1 1kertas Konsep Bahas Ala Parlimen - ms1 24 2
1 1kertas Konsep Bahas Ala Parlimen - ms1 24 2
KERTAS KONSEP
KERTAS KONSEP
BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN SEKOLAH MENENGAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
1.0
PENGENALAN
2.0
OBJEKTIF
2.1 Memperkenalkan satu format perbahasan yang menarik dan mencabar
kepada murid-murid sesuai dengan institusi persekolahan sebagai
pusat kecemerlangan.
3.0
2.2
2.3
NASIONAL
3.1 Banyak pihak semakin mempertikaikan kemenjadian murid di sekolah
menengah berkaitan dengan keterampilan diri. Menyedari hakikat itu,
usaha harus dilakukan supaya sekolah dapat dijadikan medan bagi
membina keterampilan diri murid sebagai seorang yang berani
mengemuka dan mempertahankan pendapat tersebut.
3.2 Kemahiran berhujah secara spontan yang diutamakan melalui format
bahas ala parlimen lebih sesuai dan tepat dalam usaha kerajaan untuk
melahirkan murid-murid yang pintar dan cerdas dari segi kebolehan
mental yang membolehkan mereka bertindak secara aktif, kreatif, dan
kritis.
4.0
NAMA
Pertandingan ini dinamakan Pertandingan Bahas Bahasa Melayu Ala
Parlimen
24
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
5.0
FORMAT
5.1
Satu pasukan bahas yang mewakili sekolah dianggotai oleh lima orang
pembahas dari sekolah yang sama.
5.2
5.3
5.4
1
3
5
8
5.5
KERAJAAN
Pertama
Kedua
Ketiga
Ke empat dan Kelima
Ucapan Menggulung
Pertama/Kedua
2
4
6
7
PEMBANGKANG
Pertama
Kedua
Ketiga
Keempat dan Kelima
Ucapan Menggulung
Pertama/Kedua
MASA
8-10 minit
8-10 minit
8-10 minit
1 minit
4 minit
5.6
Semasa satu pihak berhujah, ahli pasukan lawan boleh memohon Izin
Laluan. Pembahas ini boleh menerima atau menolak izin laluan
daripada pihak lawan. Pembahas boleh menerima dua izin laluan
5.7
7.0
KELAYAKAN
6.1
6.2
6.3
Sebuah sekolah hanya boleh diwakili oleh pelajar yang sedang belajar
di sekolah tersebut.
PENGHAKIMAN
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
24
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
8.0
7.7
7.8
TATACARA PERBAHASAN
8.1 Pengendalian Perbahasan
8.1.1
8.1.2
8.1.3
8.1.4
8.1.5
8.1.6
8.1.7
24
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
8.2.2
8.2.3
8.2.4
8.2.5
Yang Dipertua
pertandingan.
Dewan
akan
mengumumkan
keputusan
8.3.2
8.3.3
8.3.4
8.4 Larangan
8.4.1
8.4.2
8.5.2
8.5.3
8.5.4
8.5.5
8.5.6
8.5.9
Tugas kelima
ketua
pembangkang
adalah
untuk
mengemukakan satu hujah dan memberi huraian / fakta
berdasarkan pendirian pihak pembangkang.
8.5.12
8.5.13
hujah
8.6.2
8.6.4
9.0
IZIN LALUAN
9.1
soalan;
kenyataan;
fakta;
ayat-ayat pendek yang berkaitan dengan isi yang sedang
diutarakan oleh pembahas.
9.2
9.3
Masa selama 15 saat sahaja diperuntukkan bagi setiap izin laluan. Izin
laluan haruslah padat dan bernas.
9.4
menepuk-nepuk meja atau tangan, memetik jari, melambailambai, bersiul, menjerit atau apa-apa sahaja yang sengaja
dilakukan untuk mengganggu pihak lawan akan menyebabkan
pengurangan markah.
9.4.5 Kata-kata yang diucapkan semasa izin laluan hendaklah halus
dan berbudi bahasa serta mencerminkan tatasusila, adab dan
budaya yang tinggi. Menjerit, marah-marah, dan mengejek
pihak lawan adalah dilarang.
9.4.6 Izin laluan dipohon dengan cara seseorang pembahas berdiri
dan menyebut Izin Laluan. Pembahas yang sedang berucap
tidak dimestikan menerima setiap izin laluan yang ditujukan
kepadanya. Pembahas yang sedang berucap boleh:
9.5
9.5.4 Panel hakim juga boleh menilai sama ada pembahas itu
berdebat secara spontan ataupun terikat pada teks
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
24
10.0
CELAHAN
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
9.7
9.8
AM
Sebarang pindaan adalah tertakluk kepada Bahagian Kokurikulum dan
Kesenian Kementerian Pelajaran Malaysia
24
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
ISI
STRATEGI
GAYA
BAHASA
ISI
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
24
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
1.2 STRATEGI
1.2.1 Strategi memerlukan perhatian yang lebih. Strategi meliputi
dua konsep:
i) Struktur dan tempoh masa penghujahan .
ii) Pemahaman pembahas tentang isu perbahasan.
1.1.2 Struktur
Penghujahan yang bermutu mempunyai pendahuluan,
huraian, dan penutup yang jelas. Semasa penghujahan
diberi, kata kunci akan diberi sebagai panduan arah tuju
pembahas. Penghujahan harus bersifat logik dan
menunjukkan kesinambungan. Oleh itu, gaya penyampaian
hujah merupakan salah satu komponen strategi.
1.2.3 Tempoh masa penghujahan adalah penting. Terdapat dua
aspek berkenaan dengan hal ini :
i)
ii)
24
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
sebutan
bahasa gerak badan ( body language )
1.4 BAHASA
1.4.1
1.4.2
Gaya bahasa
Struktur ayat
Tatabahasa
sebutan baku
kelancaran
nada
intonasi
24
3.0
BIDASAN
2.1
2.2
PENGGULUNGAN
3.1
4.0
IZIN LALUAN
4.1
4.2
5.0
CELAHAN
5.1
5.2
5.3
24
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SISTEM PEMARKAHAN
BAHAS BAHASA MELAYU ALA PARLIMEN
SEKOLAH MENENGAH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
1.0
=
=
=
=
=
30 markah
30 markah
20 markah
20 markah
10 markah
Cemerlang
Sangat baik
Baik
Sederhana
Lemah
1.2
-17
25
16
16 20
12
12 14
4-5
64 -77
14
20
11
11 15
9 11
9 -11
2-3
42 63
15
6
6 10
68
68
0-1
24 41
10
PERTIMBANGAN PEMARKAHAN
1.2.1 ISI
1.2.1.1 Nilai isi dari segi hujah/fakta kes yang disampaikan
berdasarkan:
ketetapan hujah
kemantapan hujah
24
1.2.2 STRATEGI
1.2.2.1
1.2.2.2
Struktur
Penghujahan
yang
bermutu
mempunyai
pendahuluan, huraian dan penutup yang jelas.
Semasa penghujahan, kata kunci diberi sebagai
panduan arah tuju pembahas. Penghujahan harus
bersifat logik dan ada kesinambungan.
1.2.2.3
1.2.2.4
1.2.2.5
1.2.2.6
1.2.2.7
1.2.2.8
1.2.2.9
Gaya termasuk cara pembahas berhujah, iaitu:i. daripada segi sebutan suara yang jelas.
ii. bahasa gerak badan (body language)
- dipelbagaikan
- bersesuaian dengan pengucapan yang dilafazkan.
1.2.3.2
1.2.3.3
1.2.3.4
1.2.3.5
1.2.3.6
1.2.4 BAHASA
1.2.4.1
1.2.4.2
ii. kelancaran
iii. nada
iv. intonasi
Penggunaan sebutan baku diwajibkan. Hakim perlu
memastikan bahawa pembahas berhujah dengan
menggunakan sebutan serta struktur ayat yang betul.
1.2.4.3
2.0
2.2
NO MUTU/TAHAP
1
2
3
4
5
2.3
Cemerlang
Sangat baik
Baik
Sederhana
Lemah
ISI
(15)
14 15
12 13
10 11
89
6 -7
STRATE
GI
(15)
14 15
12 13
10 -11
89
6 -7
GAYA
(10)
BAHA
SA
(10)
9 10 9 10
78
78
56
56
4
4
3
3
JUMLAH
(50)
46 50
38 42
30 35
24 29
PERTIMBANGAN PEMARKAHAN
2.3.1 ISI
2.3.1.1
hujah
2.3.1.2
2.3.1.3
2.3.1 STRATEGI
***
2.3.1.1
2.3.1.2
2.3.1.3
2.3.1.4
24
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA