0
1.
PENGENALAN
Sistem E-SSDM v2.0 ini merupakan penambahbaikan system SSDM sedia ada. Sistem ini mementingkan Amalan Baik sebagai usaha
menggalakkan amalan nilai-nilai murni dalam kalangan murid-murid yang bakal mencorakkan negara pada masa hadapan. Dengan
memasukkan elemen mata (markah) dalam system ini, status sahsiah seseorang murid boleh dinilai dan dibantu ke arah kecemerlangan
budi pekerti.
2.
TUJUAN
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
3.
PROSES KERJA
3.1 Perekodan Kes Salah Laku
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
SSDM V2.0 akan menjadi pangkalan data tunggal pengurusan disiplin murid, daripada peringkat sekolah hingga peringkat nasional. Datadata dalam sistem ini akan dijadikan rujukan oleh semua pihak yang berkepentingan dengan pendidikan
4.1.2
Data-data dalam sistem ini boleh dijadikan asas dalam memantau tahap disiplin dan sahsiah murid, seterusnya semua pihak boleh
berganding bahu dalam usaha membantu murid-murid, terutama yang bermasalah disiplin, ke arah kecemerlangan sahsiah diri dan
akademik.
4.1.3
Sistem ini mengutamakan Amalan Baik sebagai proses pembentukan sahsiah. Murid-murid akan digalakkan melakukan Amalan Baik untuk
mengingkatkan status sahsiah diri. Dengan pemupukan Amalan Baik ini, diharap dapat mengawal kecenderungan murid-murid melakukan
kesalahan disiplin dari semasa ke semasa
4.1.4
PENGUKURAN SAHSIAH
Dalam mengklasifikasikan sahsiah murid-murid, sistem mata (markah) diperkenalkan. Klasifikasi berasaskan sistem mata ini boleh
digunakan dalam membantu murid-murid, terutama yang hight risc, untuk meningkatkan status sahsiah ke arah yang lebih baik. Mana
kala murid-murid yang baik akan digalakkan untuk mencapai status sahsiah Amat Baik dan terpuji. 5 Status Sahsiah
i.
ii.
iii.
iv.
v.
4.1.5
Terpuji
Amat Baik
Baik
Perlukan Perhatian
Perlukan Perhatian Serius
KAWALAN SISTEM
Sistem ini akan mengawal tindakan / hukuman supaya selaras dengan Surat Pekeliling Ikhtisas serta peraturan-peraturan bagi
mengelakkan ketidakpuasan hati masyarakat. Selain itu, sistem juga akan mengeluarkan surat-surat amaran dan makluman tindakan
dalam bentuk yang seragam dan standard, dan dicetak secara automasi.
4.1.6
KES KHAS
Tambahan perkara dalam senarai salah laku telah dibuat, yang merujuk kepada Kes Khas, iaitu kes-kes yang hanya untuk dilaporkan, dan
bukan untuk diambil tindakan / hukuman oleh pihak sekolah. Senarai kes khas ini dibuat dengan mengambil kira Surat Pekeliling Ikhtisas
serta keperluan data-data kementerian untuk dilaporkan kepada Parlimen.
4.1.7
MESRA PENGGUNA
Sistem ini dibina dengan mengambil kira aspek mesra pengguna. Kemudahan-kemudahan dan capaian sistem yang mesra pengguna ini
diharap dapat meyakinkan guru-guru untuk meggunakan sistem ini tahap yang maksimum, sekali gus menghidangkan data-data nasional
yang lebih tepat.
4.1.8
MUDAH DIAKSES
Sistem ini mudah diakses oleh semua pihak, terutama guru di sekolah, selain PPD, JPN, KPM, murid-murid, dan penjaga. Selain
penggunaan laptop dan komputer, sistem ini dirancang penggunaannya hingga capaian android dan smart phone.
4.1.9
Sistem ini membina rangkaian kerja yang jelas dalam kalangan semua pihak yang berkepentingan dengan pendidikan, sama ada muridmurid, penjaga, guru-guru, pegawai-pegawai PPD, JPN dan KPM
4.2 OPERASI SISTEM
4.2.1
WEB (ONLINE)
Sistem ini adalah berasaskan Web, yang boleh diakses oleh guru-guru, Ketua Guru Disiplin / GPK HEM, Guru Bimbingan dan Kaunseling,
Pengetua, Pegawai-pegawai PPD, JPN, KPM, murid-murid, dan penjaga dengan agihan dan pecahan tugas yang jelas
Individu
Guru-guru
Ketua Guru Disiplin / GPK HEM
Pengetua
Guru UBK
PPD
JPN
KPM
nasional
Memantau pelaporan individu dan berbincang dengan UBK untuk meningkat status sahsiah
Memantau pelaporan individu anak-anak di semua sekolah di bawah KPM
Murid-murid
Penjaga
4.2.2
ANDROID
Selaras dengan perkembangan dunia Teknologi Maklumat dan Komunikasi, sistem ini dirancang capaiannya hingga kepada penggunaan
Android dan Smart Phone
4.3 AKSES
4.3.1
GURU-DURU
SEKOLAH
PPD
Pelaporan PPD
Pelaporan sekolah
Pelaporan individu murid
4.3.4
JPN
Pelaporan JPN
Pelaporan PPD
Pelaporan sekolah
Pelaporan individu murid
4.3.3
KPM
PENGETUA
Pengesahan hukuman
Pelaporan sekolah
Pelaporan individu murid
4.3.5
MURID
PENJAGA
Status Kes
SPI
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
SPI
SPI
SPI
SPI
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
SPI
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
F109
F110
G101
G102
G103
G104
G105
G106
G107
G108
G109
G110
G111
H101
H102
H103
H104
J101
J102
J103
J104
J105
J106
J107
J108
J109
J110
K101
K102
K103
K104
K105
L101
L102
L103
L104
L105
L106
L107
L108
L109
M101
M102
M103
M104
P101
P102
P103
P104
P105
P106
P107
P108
P109
P110
P111
P112
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PPDM
PPDM
PPDM
PPDM
KES KHAS
KES KHAS
KES KHAS
KES KHAS
KES KHAS
KES KHAS
KES KHAS
KES KHAS
KES KHAS
KES KHAS
KES KHAS
KES KHAS
P113
P114
P115
P116
LUMBA HARAM
KEMALANGAN DALAM SEKOLAH
LARI DARI RUMAH
AJARAN SESAT / MILITAN
KES KHAS
KES KHAS
KES KHAS
Pilihan bermaksud sekolah boleh mempertimbang sesuatu kes sama ada ringan atau berat
Kod Kategori Kes
Kod
A
B
C
D
E
F
G
H
J
K
L
M
N
P
Kategori
Tingkah laku jenayah
Buli
Rokok
Ponteng
Tingkah laku lucah
Tingkah laku kurang sopan / biadap
Kesalahan vandalisme
Tingkah laku tidak amanah
Kenakalan
Tingkah laku tidak pentingkan masa
Kekemasan diri
Penglibatan politik
Lain-lain
Kes Khas
4.5 SENARAI HUKUMAN
Status Kes
SPI
SPI
SPI
SPI
SPI
SPI
SPI
SPI
SPI
SPI
SPI
SPI
PPDM
PPDM
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
Keterangan Kes
ROTAN 1 X
ROTAN 2 X
ROTAN 3 X
GANTUNG PERSEKOLAHAN
BUANG SEKOLAH
DIBERI AMARAN KERAS (Bersurat)
LARANGAN MENGGUNAKAN KEMUDAHAN SEKOLAH
ROTAN MAKSIMUM 3 X
GANTUNG PERSEKOLAHAN
BUANG SEKOLAH
DIBERI AMARAN (Bersurat)
LARANGAN MENGGUNAKAN KEMUDAHAN SEKOLAH
GANTUNG PERSEKOLAHAN
BUANG SEKOLAH
AMARAN LISAN 1
AMARAN LISAN 2
AMARAN LISAN 3
DENDA
KELAS TAHANAN
AMARAN BERSURAT 1
AMARAN BERSURAT 2
AMARAN BERSURAT 3
ROTAN 1 X
ROTAN 2 X
AMARAN BERSURAT 1
AMARAN BERSURAT 2
AMARAN BERSURAT 3
DENDA
KELAS TAHANAN
ROTAN 1 X
Kategori
Kes
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
RINGAN
RINGAN
RINGAN
RINGAN
RINGAN
RINGAN
RINGAN
RINGAN
RINGAN
RINGAN
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
Mata
Kaunseling
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
1
9
9
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
9
9
9
9
9
Yes
Yes
Yes
Yes
Yes
Yes
Yes
Yes
Yes
Yes
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
PILIHAN
ROTAN 2 X
ROTAN 3 X
GANTUNG SEKOLAH
BUANG SEKOLAH
BERAT
BERAT
BERAT
BERAT
9
9
9
9
Mata
Keterangan Amalan Baik
SUKARELA MEMBANTU GURU
SUKARELA MELAPOR KES SALAH LAKU
MEMBANTU MELAKSANAKAN KERJA-KERJA LANDSKAP / TAMAN
MEMBANTU MENGEMAS / MENYUSUN ATUR BILIK-BILIK KHAS
MEMBERSIH KAWASAN / BILIK KHAS
KERJA-KERJA MENGECAT
MENYERTAI AKTIVITI LUAR DI BAWAH BIMBINGAN DAN KAUNSELING
AKTIVITI LAIN YANG MENZAHIRKAN NILAI-NILAI MURNI
1
1
1
1
1
1
1
STRUKTUR SISTEM
PENUTUP
Diharapkan sistem SSDM v2.0 ini dapat difahami dan dihayati oleh semua pihak, terutama guru-guru di sekolah agar permasalahan
pengurusan disiplin dapat ditangani sebaik mungkin, seterusnya dapat menyediakan data-data nasional yang lebih tepat.