Laporan Perancangan Pelan Strategik,

Pelan Taktikal & Pelan Operasi

Matematik Tingkatan 3
SMK Bakong
(2015 2017)

CIKGU LIVIANA BIAH ANAK SURING

PENYELARAS MATEMATIK TINGKATAN 3
SMK BAKONG, SUBIS, MIRI

LAPORAN PERANCANGAN STRATEGIK MATEMATIK TINGKATAN 3

TAHUN 2015
Visi : Panitia Matematik adalah panitia komited dan cemerlang menjelang tahun 2017
Misi : Panitia Matematik berusaha untuk mencapai kemantapan pencapaian yang cemerlang di kalangan para pelajar melalui usaha secara lebih
bersungguh-sungguh dan pendekatan P&P yang bersesuian dan berkesan.
Analisis SWOT :
1. Kekuatan (Strength S)
S1 : ramai guru opsyen
S2 : mempunyai guru berpengalaman
S3 : guru terlatih yang mencukupi
2. Kelemahan (Weakness W)
W1 : pencapaian belum 90% lulus Band 3
W2 : PdP belum berkesan
W3 : pelajar kurang kemahiran menjawab soalan subjektif
W4 : pelajar tidak mengulangkaji tajuk-tajuk tingkatan sebelumnya
3. Peluang (Opportunity O)
O1 : perhubungan yang baik dengan semua pihak
O2 : sokongan padu daripada PIBG
4. Ancaman (Threats T)
T1 : peruntukan yang sedikit
T2 : terdapat pelajar yang banyak mendatangkan masalah
T3 : sikap pelajar yang malas

Strategik Matrik SWOT

Peluang (O)

Kekuatan (S)

Kelemahan (W)

Strategi (SO)

Strategi (WO)

Ancaman (T)

Guru-guru melaksanakan kelas pemulihan dengan

melaksanakan pelbagai aktiviti yang menarik
dengan adanya guru-guru yang berpengalaman dan
seterusnya pelajar seronok belajar matematik

Strategi (ST)
-

Mewajibkan setiap pelajar memiliki kalkulator

Strategi (WT)

Guru melaksanakan system ganjaran dan hukuman

bagi pelajar yang menyiapkan latihan dan tidak
menyiapkan latihan

Mengadakan latihan dalam perkhidmatan di

peringkat sekolah dalam meningkat dan
memantapkan pengajaran guru di dalam kelas
supaya teknik pengajaran boleh dipelbagaikan

Matapelajaran Matematik Tingkatan 3:

Mengenalpasti isu-isu strategik.
Bidang

Isu strategik

Matlamat strategik

Indikator prestasi

2014
(TOV)

2015

2016

2017

Panitia
Matematik

Keputusan PBS
tidak 90% lulus
sekurangkurangnya
Band 3
Kebanyakan
pencapaian murid
di Gred yang
rendah, iaitu Gred
F, Gred E, dan Gred
D.

Meningkat prestasi
sekurang-kurangnya
Band 3 kepada 90.00%

Peratus lulus =
35.00%

Meningkatkan kemahiran
asas matematik serta
peratus lulus pelajar

Peratus pencapaian
Gred berdasarkan
Penilaian Akhir
Tahun
Gred A = 0%
Gred B = 0%
Gred C = 0%
Gred E = 8%
Gred F = 92%

35.00%

60.00%

70.00%

80.00%

6%

8%

16%

40%

OBJEKTIF :
Objektif Jangka Pendek : Menjelang akhir tahun 2015
i.

60.00% lulus mencapai sekurang-kurangnya Band 3

ii.

8% lulus mencapai sekurang-kurangnya Gred E dalam Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3)

Objektif Jangka Panjang : Menjelang tahun 2017

i.

Peratus kelulusan sekurang-kurangnya Band 3 mencapai 80.00%

ii.

40% lulus mencapai sekurang-kurangnya Gred E dalam Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3)

Analisis Cadangan Strategik

Isu strategik

Strategi dicadang

Pelan Taktikal

Fakta yang
menyokong strategi

Kemahiran asas

Meningkatkan

1. Latihan Topikal

1. Terdapat pelajar-

Halangan untuk
Pedoman untuk
melaksanakan strategi memilih strategi
ini
1. Masih ada
1. Sokongan PIBG

Matematik pelajar
tidak kukuh

kemahiran asas
Matematik pelajar.

sepanjang PdP
dijalankan.
2. Pemulihan

pelajar asrama
yang berminat
untuk belajar
2. Guru yang
berpengalaman.

LAPORAN PELAN TAKTIKAL TAHUN 2016

1) Isu strategik : Kemahiran Asas Matematik tidak kukuh.
2) Matlamat Strategi : Meningkatkan kemahiran asas Matematik pelajar.
3) Indikator Prestasi (KPI) : i. Peratus pelajar lulus sekurang-kurangnya Band 3 = 60.00%

sebahagian pelajar 2. Penganugerahan

yang tidak
dalam bentuk
melaksanakan
hadiah atau wang.
latihan yang
3. Motivasi dari
diberikan.
masa ke semasa.
2. Sebahagian kecil
pelajar tidak
memberi tumpuan
semasa PdP
dijalankan.
3. Terdapat pelajar
yang sering
melanggar disiplin
menyebabkan
digantung sekolah,
sekaligus
ketinggalan dalam
pelajaran.
4. Kurangnya usaha
pelajar untuk
membuat latihan
kendiri (di luar
PdP)

ii. Peratus mendapat Band 6 = 10.00%

Sasaran

2014 (TOV)

2015

2016

2017

% lulus Band 1

80.00

85.00

90.00

100.00

% lulus Band 2

60.00

70.00

80.00

100.00

% lulus Band 3

45.00

60.00

70.00

90.00

% lulus Band 4

20.00

30.00

40.00

60.00

% lulus Band 5

10.00

15.00

20.00

30.00

% lulus Band 6

3.00

5.00

6.00

8.00

Objektif
Objektif Jangka Pendek : Menjelang akhir tahun 2016 :
i.

Peratus kelulusan mencapai sekurang-kurangnya Band 3 mencapai 70.00%

Objektif Jangka Panjang : Menjelang tahun 2017 :

i.

Peratus kelulusan mencapai sekurang-kurangnya Band 3 mencapai 80.00%

LAPORAN PELAN TINDAKAN TINGKATAN 3

BIL

Strategi

Program/Projek

Tanggungjawab

Tempoh

Kos/Sumber

Output

Indikator
Prestasi

Strategi 1

Latihan Topikal

Guru MP/KP

Jan Sept

Pelajar

Semua
Pelajar
Tingkatan 3

Strategi 2

Kelas Pemulihan

Guru MP/KP

Jan Sept

Sekolah

Pelajar yang
lemah

1. Peratus
pelajar yang
menguasai
asas
matematik
meningkat.
2. Peratus
pelajar yang
mendapat
sekurangkurangnya
Band 3
meningkat

LAPORAN PELAN OPERASI 1

Pelan
Kontigensi
1.
2.
3.
4.

PK 1
GKMP
KP
GMP

Nama Projek
Rasional
Objektif
Tarikh dan tempoh pelaksanaan
Sasaran

: Program Latihan Topikal Tingkatan 3

: Kemahiran asas Matematik pelajar mengikut topik adalah lemah
: Mengukuhkan kemahiran asas Matematik bagi setiap topik yang diajar
: Sepanjang Tahun (waktu PdP)
: Semua pelajar Tingkatan 3 (tahun 2016)

Langkah
Proses kerja
Tanggungjawab
1
Pelajar membeli buku kerja topikal
KP/Guru MP Tingkatan 3
2
Pelaksanaan : Guru memberi latihan
Guru MP Tingkatan 3
topikal kepada pelajar mengikut topik.
3
Post-mortem : Penyelaras / KP
KP/Guru MP Tingkatan 3
menyemak Fail pelajar.

Tempoh
2 minggu
Sepanjang Tahun
Setiap hujung
bulan

Carta Aliran Latihan Topikal Tingkatan 3

Mula
Mesyuarat kurikulum
Mesyuarat panitia
Penyediaan bahan
(pelajar membeli buku latihan topikal)
Penilaian
Pelaporan
LAPORAN PELAN OPERASI 2

Status

Nama Projek
Rasional
Objektif
Tarikh dan tempoh pelaksanaan
Sasaran
Langkah
1
2
3

: Program Kelas Pemulihan

: Keupayaan pelajar untuk memahami kemahiran asas adalah lemah.
: Mengukuhkan kemahiran asas Matematik pelajar
: Januari September 2016
: Semua pelajar Tingkatan 3 (tahun 2016)

Proses kerja
Guru menyenaraikan pelajar yang patut
mengikuti kelas pemulihan dan pengagihan
mengikut kumpulan
Pelaksanaan : Guru mangadakan perjumpaan
dengan pelajar
Post-mortem : Penilaian ketika perjumpaan

Tanggungjawab
KP/Guru MP Tingkatan 3

Tempoh
3 minggu

Guru MP Tingkatan 3

April - Julai

Guru MP Tingkatan 3

Setiap hujung bulan

Carta Aliran Program Kelas Pemulihan Tingkatan 3

Mula
Mesyuarat kurikulum
Mesyuarat panitia
Pengagihan Kumpulan
Pelaksanaan (perjumpaan)
Pelaporan

Status