SEJARAH 940/1 STPM SEJARAH TAMADUN DUNIA

HINGGA TAHUN 1800

BAHAGIAN A SEJARAH
TAMADUN DUNIA

SOALAN-SOALAN TEMA 1
( Manusia Dan Masyarakat )

S
Tahun o :alan
•
Takrifkan konsep tamadun dan bincangkan faktor-faktor yang
1998 mengwujudkan tamadun-tamadun awal seperti Mesir, Mesopotamia,
Mohenjo-Daro dan China.

•
Bincangkan faktor-faktor yang membawa perubahan kebudayaan
1999 Paleolitik kepada kebudayaan Neolitik dengan memberikan contoh-
contoh yang sesuai.

•
•
Bincangkan kepentingan Zaman Neolitik kepada perkembangan
tamadun manusia. Jelaskan ciri-ciri utama masyarakat bertamadun
2000 dengan merujuk kepada tamadun-tamadun awal seperti Mesopotamia,
Mesir, Hwang Ho dan Mohenjo-Daro yang muncul di kawasan lembah
sungai besar.

Huraikan tiga ciri utama peradaban Paleolitik dan tiga ciri utama
2001 •
peradaban Neolitik.

Huraikan bagaimana ahli kaji purba membezakan corak kehidupan

2002 •
manusia dan masyarakat pada zaman Neolitik.
 Bandingkan ciri-ciri kepercayaan dan agama antara masyarakat Mesir
2003 •
dengan Mesopotamia.

2004 • Bincangkan kepentingan revolusi pertanian pada zaman Neolitik.

•
“Zaman Prasejarah Akhir menyaksikan kemunculan petempatan-
petempatan kekal yang berkembang pesat dan menjadi bandar”.
2005
Berdasarkan penyataan ini, huraikan ciri-ciri utama perbandaran
Mesopotamia.

Dengan memberikan contoh-contoh yang sesuai, huraikan tujuh faktor

2006 •
yang membawa kepada kemunculan tamadun manusia.

Huraikan ciri-ciri utama sistem politik dan sistem ekonomi tamadun

•
2007 Mesir Awal. Bandingkan corak kehidupan masyarakat prasejarah
•
antara zaman Paleolitik dengan zaman Neolitik.

Huraikan ciri-ciri tamadun awal India di Tapak Mohenjodaro dan

2008 •
Harappa.
SOALAN-SOALAN TEMA 2
( Pemerintahan dan Pentadbiran )

S
Tahun o :alan
•
• Jelaskan faktor-faktor utama yang membawa kepada kelahiran
konsep dan amalan negara kota di dunia yunani dan huraikan ciriciri
perbezaan antara Sparta dengan Athens. Dengan merujuk kepada
1998
sistem pemerintahan empayar di India, China dan Rom, bincangkan
langkah-langkah yang telah diambil oleh pemerintah untuk
mengekalkan empayar-empayar tersebut.

•
•
Huraikan perkembangan sistem pemerintahan yang berbentuk
republik di Eropah Barat pada zaman pertengahan tinggi ( kurun ke11
hingga ke13 masihi ) dan kesan-kesannya terhadap masyarakat
1999
Eropah. Bandingkan peranan agama dalam proses memperkukuhkan
asas kekuatan pemerintahan Islam antara zaman Kesultanan Melayu
Melaka dengan zaman Khalifah ar-Rasyidin.

•
Dengan merujuk kepada sistem empayar Maurya di India dan
2000 empayar Islam di Tanah Arab, jelaskan bagaimana kedua-dua
pemerintahah dapat mempertahankan empayar masing-masing.

•
Bincangkan tiga faktor yang membawa kepada kelahiran sistem
2001 politik negara kota Yunani dan dua faktor yang membawa kepada
kejatuhan sistem politik negara kota tersebut.

•
Bandingkan sistem pemerintahan empayar Rom pada zaman Octavius
2002 Augustus dengan sistem pemerintahan empayar Abbasiyyah sehingga
pemerintahan khalifah Harun al-Rashid.
 •
Sejauhmanakah penubuhan negara bangsa mempengaruhi kedudukan
2003
dan kekuasaan pemerintah beraja di England dan di Perancis.

Dengan memberikan cantoh-contoh yang sesuai daripada tamadun

2004 •
manusia, huraikan ciri-ciri utama sistem pemerintahan empayar.

Dengan merujuk kepada tamadun Mesir, huraikan konsep ketuhanan

• raja (divine kingship) dan peranannya dalam pemerintahan.
2005
• Bincangkan perkembangan sistem pemerintahan di China pada zaman
Dinasti Han.

Perihalkan sejauh mana ketokohan Asoka membawa kepada

2006 •
pengukuhan empayar Maurya.

•
•
Huraikan ciri-ciri utama sistem pemerintahan empayar Srivijaya.
2007 Bincangkan langkah-langkah yang diambil oleh pemerintah Rom
dalam usaha mengukuhkan empayar Rom pada zaman Pax Romana.

•
Jelaskan faktor-faktor kemunculan Sirivijaya srbagai sebuah empayar
2008 yang dominan di alam Melayu daro awal abad ke7 hingga abad ke-13
Masehi.
 Koleksi Soalan STPM 1998-2008
Weblog Jumali
http://fastnote.wordpress.com

SOALAN-SOALAN TEMA 3
( Ketahanan dan Petahanan )

S
Tahun :alan
o
1998 • Tiada.
•
Perang Salib telah banyak meninggalkan kesan posistif dan negatif
terhadap masyarakat Kristian di Eropah dan masyarakat Islam di
1999
Asia Barat. Bincangkan kesan peperangan itu terhadap kedua-dua
masyarakat.

Huraikan strategi yang digunakan dalam sejarah peperangan sejak

2000 •
zaman tamadun awal manusia.

•
•
Huraikan struktur pentadbiran ketenteraan dalam tamadun India
sebelum Islam. Penaklukan Constantinopel pada tahun 1453 oleh
2001 tentera Turki Othmaniyah telah banyak mencetuskan perubahan
dalam sejarah dunia. Bincangkan kesan penaklukan tersebut kepada
dunia Islam dan Barat.

Jelaskan idea pemikir-pemikir ketenteraan ternama China tentang

2002 •
strategi peperangan.

•
Sejauh manakah pengukuhan empayar Maurya dan empayar Gupta di
2003
india disebabkan oleh kekuatan organisasi ketenteraannya.

•
Dengan memberikan contoh-contoh yang sesuai, huraikan sebabsebab
2004 yang membawa kepada berlakunya peperangan dalam tamadun awal
manusia.
2005 • Huraikan objektif dan strategi peperangan pada zaman Rom.

2006 • Bincangkan strategi peperangan yang dikemukakan oleh Sun Tzu.

2007 • Tiada.

• Bincangkan idea Nicolo Machiavelli dalam karya The Prince tentang

2008
cara pemerintah mengukuhkan kekuasaan.
SOALAN-SOALAN TEMA 4
( Ekonomi )

Ta S
hu :alan
n
Huraikan faktor-faktor utama
yang membawa kepada perluasan
perdagangan antarabangsa
antara rantau Mediteranean
dengan Timur jauh pada Zaman
19
• Empayar Graeco-Roman.
98
Huraikan ciri-ciri utama sistem
ekonomi komersil dengan
merujuk kepada tamadun
Graeco-Roman dan tamadun
Islam.
19
• Tiada.
99
• Terangkan konsep sara diri,
komersil dan kapitalisme.
20 huraikan sistem perdagangan
00 daripada sistem barter kepada
sistem kapitalisme yang berlaku
di Eropah.
• Takrifkan konsep ekonomi
kapitalisme dan jelaskan empat
20 faktor yang membawa kepada
01 perkembangan sistem kapitalisme
di Eropah dari tahun 1400 hingga
tahun 1700 masihi.
Huraikan perkembangan
ekonomi komersil di Eropah
barat antara tahun 1500 hingga
20 tahun 1800. Bandingkan peranan
•
02 dan kepentingan pelabuhan
Venice di Eropah dengan
pelabuhan Melaka di Asia
Tenggara.
• Jelaskan mengapa perdagangan
 Jelaskan asas kekuatan ekonomi
yang menjadi penyumbang
kepada keunggulan empayar
Rom dari zaman republik hingga
20
kurun ke-2 Masihi Jelaskan
04
faktor-faktor yang menyumbang
kepada perkembangan
perdagangan pada zaman Rom
dan zaman Abbasiyah.
20
Tiada.
05

Bincangkan cara pengendalian

20 perdagangan di pelabuhan
06 Melaka sebelum kehadiran kuasa
Barat.
Bincangkan faktor-faktor yang
meningkatkan kegiatan
20
perdagangan di Eropah Barat
07
dari abad ke-12 hingga abad ke-
16 Masihi.
20 Huraikan matlamat pelaksanaan
SOALAN-SOALAN TEMA 5
( Pendidikan )

Ta S
hu :alan
n
• Dalam perkembangan tamadun
manusia terdapat pelbagai
objektif yang menggariskan
pembentukan institusi pendidikan
yang formal seperti tempat ibdat,
19 rumah, guru, sekolah, kolej dan
98 universiti untuk tujuan
pengajaran dan pembelajaran.
Bincangkan objektifobjektif
tersebut dengan memberikan
contoh-contoh daripada tamadun
awal.
19
• Tiada
99
• Dengan memberikan contoh
daripada tamadun awal manusia,
20
bincangkan tujuan dan sebab-
00
sebab perkembangan institusi
pendidikan formal.
• Pendidikan secara formal adalah
semata-mata untuk kepentingan
20 kerajaan dan negara. bincangkan
01 penyataan ini dengan contoh-
contoh daripada tamadun
manusia.
• “Negara kota Sparta dan Athens
pada ke5 sebelum masihi
20
mempunyai dasar pendidikan
02
yang jelas”. Huraikan pernyataan
ini.
• Bincangkan kepentingan
pendidikan formal bagi
20
memenuhi kehendak negara
03
dalam tamadun Yunani, Rom dan
China.
20
Tiada.
05

20
Tiada.
06
Bincangkan peranan istana
20 dalam mengembangkan
07 pengajian Islam dalam tamadun
Melayu.
Dengan merujuk kepada contoh
yang berkaitan, bincangkan
faktor-faktor yang
20
mempengaruhi perkembangan
08
 Koleksi Soalan STPM
1998-2008
Weblog Jumali
http://fastnote.wordpr
ess.com
SOALAN-SOALAN
TEMA 6

Ta
hu S :alan
n
• “ Peningkatan aras
keintelektualan dalam bidang
falsafah di China pada zaman
19 Dinasti Chou dan Athens pada
98 kurun ke-5 SM adalah berkait
rapat dengan arus perkembangan
politik” . Bincangkan penyataan
ini.
• Tahun-tahun 1450 hingga 1550
merupakan zaman pembaharuan
yang melahirkan fahaman
19 humanisme. Apakah yang
99 dimaksudkan dengan fahaman
humanisme dan tunjukkan
bagaimana aliran pemikiran itu
berkembang di Eropah.
20
• Tiada
00
Jelaskan suasana yang
20 mencetuskan perkembangan dan
•
01 peningkatan kegiatan intelektual
dalam sejarah tamadun manusia.
Bincangkan sistem perundangan
20 dalam tamadun China pada
•
02 zaman Dinasti Shang hingga
zaman Dinasti Ching.
Jelaskan perbezaan faktor-faktor
yang mempengaruhi
perkembangan ilmu dalam
tamadun Eropah Barat dari abad
ke11 hingga abad ke-17 masihi
20
• dengan tamadun Islam pada
03
zaman Abbasiyyah. Bincangkan
asas-asas ilmu falsafah pada
zaman Dinasti Chou dan
 Huraikan kepentingan kitab Veda
kepada perkembangan aliran
20 falsafah di India. Huraikan
05 sumbangan Herodotus dan Ibnu
Khaldun kepada perkembangan
ilmu pensejarahan.

Huraikan pencapaian tamadun

China dan tamadun Mesir dalam
20 bidang perubatan. Bincangkan
06 pencapaian tamadun India dan
tamadun Islam dalam bidang
astronomi.
20
Tiada.
07
Huraikan faktor-faktor yang
menyumbang kepada
peningkatan ilmu di dunia Barat
pada zaman Renaisans dan di
20
dunia Islam pada zaman
08
Abbasiyah. Bincangkan
sumbangan Nicolas Copernicus
dan al-Biruni kepada
perkembangan ilmu astronomi.
SOALAN-SOALAN TEMA 7
( Penjelajahan dan Penerokaan )

Ta S
hu :alan
n
Nilaikan sumbangan Marco Polo
19 dan Ibnu Khaldun kepada
•
98 perkembangan tamadun
manusia.
19
• Tiada.
99
• Nilaikan kepentingan
penjelajahan dan penemuan oleh
Christopher Columbus,
20
Ferdinand Magellan dan Vasco
00
Da Gamma kepada
perkembangan politik dan
ekonomi dunia.
Bandingkan objektif pelayaran
20
• dan penerokaan antara tamadun
01
China dengan tamadun Islam.
Jelaskan faktor-faktor yang
mendorong orang Mesir terlibat
20
• dalam penjelajahaan dan
02
penerokaan pada zaman tamadun
awal.
• Huraikan perubahan-perubahan
dalam sejarah dunia yang
20 berpunca daripada pencapaian
03 peneroka-peneroka Sepanyol dan
Portugis pada abad ke-15 dan 16
masihi.
Bincangkan lima faktor
20 penjelajahan dan penerokaan
•
04 orang Eropah pada abad ke-15
Masihi.
• Bincangkan empat faktor yang
mendorong orang China
 Perihalkan sumbangan I-Ching
dan sumbangan Marco Polo
dalam bidang penjelajahan dan
penerokaan. Dengan memberikan
20
contoh-contoh yang sesuai,
06
jelaskan bentuk interaksi antara
tamadun Islam dengan tamadun
Barat pada zaman Bani Umayyah
di Sepanyol.
Bandingkan objektif penjelajahan
20
dan penerokaan antara tamadun
07
Mesir dengan tamadun Islam.
Bincangkan tujuan penjelajahan
20
dan penerokaan dalam tamadun
08
Mesir pada zaman klasik.
 Koleksi Soalan STPM
1998-2008
Weblog Jumali
http://fastnote.wordpr
ess.com
SOALAN-SOALAN
TEMA 8
( Keseniaan dan

Ta
hu Soalan :
n

19
• Tiada.
98

19
• Tiada.
99

• Jelaskan perbezaan antara

20
kesenian China tradisional dengan
00
kesenian Islam.
• Bandingkan lima ciri utama
20 antara seni bina Rom pada zaman
01 empayar dengan seni bina Islam
dalam dunia Arab.
20
• Tiada
02

20
• Tiada
03

20
• Tiada
04
• Jelaskan tentang prinsip dan
20
amalan kesenian dari perspektif
05
Barat dan Islam.
20
• Tiada
06
20 • Bincangkan pencapaian bidang
07 keseniaan dalam tamadun Rom.
20
• Tiada
08
 SEJARAH 940/1 STPM SEJARAH TAMADUN DUNIA
HINGGA TAHUN 1800
BAHAGIAN B SEJARAH
TAMADUN ISLAM

SOALAN-SOALAN STPM TEMA 1

( Manusia Dan Masyarakat )

Ta S
hu :alan
n
• Terangkan konsep ketuhanan dan
keagamaan secara perbandingan
antara pandangan Arab Jahiliah
dengan pandangan Islam.
Huraikan sejarah perkembangan
Islam di Madinah, dan jelaskan
bagaimana nabi Muhammad
19
s.a.w menyatukan pelbagai
98
golongan masyarakat yang
berada di kota tersebut.
Huraikan pandangan sarjana
Islam dan Barat tentang sebab-
sebab bangun dan jatuhnya
sesuatu tamadun dengan
mengemukakan contoh-contoh.
Bincangkan konsep manusia dan
19
• kehidupan masyarakat arab pada
99
zaman Jahiliah.
• Tamadun Islam telah dapat
mengubah cara hidup
masyarakat Jahiliah dalam
20
berbagai-bagai aspek. Huraikan
00
perubahanperubahan yang
berlaku dalam masyarakat
Jahiliah selepas kelahiran Islam.
Huraikan latar belakang
 Jelaskan struktur dan ciri-ciri
masyarakat Arab pada zaman
20 Jahiliah. Bandingkan konsep
02 ketuhanan dan keagamaan
antara pandangan Islam dengan
tamadun-tamadun awal manusia.
Masyarakat yang terdapat pada
20 zaman Khulafa Al-Rasyidin
03 terdiri daripada pelbagai
golongan. Huraikan.
Bandingkan ciri-ciri masyarakat
Arab pada zaman Jahiliah
20
dengan masyarakat Islam pada
04
zaman Nabi Muhammad s.a.w di
Madinah.
Jelaskan konsep manusia
mengikut pansangan Islam dan
Arab Jahiliah. Huraikan
bagaimana Nabi Muhammad
20
s.a.w menangani masalah yang
05
ditimbulkan oleh kaum-kaum
yang terdapat di Madinah setelah
baginda berhijrah ke kota
tersebut.
Jelaskan langkah-langkah yang
20 diambil oleh Nabi Muhammad
06 s.a.w. ke arah pembentukan
negara Islam di Madinah.
Huraikan usaha-usaha yang
20 dijalankan oleh Nabi Muhammad
07 s.a.w dalam menyatupadukan
masyarakat di Madinah.
Bincangkan pelbagai kelompok
20 masyarakat Quraisy dalam
08 bidang ekonomi dan politik pada
zaman Jahiliah
SOALAN-SOALAN STPM TEMA 2
( Pemerintaha dan Pentadbiran )

Ta S
hu :alan
n
• Piagam Madinah merupakan
piagam bertulis yang pertama di
19
dunia. Berikan huraian
98
berhubung dengan kandungan
dan kepentingan piagam tersebut.
• Nabi Muhammad s.a.w bukan
sahaja seorang nabi dan rasul
tetapi juga seorang negarawan”.
Bincangkan pernyataan ini.
“Khalifah Harun al-Rashid dan
19 anaknya al-Ma’mun adalah
99 diantara khalifah kerajaan
Abbasiyah yang sangat berjaya
dalam bidang pembangunan
negara dan perkembangan ilmu
pengetahuan”. Bincangkan
pernyataan ini.
Huraikan perkembangan institusi
wazir dari zaman Rasullah s.a.w
hingga zaman kerajaan
20
• Abbasiyah. Huraikan sistem
00
pemerintahan negara Islam
Madinah pada zaman Nabi
Muhammad s.a.w.
Terangkan tindakan kerajaan
20
• Bani Umaiyyah terhadap
01
golongan Syiah dan Khawarij.
• Sahifah Madinah dianggap
sebagai perlembagaan bertulis
20
yang pertama di zaman Islam.
02
Huraikan perkara-perkara yang
terdapat dalam Sahifah Madinah.
Huraikan konsep khalifah dan
kaitannya dengan proses
perlantikan abu bakar al-Siddiq
20 sebagai khalifah Islam yang
•
03 pertama. Bandingkan dasar
pemerintahan khulafa al-
Rasyidin dengan pemerintahan
 Jelaskan peranan keluarga
Barmaki dalam pemerintahan
kerajaan Bani Abbasiyah.
20
Bandingkan sistem pemerintahan
05
antara negara Rom pada zaman
Augustus dengan Madinah pada
zaman Nabi Muhammad s.a.w.
Huraikan ciri-ciri utama sistem
pentadbiran kerajaan Abbasiyah
20 dari zaman pemerintahan Abu
06 Abbas al-Saffah hingga zaman
pemerintahan Khalifah Harun al-
Rashid.
Bincangkan kaedah pemilihan
20 khalifah pada zaman
07 pemerintahan Khulafa al-
Rasyidin.
Huraikan prinsip syura, keadilan,
dan persamaan hak dalam
pemerintahan Islam di Madinah.
20 Bandingkan peranan antara
08 ketua kerajaan dalam empayar
kesultanan Melaka dengan
pemerintahan pada zaman
SOALAN-SOALAN STPM TEMA 3
( Ketahanan dan Pertahanan )

Ta S
hu :alan
n
• Huraikan sejarah pembentukan
dan perkembangan angakatan
19 tentera Islam dalam memenuhi
98 tuntutan jihad dan keamanan
negara pada abad pertama
Hijrah.
19
• Tiada.
99
20
• Tiada.
00
• Huraikan etika peperangan
dalam Islam melalui empat
ekspedisi penting yang disertai
oleh Nabi Muhammad s.a.w.
Penaklukan Constantinopel pada
20
tahun 1453 oleh tentera Turki
01
Othmaniyah telah banyak
mencetuskan perubahan dalam
sejarah dunia. Bincangkan kesan
penaklukan tersebut kepada
dunia Islam dan Barat.
• Jelaskan sebab-sebab kota
madinah diserang oleh tentera al-
20 Ahzab dan huraikan peranan
02 kumpulan-kumpulan utama yang
terlibat dalam peperangan
tersebut.
• Terangkan langkah-langkah yang
diambil oleh khalifah Muawiyyah
20 bin Abu Sufyan bagi
03 meningkatkan kekuatan
ketenteraan Islam pada
zamannya.
Nilaikan kepentingan perang
Badar kepada umat Islam.
 Bincangkan organisasi dan
20 pentadbiran ketenteraan Islam di
05 Filipina dan Pattani pada abad
ke-17 Masihi.
Jelaskan etika dan strategi yang
diamalkan oleh Nabi Muhammad
20 s.a.w. ketika menghadapi
06 peperangan. Bincangkan kesan
peperangan Salib terhadap dunia
Islam dan Eropah Barat.
Huraikan kepentingan konsep
Jihad dalam mempertahankan
negara dari zaman Nabi
Muhammad s.a.w hingg zaman
20
Khulafa al-Rasyidin Huraikan
07
struktur dan pentadbiran
ketenteraan pada zaman Nabi
Muhammad s.a.w dan zaman
Bani Umayyah.
Jelaskan tujuan pembentukan
20
angkatan tentera dalam tamadun
08
Islam.
 Koleksi Soalan
STPM 1998-2008
Weblog Jumali
http://fastnote.word
press.com
SOALAN-SOALAN
STPM TEMA 4

Ta
hu S :alan
n
• Jelaskan kedudukan kharaj dan
peranan kharaj (cukai tanah)
19 dalam sistem percukaian yang
98 dilaksanakan pada zaman
pemerintahan Umar bin al-
Khattab ( 13H-23 H ).
Bincangkan sejarah dan peranan
19
• Baitulmal dalam perkembangan
99
ekonomi Islam.
• Institusi zakat merupakan
institusi yang penting dalam
sistem ekonomi Islam. Jelaskan
20
fungsi dan perlaksaan zakat pada
00
zaman Khalifah Abu Bakar al-
Siddiq dan Khalifah Umar al-
Khattab.
Huraikan sumber dan sistem
20 pentadbiran Baitulmal pada
•
01 zaman Khalifah Umar Bin al-
Khattab.
Bandingkan pelaksanaan Jizyah
pada zaman pemerintahan
Khulafa al-Rasyidin dengan
zaman pemerintahan Bani
20
• Umaiyyah. Jelaskan perbezaan
02
antara sistem ekonomi Islam
dengan sistem ekonomi
kapitalisme yang diamalkan di
Barat.
Huraikan perlaksanaan Kharaj
20
• pada zaman khulafah al-
03
Rasyidin.
• Bincangkan sumber-sumber
pendapatan negara dan
20 kepentingannya kepada
 Huraikan pelaksanaan Jizyah
pada zaman pemerintahan Bani
20
Umayyah. Bincangkan kesan
06
peperangan Salib terhadap dunia
Islam dan Eropah Barat.
Bincangkan faktor-faktor
20 kemunculam Acheh sebagai pusat
07 perdagagan di Asia Tenggara
pada abad ke-16.
20 Jelaskan prinsip asas ekonomi
08 dalam tamadun Islam.
 Koleksi Soalan
STPM 1998-2008
Weblog Jumali
http://fastnote.word
press.com
SOALAN-SOALAN
STPM TEMA 5
( Pendidikan )

Ta
hu Soalan :
n
• Bincangkan matlamat dan
prinsip-prinsip pendidikan Islam
19
serta huraikan sejarah
98
perkembangan sistem pendidikan
islam di Timur Tengah.
• Huraikan sistem halaqah,
19
madrasah dan pondok dalam
99
sejarah pendidikan Islam.

• Huraikan sistem pendidikan Islam

20
di Timur Tengah terhadap sistem
00
pendidiak Islam di Alam Melayu.

• Huraikan institusi dan kurikulum

20
pendidikan pada zaman Bani
01
Abbasiyah.

20
• Tiada
02
20
• Tiada
03
• Huraikan perkembangan
20
pendidikan pada zaman kerajaan
04
Bani Umayyah.

• Jelaskan sistem pendidikan Islam

20
di Andalusia pada abad ke-10
05
Masihi.

20
• Tiada
06

• Bandingkan matlamat pendidikan

20
formal antara tamadun Rom
07
dengan tamadun Islam.
 • Bincangkan peranan Acheh
sebagai pusat perkembangan
pendidikan dan intelektual pada
20 zaman Sultan Iskandar Mahkota
08 Alam. • Huraikan peranan pelbagai
institusi pendidikan yang terdapat
dalam tamadun Islam dan tamadun
India.
SOALAN-SOALAN STPM TEMA 6
( Intelektual )

Ta S
hu :alan
n
• Huraikan konsep sains dan
teknologi dari prespektif Islam
19
dan Barat berdasarkan pendapat
98
beberapa orang tokoh daripada
kedua-dua tamadun berkenaan.
• “ Acheh pernah digelar serambi
Makkah atas kepesatan dan
kejayaannya dalam kegiatan
19 keilmuan dan menjadi pusat
99 penyebaran Islam yang utama di
nusantara pada abad ke16 hingga
ke-18 ”. Bincangkan penyataan
ini.
Dengan merujuk kepada contoh
yang sesuai, bandingkan
perkembangan dan kemajuan
ilmu sains antara tamadun Islam
20
• dengan Barat. Bandingkan
00
konsep ketuhanan dan
keagamaan antara pandangan
Islam dengan tamadun-tamadun
awal manusia.
• Jelaskan mengapa kegiatan
intelektual dan perkembangan
20 ilmu pada zaman khalifah harun
01 al-Rasyid adalah jauh lebih
daripada zaman Charlemage di
Eropah Barat.
• Bincangkan pandangan golongan
ahli Sunnah Wal-Jamaah dan
golongan Muktazilah tentang
akal sebagai sumber ilmu.
Pertemuan antara tamadun Islam
20
dengan tamadun Eropah telah
02
memberikan sumbangan yang
besar dalam pencapaian tamadun
dunia. Jelaskan bagaimana
pertemuan tamadun tersebut
berlaku.
Bincangkan faktor-faktor yang
 Jelaskan sejauh mana tamadun
20 Islam mempengaruhi
04 perkembangan budaya dan
intelektual Tamadun Eropah.
Huraikan kemajuan ilmu sains
dalam tamadun Islam dan
20 tamadun Barat dengan
05 mengemukakan tiga tokoh ilmu
sains yang mewakili kedua-dua
tamadun itu.
Bincangkan lima faktor yang
menyumbang kepada
20
kegemilangan Baghdad sebagai
06
pusat kegiatan intelektual pada
zaman Abbasiyyah.
Bincangkan kemajuan dalam
20
bidang sains dan matematik pada
07
zaman Abbasiyah.

20
Tiada
 Koleksi Soalan
STPM 1998-2008
Weblog Jumali
http://fastnote.word
press.com
SOALAN-SOALAN
STPM TEMA 7
( Penjelajahan dan
Penerokaan )

Ta
hu Soalan :
n
19
• Tiada.
98
• Bincangkan faktor-faktor yang
menggalakkan pengembaraan dan
penerokaan pengembara-
19
pengembara Islam pada abad ke10
99
hingga abad ke-14 masihi dan ahli
-ahli pelayaran barat pada abad ke-
15 hingga abad ke-16 masihi.
• Penjelajahan dan penerokaan
merupakan aspek penting dalam
20
tamadun Islam. Jelaskan tujuan
00
penjelajahan dan penerokaan
dalam tamadun Islam.
20
• Tiada
01
• Huraikan sumbangan-sumbangan
20
al-Masudi kepada perkembangan
02
tamadun manusia.
20
• Tiada
03
• Bincangkan sumbangan Ibn
20
Hawqal dalam bidang pelayaran
04
dan geografi.
20
• Tiada.
05
• Huraikan sumbangan al-Masudi
20
dalam memajukan pengetahuan
06
dalam bidang sejarah dan geografi.
• Huraikan sumbangan Ibn Majid
20
dalam bidang pelayaran dan
07
geografi.

20
• Tiada
08
 Koleksi Soalan
STPM 1998-2008
Weblog Jumali
http://fastnote.word
press.com
SOALAN-SOALAN
STPM TEMA 8
( Kesenian dan
Kebudayaan )

Ta
hu Soalan :
n
19
• Tiada.
98
• Huraikan konsep seni menurut
19 pandangan Islam dan Barat serta
99 nyatakan perbezaan antara kedua-
duanya.
20
• Tiada.
00
20
• Tiada.
01
20
• Tiada.
02
• Nilaikan pencapaian dalam bidang
20
seni bina pada zaman kerajaan
03
Bani Umaiyyah.
20
• Tiada.
04
20
• Tiada.
05
20
• Tiada.
06
20
• Tiada
07
20 • Huraikan motif penghasilan seni
08 dalam tamadun Islam.