: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
1.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Bersikap proaktif dan antisipatif terhadap faktor kegagalan dan keberhasilan pada setiap aspek usaha.
8.
9.
Teratai Emas
B. Materi Pembelajaran
Karakteristik wirausaha
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Teratai Emas
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai tujuan perlunya kewirausahaan bagi diri sendiri dan dunia
pendidikan.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai perkembangan kewirausahaan, mulai dari abad pertengahan
sampai dengan kewirausahaan pada abad 21.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai karakteristik wirausaha, serta sikap dan perilaku wirausaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 5 sd
23).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menjelaskan kembali mengenai karakteristik, sikap dan perilaku wirausaha, materi yang
telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan
kompetensi dasar.
Mengerjakan post tes
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa;
Pemberian PR / tugas siswa (secara berkelompok) untuk mempersiapkan materi selanjutnya.
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
Teratai Emas
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai konsep wirausaha, karakteristik, sikap serta perilaku
wirausaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai faktor yang dapat mendukung keberhasilan dan kegagalan
wirausaha pada setiap aspek usaha.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pola pikir/mitos yang keliru mengenai kewirausahaan.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 23 sd
33).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menyebutkan kembali mengenai faktor keberhasilan dan kegagalan wirausaha, materi yang
telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan
kompetensi dasar.
Mengerjakan post tes
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa;
Pemberian PR / tugas siswa (secara berkelompok) untuk mempersiapkan materi selanjutnya.
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali materi mengenai faktor keberhasilan dan kegagalan wirausaha, dan mitos
yang salah mengenai kewirausahaan.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai beberapa alasan seseorang tidak berminat menjadi wirausaha.
Teratai Emas
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai tingkatan kemampuan wirausaha dalam mengatasi rasa takut
akan kegagalan atau kesulitan yang dihadapi.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 33 sd
40).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu menerapkan sikap dan perilaku kerja
prestatif, materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator
terprogram
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa;
Pemberian PR / tugas siswa (secara berkelompok) untuk mempersiapkan materi selanjutnya.
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
E. Sumber Belajar
a.
Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 5 sd 46.
b.
c.
d.
b. Bentuk Instrumen:
- PG
Teratai Emas
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Sikap wirausaha salah satunya adalah bersikap positif dalam hal . . . .
a.
melihat kegagalan
d. bergaul di lingkungan
b.
c.
menjalankan tugas
e. membuat rencana
Wirausaha
b.
Kewirausahaan
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Memuaskan
Baik
Cukup
Kurang
4
3
2
1
REKAPITULASI NILAI
Skor
Minat
Ketelitian
Tanggung Jawab
Inisiatif
Keaktifan
Kriteria Penilaian :
Kesediaan di kritik
Nama Siswa
Bekerja Sistematis
No
Ketekunan
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Nilai
Jumlah Skor
Jurnal ( Journal )
Observasi ( Observation )
Sikap (Affectif)
Portofolio (Portfolio)
Lisan ( Verbal )
Nama Siswa
Penugasan (Project)
No
Teratai Emas
Teratai Emas
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
1.
Kompetensi Dasar
1.2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.Menjelaskan pengertian dan ciri-ciri sikap dan perilaku kerja prestatif.
2.Menerapkan pola kerja prestatif.
3.Menambahkan motivasi untuk memiliki sikap dan perilaku kerja prestatif.
4.Melatih sikap dan perilaku kerja prestatif.
Alokasi Waktu: 7 Jam 45 Menit (4 Pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
2.
Memahami dan membedakan aspek-aspek dalam pola kerja prestatif beserta ciri-cirinya.
3.
Menjelaskan teori motivasi Maslow sebagai salah satu pendorong untuk berprestasi.
4.
B. Materi Pembelajaran
Teratai Emas
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai tipe-tipe orang dalam melihat suatu kesuksesan.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai ciri-ciri sikap dan perilaku kerja prestatif.
Teratai Emas
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pola kerja prestatif, yaitu kerja keras, kerja cerdas dan
pembangunan berkarakter positif. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK
kelas X, karangan Hendro hal. 49 sd 51).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menjelaskan kembali mengenai ciri sikap dan perilaku kerja prestatif, serta pola kerja
prestatif., materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator
terprogram
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa;
Pemberian PR / tugas siswa (secara berkelompok) untuk mempersiapkan materi selanjutnya.
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai pengertian dan ciri-ciri sikap dan perilaku prestatif serta pola
kerja prestatif.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai motivasi untuk memiliki sikap dan perilaku kerja prestatif.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 51 sd
53).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menjelaskan kembali mengenai teori Maslow sebagai salah satu teori motivasi.
Pertemuan Ke-3
Teratai Emas
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai pengertian dan ciri-ciri sikap dan perilaku prestatif serta pola
kerja prestatif.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai cara melatih sikap dan perilaku kerja prestatif. (materi mengacu
pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 53 sd 54).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menjelaskan kembali langkah-langkah melatih sikap dan perilaku kerja prestatif.
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa mengingat kembali materi mengenai mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausaha (bab 1), dan
menerapkan sikap dan perilaku kerja prestatif.
Elaborasi
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menjelaskan kembali mengenai karakteristik, sikap dan perilaku wirausaha, materi yang
telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan
kompetensi dasar.
Mengerjakan post tes
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa;
Pemberian PR / tugas siswa (secara berkelompok) untuk mempersiapkan materi selanjutnya.
Teratai Emas
E. Sumber Belajar
a.
Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 47 sd 58.
b.
c.
d.
mengerti
b.
menyukai
c.
mencoba lagi
No
Nama Siswa
...............,...................
Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan
Nilai
Jumlah Skor
Jurnal ( Journal )
Observasi ( Observation )
Sikap (Affectif)
4
3
2
1
Memuaskan
Baik
Cukup
Kurang
Portofolio (Portfolio)
Nilai Kuantitatif
Lisan ( Verbal )
Nilai Kualitatif
Skor
Minat
Ketelitian
Tanggung Jawab
Kesediaan di kritik
Inisiatif
Bekerja Sistematis
Keaktifan
Nama Siswa
Penugasan (Project)
No
Ketekunan
Teratai Emas
Kriteria Penilaian :
REKAPITULASI NILAI
Teratai Emas
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Teratai Emas
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
1.
Kompetensi Dasar
1.3 Merumuskan solusi masalah
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
2.
3.
4.
5.
B. Materi Pembelajaran
Pengertian masalah
Teratai Emas
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
Kegiatan Inti
sukses
Teratai Emas
Eksplorasi
Siswa dan guru mendiskusikan pentingnya merumuskan solusi atas suatu masalah.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pengertian masalah dan teknik-teknik pemecahan masalah,
diantaranya kemampuan mengatasi rasa takut dan kemampuan berpikir kreatif. (materi mengacu pada
modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 61 sd 65).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menjelaskan kembali teknik pemecahan masalah. materi yang telah dipelajari dalam
pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
Mengerjakan post tes
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa;
Pemberian PR / tugas siswa (secara berkelompok) untuk mempersiapkan materi selanjutnya.
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai pengertian masalah dan teknik-teknik pemecahan masalah.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai perbedaan masalah dan bukan masalah, serta jenis-jenis
masalah dalam sebuah usaha. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 65 sd 66).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Teratai Emas
Siswa diminta menyebutkan kembali perbedaan masalah dan bukan masalah, serta jenis-jenis masalah
dalam sebuah usaha, materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian
terprogram
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa;
Pemberian PR / tugas siswa (secara berkelompok) untuk mempersiapkan materi selanjutnya.
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai membedakan masalah dan bukan masalah.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai langkah mengidentifikasi masalah dan faktor penyebabnya.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah mencari dan menentukan alternatif
pemecahan masalah.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai kunci sukses pemecahan masalah. (materi mengacu pada
modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 67 sd 71).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta berlatih kembali menganalisis suatu masalah, serta menentukan alternatif pemecahannya,
materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian
terprogram
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa;
Teratai Emas
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu mengembangkan semangat wirausaha.
Mengerjakan post tes
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa;
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
E. Sumber Belajar
a.
Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 59 sd 76.
b.
c.
d.
Teratai Emas
Observasi
Laporan/portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Hal yang perlu diperhatikan dalam teknik pemecahan masalah diantaranya adalah . . . .
a.
b.
c.
d.
e.
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Memuaskan
Baik
Cukup
Kurang
4
3
2
1
REKAPITULASI NILAI
Skor
Minat
Ketelitian
Tanggung Jawab
Inisiatif
Keaktifan
Kriteria Penilaian :
Kesediaan di kritik
Nama Siswa
Bekerja Sistematis
No
Ketekunan
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Nilai
Jumlah Skor
Jurnal ( Journal )
Observasi ( Observation )
Sikap (Affectif)
Portofolio (Portfolio)
Lisan ( Verbal )
Nama Siswa
Penugasan (Project)
No
Teratai Emas
Teratai Emas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
1.
Kompetensi Dasar
1.4 Mengembangkan semangat wirausaha
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Teratai Emas
B. Materi Pembelajaran
Prinsip-prinsip kewirausahaan
Inovasi
Motivasi
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Teratai Emas
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa dan guru mendiskusikan pentingnya merumuskan solusi atas suatu masalah.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai prinsip-prinsip kewirausahaan. (materi mengacu pada modul
Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 79 sd 80).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menyebutkan kembali unsur-unsur dalam prinsip kewirausahaan, materi yang telah dipelajari
dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.
Mengerjakan post tes
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa;
Pemberian PR / tugas siswa (secara berkelompok) untuk mempersiapkan materi selanjutnya.
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor yang menyebabkan munculnya semangat usaha
dan langkah-langkah mengembangkan semangat wirausaha. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan
untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 80 sd 84).
Teratai Emas
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
terprogram
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa;
Pemberian PR / tugas siswa (secara berkelompok) untuk mempersiapkan materi selanjutnya.
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai faktor-faktor penyebab munculnya semangat wirausaha dan
mengembangkan semangat wirausaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai inovasi, termasuk diantaranya awal munculnya inovasi, faktorfaktor pendukung keberhasilan inovasi, serta jenis-jenis inovasi.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya motivasi dalam berwirausaha/bekerja. (materi
mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 84 sd 90).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menjelaskan kembali mengenai perbedaan inovasi dengan penemuan (invention), serta
menyebutkan kembali jenis-jenis inovasi, materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk
terprogram
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.
Teratai Emas
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
siswa;
Pemberian PR / tugas siswa (secara berkelompok) untuk mempersiapkan materi selanjutnya.
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai sikap kerja efisian dan efektif.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 90 sd
92).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu membangun komitmen dalam
berwirausaha.
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
E. Sumber Belajar
a.
Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 77 sd 96.
b.
c.
d.
Teratai Emas
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Prinsip kewirausahaan terdiri dari beberapa unsur penting, diantaranya adalah . . . .
a.
b.
c.
ada distribusi
d.
e.
ada proses
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Memuaskan
Baik
Cukup
Kurang
4
3
2
1
REKAPITULASI NILAI
Skor
Minat
Ketelitian
Tanggung Jawab
Inisiatif
Keaktifan
Kriteria Penilaian :
Kesediaan di kritik
Nama Siswa
Bekerja Sistematis
No
Ketekunan
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Nilai
Jumlah Skor
Jurnal ( Journal )
Observasi ( Observation )
Sikap (Affectif)
Portofolio (Portfolio)
Lisan ( Verbal )
Nama Siswa
Penugasan (Project)
No
Teratai Emas
Teratai Emas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
1.
Kompetensi Dasar
1.5 Membangun komitmen bagi dirinya dan bagi orang lain
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
2.
3.
4.
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
2.
3.
B. Materi Pembelajaran
Komitmen
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
Teratai Emas
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai komitmen dan pentingnya komitmen dalam berwirausaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 99 sd
100).
Konfirmasi
Teratai Emas
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor yang menunjukkan seseorang berkomitmen tinggi
terhadap pekerjaannya. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 100 sd 101).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai faktor-faktor yang menunjukkan komitmen tinggi.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis komitmen yang perlu dimiliki dalam berwirausaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 101 sd
103).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-4
Pembuka
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa mengingat kembali materi mengenai mengembangkan semangat wirausaha (bab 4), dan membangun
komitmen dalam berwirausaha.
Elaborasi
Teratai Emas
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu mengambil risiko usaha.
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
E. Sumber Belajar
a.
Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 97 sd 106.
b.
c.
d.
b.
c.
d.
e.
No
Nama Siswa
Nilai
Jumlah Skor
Jurnal ( Journal )
Observasi ( Observation )
Sikap (Affectif)
4
3
2
1
Memuaskan
Baik
Cukup
Kurang
Portofolio (Portfolio)
Nilai Kuantitatif
Lisan ( Verbal )
Nilai Kualitatif
Skor
Minat
Ketelitian
Tanggung Jawab
Kesediaan di kritik
Inisiatif
Bekerja Sistematis
Keaktifan
Nama Siswa
Penugasan (Project)
No
Ketekunan
Teratai Emas
Kriteria Penilaian :
REKAPITULASI NILAI
Teratai Emas
Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan
yang telah melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
1.
Kompetensi Dasar
1.6 Mengambil resiko usaha
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
2.
3.
Mengidentifikasi risiko berdasarkan jenis dampak yang ditimbulkan (risiko sistematik dan risiko
spesifik).
4.
5.
6.
7.
8.
Teratai Emas
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Teratai Emas
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai ketidakpastian (unexpected risk) dan risiko (risk).
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai klasifikasi risiko usaha, diantaranya risiko murni dan
spekulatif, serta risiko berdasarkan jenis dampak yang ditimbulkan (risiko sistematik dan risiko spesifik).
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 109 sd
111).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menjelaskan kembali perbedaan ketidakpastian dan risiko, dan klasifikasi risiko usaha
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai risiko dan ketidakpastian serta klasifikasi risiko usaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis risiko yang terjadi dalam dunia usaha dan
berwirausaha.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor penyebab munculnya risiko usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 111 sd
112).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menyebutkan kembali jenis-jenis risiko usaha, dan faktor-faktor penyebab risiko usaha.
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Teratai Emas
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai jenis-jenis risiko usaha, dan faktor-faktor penyebab risiko usaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai klasifikasi orang dalam menghadapi risiko (cara pandang).
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 112 sd
114).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menyebutkan kembali mengenai jenis-jenis orang dalam menghadapi risiko, serta cara-cara
mengidentifikasi risiko.
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai klasifikasi orang dalam menghadapi risiko usaha dan cara
mengidentifikasi risiko usaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai cara mengatasi dan memperkecil risiko usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 114 sd
115).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu membuat keputusan.
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
E. Sumber Belajar
a.
Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 107 sd 118.
b.
c.
d.
Teratai Emas
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Perbedaan paling mendasar antara belajar di sekolah dan berwirausaha adalah . . . .
a.
belajar di sekolah penuh dengan teori dan kepastian, sedangkan berwirausaha penuh hal-hal
yang tidak pasti dan berisiko
b.
c.
baik berwirausaha maupun belajar di sekolah sama-sama mengandung risiko, hanya skalanya
saja yang membedakan
d.
e.
Skor
Minat
Ketelitian
Tanggung Jawab
Inisiatif
Keaktifan
Kesediaan di kritik
Nama Siswa
Bekerja Sistematis
No
Ketekunan
Teratai Emas
Kriteria Penilaian :
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Memuaskan
Baik
Cukup
Kurang
4
3
2
1
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
Nilai
Jumlah Skor
Jurnal ( Journal )
Observasi ( Observation )
Sikap (Affectif)
Portofolio (Portfolio)
Lisan ( Verbal )
Nama Siswa
Penugasan (Project)
No
REKAPITULASI NILAI
Teratai Emas
.........................
NIP.
..............................
NIP.
Teratai Emas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: ............................................
Standar Kompetensi
1.
Kompetensi Dasar
1.7 Membuat keputusan
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
2.
3.
4.
Mengomunikasikan hasil suatu keputusan kepada pihak-pihak terkait menggunakan media komunikasi.
5.
B. Materi Pembelajaran
Pengambilan keputusan
Jenis-jenis keputusan
Teratai Emas
Mengkomunikasikan keputusan
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Teratai Emas
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa dan guru mendiskusikan pentingnya pengambilan keputusan yang tepat dalam berwirausaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis keputusan yang sering dilakukan oleh seorang
wirausaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 121 sd
123).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai pengambilan keputusan dan jenis-jenis keputusan.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai latar belakang (alasan dan faktor) sebuah keputusan.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai mengomunikasikan hasil pengambilan keputusan kepada
pihak-pihak terkait beserta jenis-jenis media komunikasi.(materi mengacu pada modul Kewirausahaan
untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 123 sd 126).
Konfirmasi
Siswa berlatih mempraktikan proses pengambilan keputusan dan mengomunikasikan hasil keputusan
kepada pihak terkait.
Kegiatan Penutup
Siswa diminta berlatih kembali mempraktikan proses pengambilan keputusan dan mengomunikasikan hasil
keputusan kepada pihak terkait.
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Teratai Emas
Siswa diminta mengingat kembali mengenai latar belakang sebuah keputusan, proses pengambilan
keputusan, serta mengomunikasikan keputusan.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai analisis SWOT dan penerapannya dalam pengambilan
keputusan.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 126 sd
130).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta berlatih menganalisis suatu usaha dengan menggunakan analisis SWOT.
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa mengingat kembali materi mengenai mengambil risiko usaha (bab 6), dan membuat keputusan.
Elaborasi
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu sikap pantang menyerah dan ulet.
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
E. Sumber Belajar
a.
Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 119 sd 134.
b.
c.
d.
Teratai Emas
tertidur
d. menyanyi
b.
diam
e. menghindar
c.
makan
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Memuaskan
Baik
Cukup
Kurang
4
3
2
1
Skor
Minat
Ketelitian
Tanggung Jawab
Inisiatif
Keaktifan
Kriteria Penilaian :
Kesediaan di kritik
Nama Siswa
Bekerja Sistematis
No
Ketekunan
Teratai Emas
Nilai
Jumlah Skor
Jurnal ( Journal )
Observasi ( Observation )
Sikap (Affectif)
Portofolio (Portfolio)
Lisan ( Verbal )
Nama Siswa
Penugasan (Project)
No
REKAPITULASI NILAI
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
2.
Kompetensi Dasar
2. 1
2.
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
2.
3.
Mendeskripsikan faktor yang mampu menumbuhkan semangat pantang menyerah dan ulet (kegagalan
dan modal) dalam berwirausaha.
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
Teratai Emas
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa dan guru mendiskusikan pentingnya bersikap pantang menyerah dan ulet dalam berwirausaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai konsep manajemen dan kepemimpinan. (materi mengacu pada
modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 137 sd 138).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Teratai Emas
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai sifat-sifat yang memengaruhi keberhasilan kepemimpinan
dalam sebuah organisasi.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 138 sd
139).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai sifat-sifat yang memengaruhi keberhasilan kepemimpinan.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai kegagalan dan modal sebagai hal yang dapat menumbuhkan
semangat pantang menyerah dan ulet.(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK
kelas X, karangan Hendro hal. 139 sd 142).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa mengingat kembali materi mengenai sikap pantang menyerah dan ulet.
Elaborasi
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Teratai Emas
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu mengelola konflik.
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
E. Sumber Belajar
a.
Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 135 sd 146.
b.
c.
d.
b.
c.
d.
e.
semuanya benar
No
Nama Siswa
Nilai
Jumlah Skor
Jurnal ( Journal )
Observasi ( Observation )
Sikap (Affectif)
4
3
2
1
Memuaskan
Baik
Cukup
Kurang
Portofolio (Portfolio)
Nilai Kuantitatif
Lisan ( Verbal )
Nilai Kualitatif
Skor
Minat
Ketelitian
Tanggung Jawab
Kesediaan di kritik
Inisiatif
Bekerja Sistematis
Keaktifan
Nama Siswa
Penugasan (Project)
No
Ketekunan
Teratai Emas
Kriteria Penilaian :
REKAPITULASI NILAI
Teratai Emas
.........................
NIP.
..............................
NIP.
Teratai Emas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
2.
Kompetensi Dasar
2. 2
Mengelola konflik
2.
3.
4.
5.
6.
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
B. Materi Pembelajaran
Konflik
Teratai Emas
Munculnya konflik
Tipe-tipe konflik
Manfaat konflik
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Teratai Emas
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai beragam makna dan jenis konflik.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai berbagai sumber dan faktor penyebab konflik. (materi mengacu
pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 148 sd 149).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai munculnya konflik, termasuk diantaranya munculnya konflik
pada tim dalam berbagai tahapan.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai tipe konflik berdasarkan faktor penyebabnya dan tipe konflik
berdasarkan tingkatannya. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X,
karangan Hendro hal. 149 sd 153).
Konfirmasi
Siswa menyebutkan tahapan dalam tim yang memiliki risiko timbulnya konflik.
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menyebutkan kembali tahapan dalam tim yang memiliki risiko timbulnya konflik, dan tipetipe konflik.
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai munculnya konflik dan tipe-tipe konflik.
Teratai Emas
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai faktor yang memengaruhi pemecahan konflik dan beberapa
cara yang bisa dilakukan untuk mengatasi konflik.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai manfaat negatif dan manfaat positif adanya suatu konflik.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 153 sd
156).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta mempraktikan kembali mempraktikan pengelolaan konfik, serta menyebutkan manfaat
konflik.
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu membangun visi dan misi usaha.
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
E. Sumber Belajar
a.
Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 147 sd 158.
b.
c.
d.
Teratai Emas
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Observasi
Laporan/portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Pernyataan yang paling benar tentang konflik dan masalah adalah . . . .
a.
b.
c.
d.
e.
Nilai Kualitatif
Nilai Kuantitatif
Memuaskan
Baik
Cukup
Kurang
4
3
2
1
Skor
Minat
Ketelitian
Tanggung Jawab
Inisiatif
Keaktifan
Kriteria Penilaian :
Kesediaan di kritik
Nama Siswa
Bekerja Sistematis
No
Ketekunan
Teratai Emas
Nilai
Jumlah Skor
Jurnal ( Journal )
Observasi ( Observation )
Sikap (Affectif)
Portofolio (Portfolio)
Lisan ( Verbal )
Nama Siswa
Penugasan (Project)
No
REKAPITULASI NILAI
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
2.
Kompetensi Dasar
2. 3
2.
Menjelaskan peran kepemimpinan dan manajemen dalam merumuskan visi dan misi.
3.
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
2.
Peran pemimpin dan manajer dalam mewujudkan visi dan misi dideskripsikan.
3.
B. Materi Pembelajaran
Peran kepemimpinan dan manajemen dalam merumuskan visi dan misi usaha
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
Teratai Emas
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Kegiatan Inti
Pertemuan Pertama
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai visi dan misi, diantaranya visi yang ideal serta unsur-unsur
pokok sebuah misi. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan
Hendro hal. 161 sd 165).
Konfirmasi
Teratai Emas
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai peran pemimpin dan manajer dalam merumuskan serta
mewujudkan visi dan misi perusahaan.(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK
kelas X, karangan Hendro hal. 165 sd 166).
Konfirmasi
Siswa menjelaskan peran pemimpin dan manajer dalam mewujudkan visi dan misi usaha.
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menjelaskan kembali peran pemimpin dan manajer dalam mewujudkan visi dan misi usaha.
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai peran kepemimpinan dan manajemen dalam mewujudkan visi
dan misi usaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah menyusun visi dan misi usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro hal. 166 sd
167).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta berlatih kembali merumuskan visi dan misi usaha.
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa mengingat kembali materi mengenai membangun visi dan misi usaha.
Elaborasi
Teratai Emas
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari seluruh materi pada semester 1 dan 2 untuk menghadapi ulangan akhir
semester.
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
E. Sumber Belajar
a.
Modul Kewirausahaan, untuk SMK dan MAK kelas X, karangan Hendro, hal 159 sd 173.
b.
c.
teman kerja
b.
informasi
e. modal
c.
alat tulis
No
Nama Siswa
Jumlah Skor
Jurnal ( Journal )
Observasi ( Observation )
Sikap (Affectif)
4
3
2
1
Memuaskan
Baik
Cukup
Kurang
Portofolio (Portfolio)
Nilai Kuantitatif
Lisan ( Verbal )
Nilai Kualitatif
Skor
Minat
Ketelitian
Tanggung Jawab
Kesediaan di kritik
Inisiatif
Bekerja Sistematis
Keaktifan
Nama Siswa
Penugasan (Project)
No
Ketekunan
Teratai Emas
Kriteria Penilaian :
REKAPITULASI NILAI
Teratai Emas
Untuk Siswa yang nilainya masih di bawah nilai KKM, maka diberikan PERBAIKAN dan yang
telah melampaui nilai KKM diberi PENGAYAAN
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis peluang usaha
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
2.
3.
4.
5.
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
2.
3.
Mengidentifikasi ciri-ciri usaha yang potensial dan peluang usaha yang baik.
4.
5.
6.
7.
8.
Memahami dan menerapkan langkah-langkah pemberdayaan peluang usaha secara kreatif dan inovatif.
B. Materi Pembelajaran
Teratai Emas
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa dan guru mendiskusikan pentingnya berpikir kreatif untuk menemukan inspirasi usaha.
Teratai Emas
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor yang dapat memunculkan inspirasi usaha (faktor
internal dan faktor eksternal).
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai ciri-ciri ide/gagasan yang memiliki nilai jual yang tinggi.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai ciri-ciri usaha yang potensial dan ciri-ciri usaha yang baik.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 5 sd 7).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menjelaskan kembali mengenai munculnya ide untuk sebuah inspirasi, dan mengenai
peluang usaha.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan peluang usaha.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya melakukan uji pasar sebelum melaksanakan usaha.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 7 sd
13).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menyebutkan kembali mengenai sumber-sumber peluang usaha, dan faktor-faktor
keberhasilan dan kegagalan peluang usaha.
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Teratai Emas
Siswa diminta mengingat kembali materi mengenai sumber peluang usaha dan cara mengembangkannya,
serta faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan peluang usaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pemetaan peluang usaha dan langkah-langkah menemukan
inspirasi usaha.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai cara-cara memanfaatkan peluang secara kereatif dan inovatif.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 13 sd
16).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu aspek organisasi dan produksi dalam
pengelolaan usaha.
Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro, hal 3 sd 20.
Profil usaha yang berhasil.
Teratai Emas
integrasi
d. difusi
b.
konflik
e. kristalisasi
c.
konektivitas
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengelola persediaan.
Menyimpan produk.
Memahami visi, misi, tujuan dan sasaran dalam mempersiapkan dan merencanakan usaha.
2.
Menjelaskan beberapa bentuk badan usaha, beserta kelebihan dan kekurangannya masing-masing.
3.
4.
5.
Menghitung jumlah persediaan barang melalui metode EOQ (Economic Order Quantity), dan total
biaya persediaan (TCo dan TCc) dengan tepat.
6.
Menganalisis aspek-aspek produksi mulai dari alur persediaan, proses produksi dan penyimpanan hasil
produksi, dan membuat aliran proses produksi pada kegiatan usaha di sekolah dan DUDI.
7.
Melaksanakan proses produksi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP.
Teratai Emas
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Teratai Emas
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai visi, misi, tujuan dan sasaran usaha.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai bentuk-bentuk badan usaha, termasuk diantaranya ciri-ciri serta
kelebihan dan kekurangannya masing-masing. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK
dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 23 sd 28).
Konfirmasi
Siswa menjelaskan tujuan dan sasaran usaha serta berlatih merumuskan visi dan misi usaha.
Siswa menjelaskan beberapa bentuk badan usaha beserta kelebihan dan kekurangannya.
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menjelaskan kembali mengenai tujuan dan sasaran usaha, serta beberapa bentuk badan
usaha.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai tujuan dan sasaran usaha dan bentuk badan usaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai struktur organisasi.(materi mengacu pada modul
Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 28 sd 33).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Teratai Emas
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai produk, termasuk diantaranya jenis-jenis produk berdasarkan
tipe konsumen yang menggunakannya, dan tingkatan produk.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya kualitas produk. (materi mengacu pada modul
Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 33 sd 37).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menyebutkan kembali jenis-jenis produk dan tingkatannya, serta ciri-ciri jasa.
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai jenis dan kualitas produk barang dan jasa.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pengelolaan persediaan, termasuk diantaranya cara pembelian
bahan baku, fungsi persediaan, perhitungan jumlah persediaan barang dengan menggunakan metode
Economic Quantity Order (EOQ) serta perhitungan total biaya persediaan. (materi mengacu pada modul
Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 37 sd 42).
Konfirmasi
Siswa berlatih menghitung jumlah persediaan barang dengan menggunakan metode (EOQ).
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-5
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Teratai Emas
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai manajemen dan proses produksi, termasuk diantaranya konsep
manajemen produksi, ruang lingkup manajemen produksi, jenis-jenis proses produksi, proses produksi
berdasarkan sifatnya, serta tahapan-tahapan produksi.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya penyimpanan produk, dan biaya yang timbul atas
adanya penyimpanan produk. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI,
karangan Hendro hal. 43 sd 47).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menyebutkan kembali jenis-jenis proses produksi, proses produksi berdasarkan sifatnya,
tahap-tahap produksi, dan biaya yang timbul pada penyimpanan produk.
Pertemuan Ke-6
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa mengingat kembali materi mengenai aspek organisasi dan produksi dalam pengelolaan usaha.
Elaborasi
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu aspek administrasi usaha dalam
pengelolaan usaha.
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro, hal 21 sd 52.
Profil organisasi usaha
Teratai Emas
jumlah karyawan
b.
struktur organisasi
c.
jumlah modal
d. peraturan pemerintah
e. jumlah pajak perusahaan
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengidentifikasi surat-surat yang diperlukan dalam pendirian usaha beserta persyaratan yang diperlukan
sesuai dengan bentuk usahanya.
2.
Mengidentifikasi jenis-jenis surat niaga dan membuat surat niaga dengan benar.
3.
4.
5.
Membuat sistem administrasi usaha sederhana pada kegiatan usaha program keahlian dalam bentuk
program CBP.
6.
7.
8.
Teratai Emas
B. Materi Pembelajaran
Perizinan usaha
Surat-menyurat
Pajak
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Teratai Emas
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa dan guru mendiskusikan pentingnya aspek administrasi dalam pengelolaan usaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai bidang-bidang usaha yang memerlukan izin usaha.
Siswa menyimak penjelasan guru Surat Izin Gangguan (HO) dan Surat Izin Tempat Usaha (SITU), beserta
persyaratan yang diperlukan dalam memperoleh SITU-HO dan manfaatnya.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai Surat Izin Usaha Perdagangan (SIUP), diantaranya pembagian
SIUP, dan persyaratan pengajuan SIUP berdasarkan bentuk usahanya. (materi mengacu pada modul
Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 55 sd 59).
Konfirmasi
Siswa menjelaskan surat-surat yang harus dipersiapkan dalam membuka usaha beserta persyaratan untuk
mendapatkannya.
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis surat yang digunakan dalam kegiatan usaha/surat
niaga. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal.
59 sd 65).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Teratai Emas
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai bukti transaksi intern dan ekstern perusahaan beserta
penggunaannya. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan
Hendro hal. 65 sd 67).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai penyusunan laporan keuangan, diantaranya laporan laba rugi,
laporan perubahan modal, neraca, dan laporan arus kas.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai analisa aspek keuangan perusahaan berdasarkan laporan
keuangannya. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan
Hendro hal. 68 sd 72).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-5
Pembuka
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Teratai Emas
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis pajak yang berlaku di Indonesia.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai penghitungan tarif pajak penghasilan dan pajak pertambahan
nilai (PPN).(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro
hal. 72 sd 78).
Konfirmasi
Siswa berlatih menghitung tarif pajak untuk wajib pajak perorangan dalam satu tahun dan wajib pajak
badan (PPH pasal 25).
Kegiatan Penutup
Siswa diminta berlatih kembali menghitung tarif pajak untuk wajib pajak, dan PPN.
Pertemuan Ke-6
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa mengingat kembali materi mengenai aspek administrasi usaha dalam pengelolaan usaha.
Elaborasi
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu aspek pemasaran dalam pengelolaan
usaha.
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro, hal 53 sd 82.
Profil organisasi usaha
Objek nyata/riil (tempat usaha/perusahaan, pameran dll).
Contoh format-format pendirian dan perijinan usaha.
Teratai Emas
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Salah satu aspek administrasi dalam kegiatan berwirausaha adalah . . .
a.
proses produksi
d. pelelangan barang
b.
kegiatan promosi
c.
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha
Indikator Pencapaian Kompetensi
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2.
Menetapkan harga jual suatu produk berdasarkan harga pasar (market based price), biaya (cost based
price), dan titik impas (break even point based price) dengan mempertimbangkan jenis biaya yang
digunakan dalam proses produksi.
3.
4.
Menentukan dan merencanakan jenis kegiatan komunikasi yang sesuai dengan (tujuan) perusahaan.
5.
6.
7.
Memahami konsep distribusi serta mampu membedakan konsep saluran distribusi konvensional dengan
saluran distribusi pemasaran vertikal.
Teratai Emas
8.
Promosi
Negosiasi
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Teratai Emas
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa dan guru mendiskusikan pentingnya aspek pemasaran dalam pengelolaan usaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya serta manfaat tenaga penjual.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai beberapa hal yang diperlukan untuk mendapatkan kualitas yang
baik dari produk dan bisnis.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam menentukan harga
jual.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai tiga cara menentukan harga jual, antara lain berdasarkan harga
pasar, biaya, dan berdasarkan titik impasnya. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan
MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 85 sd 89).
Konfirmasi
Siswa berlatih menentukan harga jual berdasarkan harga pasar, biaya, dan titik impasnya.
Kegiatan Penutup
Siswa diminta berlatih kembali menentukan harga jual berdasarkan harga pasar, biaya, dan titik impasnya.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai memahami seni menjual dan menetapkan harga jual.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai beberapa metode yang dapat digunakan untuk mengukur
tingkat kepuasan pelanggan.
Siswa menyimak penjelasan guru jenis-jenis kegiatan promosi (bauran promosi). (materi mengacu pada
modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 90 sd 93).
Konfirmasi
Siswa berlatih merencanakan kegiatan promosi yang sesuai dengan tujuan perusahaan.
Teratai Emas
Kegiatan Penutup
Siswa diminta berlatih kembali menganalisis tingkat kepuasan pelanggan, dan merencanakan kegiatan
promosi.
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai analisis kepuasan pelanggan dan promosi.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai dua tipe negosiasi yang sering digunakan penjual (distributive
negotiation dan integrative negotiation).
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai beberapa taktik strategis dalam negosiasi.(materi mengacu pada
modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 94 sd 96).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai saluran distribusi konvensional dan sistem pemasaran vertikal,
serta tanggung (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan
Hendro hal. 97 sd 98).
Konfirmasi
Siswa menjelaskan perbedaan saluran distribusi konvensional dan sistem pemasaran vertikal.
Kegiatan Penutup
Teratai Emas
Pertemuan Ke-6
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa mengingat kembali materi mengenai aspek pemasaran dalam pengelolaan usaha.
Elaborasi
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu aspek permodalan dan pembiayaan usaha
dalam pengelolaan usaha.
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro, hal 83 sd 102.
Objek nyata/riil.
Buku Panduan Pemasaran
Buku Panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)
Teratai Emas
Pemasaran sebagai proses dimana perusahaan menciptakan nilai bagi pelanggan dan membangun hubungan
yang kuat dengan pelanggan, merupakan definisi pemasaran menurut . . . .
a.
Peter Drucker
b.
Philip Kotler
c.
Philip Porter
d. John Naisbith
e. William Chan
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha
Indikator
2.
3.
4.
5.
6.
Menghitung NPV (Net Present Value) dan IRR (Internal Rate of Return).
2.
3.
Memahami konsep modal, diantaranya macam-macam modal, dan prosedur dalam memperoleh modal
usaha (kredit).
4.
5.
Memahami konsep (RAB), dan mampu menyusun RAB suatu kegiatan usaha.
6.
7.
Mengetahui BEP melalui perhitungan secara kuantitatif dan menggambarkan kurva BEP dengan tepat.
8.
Memahami dan menghitung NPV dan IRR dengan tepat untuk menghitung nilai uang pada suatu waktu
tertentu dan menganalisis kelayakan suatu investasi usaha.
9.
Menyusun RAB, menghitung arus kas, dan BEP pada kegiatan usaha di sekolah (produk unit usaha/unit
produksi sekolah).
Teratai Emas
B. Materi Pembelajaran
Memahami permodalan dan pembiayaan usaha
Memahami Rencana Anggaran Biaya (RAB)
Memahami proyeksi arus kas
Menghitung Break even point (BEP)
Menghitung Net Present Value (NPV) dan Internal Rate of Return (IRR)
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Teratai Emas
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa dan guru mendiskusikan pentingnya mengelola aspek keuangan (manajemen keuangan) pada
kegiatan usaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai permodalan usaha, termasuk diantaranya macam-macam modal
dan petunjuk teknis dalam memperoleh modal usaha (kredit).
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai biaya dan modal kerja yang diperlukan dalam pembiayaan
usaha. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal.
105 sd 111).
Konfirmasi
Siswa menjelaskan prosedur memperoleh kredit investasi kecil dan/atau kredit modal kerja permanen.
Kegiatan Penutup
Siswa diminta menyebutkan kembali macam-macam modal, jenis-jenis biaya dan modal kerja.
Pertemuan Ke-2
Pembuka
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai Rencana Anggaran Biaya (RAB). (materi mengacu pada modul
Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 112).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Teratai Emas
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pentingnya memahami proyeksi arus kas. (materi mengacu
pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 112 sd 114).
Konfirmasi
Siswa berlatih menganalisis keadaan keuangan suatu usaha berdasarkan laporan arus kas.
Kegiatan Penutup
Siswa diminta berlatih kembali menganalisis keadaan keuangan suatu usaha berdasarkan laporan arus kas.
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai penghitungan titik pulang pokok/Break Even Point (BEP)
dalam mengetahui laba/kerugian yang diperoleh usaha. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk
SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 114 sd 116).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-5
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Teratai Emas
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai penghitungan Net Present Value (NPV) untuk menentukan nilai
uang pada periode tertentu.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai penghitungan Internal Rate Return (IRR) dalam menganalisis
layak tidaknya suatu investasi usaha.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan
MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 116 sd 121).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Pertemuan Ke-6
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa mengingat kembali materi mengenai aspek permodalan dan pembiayaan usaha dalam pengelolaan
usaha.
Elaborasi
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu proposal usaha.
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro, hal 103 sd 124.
Teratai Emas
Objek nyata/riil.
Buku Panduan Pemasaran
Buku Panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri).
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Modal usaha biasanya berupa . . . .
a.
uang
d. barang-barang
b.
harta benda
e. semua benar
c.
alat-alat
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: SMK AL ISLAM
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
3. Merencanakan usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
3.3 Menyusun proposal usaha
Indikator Pencapaian Kompetensi
2.
3.
2.
Mempertimbangkan beberapa hal dalam penyusunan proposal usaha, dan memahami faktor penunjang isi
proposal usaha.
3.
Mampu menyusun proposal usaha dengan mempertimbangkan aspek pengelolaan usaha dan sesuai dengan
sistematika yang ditetapkan.
B. Materi Pembelajaran
Proposal usaha
Menyusun proposal usaha
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
Teratai Emas
D. Kegiatan Pembelajaran
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Siswa dan guru mendiskusikan pentingnya proposal usaha bagi wirausaha dalam memulai usaha baru.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor yang harus dipertimbangkan dalam penyusunan
proposal usaha.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai faktor-faktor penunjang isi proposal usaha.(materi mengacu
pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 127 sd 129).
Konfirmasi
Teratai Emas
Kegiatan Penutup
Siswa diminta mengingat kembali mengenai arti penting proposal usaha bagi wirausaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai penyusunan proposal usaha dengan memperhatikan aspekaspek usaha (produk, permodalan, pemasaran, dll). (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk
SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro hal. 129 sd 135).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta berlatih menyusun proposal usaha sesuai sistematika yang telah ditetapkan.
Pertemuan Ke-5
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari seluruh materi pada semester 1 dan 2 untuk menghadapi ulangan akhir
semester.
E. Sumber Belajar
Teratai Emas
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XI, karangan Hendro, hal 125 sd 136.
Produk yang akan dihasilkan
Buku panduan penyusunan proposal
Buku-buku analisis aspek pendirian usaha
Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)
pemasaran
b) masalah pabrik
c)
manajemen usaha
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK Al Islam
Drs. Muslim
NIP.
NIP.
Teratai Emas
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
4. Mengelola usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
4.1 Mempersiapkan pendirian usaha
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengetahui prosedur pengurusan izin usaha baru pada pihak yang berwenang.
Merekrut dan menempatkan SDM (Sumber Daya Manusia) yang diperlukan sesuai dengan kegiatan usaha.
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
Memahami berbagai surat izin yang diperlukan dalam mendirikan usaha berbadan hukum.
2.
Mengetahui prosedur pengurusan izin usaha baru pada pihak yang berwenang
3.
4.
5.
6.
7.
Merekrut dan menempatkan SDM yang diperlukan sesuai dengan kegiatan usaha yang didirikan.
8.
Teratai Emas
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Teratai Emas
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai prosedur dalam mendirikan usaha berbadan hukum, yaitu
membuat SITU, HO, SIUP, NPWP, TDP, nomor rekening bank atas nama perusahaan, dan AMDAL.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai modal aktif dan modal pasif.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai sumber dana intern dan ekstern.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai lembaga keuangan nonbank dan modal ventura. (materi
mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro hal. 5 sd 21).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai prosedur pengurusan izin usaha
dan penentuan permodalan usaha.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Teratai Emas
Siswa diminta mengingat kembali mengenai prosedur pengurusan izin usaha dan penentuan permodalan
usaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai penentuan dan pengurusan tempat usaha.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pengadaan fasilitas dan bahan baku produksi. (materi mengacu
pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro hal. 21 sd 27).
Konfirmasi
Siswa menyebutkan pengelompokkan mesin dan peralatan serta pengelompokkan gedung dan bangunan
lain.
Kegiatan Penutup
Siswa diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai penentuan dan pengurusan tempat
usaha serta pengadaan fasilitas dan bahan baku produksi.
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai penentuan dan pengurusan tempat usaha serta pengadaan
fasilitas dan bahan baku produksi.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai kegiatan dalam memperoleh SDM, diantaranya perencanaan,
perekrutan, seleksi, sosialisasi dan orientasi, pelatihan dan pengembangan, penilaian prestasi kerja, serta
promosi, rotasi, demosi dan PHK.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai kegiatan persiapan administrasi usaha. (materi mengacu pada
modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro hal. 27 sd 37).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Teratai Emas
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu menghitung risiko menjalankan usaha
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro, hal 3 sd 42.
Profil organisasi usaha
Modul bahan ajar
Objek nyata/riil (tempat usaha/perusahaan,
Contoh format-format pendirian dan perijinan usaha
Proposal usaha
Buku-buku analisis aspek pendirian usaha
Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
-
Tes tertulis
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Pemberian izin tempat usaha kepada seseorang atau badan usaha di lokasi tertentu yang tidak menimbulkan
gangguan atau kerusakan lingkungan disebut . . . .
a)
...............,...................
Teratai Emas
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
4. Mengelola usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
4.2 Menghitung risiko menjalankan usaha
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengumpulkan, mengelompokkan dan mengolah data dengan pendekatan statistika seperti regresi, dan
korelasi.
2.
3.
4.
5.
B. Materi Pembelajaran
Analisis data
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
Teratai Emas
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa dan guru mendiskusikan pentingnya menghitung risiko dalam menjalankan usaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai analisis data usaha, diantaranya jenis data dalam pengambilan
keputusan, sumber-sumber analisis data, serta analisis data dengan menggunakan pendekatan statistika.
(materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro hal. 43 sd
50).
Konfirmasi
Siswa menyebutkan jenis-jenis data dalam pengambilan keputusan, serta sumber-sumber analisis data.
Siswa berlatih menganalisis data menggunakan regresi linear sederhana, dan korelasi linear.
Kegiatan Penutup
Siswa diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai analisisi data.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai faktor penggerak perubahan dalam dunia usaha.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pengaruh perubahan terhadap strategi menjalankan usaha.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai strategi pemetaan produk (product mapping). (materi mengacu
pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro hal. 51 sd 56).
Konfirmasi
Siswa berlatih mengidentifikasi perubahan yang dapat mendukung dan mengancam kegiatan usaha.
Kegiatan Penutup
Siswa diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai strategi menjalankan usaha.
Teratai Emas
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai faktor penggerak perubahan, pengaruh perubahan terhadap
strategi menjalankan usaha, dan pemetaan produk.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai strategi pemetaan kualitas dan harga pasar untuk mengetahui
posisi produk di pasar.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai mengenal perilaku konsumen dalam menentukan strategi
pemasaran dan promosi.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai daur hidup produk. (materi mengacu pada modul
Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro hal. 56 sd 66).
Konfirmasi
Siswa berlatih menentukan posisi produk di pasar berdasarkan kualitas dan harganya.
Kegiatan Penutup
Siswa diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai strategi menjalankan usaha.
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa mengingat kembali materi mengenai persiapan pendirian usaha (bab 1) dan menghitung risiko
menjalankan usaha
Elaborasi
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Teratai Emas
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu menjalankan usaha kecil.
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro, hal 43 sd 72.
Profil organisasi usaha
Modul bahan ajar
Objek nyata/riil (tempat usaha/perusahaan,
Contoh format-format pengolahan data dengan kuisioner
Buku-buku analisis aspek pendirian usaha
Buku Panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio
Laporan kegiatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Tidak ada satu strategi usaha yang paten untuk dijadikan acuan baku dalam menjalankan usaha hingga sukses,
alasannya adalah . . . .
a)
d) modal terbatas
e)
Teratai Emas
Jelaskan mengapa seorang wirausaha harus selalu mengamati dan mengevaluasi strategi usahanya. Sebutkan
faktor-faktornya.
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
4. Mengelola usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
4.3 Menjalankan usaha kecil
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu:
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM siswa diharapkan mampu :
1.
Memahami siklus hidup suatu usaha, mulai dari tahap perkenalan sampai penurunan.
2.
3.
4.
5.
6.
alat produksi,
7.
8.
9.
Teratai Emas
B. Materi Pembelajaran
Mengelola keuangan
Memasarkan produk/jasa
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Teratai Emas
Pembuka
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa dan guru mendiskusikan pentingnya aspek administrasi dalam pengelolaan usaha.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pengelolaan bahan dan fasilitas produksi.
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pengelolaan sumber daya manusia. (materi mengacu pada
modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro hal. 75 sd 83).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai pengelolaan bahan dan fasilitas
produksi, serta pengelolaan sumber daya manusia.
Pertemuan Ke-2
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa diminta mengingat kembali mengenai pengelolaan bahan dan fasilitas produksi, serta pengelolaan
sumber daya manusia.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pengelolaan keuangan. (materi mengacu pada modul
Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro hal. 83 sd 86).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai pengelolaan proses produksi dan
pengelolaan keuangan.
Teratai Emas
Pertemuan Ke-3
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa mengingat kembali materi mengenai pengelolaan proses produksi dan pengelolaan keuangan.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai pemasaran produk. (materi mengacu pada modul
Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro hal. 87 sd 93).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu evaluasi hasil usaha.
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro, hal 73 sd 98.
Produk yang dihasilkan
Dokumen pendirian dan perijinan usaha
Proposal usaha
Buku-buku analisis aspek pendirian usaha
Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Laporan hasil penugasan dalam bentuk Portofolio
Laporan kegiatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
b. Bentuk Instrumen:
- PG
- Uraian
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Dalam siklus usaha, tahapan yang mulai menghasilkan laba adalah . . .
a)
perkenalan
d. penurunan
Teratai Emas
b) pertumbuhan
c)
e. persiapan
mapan
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah
: ............................................
Mata Pelajaran
: KEWIRAUSAHAAN
Standar Kompetensi
4. Mengelola usaha kecil/mikro
Kompetensi Dasar
4.4 Mengevaluasi hasil usaha
Indikator Pencapaian Kompetensi
2.
Menyediakan laporan keuangan dan rasio keuangan melalui perhitungan secara kuantitatif.
3.
4.
B. Materi Pembelajaran
Laporan keuangan
Rasio keuangan
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktik
Teratai Emas
D. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas
Berdoa sebelum membuka pelajaran
Memeriksa kehadiran siswa
Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit atau karena halangan lainnya
Memastikan bahwa setiap siswa datang tepat waktu
Menegur siswa yang terlambat dengan sopan
Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari;
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai;
Mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan nilai-nilai karakter bangsa dan kewirausahaan
Kerja keras
Tanggung jawab
Realistis
Kreatif
Jujur
Kerjasama
Disiplin
Pantang menyerah
Komunikatif
Inovatif
Komitmen
Kepemimpinan
sukses
Pertemuan Ke-1
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis laporan keuangan menurut Standar Akuntansi
Keuangan 2007. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan
Hendro hal. 101 sd 108).
Konfirmasi
Teratai Emas
Kegiatan Penutup
Siswa diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai laporan keuangan.
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai rasio keuangan. (materi mengacu pada modul Kewirausahaan
untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro hal. 109 sd 117).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai jenis-jenis rasio keuangan.
Pertemuan Ke-4
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Siswa menyimak penjelasan guru mengenai berbagai macam teknik pengembangan usaha. (materi mengacu
pada modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro hal. 117 sd 120).
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Siswa diminta membuat rangkuman serta memahami kembali mengenai teknik pengembangan usaha.
Pertemuan Ke-5
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa mengingat kembali materi mengenai menjalankan usaha kecil (bab 3) evaluasi hasil usaha.
Elaborasi
Teratai Emas
Siswa diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
Siswa diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada
sanksi bila menyontek.
Konfirmasi
Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Kegiatan Penutup
Siswa diingatkan untuk mempelajari seluruh materi pada semester 1 dan 2 untuk menghadapi ulangan akhir
semester.
E. Sumber Belajar
Modul Kewirausahaan untuk SMK dan MAK kelas XII, karangan Hendro, hal 99 sd 128.
Laporan keuangan kegiatan usaha
Proposal usaha
Buku-buku manajemen keuangan
Buku panduan CMUS (Cara Memulai Usaha Sendiri)
F. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik Penilaian:
Tes tertulis
Laporan hasil penugasan dalam bentuk portofolio
Laporan kegiatan dengan menggunakan instrumen dalam bentuk portofolio
b. Bentuk Instrumen:
-
PG
Uraian
Studi kasus
c. Contoh Instrumen:
- Contoh tes PG
Laporan keuangan adalah . . . .
a)
laporan yang berisi informasi tentang kondisi keuangan dari hasil operasi perusahaan pada perioden tertentu
b) laporan yang memperlihatkan kemampuan perusahaan dalam menghasilkan keuntungan pada suatu periode
akuntansi
c)
laporan yang memperlihatkan perubahan modal pemilik atau laba yang tidak dibagikan dalam suatu periode
Teratai Emas
akuntansi
d) laporan yang menunjukkan posisi sumber daya yang dimiliki perusahaan serta informasi sumber dari
sumber daya tersebut
e)
laporan yang menunjukkan aliran uang yang diterima dan digunakan perusahaan pada satu periode
akuntansi berikut sumber-sumbernya
...............,...................
Mengetahui
Kepala SMK/MAK
.........................
..............................
NIP.
NIP.
Teratai Emas