjukkan bukti / dalil kebenaran

adanya malaikat Allah dan makhluk
ghaib lainnya seperti Jin, Iblis dan
setan
2.3 Menjelaskan tugas dan sifat-sifat
malaikat Allah serta makhluk ghaib
lainnya seperti Jin, Iblis dan Setan

No

makhluk ghaib lainnya

seperti Jin, Iblis, dan
setan
Bukti / dalil kebenaran
adanya malaikat Allah
dan makhluk ghaib
lainnya seperti Jin, Iblis
dan setan
Tugas dan sifat-sifat
malaikat Allah serta
makhluk ghaib lainnya
seperti Jin, Iblis dan
Setan

Siswa dapat menyebutkan jumlah malaikat yang wajib di ketahui

Siswa dapat menyebutkan makhluk Allah yang ghaib yang pekerjaannya
menggoda dan menyesatkan manusia
Siswa dapat menunjukkan dalil Naqli tentang perintah beriman kepada
malaikat
Di sajikan QS. Az-Zariyat ayat 56,siswa dapat menjelaskan tugas jin
Siswa dapat menyebutkan tugas malaikat Isrofil
Siswa dapat menyebutkan nama malaikat yang bertugas mencatat amal
baik dan buruk manusia
Siswa dapat menyebutkan nama malaikat yang mendapat gelar ruhul
kudus dan ruhul amin
Disajikan tugas dan sifat-sifat malaikat siswa dapat mengelompok sifatsifat malaikat
Siswa dapat menjelaskan 4 sifat umum yang dimiliki Jin
Disajikan surat jin ayat 11 siswa dapat menjelaskan makna yang
terkandung didalamnya.
Siswa dapat menunjukan ayat Al-Quran yang menjelaskan bahwa
malaikat senantiasa beribadah dan bertasbih kepada Allah .
Siswa dapat menyebutkan salah satu sifat yang dimiliki Iblis dan setan
Disajikan QS.At.Takwir ayat 10,siswa dapat menyebutkan salah satu
tugas malaikat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

2.4 Menerapkan perilaku beriman kepada

Malaikat Allah dan Makhluk Ghaib
lainnya seperti Jin, Iblis dan Setan
dalam fenomena kehidupan

Perilaku beriman kepada

Malaikat Allah dan Makhluk
Ghaib lainnya seperti Jin,
Iblis dan Setan dalam
fenomena kehidupan
Pengertian Riya dan Nifaq

3.1 Menjelaskan pengertian Riya dan

Nifaq

Indikator

18

PG

19

PG

20

PG

21
22

PG
PG

23

PG

24

PG

42
25

ESSAY
PG

26

PG

27
28

PG
PG

No Soal

Bentuk Soal

Siswa dapat menejlaskan 4 perilaku beriman kepada makhluk

ghaib jin,iblis dan syetan
Siswa dapat menjelaskan salah satu perilaku orang beriman
kepada malaikat dalam fenomena kehidupan sehari-hari

43

Essay

29

PG

Siswa dapat menyebutkan akhlak tercela yang artinya

menampilkan perbuatan baik untuk di lihat orang lain
Siswa dapat menjelaskan pengertian nifak menurut istilah
Siswa dapat menyebut salah satu sebab timbulnya riya
Siswa dapat menunjukan dalil naqli tentang nifaq

30

PG

31
32
33

PG
PG
PG

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan contohcontoh perbuatan Riya dan Nifaq

Bentuk dan contoh-contoh

perbuatan Riya dan Nifaq

Siswa dapat menjelaskan bentuk riya syafahi

Siswa dapat menunjukkan contoh riya amali
Siswa dapat menjelaskan salah satu ciri riya syafahi
Siswa dapat menunjukan contoh perbuatan nifak mental
Disajikan hadits mutafaq alaih,siswa dapat mengelompokan ciriciri orang yang munafik

3.3 Menunjukkan nilai-nilai negatif akibat

perbuatan Riya dan Nifaq dalam
fenomena kehidupan

Nilai-nilai negatif akibat

perbuatan Riya dan Nifaq
dalam fenomena kehidupan

Siswa dapat menjelaskan 4 nilai negatif dari nifaq

Siswa dapat menyebutkan salah satu nilai negatif dari perbuatan
riya
Siswa dapat menyebutkan salah cara menghindari perbuatan riya
Siswa dapat menuliskan kembali HR. Bukhari tentang larang riya
dan menterjemahkan kedalam bahasa indonesia

34
35
36
37
38

PG
PG
PG
PG
PG

44
39

Essay
PG

40
45

PG
Essay

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER

MATA PELAJARAN
: AQIDAH AKHLAK
KELAS
: VIII
SEMESTER
: II
TAHUN AJARAN
: 2011/2012
VIII / II
No

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

1.

1.1 Menjelaskan pengertian dan

pentingnya beriman kepada
Rasul Allah SWT

Pengertian dan
pentingnya beriman
kepada Rasul Allah
SWT

1.2 Menunjukkan bukti / dalil

kebenaran adanya Rasul
Allah SWT

Bukti / dalil kebenaran

adanya Rasul Allah
SWT

1.3 Menguraikan sifat-sifat

Sifat-sifat Rasul Allah

Indikator
Siswa dapat menjelaskan pengertian Rosul menurut istilah
Disajikan HR.. Ahmad,siswa dapat menyebutkan jumlah Nabi dan Rosul
Siswa dapat menjelaskan pentingnya beriman kepada Rasul Allah
Siswa dapat menuliskan kembali QS.An-Nahl ayat 36 tentang pentingnya
beriman kepada Rosul-rosul Allah lengkap dengan syakalnya dan
menterjemahkannya kedalam bahasa Indonesia
Siswa dapat menunjukan ayat Al-Quran yang menjelaskan bahwa setiap umat
di utus seorang Rosul
Di sajikan nama-nama rosul yang wajib di ketahui siswa dapat
mengelompokan rosul yang termasuk Ulul Azmi
Siswa dapat menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi rosul

No
Soal
1
2
3
41

Bentuk
Soal
PG
PG
PG
Essay

PG

PG

PG

Rasul Allah SWT

1.4 Menampilkan perilaku yang

mencerminkan beriman
kepada Rasul Allah dan
mencintai Nabi Muhammad
saw. Dalam kehidupan
2.

2.1 Menjelaskan pengertian

Mukjizat dan kejadian luar
biasa lainnya (Karomah,
Maunah dan Irhash)

SWT

Perilaku yang
mencerminkan beriman
kepada Rasul Allah dan
mencintai Nabi
Muhammad saw.
Dalam kehidupan
Pengertian Mukjizat
dan kejadian luar biasa
lainnya (Karomah,
Maunah dan Irhash)

Siswa dapat menyebutkan salah satu sifat mustahi bagi Rasul yang artinya
bodoh
Siswa dapat menyebutkan arti kitman
Siswa dapat menunjukkan Dalil Naqli sifat kidzib
Siswa dapat menyebutkan macam-macam sifat wajib bagi Rasul dengan
artinya
Siswa dapat menyebutkan istilah bagi sifat sifat kemanusia yang dimiliki bagi
rosul.
Siswa dapat menunjukkan salah satu perilaku yang mencerminkan Nabi
Muhamad dalam kehidupan sehari-hari.

PG

8
9
42

PG
PG
Essay

10

PG

11

PG

12
13
14
15
16

PG
PG
PG
PG
PG

17

PG

18

PG

19
20

PG
PG

Siswa dapat menjelaskan salah satu hikmah adanya Mukjizat dan kejadian luar
biasa lainnya
Siswa dapat menjelaskan 4 persamaan antara mukjizat dengan
karomah,maunah dan irhas

21

PG

43

Essay

Siswa dapat menjelaskan pengertian husnuzan menurut istilah

22

PG

Siswa dapat menjelaskan pengertian Mukjizat

Siswa dapat menjelaskan salah satu fungsi Mukjizat
Siswa dapat menjelaskan arti Mukjizat kauniyah
Siswa dapat menyebutkan Mukjizat yang diberikan Allah kepada Nabi Nuh as.
Siswa dapat menunjukkan contoh Mukjizat Aqliyah yang diberikan kepada
Nabi Muhammad saw.
Siswa dapat menunjukan dalil naqli yang menjelaskan tentang Mukjizat Nabi
Musa yang tongkatnya dapat membelah lautan

Disajikan berbagai macam mukjizat para Nabi,siswa dapat mengelompokan

berbagai mukjizat Allah yang di berikan kepada Nabi Isa as.
Siswa dapat menjelaskan pengertian karomah
Disajikan contoh peristiwa sejarah Nabi Isa dapat berbicara sejak bayi,adanya
pasukan bergajah yang menyerang kabah,siswa dapat menyebutkan salah satu
kejadian luar biasa selain mukjizat
2.2 Menunjukkan hikmah
adanya Mukjizat dan
kejadian luar biasa lainnya
(Karomah, Maunah dan
Irhash) bagi Rasul Allah dan
orang-orang pilihan Allah
3.

3.1 Menjelaskan pengertian dan

Hikmah adanya
Mukjizat dan kejadian
luar biasa lainnya
(Karomah, Maunah dan
Irhash) bagi Rasul
Allah dan orang-orang
pilihan Allah
Pengertian dan

pentingnya Husnudzan,
Tawadhu, Tasammuh dan
Taawun

4.

pentingnya Husnudzan,
Tawadhu, Tasammuh
dan Taawun

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan

contoh perilaku Husnudzan,
Tawadhu, Tasammuh dan
Taawun

Bentuk dan contoh

perilaku Husnudzan,
Tawadhu dan Taawun

3.3 Menunjukkan nilai-nilai

positif dari Husnudzan,
Tawadhu, Tasammuh dan
Taawun

Nilai-nilai positif dari

Husnudzan, Tawadhu,
Tasammuh dan
Taawun

3.4 Membiasakan perilaku

Husnudzan, Tawadhu,
Tasammuh dan Taawun
dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Menjelaskan pengertian
hasad, dedndam, gibah,
fitnah dan namimah

Perilaku Husnudzan,
Tawadhu, Tasammuh
dan Taawun dalam
kehidupan sehari-hari
Pengertian hasad,
dendam, gibah, fitnah
dan namimah

4.2 Mengidentifikasi bentuk

perbuatan
hasad,dendam,gibah,finah
dan namimah

Bentuk perbuatan
hasad,dendam,gibah,fit
nah dan namimah

4.3 Menunjukkan nilai-nilai

negatif akibat perbuatan
hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah
4.4 Membiasakan diri
menghindari perilaku hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan
namimah dalam kehidupan

Nilai-nilai negatif
akibat perbuatan hasad,
dendam, ghibah, fitnah
dan namimah
Menghindari perilaku
hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah
dalam kehidupan

Siswa dapat menyebutkan salah satu akhlak terpuji yang artinya saling tolong
menolong antar sesama
Siswa dapat menjelaskan pentingnya berakhlak terpuji tasamuh dalam
kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menunjukkan dalil naqli tentang berakhlak terpuji Tawadhu
Siswa dapat menjelaskan salah satu bentuk taawun
Siswa dapat menunjukkan contoh akhlak tasamuh dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menunjukan contoh akhlak husnudzan kepada Allah

23

PG

24

PG

25
26
27
28

PG
PG
PG
PG

Siswa dapat menjelaskan 4 nilai-nilai positif dari Tawadhu

Disajikan nilai-nlai positif dari akhlak terpuji,siswa dapat mengelompokan
nilai-nilai positif dari akhlak husnuzan
Disajikan QS. Al-Maidah ayat 2,siswa dapat menjelaskan makna yang
terkandung dalam ayat tersebut.
Siswa dapat menunjukan salah satu cara membiasakan diri berperilaku
tasamuh dalam kehidupan sehari-hari

44
29

Essay
PG

30

PG

31

PG

Siswa dapat menyebutkan arti namimah

Siswa dapat menyebutkan salah satu akhlak tercela yang artinya perilaku
menyimpan amarah didalam hati dan suatu waktu ingin membalaskannya
Siswa dapat menunjukan Hadits rosulullah yang artinya tidak akan masuk
surga tukang fitnah
Disajikan bentuk-bentuk akhlak tercela,siswa dapat mengelompokan bentukbentuk akhlak tercela hasad
Disajikan QS.AL-Humajah ayat tentang akhlak tercela gibah, siswa dapat
menjelaskan arti ayat tersebut

32
33

PG
PG

34

PG

35

PG

36

PG

Siswa dapat menjelaskan salah satu nilai negatif akibat perbuatan fitnah
Siswa dapat menjelaskan salah satu nilai negatif akibat perbuatan ghibah

37
38

PG
PG
PG

Siswa dapat menjelaskan salah satu cara menghindari perbuatan namimah

Siswa dapat menjelaskan salah satu cara menghindari perbuatan hasad
Siswa dapat menjelaskan 4 cara menghindari perbuatan dendam

39
40
45

PG
PG
Essay

sehari-hari

sehari-hari